|
Дата проведения
|
№
Урока/
часы
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Основные понятия
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Хим. эксперимент.
ИКТ,ЦОР
|
Задание на дом
|
|
По плану
|
Факт.
|
|
Тема 1 Введение. Первоначальные химические
понятия - 6 часов.
|
|
03.09.
|
|
1/1ч
|
Инструктаж по ТБ
Предмет химии.
Вещества.
|
Урок формирования новых знаний
|
Химия, вещество,
свойства веществ.
|
Знать: определение понятий – простые, сложные
вещества, химический элемент, атом, молекула. Различать понятия – тело,
простое вещество, химический элемент.
|
Презентация
|
§1, упр.3,4,5
|
|
04.09.
|
|
|
04.09.
|
|
|
05.09.
|
|
2/2ч
|
Практическая
работа №1. Правила по
технике безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с нагревательными
приборами и лабораторным оборудованием.
|
Практическая работа
№1
|
Лабораторная
посуда, и оборудование. Нагревательные устройства.
|
Уметь: обращаться
с химической посудой и лабораторным оборудованием.
|
П.Р.№ 1
Презентация
|
Задание по тетради
|
|
05.09.
|
|
|
05.09.
|
|
|
10.09.
|
|
3/3ч
|
Превращения веществ. Краткий очерк развития химии.
|
Комбинированный урок
|
Химическая реакция
|
Уметь: отличать химические реакции от физических
явлений, использовать приобретенные знания для безопасного обращения с
веществами и материалами
|
|
§ 2,
упр.1-5
§ 3,
упр.1,5
|
|
11.09.
|
|
|
11.09.
|
|
|
12.09.
|
|
4/4ч
|
Практическая работа № 2 «Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей
свечой и их описание»
|
Практическая работа
№2
|
Физические и химические явления
|
обобщить
знания о физических и химических явлениях, обеспечить применение знаний на
практике в стандартной ситуации.
|
П.Р. 2.
Презентация
|
Задание по тетради
|
|
12.09.
|
|
|
12.09.
|
|
|
17.09.
|
|
5/5ч
|
Периодическая система химических элементов
Д.И.Менделеева. Знаки химических элементов.
|
Комбинированный урок
|
Структура периодической системы: период, ряд, группа, подгруппа,
знаки химических элементов
|
Знать: знаки первых 20 хим. элементов
Уметь: определять положение элемента в
периодической системе, называть химические элементы
|
ИКТ. Игры у таблицы.
.
|
§ 4,(с.14-15) упр.5
знаки химических элементов
|
|
18.09.
|
|
|
18.09.
|
|
|
19.09.
|
|
6/6ч
|
Химические формулы. Относительная атомная и
молекулярная массы.
|
Комбинированный урок
|
Химическая формула, закон постоянства состава вещества, качественный
и количественный состав, относительная атомная и относительная молекулярная
масса. Атомная единица массы.
|
Знать: определение химической формулы вещества,
формулировку закона постоянства состава, понимать и записывать химические
формулы.
Уметь: определять состав вещества по хим. Формуле, принадлежность
к простым и сложным веществам.
|
|
§ 5,
упр.1,2.3.4
|
|
19.09.
|
|
|
19.09.
|
|
|
Тема 2: Атомы химических элементов – 10
часов.
|
|
19.09.
|
|
7/1ч
|
Строение атома. Основные сведения о строении атома.
|
Урок объяснения нового материала
|
Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны), электроны.
|
Уметь: объяснять физический смысл атомного (порядкового)
номера химического элемента
|
Дем
ИКТ
Строение атома (фильм 008. wmv)
Коллекция слайдов (5-7)
|
§ 6, упр.3.5
|
|
25.09.
|
|
|
25.09.
|
|
|
24.09.
|
|
8/2ч
|
Ядерные реакции. Изотопы.
|
Комбинированный урок
|
Изотопы
|
Знать: определение понятия – химический элемент
|
§ 7,
упр.1-4
|
|
26.09.
|
|
|
26.09.
|
|
|
26.09.
|
|
9/3ч
|
Строение электронных оболочек
|
Урок объяснения нового материала
|
Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической
системы Д.И. Менделеева
|
Уметь: объяснять физический смысл номера группы, периода,
составлять схемы первых 20 элементов системы
|
§ 8,
упр.1-5
|
|
02.10.
|
|
|
02.10.
|
|
|
26.09.
|
|
10/4ч
|
Периодическая система химических элементов
Д.И.Менделеева в свете теории строения атома.
|
Комбинированный урок
|
Периодический закон и периодическая система химических элементов.
Группы и периоды периодической системы
|
Знать: формулировку периодического закона.
Уметь: объяснять закономерности изменения свойств
элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, характеризовать химические
элементы на основе их положения в системе и особенностей строения их атомов.
|
Дем.Единая коллекция
Цифровых Образовательных Ресурсов
|
§ 9,
упр.1.3
|
|
03.10.
|
|
|
03.10.
|
|
|
10.10.
|
|
11/5ч
|
Химическая связь. Ионная химическая связь.
|
Комбинированный урок
|
Строение молекул. Химическая связь. Ионная связь
|
Знать: определение понятий - химическая связь,
ион, ионная связь.
Уметь: определять тип химической связи (ионная) в соединении.
|
|
§ 9 упр.2,4
|
|
09.10.
|
|
|
09.10.
|
|
|
03.10.
|
|
12/6ч
|
Ковалентная химическая связь. Механизм образования
ковалентной неполярной связи.
|
Комбинированный урок
|
Ковалентная неполярная связь.
|
Уметь: определять тип химической связи (ковалентная неполярная)
в соединении.
|
§ 10, упр.1-5
|
|
10.10.
|
|
|
10.10.
|
|
|
08.10.
|
|
13/7ч
|
Механизм образования ковалентной полярной связи.
|
Комбинированный урок
|
Ковалентная полярная связь.
|
Уметь: определять тип химической связи (ковалентная
полярная) в соединении.
|
§ 11, упр.1-4
|
|
16.10.
|
|
|
16.10.
|
|
|
10.10.
|
|
14/8ч
|
Металлическая связь.
|
Комбинированный урок
|
Понятие о металлической связи
|
Знать: определение металлической связи, объяснять свойства
металлов, исходя из типа химической связи, находить черты сходства и различия
ее с ковалентной и ионной связью.
|
|
§ 12, упр.1-3
|
|
17.10.
|
|
|
17.10.
|
|
|
15.10.
|
|
15/9ч
|
Обобщение и систематизация знаний об элементах -
металлах и элементах - неметаллах, о видах химической связи.
|
Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний
|
|
Уметь: составлять электронное строение атомов; различать
виды химической связи
|
|
Задание в тетрадях
|
|
23.10.
|
|
|
23.10.
|
|
|
22.10.
|
|
16/10ч
|
Контрольная работа №1 «Атомы химических элементов».
|
Урок контроля
|
|
К. Р. № 1
|
|
|
24.10.
|
|
|
24.10.
|
|
Тема 3: Простые вещества - 7 часов.
|
|
24.10.
|
|
17/1ч
|
Простые вещества. Металлы.
|
Урок объяснения нового материала
|
Простые вещества металлы
|
Знать: общие физические свойства металлов.
Уметь: характеризовать связь между составом, строением и
свойствами металлов.
|
|
§ 13, упр.1,3,4
|
|
30.10
|
|
|
30.10.
|
|
|
29.10.
|
|
18/2ч
|
Простые вещества – неметаллы. Аллотропия.
|
Урок объяснения нового материала
|
Простые вещества неметаллы, аллотропия.
|
Уметь: характеризовать физические свойства неметаллов.
Понимать связь между составом, строением и свойствами неметаллов.
|
Дем.
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов
|
§ 14, упр. 3,4
|
|
31.10.
|
|
|
31.10.
|
|
|
31.10.
|
|
19/3ч
|
Количество вещества. Молярная масса.
|
Комбинированный урок
|
Количество вещества, моль, молярная масса.
|
Знать: определение понятий «моль», «молярная
масса»,
Уметь: вычислять молярную массу по формуле, соединения,
массу вещества и число частиц по известному количеству вещества.
|
Дем.
ИКТ. 1.Коллекция слайдов (11)
2.Задачник 8 класс.
|
§ 15,
упр. 1-4
|
|
13.11.
|
|
|
13.11.
|
|
|
12.11.
|
|
20/4ч
|
Молярный объем газов. Закон Авогадро.
|
Комбинированный урок
|
Молярный объем.
|
Знать: определение молярного объема газов.
Уметь: вычислять объем газов по его количеству
вещества или числа молекул газа.
|
§ 16,
упр. 1-3
|
|
14.11.
|
|
|
14.11.
|
|
|
14.11.
|
|
21/5ч
|
Решение
расчетных задач с использованием понятий «количество вещества», «молярная
масса», «молярный объем», «число Авогадро».
|
Урок - соревнование
|
|
Уметь: реализовывать знания на практике; решать расчетных задач с использованием понятий
«количество вещества», «молярная масса», «молярный объем», «число Авогадро»
|
§ 16,
упр. 4.5
|
|
20.11.
|
|
|
20.11.
|
|
|
19.11.
|
|
22/6ч
|
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Простые
вещества».
|
Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний по изученной теме
|
|
|
Подготов. К к/р §
13 - 16
|
|
21.11.
|
|
|
21.11.
|
|
|
21.11
|
|
23/7ч
|
Контрольная работа №2 «Простые вещества».
|
Урок контроля
|
|
К.Р.№ 2
|
|
|
27.11.
|
|
|
27.11.
|
|
|
Тема 4: Соединения химических элементов
14 часов.
|
|
26.11.
|
|
24/1ч
|
Степень окисления. Бинарные соединения.
|
Урок объяснения нового материала
|
Понятие о валентности и степени окисления. Составление формул соединений
по степени окисления
|
Уметь: определять валентность и степень окисления в бинарных соединениях,
составлять формулы соединений по степени окисления называть бинарные
соединения
|
|
§ 17, упр. 1.2.5.6
|
|
28.11.
|
|
|
28.11.
|
|
|
28.11.
|
|
25/2ч
|
Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды,
летучие водородные соединения.
|
Комбинированный урок
|
Основные классы неорганических соединений – оксиды и ЛВС
|
Уметь: определять принадлежность вещества к классу оксидов, называть их,
составлять формулы оксидов
|
ИКТ.
Хим. диктанты.
|
§ 18,
упр. 1-6
|
|
04.12.
|
|
|
04.12.
|
|
|
03.12.
|
|
26/3ч
|
Основания.
|
Комбинированный урок
|
Основные классы неорганических соединений – основания
|
Уметь: определять принадлежность вещества к классу оснований, называть их,
составлять формулы оснований
Знать: качественную реакцию на распознавание
щелочей
|
ИКТ. Основания
Хим. диктанты.
|
§ 19,
упр. 1-6
|
|
05.12.
|
|
|
05.12.
|
|
|
05.12.
|
|
27/4ч
|
Кислоты.
|
Комбинированный урок
|
Основные классы неорганических соединений – кислоты
|
Уметь: определять принадлежность вещества к классу кислот,
Знать: формулы и названия кислот, качественную реакцию на распознавание
кислот
|
ИКТ. Кислоты.
Дем.
|
§ 20,
упр. 1-4
|
|
11.12.
|
|
|
11.12.
|
|
|
10.12.
|
|
28/5ч
|
Соли.
|
Комбинированный урок
|
Основные классы неорганических соединений – соли
|
Уметь: определять принадлежность вещества к классу солей, составлять формулы
солей, называть их.
|
ИКТ.
Соли
Хим. диктанты.
Дем.
|
§ 21,
упр. 1-3
|
|
12.12.
|
|
|
12.12.
|
|
|
12.12.
|
|
29/6ч
|
Кристаллические решетки.
|
Урок изучения нового материала
|
Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. Кристаллические
и аморфные вещества. Типы кристаллических решеток
|
Уметь: характеризовать
и объяснять свойства веществ на основании вида химической связи и типа
кристаллической решетки
|
ИКТ.
Коллекция слайдов (14)
Дем.
|
§ 22,
упр. 1,4,5
|
|
18.12.
|
|
|
18.12.
|
|
|
17.12.
|
|
30/7ч
|
Чистые вещества и смеси.
|
Урок изучения нового материала
|
Чистые вещества и смеси. Природные смеси: воздух, природный газ,
нефть, природные воды. Химический анализ, разделение смесей.
|
|
ИКТ
Хим диктант
|
§ 23,
упр. 1,2,4
|
|
19.12.
|
|
|
19.12.
|
|
|
19.12.
|
|
31/8 ч
|
Растворы. Массовая доля растворенного вещества.
|
Комбинированный урок
|
Массовая доля растворенного вещества. Расчеты, связанные с
использованием понятия «доля»
|
Уметь: вычислять массовую долю вещества в растворе
|
ИКТ.
Задачник 8 класс.
|
§ 24
упр. 1,2,4
|
|
25.12.
|
|
|
25.12.
|
|
|
24.12.
|
|
32/9ч
|
Решение расчетных задач на нахождение массовой доли.
|
Урок – упражнение с элементами соревнования
|
|
|
§ 24,
упр. 5-7
|
|
26.12.
|
|
|
26.12.
|
|
|
26.12.
|
|
33/11ч
|
Практическая работа № 3 «Анализ почвы и воды»
|
Практическая работа
|
Анализ почвы и воды
|
Уметь: формулировать выводы по результатам исследования
|
ИКТ
Систематика веществ.
|
Задание в тетрадях
|
|
15.01.
|
|
|
15.01.
|
|
|
14.01.
|
|
34/12ч
|
Практическая работа № 4 «Приготовление раствора
сахара, с определенной массовой долей сахара в растворе».
|
Практическая работа
|
Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества
|
Уметь: готовить
растворы заданной концентрации
|
П.Р.№ 2
|
Глава 5 работа 3
|
|
16.01.
|
|
|
16.01.
|
|
|
16.01.
|
|
35/13ч
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Урок - обобщения
|
Основные классы неорганических веществ
|
Знать: основные классы неорганических соединений;
различать чистые вещества и смеси; решать задачи на нахождение массы веществ
и массовой доли.
|
|
Подготов. К к/р §
17 - 24
|
|
22.01.
|
|
|
22.01.
|
|
|
21.01.
|
|
35/14ч
|
Контрольная работа №3 «Соединения химических
элементов».
|
Урок контроля
|
|
К.Р.№ 3
|
|
|
23.01.
|
|
|
23.01.
|
|
|
Тема 5: Изменения, происходящие с веществами
14 часов.
|
|
23.01.
|
|
36/1ч
|
Физические явления.
|
Комбинированный урок
|
Способы разделения смесей. Очистка вещества. Фильтрование.
|
Знать: способы разделения смесей
|
ИКТ.Презентация
|
§ 25,
упр. 2-4
|
|
29.01.
|
|
|
29.01.
|
|
|
28.01.
|
|
37/2ч
|
Химические реакции.
|
Комбинированный урок
|
Химическая реакция. Условия и признаки химических реакций. Классификация
химических реакций по поглощению или выделению тепла.
|
Знать: определение понятия «химическая реакция», признаки и условия
течения химических реакций, типы реакций по поглощению или выделению энергии
|
Дем.
Л.О.
ИКТ.
Закон сохранения массы веществ.
|
§ 26,
упр. 1-5
§ 27, с.97-98
упр. 2.3.4
|
|
30.01.
|
|
|
30.01.
|
|
|
30.01.
|
|
38/3ч
|
Химические уравнения.
|
Комбинированный урок
|
Уравнение и схема химической реакции. Сохранение массы вещества при
химической реакции.
|
Знать: определение понятия «химическая реакция»
Уметь: составлять уравнения химических реакций на основе закона сохранения
массы вещества
|
Дем.
ИКТ.
Уравнения хим. реакций (конспект)
|
|
05.02.
|
|
|
05.02.
|
|
|
04.02.
|
|
39/4ч
|
Расчеты по химическим уравнениям.
|
Комбинированный урок
|
Вычисление по химическим уравнениям массы, объема или количества одного
из продуктов реакции по массе исходного вещества .
|
Уметь: вычислять по химическим уравнениям массу, объем или количества одного из продуктов
реакции по массе исходного вещества .
|
ИКТ.
Задачник 8 класс.
|
§ 28,
упр. 1,2,3
|
|
06.02.
|
|
|
06.02.
|
|
|
06.02.
|
|
40/5ч
|
Расчеты по химическим уравнениям.
|
Урок - соревнование
|
Вычисление по химическим уравнениям массы, объема или количества одного
из продуктов реакции по массе исходного вещества.
|
Уметь: вычислять по химическим уравнениям массу, объем или количества одного из продуктов
реакции по массе исходного вещества .
|
§ 28
упр. 4
|
|
12.02.
|
|
|
12.02.
|
|
|
11.02.
|
|
41/6ч
|
Реакции разложения.
|
Комбинированный урок
|
Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся
веществ – реакции разложения. Понятие о скорости химической реакции.
Катализаторы.
|
Уметь: отличать реакции разложения от других типов реакций, составлять
уравнения реакций данного типа.
|
Дем.
|
§ 29,
упр. 1-5
|
|
13.02.
|
|
|
13.02.
|
|
|
13.02.
|
|
42/7ч
|
Реакции соединения.
|
Комбинированный урок
|
Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся
веществ – реакции соединения. Каталитические реакции.
|
Уметь: отличать реакции соединения от других типов реакций, составлять
уравнения реакций данного типа.
|
Дем.
Л.О.
|
§ 30,
упр. 1,2,4
|
|
19.02.
|
|
|
19.02.
|
|
|
18.02.
|
|
43/8ч
|
Реакции замещения.
|
Комбинированный урок
|
Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся
веществ – реакции замещения Химические свойства металлов – взаимодействие их
с растворами кислот и солей.
|
Уметь: отличать реакции замещения от других типов реакций,
Знать: условия течения и уметь составлять уравнения реакций взаимодействия
металлов с растворами кислот и солей, используя ряд активности металлов.
|
Дем.
Л.О.
|
§ 31,
упр. 2-5
|
|
20.02.
|
|
|
20.02.
|
|
|
20.02.
|
|
45/9ч
|
Реакции обмена.
|
Комбинированный урок
|
Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся
веществ – реакции обмена
|
Уметь: отличать реакции обмена от других типов реакций, составлять уравнения
реакций данного типа, определять возможность протекания реакций обмена до
конца в растворах.
|
Дем.
Л.О.
ИКТ.
Хим. Диктанты.
|
§ 32,
упр. 3-6
|
|
26.02.
|
|
|
26.02.
|
|
|
25.02.
|
|
46/10ч
|
Типы химических реакций на примере воды
|
Комбинированный урок
|
Электролиз, фотолиз, щелочные и щелочноземельные металлы, условия
взаим. Оксидов металлов и неметалл. с водой
|
Уметь: различать типы химических реакций и составлять их
|
Демонстрация
опыта
|
§ 33
упр. 3-4
|
|
27.02.
|
|
|
27.02.
|
|
|
27.02.
|
|
47/11ч
|
Практическая работа № 5 «Признаки химических реакций».
|
|
|
Уметь: обращаться
с химической посудой и лабораторным оборудованием при проведении опытов с
целью определения признаков химических реакций.
|
П.Р. № 5
|
|
|
04.03.
|
|
|
04.03.
|
|
|
03.03.
|
|
48/12ч
|
Обобщение и систематизация знаний по теме:
«Изменения, происходящие с веществами».
|
Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний по изученной теме.
|
|
|
ИКТ.
Хим. Диктанты.
|
Подготоа. к к/р § 25
- 33
|
|
05.03.
|
|
|
05.03.
|
|
|
05.03.
|
|
49/13ч
|
Контрольная
работа №4 «Изменения, происходящие с веществами».
|
Урок контроля
|
|
|
К. Р. № 4
|
|
|
11.03.
|
|
|
11.03.
|
|
|
10.03.
|
|
50/14ч
|
Анализ
контрольной работы
|
Выявление пробелов знаний и их устранение
|
|
|
|
Задания по Р.т.
|
|
12.03.
|
|
|
12.03.
|
|
|
Тема 6: Растворение. Растворы. Свойства
растворов электролитов - 18 часов.
|
|
12.03.
|
|
51/1ч
|
Растворение.
Растворимость веществ в воде.
|
Урок объяснения нового
материала
|
Растворы. Процесс
растворения. Растворимость веществ в воде. Хорошо растворимые, малорастворимые
практически нерастворимые вещества
|
Знать: определение понятия «растворы», условия растворения веществ в воде.
Уметь: пользоваться таблицей растворимости
|
Дем.
|
§ 34
упр. 1-5
|
|
18.03.
|
|
|
18.03.
|
|
|
17.03.
|
|
52/2ч
|
Электролитическая
диссоциация.
|
Комбинированный
урок
|
Электролиты, неэлектролиты.
Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Степень диссоциации
|
Знать: определение
понятий «электролит», «неэлектролит», «электролитическая диссоциация»,
«сильный электролит», «слабый электролит», понимать сущность процесса
электролитической диссоциации.
|
Дем.
ИКТ. ТЭД
|
§ 35
упр. 1-5
|
|
19.03.
|
|
|
19.03.
|
|
|
19.03.
|
|
53/3ч
|
Основные положения теории электролитической
диссоциации.
|
Комбинированный
урок
|
Ионы. Катионы.
Анионы
|
Знать: основные
положения теории электролитической диссоциации.
|
§ 36
упр. 1-5
|
|
01.04.
|
|
|
01.04.
|
|
|
31.03.
|
|
54/4ч
|
Ионные уравнения реакции.
|
Комбинированный
урок
|
Реакции ионного
обмена
|
Уметь: составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность.
Определять возможность протекания реакций ионного обмена.
|
ИКТ. Коллекция слайдов.
|
§ 37
упр. 4.5
|
|
02.04.
|
|
|
02.04.
|
|
|
02.04.
|
|
55/5ч
|
Ионные уравнения реакции.
|
Урок - повторение
|
Реакции ионного
обмена
|
Уметь: составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность.
Определять возможность протекания реакций ионного обмена.
|
ИКТ. Коллекция слайдов.
|
§ 37
упр. 4.5
|
|
08.04.
|
|
|
08.04.
|
|
|
07.04.
|
|
56/6ч
|
Практическая работа № 6 «Ионные реакции,
условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца»
|
Практическая работа
|
|
Уметь: обращаться
с химической посудой и лабораторным оборудованием.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
для безопасного обращения с веществами.
|
П.Р. № 6
|
|
|
09.04.
|
|
|
09.04.
|
|
|
09.04.
|
|
57/7ч
|
Кислоты в свете ТЭД.
|
Комбинированный
урок
|
Классификация кислот,
их химические свойства в свете ТЭД
|
Знать: классификацию
и химические свойства кислот.
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства
кислот в молекулярном и ионном виде
|
.
|
§ 38
упр. 1-6
|
|
15.04.
|
|
|
15.04.
|
|
|
14.04.
|
|
58/8ч
|
Основания в свете ТЭД.
|
Комбинированный
урок
|
Классификация оснований,
их химические свойства в свете ТЭД
|
Знать: классификацию
и химические свойства оснований.
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства
оснований в молекулярном и ионном виде
|
ИКТ. основания
|
§ 39
упр. 1-5
|
|
16.04.
|
|
|
16.04.
|
|
|
16.04.
|
|
59/9ч
|
Оксиды в свете ТЭД.
|
Комбинированный
урок
|
Классификация оксидов,
их химические свойства в свете ТЭД
|
Знать: классификацию
и химические свойства оксидов.
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства
оксидов в молекулярном и ионном виде
|
|
§ 40
упр. 1-5
|
|
22.04.
|
|
|
22.04.
|
|
|
22.04.
|
|
60/10ч
|
Соли в свете ТЭД.
|
Комбинированный
урок
|
Классификация солей,
их химические свойства в свете ТЭД
|
Знать: классификацию
и химические свойства средних солей.
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства
средних солей в молекулярном и ионном виде
|
ИКТ Соли
|
§ 41
упр. 1-5
|
|
23.04.
|
|
|
23.04.
|
|
|
23.04.
|
|
61/11ч
|
Практическая
работа № 7 «Условия протекания химических реакций между растворами электролитов
до конца».
|
Практическая работа
|
|
Уметь:
- составлять полные и сокращенные уравнения реакций обмена. Обращаться
с химической посудой, растворами кислот и щелочей.
|
П.Р. 7
|
Задание по тетради
|
|
29.04.
|
|
|
29.04.
|
|
|
28.04.
|
|
62/12ч
|
Практическая
работа № 8 «Свойства кислот, оснований, оксидов, солей».
|
Практическая работа
|
|
Уметь: обращаться
с химической посудой и лабораторным оборудованием.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
для безопасного обращения с веществами.
|
П.Р. № 8
|
Задание по тетради
|
|
30.04.
|
|
|
30.04.
|
|
|
30.04.
|
|
63/13ч
|
Генетическая связь между основными классами
неорганических соединений.
|
Комбинированный
урок
|
Химические свойства
основных классов неорганических соединений.
Генетическая связь
между основными классами неорганических соединений.
|
Уметь: составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические
свойства и генетическую связь основных классов неорганических соединений в молекулярном
и ионном виде.
|
ИКТ.
Генетическая связь неорганических веществ
|
§ 42
упр. 1-4
|
|
06.05.
|
|
|
06.05.
|
|
|
05.05.
|
|
64/14ч
|
Окислительно –
восстановительные реакции.
|
Урок объяснения нового
материала
|
Классификация химических
реакций по изменению степени окисления химических реакций элементов. Оксилительно
– восстановительные реакции. Окислитель, восстановитель. Окисление и
восстановление.
|
Знать: определение
понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление»
Уметь: определять окислители и восстановители, отличать окислительно –
восстановительные реакции от других типов химических реакций, классифицировать
реакции по различным типам, расставлять коэффициенты в окислительно – восстановительных
реакциях методом электронного баланса.
|
ИКТ.
Презентация
ОВР
|
§ 43
упр. 1-3
|
|
07.05.
|
|
|
07.05.
|
|
|
07.05.
|
|
65/15ч
|
Свойства веществ
изученных классов в свете ОВР.
|
Комбинированный
урок
|
Химические свойства
основных классов неорганических соединений.
|
Уметь: составлять химические уравнения, характеризующие химические
свойства основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном
виде, рассматривать их с позиций учения об окислительно – восстановительных
реакциях.
|
|
§ 43
упр. 6.7
|
|
13.05.
|
|
|
13.05.
|
|
|
12.05.
|
|
66\16ч
|
Контрольная
работа №5 «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».
|
Урок контроля
|
|
|
К. Р. № 5
|
|
|
14.05.
|
|
|
14.05.
|
|
|
14.05.
|
|
67/17ч
|
Анализ
контрольной работы
|
Выявление пробелов
знаний и их устранение
|
|
|
|
Задание по Р.т.
|
|
20.05.
|
|
|
20.05.
|
|
|
19.05.
|
|
68/18ч
|
Решение
расчетных задач по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».
|
Комбинированный
урок
|
|
Уметь: решать расчетные задачи по химическим уравнениям,
на основе знаний о химических свойствах основных классов неорганических соединений.
|
|
|
|
21.05.
|
|
|
21.05.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.