Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Программа и КТП по элективному курсу "Математика в задачах", 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Программа и КТП по элективному курсу "Математика в задачах", 9 класс

Выбранный для просмотра документ #U041a#U0422#U041f 9#U0431 #U042d#U041a #U0437#U0430#U0434#U0430#U0447#U0438.docx

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование учебного материала

по элективному курсу «Математика в задачах» для 9 «Б» класса на 2015-2016 учебный год.

Учитель: Авдеева Ольга Анатольевна


урока

Дата урока

Пункт или страницы учебника

Тема урока

Формы обучения и контроля

Подготовка к экзамену*

план

факт

1 четверть

1. Практико-ориентированные задачи (5 часов).

1

05.09



Задачи на округление с недостатком.



2

12.09



Задачи на округление с избытком.



3

19.09



Задачи на части.



4

26.09



Задачи на проценты. Задачи на скидки, акции.

урок-практикум


5

03.10



Самостоятельная работа №1 «Решение практико-ориентированных задач».

С.р.№1


2.Задачи прикладного характера (5 часов).

6

10.10



Прикладные геометрические задачи.



7

17.10



Прикладные геометрические задачи.



8

24.10



Прикладные физические задачи.



9

31.10



Прикладные физические задачи.

семинар


2 четверть

10

14.11



Решение прикладных задач разных типов. Самостоятельная работа №2.

С.р.№2


  1. Текстовые задачи (8 часов).

11

21.11



Арифметические текстовые задачи.



12

28.11



Текстовые задачи, решаемые с помощью уравнения.

урок-практикум


13

05.12



Задачи на движение.



14

12.12



Задачи на движение по реке.



15

19.12



Контрольная работа №1 за 1 полугодие.

К.р.№1 за 1 пол.


16

26.12



Задачи на совместную работу.



3 четверть

17

16.01



Задачи на смеси и сплавы.



18

23.01



Решение задач всех типов.

Самостоятельная работа №3.

С.р.№3


  1. Геометрические задачи (11 часов).

19

30.01



Свойства площадей.



20

06.02



Площади параллелограмма, треугольника, прямоугольника, трапеции.



21

13.02



Теорема Пифагора.

урок-практикум


22

20.02



Подобные треугольники.



23

27.02



Признаки подобия.

урок-практикум


24

05.03



Понятие средней линии.



25

12.03



Взаимное расположение окружности и прямой. Тест №1.

Тест №1


26

19.03



Касательная к окружности и ее свойства, центральные и вписанные углы.

семинар


4 четверть

27

02.04



Вписанная и описанная окружности для треугольника.



28

09.04



Решение геометрических задач.

урок-консультация


29

16.04



Решение геометрических задач. Самостоятельная работа №4.

С.р.№4


5. Задачи комбинаторики, статистики и теории вероятностей (5 часов).

30

23.04



Классическое определение вероятности. Свойство вероятности. Геометрическое определение вероятности.



31

30.04



Основные понятия и формулы комбинаторики. Методы решения задач. Тест №2.

Тест №2


32

07.05



Решение комбинаторных задач.

урок-практикум


33

14.05



Контрольная работа №2 за год.

К.р.№2 за год


34

21.05



Решение комбинаторных задач







Выбранный для просмотра документ #U042d#U043b.#U043a#U0443#U0440#U0441, #U0437#U0430#U0434#U0430#U0447#U0438, 9 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Аннинская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов»


Рассмотрена и рекомендована к утверждению ШМО

Председатель ШМО

______________________________________

подпись ФИО


протокол №1 от ________________



Рассмотрена и рекомендована к использованию НМС при РИМК

Председатель НМС

______________________С.Б.Хабарова



протокол №____ от _________________

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП»

_______________________________________

подпись ФИО

___________________

дата

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП»


________________________Н.О.Корнилова


приказ №____от _________________










Рабочая программа

элективного курса

«Математика в задачах»

Для 9 «Б» класса









Составитель: учитель математики,

Авдеева Ольга Анатольевна











п.г.т.Анна

2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Нормативные правовые документы, на основании которых разработана программа:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004.

