Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Дом детского творчества»
Петровского района Тамбовской области
Рассмотрена на
заседании «Утверждаю»
педагогического совета
МБОУ ДО «ДДТ»
Директор_____________ протокол
№ приказ _____________
От ___________ года.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной направленности
«Узоры из бумажных лент»
(базовый уровень)
для обучающихся младшего школьного возраста.
Срок реализации 2 года.
Составитель:
педагог дополнительного
образования
Семёнова Ольга Леонидовна
с. Петровское
2017г.
Внутренняя рецензия
на дополнительную
общеобразовательную общеразвивающую программу « Узоры из бумажных лент»,
педагога дополнительного образования
Семёновой Ольги
Леонидовны
муниципального
бюджетного образовательного учреждения
дополнительного
образования
«Дом детского
творчества»
Петровского района,
Тамбовской области
Данная программа реализуется с 2010 года. Она
рассчитана на 2 года обучения детей младшего школьного возраста. Программа
имеет художественно – эстетическую направленность, является модифицированной.
Она направлена на развитие творческого потенциала ребенка, при создании
сувениров, композиций и других изделий в технике «квиллинг». Качество подачи
материала четкое, ясное и логичное.
Актуальность данной программы в том, что она
вводит обучающегося в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в
себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся
изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного
мышления, творческой индивидуальности. Помогает повысить самооценку обучающихся
путём создания в процессе обучения полезных и нужных вещей. Обучение носит
теоретический, познавательный и практический характер наряду с индивидуальным
подходом к способностям и возрастным психологическим особенностям каждого
обучающегося.
Отличительная особенность данной программы в
том, что в неё введена тема «Проектная деятельность». Структура программы
соответствует требованиям к образовательным программам.
В пояснительной записке четко изложены цель,
задачи, актуальность, предполагаемые результаты, указан срок реализации
программы. Учебно – тематические планы каждого года обучения имеют разделы,
темы с указанием количества теоретических и практических занятий. В кратком
содержании изложен изучаемый теоретический и практический материал.
По каждому году обучения предусмотрен
диагностический этап.
В методической части указаны необходимые
условия для реализации программы: материально – техническое, методическое и
дидактическое обеспечение Программы, приемы и методы организации учебно –
воспитательного процесса.
Разработана методика проверки и контроля ЗУН
по программе.
Список литературы указан для педагога и детей.
В программе содержатся все структурные части.
Цели и задачи согласованы и соответствуют возрасту детей и направлению
деятельности.
Программа соответствует специфике
дополнительного образования детей и стимулирует развитие творческих
способностей личности обучающихся.
Информационная карта
дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
«Узоры из бумажных лент»
Учреждение
Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования « Дом
детского творчества» Петровского района Тамбовской области
Название программы - « Узоры
из бумажных лент»
Фамилия, имя,
отчество педагога, категория – Семёнова Ольга Леонидовна,
Тип программы — модифицированная
(адаптированная)
Направленность — художественная
Образовательная область – дополнительное образование
Уровень
освоения - базовый
Срок
освоения — краткосрочная, 2 года.
Возрастной диапазон - для младшего школьного возраста
Программа «Узоры из
бумажных лент» реализуется с 2010 года.
В
2017 году в дополнительную общеразвивающую программу внесены изменения и
дополнения.
Программа
рекомендована к утверждению на заседании педагогического
совета, протокол № 29 от 04.09.2017 года.
Пояснительная записка
Дополнительная
общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной
направленности «Узоры из бумажных лент» модифицированная (адаптированная),
уровень освоения программы базовый.
На занятиях по данной программе обучающиеся знакомятся
с интересной техникой – изготовлением композиций из скрученных в спираль
бумажных полосок. Эту технику называют бумагокручением или бумажной филигранью.
На английском языке это рукоделие называется «квиллинг» (qvilling).
Создание работ в данной технике предполагает комбинацию различных элементов,
которые впоследствии будут соединяться в более сложные композиции. Цветочные
композиции в технике «квиллинг» вносят в интерьер праздничную атмосферу,
создают уют и красоту. Степень сложности заданий определяется уровнем развития
трудовых навыков обучающихся. Это простой и очень красивый вид рукоделия, не
требующий больших затрат.
Программа ориентирует обучающихся на
самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов
изготовления изделия. Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия,
т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются их
практическим применением.
Актуальность программы. Программа
вводит обучающегося в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в
себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся
изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного
мышления, творческой индивидуальности. Помогает повысить самооценку обучающихся
путём создания в процессе обучения полезных и нужных вещей.
Обучение носит теоретический, познавательный и
практический характер наряду с индивидуальным подходом к способностям и
возрастным психологическим особенностям каждого обучающегося.
Адресат программы:
программа адресована детям младшего школьного
возраста.
Условия набора обучающихся:
для обучения принимаются все желающие, состав группы –
разновозрастной.
Программа рассчитана на двухгодичное обучение.
Количество учащихся:
количество детей в группах 1 года обучения не
более 15 человек, в группах 2 года обучения не более 15 человек.
Объем и сроки освоения программы:
- учебный план 1 года обучения рассчитан на
144 часа обучения, занятия проводятся по схеме (2х2);
- учебный план 2 года обучения рассчитан на
144 часа обучения.
Форма и режим занятий:
- занятия проводятся 2 раза в неделю по схеме
(2х2). Д
- длительность учебного занятия 45 минут с 10
минутным перерывом.
- занятия по данной программе состоят из
теоретической и практической частей. На практическую часть отводится наибольшее
количество часов.
Форма занятий:
- групповая.
Работа с родителями:
Взаимодействие с семьёй является одним из важных направлений работы
педагога дополнительного образования. Умелая организация этой работы позволяет
сделать образовательный процесс интересным, результативным и насыщенным
приятными событиями.
Основными задачами такой работы является вовлечение родителей в
образовательное пространство учреждения, выстраивание партнёрских
взаимоотношений в воспитании подрастающего поколения, повышение
психолого-педагогической культуры родителей.
Это направление работы предусмотрено федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (статьи 44, 45).
Цель:
Организация сотрудничества между педагогом и родителями в интересах творческого
и свободного развития личности ребенка.
Задачи:
- организация совместной деятельности педагога и родителей в воспитании детей;
- активизация работы с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к
участию в учебно-воспитательном процессе;
- взаимодействие руководителя детского объединения с родителями – одно из
важнейших направлений его деятельности.
Основные направления работы с родителями:
-привлечение родителей (законных представителей) к участию в жизнедеятельности
творческого объединения;
-сотрудничество родителей с педагогом в организации мероприятий.
|
№
|
Виды работ
|
Сроки
|
|
1.
|
Родительское
собрание:
Цель: формирование у
родителей представления о работе творческого объединения
Механизм
реализации:
- знакомство
родителей с программой творческого объединения;
- демонстрация
слайдов из жизни объединения;
- рассказ о достижениях;
- выявление интересов, потребностей, запросов родителей,
уровня их педагогической грамотности;
-
|
Сентябрь, май
|
|
2.
|
Консультации для
родителей.
Цель: уточнение увлечений ребенка его личностных
качествах и наклонностей, потребностей на которые следует обратить внимание
педагогу, выявление запросов родителей, уточнение уровня
их педагогической грамотности
Механизм
реализации:
- анкетирование
детей;
-
анкетирование родителей.
|
В течении года
|
|
3.
|
День открытых
дверей.
Цель: ознакомление родителей с
работой учреждения, творческого объединения, особенностями воспитания детей.
Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей
Механизм
реализации:
- работа творческих
мастерских;
- беседы,
консультации для родителей;
|
октябрь
|
|
4.
|
Участие в
мероприятии, посвященном Дню инвалида.
Цель:
- воспитание
толерантности.
Механизм
реализации:
- совместное
изготовление сувениров, магнитиков;
|
ноябрь
|
|
5.
|
Мастер-класс «Мы
вместе»
Цель:
- налаживание
связей между педагогом, родителями и ребенком.
Механизм
реализации:
- изготовление
открыток совместно с родителями под руководством педагога.
|
декабрь
|
|
6.
|
Творческий проект
«Герб моей семьи».
Цель:
обучение навыкам
планирования, исследования, статистической обработки, анализа полученных результатов.
Механизм
реализации:
- эскиз герба;
- составление
проекта, его защита.
|
март
|
|
7.
|
Акция «Открытка
ветерану»:
Цель:
- патриотическое
воспитание обучающихся.
Механизм
реализации:
- изготовление
открыток ветеранам, торжественное вручение.
|
апрель-май
|
|
8.
|
Итоговая выставка
|
май
|
Реабилитационный компонент:
Задачи:
- сформировать у детей навыки: адекватной самооценки,
управления своим состоянием в разных жизненных ситуациях, умения эффективно
действовать в условиях ограниченного времени, адекватного отношения к
результатам конкурса, уверенности в себе, освобождения от напряжения после
конкурса.
- активизировать творческий потенциал каждого участника
конкурсного мероприятия.
Форма
занятий: тренинг
Адресная
аудитория: дети-участники
конкурсных мероприятий и дети, оказавшиеся в трудных жизненных условиях.
Направления работы: поддержка детей, оказавшихся в
трудных жизненных условиях и одаренных детей, участвующих в конкурсах:
|
№п/п
|
Блок, тема
|
Вид работы
|
|
I
|
«Психолого-педагогическая поддержка детей, оказавшихся в
трудных жизненных условиях и поддержка одаренных детей в период подготовки к
конкурсному мероприятию»»
|
В течении учебного года
|
|
1
|
Знакомство.
Введение в курс подготовки.
|
Входное
тестирование: тесты на выявление уровня самооценки Дембо-Рубинштейна,
«Лесенка» (авт. Н.Е. Щурова), тесты на выявление стрессоустойчивости:
«Вероятность развития стресса» авт. Немчин, Тейлор; методика определения
нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе.
|
|
2
|
Формирование у детей мотивации к
самопознанию и самосовершенствованию. «Какой Я сейчас? Каким Я могу стать?»
|
Упражнение: «Кто Я? Чем Я отличаюсь от
других людей?», «Мой герб».
|
|
3
|
Технология формирования позитивного мышления
|
В течении учебного года
|
|
3.1
|
Установки, мешающие достижению успеха в
деятельности. Развитие навыков освобождения от негативных установок
|
Упражнение: «Изменить себя или других»
(тест), «Вспомни успех», «Дракон моих недостатков».
|
|
3.2
|
Установки, способствующие достижению успеха
в деятельности. Развитие навыков формирования позитивных установок
|
Упражнение: «Моя цель», «Машина времени»,
«Режиссер собственной жизни»
|
|
3.3
|
Формирование адекватной самооценки
|
Упражнение: «Мои достижения», «Мой портрет в лучах солнца», «Ты –
лев!».
|
|
3.4
|
Формирование уверенности в себе
|
Упражнение: диагностический тест «Насколько
я уверен в себе», «Круг силы», «Копилка моих успехов».
|
|
4
|
Технология выработки эмоциональной
устойчивости
|
В течении учебного года
|
|
4.1
|
Механизмы зарождения эмоций и возможность
ими управлять
|
Обучение конструктивным способам управления
эмоциональным состоянием, технологией выработки эмоциональной устойчивости
(методическая разработка). Основные понятия: эмоция, поступок,
деятельность, культура поведения.
Упражнение: «Подарок другу», «Что выражают
лица», «Польза и вред эмоций».
|
|
4.2
|
Приемы саморегуляции и освобождения от
стресса
|
Формирование у детей навыков саморегуляции,
способности выражать свои эмоции в не агрессивной, безоценочной форме,
обучение навыку «Я — сообщений», обучение приемам освобождения от стресса.
Основные понятия: эмоции, саморегуляция, конструктивные способы
поведения. Упражнение: «Волшебная страна чувств», «Кто прав?».
|
|
5
|
Развитие навыков управления своим состоянием
в условиях конкурса: «Я умею собой управлять»
|
В течении учебного года
|
|
5.1
|
Практикум на умение эффективно действовать
в условиях ограниченного времени
|
Упражнение: «Ценности здорового образа
жизни», «Сказка про злых чародеев», «Бал здоровья».
|
|
5.2
|
Практикум на умение эффективно действовать
в условиях стрессовой ситуации
|
Упражнение: «Сказка про злых чародеев»,
«Пять добрых слов», «Я – уникальный», «Моя вселенная», «Декларация моей самоценности»,
«Формула любви к себе».
|
|
5.3
|
Практикум на умение эффективно действовать
в условиях конфликтной ситуации
|
Упражнение: «Рисуем настроение»,
«Комплимент», «Я радуюсь, когда…», «Шарик эмоций».
|
Цель и задачи программы 1 года обучения.
Цель:
познавательно-творческое развитие обучающихся
в процессе овладения ими приёмов техники «квиллинг».
Задачи программы:
|
Задачи
|
1 год обучения
|
|
Обучающие
|
Знакомство с основными понятиями и базовыми
формами «квиллинга»,
приобретение навыков изготовления форм в
технике «квиллинг»,
обучение различным приемам работы с бумагой,
изготовление плоских и объёмных композиций,
знакомство с различными школами «квиллинга»,
обучение
навыкам работы с инструментами.
|
|
Развивающие
|
Развитие нестандартного мышления,
пространственного воображения,
развитие художественного вкуса, творческих
способностей, фантазии,
развитие внимания,
развитие мелкой моторики рук и глазомера
|
|
Воспитательные
|
Формировать культуру труда,
совершенствовать трудовые навыки, воспитание аккуратности, усидчивости,
воспитание волевых качеств
|
Содержание программы:
Учебный план
(1 год обучения)
|
Раздел, тема
|
Кол. учеб.часов
|
Формы/ аттестации контроля
|
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
|
|
Введение в программу
Раздел 1: «Что такое «квиллинг»
Тема 1.1 История «квиллинга»
Тема 1.2 Материалы, инструменты, приспособления
Тема 1.3 Свойства бумаги
|
1/2
1/2
1/2
1/2
|
1/2
1/2
1/2
1/2
|
-
-
-
-
|
Тестирование
|
|
Раздел 2: Основные формы деталей для
«квиллинга» и техника их изготовления
Тема 2.1 Основные формы и приёмы «квиллинга»
|
4
4
|
2
2
|
2
2
|
Выполнение работы
|
|
Раздел 3: «Полевые и садовые цветы»
Тема 3.1 Технология изготовления фиалки из бумажных лент
Тема 3.2 Технология изготовления крокуса из бумажных лент
Тема 3.3 Технология изготовления василька из бумажных лент
Тема 3.4 Технология изготовления ландыша из бумажных лент
Тема 3.5 Технология изготовления розовой циннии из бумажных
лент
Тема 3.6 Технология изготовления красного цветка из бумажных
лент
Тема 3.7 Технология изготовления тюльпана из бумажных лент
Тема 3.8 Технология изготовления ромашки из бумажных лент
Тема 3.9 Технология изготовления календулы из бумажных лент
Тема 3.10 Технология изготовления цветной ромашки из бумажных
лент
Тема 3.11 Технология изготовления одуванчика из бумажных лент
Тема 3.12 Создание композиции цветов из бумажных лент
|
50
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
|
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
38
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 4: Животные, насекомые, птицы.
Тема 4.1 Технология изготовления мыши из бумажных лент
Тема 4.2 Технология изготовления рыбки из бумажных лент
Тема 4.3 Технология изготовления бабочки из бумажных лент
Тема 4.4 Технология изготовления дождевого червяка из
бумажных лент
Тема 4.5 Технология изготовления птиц из бумажных лент
Тема 4.6 Технология изготовления петуха из бумажных лент
Тема 4.7 Технология изготовления лягушки из бумажных лент
Тема 4.8 Технология изготовления слона из бумажных лент
Тема 4.9 Создание композиции с животными, насекомыми
и птицами из бумажных лент
|
20
2
2
2
2
2
2
2
2
4
|
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
11
1
1
1
1
1
1
1
1
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 5: Украшения
Тема 5.1 Технология изготовления серёжек из бумажных лент
|
4
4
|
1
1
|
3
3
|
Выполнение работы
|
|
6.Раздел 6: Изготовление открыток, украшение рамок
для фотографий
Тема 6.1 Технология изготовления рождественской открытки со
свечами, с колокольчиками из бумажных лент
Тема 6.2 Технология изготовления поздравительной открытки с
цветами, с голубем из бумажных лент
Тема 6.3 Технология изготовления рамки для фотографий с
цветами, с новогодней тематикой
из бумажных лент
|
24
8
8
8
|
3
1
1
1
|
21
7
7
7
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 7: Рождественские украшения
Тема 7.1 Технология изготовления рождественского венка со
свечками, с колокольчиками из бумажных лент
Тема 7.2 Технология изготовления снежинок из бумажных лент
Тема 7.3 Технология изготовления рождественского колокола
из бумажных лент
Тема 7.4 Создание композиции «Дед Мороз»
из бумажных лент
Тема 7. 5 Создание композиции «Новогодний костер у
ёлки»
из бумажных лент
|
26
6
6
6
4
4
|
5
1
1
1
1
1
|
21
5
5
5
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 8: Вьющиеся и стелющиеся растения
Тема 8.1 Технология изготовления диоскореи из бумажных лент
Тема 8.2 Технология изготовления стратоцвета из бумажных
лент
Тема 8.3 Технология изготовления коралловой лианы из
бумажных лент
|
12
4
4
4
|
3
1
1
1
|
9
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 9:Защита
творческих проектов
|
2
|
|
2
|
Защита творческих проектов
|
|
Итого:
|
144
|
37
|
107
|
|
Содержание
программы первого года обучения.
Введение в программу (½ часа)
Знакомство с программой. Беседа по технике
безопасности. Начальная диагностика творческих способностей детей.
Раздел 1: Что такое «квиллинг»? 1,5 ч
Тема 1.1 История «квиллинга»
Теория – история квиллинга
Тема 1.2 Материалы, инструменты, приспособлении
Теория - знакомство с материалами и инструментами необходимыми для
занятий по квиллингу.
Тема 1.3 Свойства бумаги
Теория – знакомство со свойствами бумаги. Виды бумаги необходимые для «квиллинга».
Раздел 2: Основные формы деталей для «квиллинга» и техника их изготовления
Тема 2.1 Основные формы и приёмы «квиллинга»
1-2 занятие (теория) – рассказ о технологии
изготовления основных форм с демонстрацией готовых форм: тугая спираль,
свободная спираль капля, глаз, ромб, лист, треугольник изогнутая капля,
стрелка, полукруг, конус.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм.
4 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм.
Раздел 3: «Полевые
и садовые цветы» 50ч.
Тема 3.1 Технология изготовления фиалки из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом фиалки. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.2 Технология изготовления крокуса из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом крокуса. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.3 Технология изготовления василька из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом василька. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.4 Технология изготовления ландыша из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом ландыша. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.5 Технология изготовления розовой циннии из
бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом розовой циннии. Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.6 Технология изготовления красного цветка из
бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом красного цветка. Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.7 Технология изготовления тюльпана из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом тюльпана. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.8 Технология изготовления ромашки из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом ромашки. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.9 Технология изготовления календулы из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом календулы. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.10 Технология изготовления цветной ромашки из
бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом цветной ромашки. Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.11 Технология изготовления одуванчика из
бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом одуванчика. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.12 Создание композиции цветов из бумажных лент.
1 занятие (теория) - изготовление композиции в
технике «квиллинг» из ранее изученных цветов. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм для композиции.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
5 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
6 занятие (практика) - сборка композиции.
Оформление. Демонстрация. Выставка готовых работ.
Раздел 4: Животные, насекомые, птицы. 20ч.
Тема 4.1 Технология изготовления мыши из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления мыши. Демонстрация готового изделия. Последовательность
и приёмы работы.
Показ технологии изготовления мыши.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для изготовления мыши. Изготовление основных форм.
Сборка мышки. Демонстрация.
Тема 4.2 Технология изготовления рыбки из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления рыбки. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы. Показ технологии изготовления рыбки.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для изготовления рыбки. Изготовление основных форм.
Сборка рыбки. Демонстрация.
Тема 4.3 Технология изготовления бабочки из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления бабочки. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы Показ технологии изготовления бабочки.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для изготовления бабочки. Изготовление основных форм.
Сборка бабочки. Демонстрация.
Тема 4.4 Технология изготовления дождевого червяка из
бумажных лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления дождевого червяка. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы Показ технологии изготовления дождевого
червяка.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для изготовления дождевого червяка. Изготовление
основных форм. Сборка дождевого червяка. Демонстрация.
Тема 4.5 Технология изготовления птиц из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления птицы. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы Показ технологии изготовления птицы.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для изготовления птицы. Изготовление основных форм.
Сборка птицы. Демонстрация.
Тема 4.6 Технология изготовления петуха из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления петуха. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы. Показ технологии изготовления петуха.
2 занятие (практика) – подготовка необходимого
материала для изготовления петуха. Изготовление основных форм. Сборка петуха.
Демонстрация.
Тема 4.7 Технология изготовления лягушки из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления лягушки. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы. Показ технологии изготовления лягушки.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для изготовления лягушки. Изготовление основных форм.
Сборка лягушки. Демонстрация.
Тема 4.8 Технология изготовления слона из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ о
технологии изготовления слона. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы Показ технологии изготовления слона.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для изготовления слона. Изготовление основных форм.
Сборка слона. Демонстрация.
Тема 4.9 Создание
композиции с животными, насекомыми и птицами из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство с образцом.
Рассказ о технологии изготовления основных форм для данной композиции. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм для композиции.
3 занятие (практика) – практическая работа по изготовлению
основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка композиции.
Оформление. Демонстрация.
Раздел 5: Украшения.4 ч.
Тема 5.1 Технология изготовления серёжек из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом серёжек. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
серёжек. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка серёжек в
технике «квиллинг». Демонстрация.
Раздел 6: Изготовление открыток, украшение рамок
для фотографий.
Тема 6.1 Технология изготовления рождественской
открытки со свечами, с колокольчиками из бумажных лент. 24 ч.
1 занятие (теория) – знакомство с образцом
открытки со свечами. Рассказ о технологии изготовления основных форм. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка открытки в технике
«квиллинг». Демонстрация.
5 занятие (теория)– знакомство с образцом
открытки с колокольчиками. Рассказ о технологии изготовления основных форм. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
6 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм.
7 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
8 занятие (практика) - сборка открытки в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 6.2 Технология изготовления поздравительной
открытки с цветами, с голубем из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство с образцом
открытки с цветами. Рассказ о технологии изготовления основных форм. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка открытки в
технике «квиллинг». Демонстрация.
5 занятие (теория)– знакомство с образцом
открытки с голубем. Рассказ о технологии изготовления основных форм. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
6 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм.
7 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
8 занятие (практика) - сборка открытки в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 6.3 Технология изготовления рамки для
фотографий с цветами, с новогодней тематикой из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство с образцом
рамки с цветами. Рассказ о технологии изготовления основных форм. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка в технике
«квиллинг». Демонстрация.
5 занятие (теория)– знакомство с образцом
рамки с новогодней тематикой. Рассказ о технологии изготовления основных форм. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
6 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм.
7 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
8 занятие (практика) - сборка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Раздел 7: Рождественские украшения. 26 ч.
Тема 7.1 Технология изготовления рождественского
венка со свечками, с колокольчиками из бумажных лент.
1 занятие (теория) – рассказ и показ
технологии изготовления рождественских венков со свечками. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для сборки. Изготовление основных форм.
3 занятие (практика) - сборка рождественских
венков со свечками.
Демонстрация.
4 занятие (теория) – рассказ и показ
технологии изготовления рождественских венков с колокольчиками. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
5 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для сборки. Изготовление основных форм.
6 занятие (практика) - сборка рождественских
венков.
Демонстрация.
Тема 7.2 Технология изготовления снежинок из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – рассказ и показ
технологии изготовления снежинки. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы.
2 - 3 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для сборки.
Изготовление основных форм. Сборка снежинки
схема №1.
Демонстрация.
4 занятие (теория) – рассказ и показ
технологии изготовления снежинки. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы.
5 - 6 занятие (практика) – подготовка необходимого
материала для сборки.
Изготовление основных форм. Сборка снежинки
схема №2.
Демонстрация.
Тема 7.3 Технология изготовления рождественского
колокола.
из бумажных лент.
1 занятие (теория) – рассказ и показ
технологии изготовления рождественского колокола. Демонстрация готового
изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – подготовка необходимого
материала для сборки. Изготовление основных форм.
3 занятие (практика) – подготовка
необходимого материала для сборки. Изготовление основных форм.
Тема 7.4 Создание композиции «Дед Мороз».
1 занятие (теория) – рассказ и показ
технологии изготовления композиции. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – подготовка необходимого
материала для сборки.
3занятие (практика) – подготовка необходимого
материала для сборки.
4 занятие (практика) - изготовление основных
форм. Сборка композиции. Демонстрация.
Тема 7.5 Создание композиции «Новогодний
костер у ёлки».
1 занятие (теория) – рассказ и показ
технологии изготовления композиции. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – подготовка необходимого
материала для сборки.
3занятие (практика) – подготовка необходимого
материала для сборки.
4 занятие (практика) - изготовление основных
форм. Сборка композиции. Демонстрация.
Раздел 8: Вьющиеся и стелющиеся растения. 12
ч.
Тема 8.1 Технология изготовления диоскореи из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом диоскореи. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 8.2 Технология изготовления стратоцвета
из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением
и внешним видом стратоцвета. Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в технике
«квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 8.3 Технология изготовления коралловой
лианы из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом коралловой лианы. Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация. .
Раздел 9: Защита творческих проектов.
9.1 Подготовка к защите.
9.2 Защита творческих проектов.
Планируемые результаты:
По окончании 1
года обучения обучающиеся будут знать:
- терминологию в рамках программы 1 года обучения;
- теоретические основы композиции;
- знать названия растений, на основе которых
составлены композиции;
- знать свойства используемого при работе материала
(бумаги);
- знать инструменты, необходимые для работы в технике
«квиллинг»:
- правила техники безопасности.
Обучающиеся 1 года обучения будут уметь:
- планировать последовательность работы;
- отбирать нужные материалы и инструменты на заданную
тему;
- изготовлять изделия на основе эскиза;
- правильно организовать рабочее место;
- правильно и аккуратно выполнять работу;
- экономно использовать материалы;
- пользоваться при работе инструментами;
- уметь изготавливать основные формы из бумаги в
технике «квиллинг»;
- выполнять несложные композиции с использованием
образа животных, цветов, рождественских украшений в технике «квиллинг».
Личностные: самостоятельность,
усидчивость, ответственность, аккуратность, терпеливость.
Предметные: уметь работать с инструментом, знать основы
технологии «квиллинг», уметь изготавливать поделки, композиции в технике
«квиллинг» и эстетично их оформлять.
Метапредметные.
Регулятивные – сохранение цели и задачи
учебной деятельности.
Коммуникативные – умение работать в
коллективе, умение работать над общим проектом, формирование умения понимать
причину успеха и неуспеха учебной деятельности, умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Познавательные – знать историю «квиллинга», Основные
формы деталей для «квиллинга» и техника их изготовления, знать инструменты,
свойства бумаги.
Цель и задачи программы 2 года обучения.
Цель:
познавательно-творческое развитие обучающихся
в процессе овладения ими приёмов техники «квиллинг».
Задачи программы:
|
Задачи
|
2 год обучения
|
|
Обучающие
|
Обучение приёмам изготовления сложных объемных
форм,
приобретение навыков комбинирования
различных элементов при изготовлении сложных композиций,
закрепление навыков работы с инструментами.
|
|
Развивающие
|
Развитие у обучающихся воображения и образного мышления в процессе
освоения ими необходимых знаний
|
|
Воспитательные
|
Воспитание умения работать самостоятельно и
в коллективе.
|
Учебный план
(2 год обучения)
|
Раздел, тема
|
Кол. учеб.часов
|
Формы\ аттестации контроля
|
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
|
Вводное занятие
|
2
|
1
|
1
|
Тестирование
|
|
Раздел 1. Австралийские садовые цветы
Тема 1.1 Технология изготовления брахикомы из бумажных лент.
Тема 1.2 Технология изготовления алого хвоща из бумажных
лент
Тема 1.3 Технология изготовления вертикордии митчелла из
бумажных лент
Тема 1.4 Технология изготовления моррисон из бумажных лент
Тема 1.5 Технология изготовления джеральтона вокса из
бумажных лент
|
20
4
4
4
4
4
|
5
1
1
1
1
1
|
15
3
3
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 2 . Экзотические орхидеи
Тема 2.1 Технология изготовления голубой леди из бумажных
лент
Тема 2.2 Технология изготовления царицы Савской из бумажных
лент
Тема 2.3 Технология изготовления жёлтой китайской орхидеи
из бумажных лент
|
12
4
4
4
|
3
1
1
1
|
9
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 3. Низкорослые растения
Тема 3.1 Технология изготовления примулы из бумажных лент
Тема 3.2 Технология изготовления гиацинта из бумажных лент
Тема 3.3 Технология изготовления лешенолтии волосатой из
бумажных лент
|
12
4
4
4
|
3
1
1
1
|
9
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 4. Любимые садовые цветы
Тема 4.1 Технология изготовления водосбора из бумажных лент
Тема 4.2 Технология изготовления нарцисса из бумажных лент
Тема 4.3 Технология изготовления наперстянки из бумажных
лент
Тема 4.4 Технология изготовления «райских птиц» из бумажных
лент
Тема 4.5 Технология изготовления розы из бумажных лент
|
20
4
4
4
4
4
|
5
1
1
1
1
1
|
15
3
3
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 5. Растения нашего дома
Тема 5.1 Технология изготовления цикламена из бумажных лент
Тема 5.2 Технология изготовления фуксии из бумажных лент
Тема 5.3 Технология изготовления герани плющелистой из
бумажных лент
Тема 5.4 Технология изготовления цинерарии из бумажных лент
|
16
4
4
4
4
|
4
1
1
1
1
|
12
3
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 6. Растения засушливой зоны
Тема 6.1 Технология изготовления соляного куста из бумажных
лент
Тема 6.2 Технология изготовления муллы-муллы из бумажных
лент
Тема 6.3 Технология изготовления караджонга пустынного из
бумажных лент
Тема 6.4 Технология изготовления дикого помидора из
бумажных лент
|
16
4
4
4
4
|
4
1
1
1
1
|
12
3
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 7. Образ человека в композиции.
Тема 7.1 Изготовление композиции «Дама в фиолетовом» из
бумажных лент
Тема 7.2 Изготовление композиции «Имбирный пряник» из
бумажных лент
Тема 7.3 Изготовление композиции «Рождественский ангел» из бумажных
лент
Тема 7.5 Изготовление композиции «Портрет девушки» из
бумажных лент
|
24
6
6
6
6
|
4
1
1
1
1
|
20
5
5
5
5
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 8. Декорирование поделок в технике
«квиллинг».
Тема 8.1 Технология декорирования шкатулки
Тема 8.2 Технология декорирования открытки в виде сердца
Тема 8.3 Технология декорирования пасхальных яиц
Тема 8.4 Технология декорирования дамской шляпы
Тема 8.5 Проектная деятельность.
|
20
4
4
4
4
4
|
5
1
1
1
1
1
|
15
3
3
3
3
3
|
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
Выполнение работы
|
|
Раздел 9. Защита проектов
|
2
|
|
2
|
Защита проекта
|
|
Итого:
|
144
|
34
|
110
|
|
Содержание
программы второго года обучения
Введение в программу - 2ч.
1 занятие (теория) - Знакомство с программой второго года обучения.
Беседа по технике безопасности. Диагностика сохранения знаний у детей.
2 занятие (практика) Повторение основных приёмов и технологий в технике
квиллинг.
Раздел 1. Австралийские садовые цветы. 20 ч.
Тема 1.1. Технология изготовления брахикомы из
бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом брахикомы. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка австралийского
цветка в технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 1.2 Технология изготовления алого хвоща
из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом алого хвоща. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка австралийского
цветка в технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 1.3 Технология изготовления вертикордии
из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом вертикордии. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка австралийского
цветка в технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 1.4 Технология изготовления моррисона из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом моррисона. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка австралийского
цветка в технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 1.5 Технология изготовления джеральтон
вокса из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом джеральтона вокса. Рассказ о технологии изготовления основных
форм для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и
приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка австралийского
цветка в технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Раздел 2. Экзотические орхидеи. 12 ч.
Тема 2.1 Технология изготовления «голубой
леди» из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом «голубой леди». Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 2.2 Технология изготовления «царицы
Савской» из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом «царицы Савской». Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 2.3 Технология изготовления жёлтой
китайской орхидеи из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом жёлтой китайской орхидеи. Рассказ о технологии изготовления
основных форм для данного цветка. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
3. Низкорослые растения. 12 ч.
Тема 3.1 Технология изготовления примулы из бумажных
лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом примулы. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление работы. Демонстрация.
Тема 3.2 Технология изготовления гиацинта из
бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом гиацинта. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 3.3 Технология изготовления лешенолтии
волосатой
из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением
и внешним видом лешенолтии волосатой. Рассказ о технологии изготовления
основных форм для данного цветка. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
4. Любимые садовые цветы. 20 ч.
Тема 4.1 Технология изготовления водосбора из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом водосбора. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 4.2 Технология изготовления нарцисса из бумажных
лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом нарцисса. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 4.3 Технология изготовления наперстянки
из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом наперстянки. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 4.4 Технология изготовления «райских
птиц» из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство со строением и
внешним видом «райских птиц». Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 4.5 Технология изготовления розы из бумажных
лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом розы. Рассказ о технологии изготовления основных форм для данного
цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформлене. Демонстрация.
5. Растения нашего дома. 16 ч.
Тема 5.1 Технология изготовления цикламена из бумажных
лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом цикламена. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 5.2 Технология изготовления фуксии из бумажных
лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом фуксии. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 5.3 Технология изготовления герани
плющелистой из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом герани плющелистой. Рассказ о технологии изготовления основных
форм для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и
приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 5.4 Технология изготовления цинерарии из
бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом цинерарии. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
6. Растения засушливой зоны. 16 ч.
Тема 6.1 Технология изготовления соляного
куста из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом соляного куста. Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 6.2 Технология изготовления муллы-муллы
из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом муллы-муллы. Рассказ о технологии изготовления основных форм для
данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 6.3 Технология изготовления караджонга
пустынного из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом караджонга пустынного. Рассказ о технологии изготовления основных
форм для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и
приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
Тема 6.4 Технология изготовления дикого
помидора из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство со строением и
внешним видом дикого помидора. Рассказ о технологии изготовления основных форм
для данного цветка. Демонстрация готового изделия. Последовательность и приёмы
работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза
цветка, изготовление основных форм для цветка.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка цветка в
технике «квиллинг». Оформление. Демонстрация.
7. Образ человека в композиции. 24 ч.
Тема 7.1 Изготовление композиции «Дама в
фиолетовом» из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство с образцом.
Рассказ о технологии изготовления основных форм для данной композиции. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм для композиции.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
5 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
6 занятие (практика) - сборка композиции.
Оформление. Демонстрация.
Тема 7.2 Изготовление композиции «Имбирный
пряник» из бумажных лент.
1 занятие (теория) – знакомство с образцом.
Рассказ о технологии изготовления основных форм для данной композиции. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм для композиции.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
5 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
6 занятие (практика) - сборка композиции.
Оформление.
Тема 7.3 Изготовления композиции
«Рождественский ангел» из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство с образцом.
Рассказ о технологии изготовления основных форм для данной композиции. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм для композиции.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
5 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
6 занятие (практика) - сборка композиции.
Оформление.
Тема 7.4 Изготовление композиции «Портрет
девушки» из бумажных лент.
1 занятие (теория)– знакомство с образцом.
Рассказ о технологии изготовления основных форм для данной композиции. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм для композиции.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
5 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
6 занятие (практика) - сборка композиции.
Оформление.
8. Декорирование поделок в технике
«квиллинг». 20 ч.
Тема 8.1 Технология декорирования шкатулки.
1 занятие (теория) – знакомство с внешним
видом. Рассказ о технологии изготовления основных форм для данного предмета. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка. Оформление.
Демонстрация.
Тема 8.2 Технология декорирования открытки в
виде сердца.
1 занятие (теория)– Рассказ о технологии
изготовления основных форм для данного предмета. Демонстрация готового изделия.
Последовательность и приёмы работы.
2занятие (практика) – прорисовывание эскиза,
изготовление основных форм.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка. Оформление.
Демонстрация.
Тема 8.3 Технология декорирования пасхальных
яиц.
1 занятие (теория) – знакомство с
технологией декорирования яиц.
Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – набросок эскиза,
подготовка основных форм для декорирования.
3 занятие (практика) - подготовка основных
форм для декорирования.
4 занятие (практика) - сборка форм,
склеивание. Оформление (декорирование) яиц.
Тема 8.4 Технология декорирования дамской
шляпы.
1 занятие (теория)– знакомство с образцом.
Рассказ о технологии изготовления основных форм для данного предмета. Демонстрация
готового изделия. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – прорисовывание
эскиза, изготовление основных форм. Изготовление заготовок для шляпы по
шаблону.
3 занятие (практика) – практическая работа по
изготовлению основных форм, склеивание форм между собой.
4 занятие (практика) - сборка. Оформление.
Демонстрация.
Тема 8.5 Проектная деятельность.
1 занятие (теория) – Подготовка
проекта. Последовательность и приёмы работы.
2 занятие (практика) – работа над
проектом: набросок эскиза, подготовка основных форм.
3 занятие (практика) - сборка форм,
склеивание. Оформление (декорирование).
4 занятие - защита проекта.
9. Защита проекта 2 ч.
1 занятие – подготовка творческого проекта к
защите.
2 занятие – защита проекта.
Планируемые результаты:
По окончании 2
года обучения обучающиеся будут знать:
-знать технологию изготовления объёмных композиций из
бумаги в технике «квиллинг» с использованием образов австралийских садовых
цветов, экзотических орхидей, низкорослых растений, садовых цветов, домашних
цветов, растений засушливой зоны;
-знать технологию изготовления объёмных композиций из
бумаги в технике «квиллинг» используя рождественские образы (имбирный пряник,
рождественский ангел, венок);
- знать технологию декорирования различных поделок в
технике «квиллинг».
- основы проектной деятельности.
Обучающиеся 2 года обучения будут уметь:
- пользоваться при работе всеми видами инструментов,
используемых в этой технике;
- выполнять сложные композиции с использованием
образов австралийских садовых цветов, экзотических орхидей, низкорослых
растений, садовых цветов, домашних цветов, растений засушливой зоны;
- эстетично оформить свою работу;
последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор
материала и выполнение работы);
- самостоятельно создавать законченное произведение;
- уметь эстетично оформить и представить свое изделие.
Личностные: самостоятельность,
усидчивость, ответственность, аккуратность, терпеливость.
Предметные: уметь работать с инструментом, знать основы технологии
«квиллинг», уметь изготавливать поделки, композиции в технике «квиллинг» и
эстетично их оформлять.
Метапредметные.
Регулятивные – сохранение цели и задачи
учебной деятельности.
Коммуникативные – умение работать в
коллективе, умение работать над общим проектом, формирование умения понимать
причину успеха и неуспеха учебной деятельности, умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Познавательные – знать приемы изготовления
сложных объемных форм, уметь комбинировать различные элементы при изготовлении
сложных композиций,
Календарный учебный график:
1 год обучения
Группа № 1
|
№
п/п
|
Дата проведения (пон.,среда)
|
Время
проведения
|
Форма
занятия
|
Количество
часов
|
Тема занятия
|
Место
проведения
|
Форма контроля
|
|
1
|
18.09
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Введение в
программу
Раздел 1:
«Что такое «квиллинг»
|
Игровая комната
|
Тестирование
|
|
2
|
20.09
25.09
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Раздел 2:
Основные формы деталей для «квиллинга» и техника их изготовления
Тема 2.1 Основные формы и приёмы «квиллинга»
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
3
|
27.09
02.10
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Раздел 3: «Полевые и садовые цветы»
Тема 3.1 Технология изготовления фиалки из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
4
|
04.10
09.10
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.2 Технология изготовления крокуса из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
5
|
11.10
16.10
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.3 Технология изготовления василька из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
6
|
18.10
23.10
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.4 Технология изготовления ландыша из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
7
|
25.10
30.10
|
15.00-16.40
|
|
4
|
Тема 3.5 Технология изготовления розовой циннии из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
8
|
01.11
06.11
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.6 Технология изготовления красного цветка из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
9
|
08.11
13.11
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.7 Технология изготовления тюльпана из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
10
|
15.11
20.11
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.8 Технология изготовления ромашки из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
11
|
22.11
27.11
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.9 Технология изготовления календулы из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
12
|
29.11
04.12
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.10 Технология изготовления цветной ромашки из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
13
|
06.12
11.12
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.11 Технология изготовления одуванчика из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
14
|
13.12
18.12
20.12
|
15.00-16.40
|
групповая
|
6
|
Тема 3.12 Создание композиции цветов из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
15
|
25.12
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Раздел 4: Животные, насекомые, птицы.
Тема 4.1 Технология изготовления мыши из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
16
|
27.12
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.2 Технология изготовления рыбки из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
17
|
08.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.3 Технология изготовления бабочки из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
18
|
10.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.4 Технология изготовления дождевого червяка из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
19
|
15.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.5 Технология изготовления птиц из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
20
|
17.01
|
15.00-16.40
|
|
|
Тема 4.6 Технология изготовления петуха
из бумажных лент
|
|
|
|
21
|
22.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.7 Технология изготовления лягушки из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
22
|
24.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.8 Технология изготовления слона из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
23
|
29.01
31.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 4.9
Создание композиции с животными, насекомыми и птицами из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
24
|
05.02
07.02
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Раздел5:
Украшения
Тема 5.1 Технология изготовления серёжек из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
25
|
12.02
14.02
19.02
21.02
|
15.00-16.40
|
групповая
|
8
|
Раздел 6: Изготовление открыток,
украшение рамок для фотографий
Тема 6.1 Технология изготовления
рождественской открытки со свечами, с колокольчиками из бумажных
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
26
|
26.02
28.02
05.03
07.03
|
15.00-16.40
|
групповая
|
8
|
Тема 6.2 Технология изготовления поздравительной открытки с цветами, с
голубем из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
27
|
12.03
14.03
19.03
21.03
|
15.00-16.40
|
групповая
|
8
|
Тема 6.3 Технология изготовления рамки для фотографий с цветами, с новогодней
тематикой
из бумажных
лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
28
|
26.03
28.03
02.04
|
15.00-16.40
|
групповая
|
6
|
Раздел 7:
Рождественские украшения
Тема 7.1 Технология изготовления рождественского венка со свечками, с
колокольчиками из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
29
|
04.04
09.04
11.04
|
15.00-16.40
|
групповая
|
6
|
Тема 7.2 Технология изготовления снежинок из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
30
|
16.04
18.04
23.04
|
15.00-16.40
|
групповая
|
6
|
Тема 7.3 Технология изготовления рождественского колокола из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
31
|
25.04
30.04
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 7.4 Создание композиции «Дед Мороз»
из бумажных
лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
32
|
02.05
07.05
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 7. 5 Создание композиции «Новогодний костер у ёлки»
из бумажных
лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
33
|
14.05
16.05
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Раздел 8: Вьющиеся и стелющиеся растения
Тема 8.1 Технология изготовления диоскореи из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
34
|
21.05
23.05
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 8.2 Технология изготовления стратоцвета из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
35
|
28.05
30.05
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 8.3 Технология изготовления коралловой лианы из бумажных лент
|
Игровая комната
|
Выполнение работы
|
|
36
|
31.05
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Раздел 9:
Защита
творческих проектов
|
Игровая комната
|
Защита проекта
|
Календарный учебный график:
1 год обучения
Группа №2
|
№
п/п
|
Дата проведения
(четв, суб.)
|
Время
проведения
|
Форма
занятия
|
Количество
часов
|
Тема занятия
|
Место
проведения
|
Форма контроля
|
|
1
|
16.09
|
13.00-14.40
|
групповая
|
2
|
Введение в
программу
Раздел 1:
«Что такое «квиллинг»
|
Каб.233
|
Тестирование
|
|
2
|
21.09
23.09
|
15.00-16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
4
|
Раздел 2: Основные формы деталей для «квиллинга» и техника их
изготовления
Тема 2.1 Основные формы и приёмы «квиллинга»
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
3
|
28.09
30.09
|
15.00-16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
4
|
Раздел 3: «Полевые и садовые цветы»
Тема 3.1 Технология изготовления фиалки из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
4
|
05.10
07.10
|
15.00-16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.2 Технология изготовления крокуса из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
5
|
12.10
14.10
|
15.00-16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.3 Технология изготовления василька из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
6
|
19.10
21.10
|
15.00-16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.4 Технология изготовления ландыша из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
7
|
26.10
28.10
|
15.00-16.40
13.00-14.40
|
|
4
|
Тема 3.5 Технология изготовления розовой циннии из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
8
|
02.11
04.11
|
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.6 Технология изготовления красного цветка из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
9
|
02.11
09.11
|
15.00-16.40
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.7 Технология изготовления тюльпана из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
10
|
11.11
16.11
|
13.00-14.40
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.8 Технология изготовления ромашки из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
11
|
18.11
23.11
|
13.00-14.40
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.9 Технология изготовления календулы из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
12
|
25.11
30.11
|
13.00-14.40
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.10 Технология изготовления цветной ромашки из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
13
|
02.12
07.12
|
13.00-14.40
15.00-16.40
|
групповая
|
4
|
Тема 3.11 Технология изготовления одуванчика из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
14
|
09.12
14.12
16.12
|
13.00-14.40
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
6
|
Тема 3.12 Создание композиции цветов из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
15
|
21.12
|
15.00
16.40
|
групповая
|
2
|
Раздел 4: Животные, насекомые, птицы.
Тема 4.1 Технология изготовления мыши из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
16
|
23.12
|
13.00-14.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.2 Технология изготовления рыбки из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
17
|
27.12
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.3 Технология изготовления бабочки из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
18
|
30.12
|
13.00-14.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.4 Технология изготовления дождевого червяка из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
19
|
11.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.5 Технология изготовления птиц из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
20
|
13.01
|
13.00-14.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.6 Технология изготовления петуха
из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
21
|
18.01
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.7 Технология изготовления лягушки из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
22
|
20.01
|
13.00-14.40
|
групповая
|
2
|
Тема 4.8 Технология изготовления слона из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
23
|
25.01
27.01
|
15.00-16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 4.9
Создание композиции с животными, насекомыми и птицами из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
24
|
01.02
03.02
|
15.00
16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
4
|
Раздел5:
Украшения
Тема 5.1 Технология изготовления серёжек из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
25
|
08.02
10.02
15.02
17.02
|
15.00-16.40
13.00-14.40
15.00-16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
8
|
Раздел 6: Изготовление открыток,
украшение рамок для фотографий
Тема 6.1 Технология изготовления рождественской открытки со свечами, с
колокольчиками из бумажных
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
26
|
22.02
24.02
01.03
03.03
|
15.00-16.40
13.00-14.40
15.00
16.40
13.00-14.40
|
групповая
|
8
|
Тема 6.2 Технология изготовления поздравительной открытки с цветами, с
голубем из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
27
|
10.03
15.03
17.03
22.03
|
13.00-14.40
15.00-16.40
13.00-14.40
15.00-16.40
|
групповая
|
8
|
Тема 6.3 Технология изготовления рамки для фотографий с цветами, с новогодней
тематикой
из бумажных
лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
28
|
24.03
29.03
31.03
|
13.00
14.40
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
6
|
Раздел 7:
Рождественские украшения
Тема 7.1 Технология изготовления рождественского венка со свечками, с
колокольчиками из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
29
|
05.04
07.04
12.04
|
15.00-16.40
13.00
14.40
15.00-16.40
|
групповая
|
6
|
Тема 7.2 Технология изготовления снежинок из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
30
|
14.04
19.04
21.04
|
13.00
14.40
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
6
|
Тема 7.3 Технология изготовления рождественского колокола из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
31
|
26.04
28.04
|
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 7.4 Создание композиции «Дед Мороз»
из бумажных
лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
32
|
03.05
05.05
|
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 7. 5 Создание композиции «Новогодний костер у ёлки»
из бумажных
лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
33
|
10.05
12.05
|
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
4
|
Раздел 8: Вьющиеся и стелющиеся растения
Тема 8.1 Технология изготовления диоскореи из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
34
|
17.05
19.05
|
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 8.2 Технология изготовления стратоцвета из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
35
|
24.05
26.05
|
15.00-16.40
13.00
14.40
|
групповая
|
4
|
Тема 8.3 Технология изготовления коралловой лианы из бумажных лент
|
Каб.233
|
Выполнение работы
|
|
36
|
31.05
|
15.00-16.40
|
групповая
|
2
|
Раздел 9:
Защита
творческих проектов
|
Каб.233
|
Защита проекта
|
Условия реализации
программы:
Материально-техническое обеспечение программы:
Оборудование учебного кабинета:
- столы и стулья;
- классная доска.
Технические средства:
- компьютер;
- интерактивная доска;
- принтер.
Перечень материалов и инструментов для
занятия:
- зубочистки или инструмент для квиллинга по числу детей;
- полоски из цветной бумаги различной ширины и цвета в необходимом объёме;
- ножницы по числу детей;
- клей ПВА по числу детей;
- трафареты по числу детей.
Методическое обеспечение программы:
Кадровое обеспечение программы.
Педагог, работающий по данной программе, может
иметь среднее специальное образование, иметь необходимые знания по детской
психологии, владеть преподаваемой техникой.
Санитарно-гигиенические требования.
Занятия должны проводиться в кабинете,
соответствующем ТБ, пожарной безопасности, санитарно-гигиеническим нормам.
Кабинет должен хорошо освещаться и периодически проветриваться.
Формы подведения итогов: тестирование, выполнение зачётной работы по теме, выставки, защита
творческого проекта, диагностика ЗУН.
Виды контроля:
- текущий;
- итоговый.
Формой проведения обобщающего занятия является
выставка.
Оценочные материалы: диагностическая карта оценки результатов освоения
программы.
