ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Дополнительная общеобразовательная
программа «Галерея модульных картин» имеет
художественную направленность.
Вышивка шелковыми лентами является одним из самых древних видов
народного рукоделия, она является главным атрибутом в оформлении торжественных
церемоний и праздников: лентами и рюшами расшивается свадебное платье невесты,
сумочки, носовые платки, салфетки и скатерти на столах, картины. Вышивками из
шелковых лент декорируются конверты для новорожденных, коробки для подарков и
букеты цветов, изготавливают открытки.
Подбирая цвет лент в зависимости от схемы рисунка предстоящей
вышивки, учащиеся создают из них композиции, отличающиеся тонкостью цветовых
решений. Такие работы отражают художественную индивидуальность. Именно в этом и
заключается актуальность настоящей программы.
Программа позволяет больше возможностей
для творческой самореализации, так как учащиеся при помощи информационно-коммуникационных технологий создают по основе любого
рисунка схему вышивки в этом её новизна и отличие от
других подобных программ.
Идея дополнительной общеобразовательной программы «Галерея модульных картин» – это раскрытие и развитие творческих возможностей учащихся при
работе с шелковыми лентами, формирование умений передачи в изделиях из лент
формы, цвета, фактуры цветов и букетов.
На современном этапе развития общества программа отвечает запросам
детей и родителей: формирует социально значимые знания, умения и навыки
оказывает комплексное обучающее, развивающее, воспитательное и
здоровьесберегающее воздействие, так как наши
пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому
тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную
деятельность мозга и других органов.
Отличительной особенностью реализации данной программы является выполнение творческой работы
«Создание галереи модульных картин».
Программа предполагает участие школьников в возрасте 7-13 лет.
Программа направлена на развитие художественно - эстетических способностей,
позволяет всем желающим познакомиться с историей и традициями вышивки и
получить базовые навыки в этой области. В последующем – при желании – дети
могут расширить, углубить свои познания. В программу вошла технология работы с
шелковыми лентами, использование которой может варьировать от освоения детьми
элементов вышивания.
Программа имеет практическую направленность.
Осваивая темы учебно - тематического плана, тот или иной ребёнок
выполняет задания на доступном ему уровне сложности, занимается в меру
свойственной ему работоспособности, усидчивости и интереса.
В группе могут обучаться
дети разного возраста, не требуется дополнительной подготовки. Программа
личностно - ориентированная, т.е. срок реализации курса обучения зависит от
индивидуальных творческих способностей детей.
Образовательный замысел:
Идея данного курса
заключается в практической деятельности обучающихся.
При освоении образовательной программы:
– происходит обучение ремесленным навыкам, полезным в будущей
трудовой деятельности, а также способным пригодиться в обыденной, семейной
жизни;
– постигается важная сторона истории, народной духовной практики,
что необходимо для формирования зрелой гражданской позиции;
– вырабатываются эстетические ценности и идеалы, основанные на
лучших традициях отечественной народной культуры, которые содействуют
возникновению бережного, уважительного отношения к культурному наследию.
Программа допускает
возможность педагога определить новый порядок изучения материала, изменить
количество часов внутри разделов, внести изменения в содержание изучаемой темы,
основываясь на индивидуальных особенностях, базовых знаниях и желаниях
обучающихся.
В соответствии с Учебным календарем
на учебный год, с учетом расписания занятий количество часов может скользить в
сторону увеличения (минимальное количество учебных недель 36). В данном случае
меняются формы и методы организации учебного процесса в сторону дифференциации,
выставочные просмотры, внеклассные мероприятия и пр.
Ожидаемый
результат:
Критерии,
по которым оценивается творческая деятельность детей:
· проявление
интереса к вышиванию;
· умение
пользоваться знаниями при выполнении своих творческих работ;
· повышение
уровня обученности каждого ребёнка;
· участие
в конкурсах, выставках, воспитательных мероприятиях.
·
профессионально-ориентированная творческая
личность с развитой индивидуальностью и творческой способность, широкими
духовными интересами и запросами, способная понимать общечеловеческие ценности,
гордиться достижениями своих работ (проектов).
|
Общий
срок реализации исходной программы (количество лет)
|
1
год обучения
|
|
Возраст
воспитанников
|
7-13
лет
|
|
Количество
воспитанников в группе
|
10-15
|
|
Количество часов
в неделю
|
2
часа
|
|
Общее количество
часов в год
|
72
|
Основная цель программы -
научить вышивать картины лентами.