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.

  • Приказ Министерства образования и науки РФ №253 от 31.03.2014г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

  • Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утверждены приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 30.08.2013г. № 840).

  • Образовательная программа основного общего образования МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП».


Цель элективного курса:

  1. расширить знания учащихся о методах и способах решения текстовых задач;

  2. развивать математические способности учащихся;

  3. предоставить учащимся возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету.

Задачи:

  1. познакомить учащихся со стандартными и нестандартными способами решения текстовых задач;

  2. расширить математические представления учащихся по определённым темам;

  3. способствовать формированию аналитического мышления;

  4. сформировать элементы логического и конструкторского мышления с развитием познавательной активности и интереса к математике;

  5. развивать память;

  6. научить использовать знания при решении более сложных задач;

  7. научить пользоваться дополнительной литературой;

  8. акцентировать внимание учащихся на единых требованиях к правилам оформления различных видов заданий.


Описание места учебного предмета в учебном плане.

Элективный курс «Математика в задачах» входит в число предметов, включенных в учебный план МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП». В соответствии с учебным планом МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП» на изучение курса выделено 1 час в неделю, 34 часа в год.

Формы организации образовательной деятельности.

В ходе реализации программы элективного курса «Математика в задачах» применяются формы организации образовательной деятельности: лекция и семинар, групповая, индивидуальная деятельность учащихся, практикумы по решению задач, зачёты, контрольные работы.

Акцент на занятиях сделан на самостоятельную работу учащихся. Уделяется больше внимания индивидуальной работе.


Педагогические технологии.

В учебной деятельности по данной рабочей программе применяются технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся, личностно-ориентированные, ИКТ, здоровьесберегающие технологии.



Виды и формы контроля.

В ходе изучения элективного курса запланировано проведение самостоятельных и тестовых работ после каждого модуля, выполнение контрольной работы №1 за 1 полугодие и контрольной работы №2 за год. Самостоятельные и тестовые работы содержат задания по изучаемым темам, каждая контрольная работа содержит 8-10 задач по алгебре и геометрии. По результатам проверки выставляется «зачет/незачет». Работа считается успешно выполненной, если верно сделано 50% заданий и более.


































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



п\п

Наименование тем

Количество часов

Формы обучения и контроля, сроки

всего

в т.ч. на формы обучения и контроля

С. р.

Тест

К.р.

1



Практико-ориентированные задачи.



5

1



С.р.№1 – У. 5

2


Задачи прикладного характера.



5

1



С.р.№2 – У. 10

3

Текстовые задачи.



8

1


1

К. р. № 1 за 1 полугодие У.15

С.р. №3 – У.18

4

Геометрические задачи.



11

1

1


Тест №1 – У.24

С.р. №4 – У.29

5

Задачи комбинаторики, статистики и теории вероятностей.



5


1

1

Тест №2 – У.31

К.р. № 2 за год У-33



Итого

34

4

2

2












СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

  1. Практико-ориентированные задачи (5 часов).

Задачи на округление с недостатком. Задачи на округление с избытком. задачи на части. Задачи на проценты. Задачи на скидки, акции. Самостоятельная работа №1.

  1. Задачи прикладного характера (5 часов).

Прикладные геометрические задачи. Прикладные физические задачи. Решение прикладных задач разных типов. Самостоятельная работа №2.

  1. Текстовые задачи (8 часов).

Арифметические текстовые задачи. Текстовые задачи, решаемые с помощью уравнения. Задачи на движение. Задачи на движение по реке. Задачи на совместную работу. Задачи на смеси и сплавы. Решение задач всех типов . Самостоятельная работа №3.

Контрольная работа № 1 за 1 полугодие.

  1. Геометрические задачи (11 часов).