Основные задачи
программы:
·
дать представление о
технологии выполнения картин и других изделий вышивкой;
·
научить вышивке и переплетению
шелковыми лентами;
·
развить у обучающихся умение
творчески подходить к созданию собственных изделий;
·
развить композиционные умения
по созданию декоративных настенных панно;
·
воспитать творческую активность; уважение
к своему труду и труду сверстников.
Планируемые результаты
Образовательные результаты: овладение детьми определенными технологиями выполнения
картин и других изделий вышивкой.
Предметные результаты:
· умение использовать полученные знания в
художественно - творческой деятельности;
· находить художественные средства, соответствующие
композиционному замыслу;
· работать с информацией и технологической
документацией;
· составлять цветовое решение по данной учителем композиции;
· умение создать художественный образ.
Компетентностные результаты:
· умение работать с различными
источниками информации, проводить анализ и отбор нужной информации для
выполнения вышитого изделия;
· планировать и управлять
собственной деятельностью по изготовлению изделия с элементами вышивки, владеть
навыками контроля и оценки собственной и совместной деятельности в процессе
выполнения работы, придумывать оформление вышитому изделию;
· умение презентовать
результаты своей деятельности.
· соблюдение норм поведения в
окружающей среде, умение работать в коллективе.
Формы оценивания:
Подведение
итогов работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива.
Наиболее подходящей формой оценки являются:
· совместный просмотр выполненных образцов и изделий, их
коллективное обсуждение, выявление лучших работ. Такая форма работы позволяет
учащимся критически оценивать не только чужие работы, но и свои;
·
собеседование,
конкурсы, выставки разного уровня, опрос;
·
защита
творческих работ «Цветочные фантазии», «Галерея модульных картин».
Образовательные
форматы:
· проблемная лекция: «История вышивки лентами»; «Украшение
тканевых изделий вышивкой шёлковыми лентами»; «Модульные
картины, их применение в оформлении интерьера»;
· презентация и
дискуссия по теме: «Полевые и садовые цветы», «Цветы в легендах», «Загадки о
цветах», «Профессии в сфере декоративно-прикладного искусства»;
· игры «Цветочное
лото», «Садовник»;
· конкурсы, выставки
разного уровня;
· КТД «Цветочная
азбука»;
· защита творческой работы
«Цветочные фантазии», «Галерея модульных картин».
Общая
характеристика содержательно-тематической структуры.
Программа состоит
из двух модулей:
1 модуль «Азы
мастерства» 36 часов.
Обучающиеся
знакомятся с различными материалами и оборудованием; технологией подготовки
шелковой ленты к работе, ее свойства, правила хранения, стирки; с правилами
составления букета; основными способами и приемами вышивки швов, цветов,
насекомых; Могут
выполнять элементы вышивки, декорировать изделия для кухни, украшать вышивкой
одежду и аксессуары.
2
модуль «Создание галереи модульных картин» 36 часов.
В данном модуле обучающиеся
знакомятся с процессом выполнения вышивки картин. Могут
придумать изображение и перенести его на ткань, вышивать цветы, создавать из
них букеты, оформлять работы, используя бисер, бусы, нитки - мулине. Самостоятельно
изготовить модульную картину. Помочь товарищу практическим советом, показом
приема и способа вышивки.
Каждый
из модулей имеет три уровня - стартовый, базовый и продвинутый. В учебную
группу из 10 - 12 человек включены участники, осваивающие как базовый уровень, так
стартовый и продвинутый. Это дает возможность каждому воспитаннику
самостоятельно для себя обозначить "зону ближайшего развития".
Формы
аттестации: защита творческой работы. Лучшие
работы будут представлены на выставках, а также могут быть использованы при
оформлении интерьера центра. Можно представить работы на ярмарках и массовых
мероприятиях.
1 модуль «Азы
мастерства» 36 часов
Знакомство
с различными материалами и оборудованием; технологией подготовки шелковой ленты
к работе, ее свойства, правила хранения, стирки; с правилами составления
букета; основными способами и приемами вышивки швов, цветов, насекомых; выполнение элементов вышивки,
декорирование изделий для кухни, украшение вышивкой одежды и аксессуаров.
Образовательная
задача модуля: познакомить обучающихся с профессиями: вышивальщицы, дизайнер интерьера,
дизайнер одежды, художник-декоратор, культуролог; способствовать формированию
культуры труда, уважительного отношения к труду и его результатам; ознакомить
с историей вышивки, её многообразием; с инструментами и материалами,
применяемыми в вышивке.
Учебная задача
модуля:
развить творческие способности обучающихся путем самореализации при выполнении
заданий и работ, побуждать любознательность и интерес к вышивке лентами;
организовать трудовой процесс, рабочее место вышивальщицы; научить работать с
информационной и технологической документацией, осуществлять подбор материалов
и приёмов вышивки при изготовлении вышитого изделия; освоить вышивку стежков, строчек,
швов, цветов, насекомых; научитья оформлять готовое изделие.
Образовательные
форматы модуля:
• проблемная лекция:
«История вышивки лентами»; «Украшение тканевых изделий вышивкой шёлковыми
лентами», «Народные
ремёсла и промыслы России. Общие сведения о вышивальных традициях ХМАО – Югры,
народных мастерах. Характерные черты местной вышивки»;
• презентация и
дискуссия по теме: «Полевые и садовые цветы», «Загадки о цветах».
• игры «Цветочное
лото», «Садовник».
• конкурсы,
выставки разного уровня
• защита творческой
работы «Цветочные фантазии».
|
№
|
Раздел
|
Тема
занятия
|
Количество
часов
|
|
ПО
|
Всего
часов
|
|
1 модуль «Азы мастерства» 36 часов
|
|
|
«Вводный урок»
4 часа
|
Первичный инструктаж
на рабочем месте. Правила поведения на рабочем месте.
Вышивка в
России, виды вышивки.
|
2
|
2
|
|
История вышивки
лентами. Виды лент. Игра «Цветочное лото».
|
2
|
2
|
|
|
Основные
элементы вышивки
12 часов
|
Обучение
рабочим приемам. Закрепление ленты в игле. Плоский узел. Французский узелок.
|
2
|
2
|
|
Шов «Рококо»,
«Колосок».
Презентация и
дискуссия по теме «Полевые и садовые цветы»
|
2
|
2
|
|
Технология,
способы и приёмы вышивки швов: «Петля», «Петля
вприкреп», «Петелька по кругу».
|
2
|
2
|
|
Технология,
способы и приёмы вышивки швов: «Петелька с глазком», «Наметка
зигзагом».
|
2
|
2
|
|
Технология,
способы и приёмы вышивки шва: «Сетка». Игра
«Садовник»
|
2
|
2
|
|
Технология,
способы и приёмы вышивки цветов: роза,
подсолнух, ромашка, фиалка.
|
2
|
2
|
|
|
Декоративное
изделие для кухни «Салфетка»
8 часов
|
Подготовка к
вышивке. Подбор рисунка, лент. Подготовка салфетки для вышивания.
|
2
|
2
|
|
Вышивка изделия
лентами.
|
4
|
4
|
|
Оформление
изделия. Загадки о цветах.
|
2
|
2
|
|
|
Украшение одежды
и аксессуаров вышивкой
10 часов
|
Особенности
вышивки лентами в декоративном оформлении, одежды аксессуаров. Подготовка
изделия к вышивке. Подбор рисунка, лент.
|
2
|
2
|
|
Вышивка изделия
лентами.
|
6
|
6
|
|
Оформление
изделия.
|
2
|
2
|
|
|
Защита
творческой работы 2 часа
|
«Цветочные
фантазии»
|
2
|
2
|
|
|
|
ИТОГО
|
36
|
36
|
Образовательная форма: очная.
Программа модуля «Азы мастерства» 36 часов.
Вводный урок. 4 часа
Первичный инструктаж на
рабочем месте. Правило поведения на рабочем месте. Вышивка в России, виды
вышивки. История вышивки лентами. Виды лент. Игра
«Цветочное лото».
Основные элементы
вышивки. 12 часов
Обучение рабочим приемам.
Закрепление ленты в игле. Плоский узел. Французский узелок. Шов «Рококо»,
«Колосок». Презентация и дискуссия по теме: «Полевые и садовые цветы». Шов
«Петля», «Петля вприкреп», «Петелька по кругу». Шов «Петелька с глазком», «Наметка
зигзагом». Шов «Сетка». Игра «Садовник». Цветы: роза, подсолнух, ромашка,
фиалка.
Декоративное изделие для кухни «Салфетка».
8 часов
Подготовка к вышивке. Подбор рисунка,
лент. Подготовка ткани для вышивания. Вышивка изделия лентами. Оформление изделия.
Загадки о цветах.
Украшение одежды и
аксессуаров вышивкой. 10 часов
Особенности вышивки
лентами в декоративном оформлении, одежды аксессуаров. Подготовка изделия к
вышивке. Подбор рисунка, лент. Вышивка изделия лентами. Оформление изделия.
Защита творческой работы.
2 часа
«Цветочные фантазии».
Оборудование, необходимое для успешного
освоения модуля
|
№ п/п
|
Наименование
оборудования
|
Кол-во
|
|
1.
|
Компьютер
|
1
|
|
2.
|
Проектор
|
1
|
|
3.
|
Принтер
|
1
|
Литература
для педагога, необходимая для успешного освоения модуля
|
№ п/п
|
Автор
|
Наименование
литературы
|
Издательство
|
Год
|
Кол-во
|
|
1
|
Борисова
Е.В.
|
«Рукоделие
для всех
|
ООО «Астрель»
|
2004
|
1
|
|
2
|
Грекулова
А.Л
|
«Рукоделие»
|
Москва,
«Большая Российская энциклопедия»
|
2002
|
1
|
|
3
|
Донателла
Чотти
|
«Вышивка
шелковыми лентами»
|
АСТ-ПРЕСС
|
2001
|
1
|
|
4
|
Симоненко
В.Д.
|
Технология 5-11 классы
|
Вентана-Граф
|
2000
|
2
|
|
5
|
http://stranamasterov.ru/find/nodes
http://vishivashka.ru/vyshivka_lentami
|
Литература для детей, необходимая для
успешного освоения модуля
2 модуль «Галерея модульных
картин» 36 часов.
Обучающиеся знакомятся с
процессом выполнения вышивки картин. Могут
придумать изображение и перенести его на ткань, вышивать цветы, создавать из
них букеты, оформлять работы, используя бисер, бусы, нитки мулине. Самостоятельно изготовить
модульную картину. Помочь товарищу практическим советом, показом приема и
способа вышивки.
Образовательная задача
модуля: обучить правилам работы вышивки лентами
картин; дать представление о модульных картинах; формировать
устойчивый интерес к искусству, художественным традициям своего народа; развить
познавательный интерес и профессиональные намерения через практическую
деятельность.
Учебная задача модуля:
·
овладение практическими навыками и
умениями художественно – творческой деятельности;
·
закрепление основных приёмов вышивки,
побуждение желания совершенствования в данном направлении декоративно -
прикладного творчества;
·
овладение навыком
выполнения вышивальных швов;
·
создание необычных, оригинальных
произведений декоративно - прикладного творчества;
·
участие в конкурсах, выставках, ярмарках.
|
№
|
Раздел
|
Тема
занятия
|
Количество
часов
|
|
ПО
|
Всего часов
|
|
2 модуль «Галерея модульных картин» 36
часов.
|
|
1.
|
Вводное занятие
4 часа
|
Профессии
в сфере декоративно-прикладного искусства.
Модульные
картины, их применение в оформлении интерьера.
|
2
|
2
|
|
Презентация и
дискуссия по теме: «Цветы в легендах».
Картины, вышитые
лентами.
|
2
|
2
|
|
2.
|
Вышивка
модульных картин по замыслу автора
32 часа
|
Выбор темы, сюжета.
Закрепление
навыков вышивки лентами.
|
2
|
2
|
|
Знакомство
со схемами, рисунками.
Подготовка
к вышивке. Подбор рисунка, лент. Подготовка ткани для вышивания.
|
2
|
2
|
|
Подбор
лент. Цвет, композиция. Вышивка рамки.
|
2
|
2
|
|
Вышивка
изделия по замыслу.
|
22
|
22
|
|
Оформление
готового изделия
|
2
|
2
|
|
3.
|
Галерея
модульных картин
2 часа
|
Выставка работ «Галерея
модульных картин»
|
2
|
2
|
|
|
|
ИТОГО
|
36
|
36
|
Образовательная форма: очная.
Программа модуля «Галерея модульных картин» 36
часов.
Вводный урок. 4 часа
Профессии в сфере
декоративно-прикладного искусства. Модульные картины, их применение в
оформлении интерьера. Презентация и дискуссия по теме «Цветы в легендах».
Картины,
вышитые лентами.
Вышивка модульных картин по
замыслу автора. 32 часа
Выбор
темы, сюжета. Закрепление навыков вышивки лентами. Знакомство со схемами,
рисунками.
Подготовка к вышивке.
Подбор рисунка, лент. Подготовка ткани для вышивания. Перевод рисунка для
вышивания. Цвет, композиция. Вышивка изделия позамыслу. Оформление готового
изделия.
Галерея модульных картин.
2 часа
Выставка работ «Галерея
модульных картин».
Оборудование,
необходимое для успешного освоения модуля
|
№
п/п
|
Наименование
оборудования
|
Кол-во
|
|
1.
|
Компьютер
|
1
|
|
2.
|
Проектор
|
1
|
|
3.
|
Принтер
|
1
|
Литература
для педагога, необходимая для успешного освоения модуля
|
№ п/п
|
Автор
|
Наименование
литературы
|
Издательство
|
Год
|
Кол-во
|
|
1
|
Борисова
Е.В.
|
«Рукоделие
для всех»
|
ООО «Астрель»
|
2004
|
1
|
|
2
|
Грекулова
А.Л.
|
«Рукоделие»
|
Москва,
«Большая Российская энциклопедия»
|
2002
|
1
|
|
3
|
Донателла
Чотти
|
«Вышивка
шелковыми лентами»
|
АСТ-ПРЕСС
|
2001
|
1
|
|
4
|
Симоненко
В.Д.
|
Технология 5-11 классы
|
Вентана-Граф
|
2000
|
2
|
|
5
|
http://stranamasterov.ru/find/nodes
http://vishivashka.ru/vyshivka_lentami
|
Литература для детей, необходимая для
успешного освоения модуля
Условия
реализации программы.
Материально-техническое оснащение
Учебный кабинет. Оборудование:
ПК-1шт, монитор, принтер, колонки, клавиатура, интерактивная доска, проектор,
очиститель воздуха.
|
№ п.п.
|
Инструменты, материалы
|
Кол-во
|
|
1.
|
Ножницы
|
15
|
|
2.
|
Набор
игл для вышивки лентами
|
15
|
|
3.
|
Клей
карандаш
|
По
требованию
|
|
4.
|
Клей ПВА
|
По
требованию
|
|
5.
|
Канцелярский
нож
|
По
требованию
|
|
6.
|
Простые
карандаши
|
15
|
|
7.
|
Пяльцы
|
15
|
|
8.
|
Булавки
|
1
упаковка
|
|
9.
|
Нитки
«Мулине»
|
По
требованию
|
|
10.
|
Бисер
|
По
требованию
|
|
11.
|
Наборы
для вышивки лентами
|
15
|
|
12.
|
Набор
ниток -
катушечные для шитья разного цвета № 40-50
|
1
|
|
13.
|
Напёрстки
|
15
|
|
14.
|
Калька, копировальная
бумага.
|
1
|
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Борисова
Е.В. «Рукоделие для всех», ООО «Астрель», 2004 год.
2. Грекулова
А.Л. «Рукоделие», Москва, «Большая Российская энциклопедия».
3. Джина
Кристанини, «Вышивка шелковыми лентами. Аксессуары, подарки, украшения»,
АСТ-ПРЕСС Книга 2006 год.
4. Донателла
Чотти, «Энциклопедия. Вышивка шелковыми лентами», АСТ-ПРЕСС, 2001 год.
5.
Королёва Н.С. Народная вышивка. М.,1999
год.
6.
Марина Шорис. «Разноцветные плетеные
украшения», «Траст», 1992 год.
7. Ращупкина
С.Ю. «Вышивка шелковыми лентами», Риполл Классик, 2010 год.
8.
Симоненко В.Д. Технология 5-11 классы.
Вентана-Граф. 2000-2005 гг.
Интернет - ресурсы
http://stranamasterov.ru/find/nodes
http://vishivashka.ru/vyshivka_lentami
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.