Свойства площадей. Площади параллелограмма, треугольника, прямоугольника, трапеции. Теорема Пифагора. Подобные треугольники. Признаки подобия. Понятие средней линии. Взаимное расположение окружности и прямой. Касательная к окружности и ее свойства, центральные и вписанные углы. Вписанная и описанная окружности для треугольника. Решение геометрических задач. Тест №1. Самостоятельная работа №4.

  1. Задачи комбинаторики, статистики и теории вероятностей (5 часов).

Классическое определение вероятности. Свойство вероятности. Геометрическое определение вероятности. Основные понятия и формулы комбинаторики. Методы решения задач. Тест №2.

Контрольная работа № 2 за год.



















ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения данного курса обучающиеся должны

знать/понимать:

  • способы решения    арифметических и геометрических задач;

  • смысл условия задач, что является исходными данными, что является результатом;

  • алгоритмы вычислительных операций, формулы, свойства, теоремы;      

уметь:

  • решать текстовые и геометрические задачи арифметическим и алгебраическим методами, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи.

  • выполнять вычислительные расчеты в процессе решения;

  • решать арифметические и геометрические задачи, предусмотренные программой курса;

  • применять аппарат математического анализа к решению задач.

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для выполнения расчетов;

  • для решения задач на математические ситуации повседневной жизни;

  • для развития умения мыслить творчески, нестандартно, что не будет лишним в любом виде деятельности в будущей жизни ученика.


























УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Дополнительная литература.


  1. В.Н. Литвиненко, А.Г. Мордкович. Практикум по элементарной математике. Алгебра. Тригонометрия. Москва. «Просвещение». 1991 год.

  2. Г.В. Сычёва, Н.Б. Гусева, В.А. Гусев. Алгебра. Нестандартные задачи. Москва. АСТ: Астрель, Владимир: ВКТ, 2011 год.

  3. Тренировочные тесты для подготовки к ГИА по математике 2012 – 2014 годы.

  4. Алгебра: сборник заданий для подготовки к ГИА 9 кл./Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович и др.-4-е изд., перераб.-М.: Просвещение, 2009.-240 с. :ил.

  5. Задания для проведения письменного экзамена по математике в 9 классе. Пособие для учителя/Л.И.Звавич и др.-3-е изд.-М.:Просвещение,1996.-96 с.

  6. ЕГЭ.Математика.9 класс. Экспериментальная экзаменационная работа. Типовые тестовые задания./Т.В.Колесникова, С.С.Минаева.- 5-е изд.,стереотип.- М.: Издательство «Экзамен», 2007.

  7. Алгебра :элементы статистики и теории вероятностей :учеб. пособие для учащихся 7-9 кл. общеобразовательных учреждений/Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк; под ред. С.А.Теляковского.- М.:Просвещение,2005.

  8. Решение задач по статистике, комбинаторике и теории вероятностей. 7-9 классы./авт.-сост. В.Н.Студенецкая-Волгоград:Учитель,2006.

  9. Математика.9-й класс. Подготовка к ГИА-2011: учебно-методическое пособие/Под ред. Ф.Ф. Лысенко, С.Ю.Кулабухова.- Ростов-на-Дону: Легион.,2010.





Интернет-ресурсы.

  1. Цифровые ресурсы сети Интернет сайта портала <Сеть творческих учителей>, http://it-n.ru.

  2. Цифровые ресурсы сайта ИД «Первое сентября», http://portfolio/1september.ru

















МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ



Наглядные пособия


Демонстрационные плакаты, содержащие основные математические формулы;

Демонстрационные наборы геометрических тел, в том числе разъёмные.


Технические средства обучения


Персональный компьютер;

Мультимедийный проектор;

Интерактивная доска StardBoard;


Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

  1. Доска;

  2. Комплект чертежных инструментов: линейки, угольники, транспортир, циркуль;

  3. Комплект планиметрических и стереометрических тел (демонстрационный материал);

  4. Комплекты для моделирования (цветная бумага, картон, клей, ножницы, пластилин).





Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров216
Номер материала ДВ-394869
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх