Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа и тематическое планирование дополнительного образования Кружка «Умелые ручки» 5 класс первого года обучения

Программа и тематическое планирование дополнительного образования Кружка «Умелые ручки» 5 класс первого года обучения



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя образовательная школа №3»




Программа и

тематическое планирование

дополнительного образования



Кружка

«Умелые ручки»

5 класс

первого года обучения

2014-2015 учебный год 105 часов






Руководитель: Александр Иванович Нейман

Педагог дополнительного образования





Нижневартовск 2014г

Программа для дополнительного образования


Пояснительная записка кружка «Умелые ручки» (срок реализации 1 год)

Руководитель: Нейман Александр Иванович, учитель трудового обучения 5 – 9 классов.


Данная программа является модифицированной, создана на основе программы для внешкольных учреждений (под ред. В.А. Горского и И.В. Кротова и реализуется в рамках кружка на базе Нижневартовской МОСШ №3

Программа рассчитана на год (35 недель) -105 ч обучения для учащихся 5-6 классов. Продолжительность занятий – 4 учебных часа в неделю. Всего организована работа 3 групп обучающихся.

Цель занятия кружка – удовлетворить интерес школьников к столярной работе и развить его до сознания потребности участвовать в общественно полезном труде, осознанное формирование навыков к трудовой деятельности через один из видов декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

-         Подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с их созидательной и преобразующей трудовой деятельностью.

-         Воспитание интереса к различным видам труда.

-         Развитие творческих способностей у учащихся.

-         Формирование понимания неразрывности системы «Природа – Человек – Производство».

-         Познакомить с видами художественного выжигания.

-         Познакомить с конструированием объёмных и плоских деталей.

-         Осуществление профессиональной ориентации учащихся.

-         Ознакомление учащихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в повседневной жизни для изготовления различных изделий, их свойствами, техникой и технологией их обработки (древесина, металл, пластмасса).

-         Привитие элементарных знаний и умений к техническому труду.

-         Знакомство с одним из видов декоративного искусства: резьба по дереву.

-         Знакомство учащихся с элементами художественной обработки древесины.

В ходе реализации этой программы учащиеся должны приобрести знания и практические умения обработки древесины. Особое внимание следует обратить правилам техники безопасности.

Основными формами работы в кружке являются теоретические и практические занятия. Кружковцы во время занятий должны работать в рабочей форме.

В сентябре и мае проходит тестирование по итогам, на заключительном занятии проводится выставка изделий и сдача проектов. Хочется надеяться, что знания и умения, приобретенные в кружке, будут способствовать профессиональной ориентации учащихся и их жизненному самоопределению.

Занятия кружка проводятся на базе мастерской школы.

Кружок комплектуется учащимися V-VI классов, проявляющих интерес к работе в столярной мастерской.

В содержание обучения входит ознакомление учащихся с художественными народными промыслами, основами композиции и материаловедения для художественных работ, технологией художественной обработки дерева и т.п.

В процессе занятий необходимо знакомить учащихся с литературой и наглядными материалами по истории художественного промысла, творчеству народных мастеров и т.п. На этих занятиях учащиеся делают зарисовки лучших изделий народных мастеров, что позволяет им глубже понять и усвоить не только разные виды и технику художественной обработки дерева, но и типовые композиции традиционных изделий.

Усвоению теоретического материала по теме «Основы композиции» способствует проведение практических работ с целью создания собственных композиций художественных изделий в традициях местного промысла.

На уроках практического обучения учащиеся выполняют и декорируют художественные изделия по эскизу, составленному на занятиях по композиции. Особое внимание здесь следует уделять вопросам технологии изготовления и декорирования изделий, формированию у учащихся основных умений и навыков по художественной обработке дерева при выполнении несложных художественных изделий.

Теоретическое и практическое обучение учащихся проводится одновременно при некотором опережении в изучении теоретического материала.

В процессе обучения учащиеся должны узнать:

-основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края;

-основы композиции;

-виды и свойства материалов, применяемых в художественной обработке дерева; инструменты, оборудование и приспособления;

-технологический процесс изготовления изделий и декорирования;

-правила безопасности труда;

Учащиеся должны уметь:

-различать изделия разных видов искусства деревообработки по характерным особенностям;

-делать зарисовки с образцов изделий;

-владеть инструментом и технологией художественной обработки дерева;

-самостоятельно разрабатывать композиции и выполнять их на поверхности изделия;

-организовать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда.

Общие результаты дополнительного технологического образования состоят:
• в сформированности целостного представления о техносфере, которое основано на приобретенных школьниками соответствующих знаниях, умениях и способах деятельности;
• в приобретенном опыте разнообразной практической деятельности, познания и самообразования; созидательной, преобразующей, творческой деятельности;
• в формировании ценностных ориентаций в сфере созидательного труда и материального производства;
• в готовности к осуществлению осознанного выбора индивидуальной траектории последующего профессионального образования.
Личностными результатами освоения учащимися дополнительного технологического образования являются:
• проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;
• выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;
• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;
• самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;
• становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;
• планирование образовательной и профессиональной карьеры;
• осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
• готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
• проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;
• самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.


Примерный тематический план:


п\п

Тема занятия.

Количество часов


По программе

Фактически



всего

На теорети-ческие

занятия

На практи-ческие занятия


1. Вводное занятие – 2ч






1.

Вводное занятие. Цели и задачи кружка.

-


2.

Безопасность труда при деревообработке.

-



2. Древесные материалы – 7ч





3.

Основные породы деревьев.

-


4.

Пороки древесины. Классификация материалов.

1 ч

-

-


5.

Материалы на основе древесины.

-



6.

Заготовка материалов для работы кружка.

-


7.

Изготовление стенда «Древесные материалы».

-



3. Инструменты и станки для работы с древесиной – 6,5 ч






8.

Инструменты, приспособления и станки для работы с древесиной.

-



9.

Классификация инструмента.

-


10.

Отработка приёмов работы с деревообрабатывающим инструментом.

-


11.

Изготовление оснастки и приспособлений для деревообработки.

-




4. Изготовление деталей из древесины – 20,5 ч





12.

Черновая обработка материалов перед их разметкой.

0,5ч

0,5ч


13.

Разметка.

1 ч


-


14.

Распиливание вдоль и поперёк волокон.

0,5ч

0,5ч



15.

Распиливание по лекальным линиям.

0,5ч

0,5ч


16.

Приёмы изготовления гнутых деталей типа шпангоута (кольца).

1 ч

-


17.

Чтение чертежа и изготовление по нему детали.

-



18.

Технология изготовления детали.

-


19.

Выбор материала для изготовления детали конструкции.

-



20.

Разметка заготовки.

0.5

-

0.5


21.

Черновая и чистовая обработка заготовки.

-


22.

Изготовление детали конструкции.

-



23.

Столярная отделка детали.

-


24.

Выбор материала и изготовление деталей вращения.

-



5. Конструирование из плоских деталей – 6,5 ч






25.

Понятие о контуре, силуэте технического объекта.

-


26.

Понятие о зависимости формы машины от её назначения.

-


27.

Изготовление геометрического конструктора.

1 ч

-


28.

Изготовление контурных моделей со щелевидными соединениями в «замок».

-




6.Конструирование из объёмных деталей – 9 ч





29.

Первоначальные понятия о простейших геометрических телах.

0.5

0.5

-


30.

Анализ формы технических объектов и сопоставление с геометрическими телами.

-


31.

Создание простейших макетов технических объектов.

-



32.

Понятия о развёртках геометрических тел, приёмы их вычерчивания, вырезания и склеивания.

1 ч

-


33.

Изготовление объёмных моделей из разных материалов.

-




7. Художественное выжигание по дереву – 18 ч





34.

История возникновения и развития художественного выжигания.

-


35.

Элементы и мотивы орнамента художественного промысла.

1 ч

0,5ч

0,5ч


36.

Материалы, инструменты и приспособления для выжигания.

-



37.

Т.Б. при выжигании.

-


38.

Приёмы и способы декорирования изделий выжиганием.

-


39.

Знакомство с узорами и орнаментами народов Севера.

-



40.

Выбор материала и изготовление изделия для выжигания.

1 ч

-


41.

Отделка изделия для выжигания.

-



42.

Перевод композиции (рисунка на изделие).

-


43.

Выполнение художественного выжигания изделия.

-


44.

Практическая работа по выжиганию разделочной доски.

-




8. Сборка макетов и моделей из наборов готовых деталей при помощи выступов и выемов – 9 ч





45.

Ознакомление с различными видами соединений.

-



46.

Соединение готовых деталей при помощи штырей и отверстий.

1 ч

0,5ч

0,5ч


47.

Соединение отверстий при помощи шипов, выемов, муфт и т.д.

-



48.

Создание игрушек из наборов готовых деталей.

-

1


49.

Изготовление игр и моделей машин.

-




9. Сборка изделий из древесины – 25 ч





50.

Соединение деревянных деталей шурупами, винтами и нагелями.

-


51.

Усиление деревянных конструкций металлическими накладками.

-



52.

Соединение на шипах.

-


53.

Изготовление шипа на детали.

-


54.

Изготовление проушины на детали.

-



55.

Сборка изделия из деталей при помощи шипового соединения.

-


56.

Изготовление деталей для школьного оборудования.

-



57.

Ремонт школьного оборудования, выполненного из древесины.

-


58.

Выбор материала и разметка деталей изделия с деревянными полками.

-



59.

Изготовление деталей корпуса изделия.

-


60.

Изготовление полок изделия.

-



61.

Сборка изделия и подготовка под окраску.

-



10. Отделка изделий из древесины и фанеры – 18 ч






62.

Отделка в зависимости от условий эксплуатации.

-


63.

Безопасность труда при отделочных работах.

-


64.

Чистовая обработка поверхности материалов.

2, ч



65.

Приёмы обработки поверхности материалов, инструмент.



66.

Пропитка олифой и нанесение лакокрасочного покрытия.


67.

Травление, шлифовка, лакировка.



68.

Виды красок. Непрозрачная отделка изделий.


69.

Оборудование для нанесения лакокрасочных покрытий и сушки.

-



70.

Отделка ремонтируемого оборудования.

-



11. Художественная обработка древесины -24,5 ч






71.

Сквозная (пропильная) резьба или выпиливание.

-


72.

Т.Б. при выпиливании.

-


73.

Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания.


74.

Приёмы выпиливания.

-



75.

Подготовка материалов, нанесение рисунка на материал.

-


76.

Выполнение выпиливания изделия.

-



77.

Столярная и прозрачная отделка готового изделия.

2 ч

-


78.

Резьба по дереву, подбор материала.

-



79.

Инструменты для резьбы, элементы резьбы.


80.

Техника выполнения геометрической резьбы.

-

-



81.

Роспись деревянных изделий и знакомство с готовыми изделиями

-


82.

Мозаика по дереву.

-




12. Изготовление подарков и сувениров из древесины – 7 ч





83.

Выбор материалов для изделия. Приёмы и способы выполнения некоторых сувениров и игрушек.



84.

Изготовление деталей сувениров.

-



85.

Сборка, роспись и выжигание изделия.

-



13. Клеи – 2 ч






86.

Виды клеев.

-


87.

Технология склеивания.

-



14. Заключительное занятие -2,5 ч





88.

Подведение итогов кружка. Рекомендации на лето. Выставка поделок кружка.

-


Итого: 105 часов

Программа:

1. Вводное занятие.

Знакомство с кружком. Цели и задачи кружка. Обсуждение плана работ. Деревообработка - одна из древнейших профессий. Дерево в истории отечественной архитектуры. Деревянные конструкции в современном мире. Охрана лесных богатств. Безопасность труда при деревообработке. Технология безотходного производства.

2.Древесные материалы.

Основные породы деревьев, применяемые в деревянных конструкциях: мебели, архитектуре, народных промыслах. Пороки древесины. Классификация пиломатериалов. Материалы на основе древесины.

Практическая работа. Изготовление стенда «Древесные породы». Заготовка материалов для выполнения плана работы кружка.

3. Инструменты и станки для работы с древесиной.

Классификация инструмента, ознакомление с ним.

Практическая работа. Отработка приёмов работы с деревообрабатывающим инструментом, его ремонт и изготовление оснастки и приспособлений.

4.Изготовление деталей из древесины.

Черновая обработка поверхности материалов перед их разметкой. Разметка. Припуск на торцевание и усушку. Распиливание вдоль и поперёк волокон. Распиливание по лекальным линиям. Приёмы изготовления гнутых деталей типа шпангоута (кольца).

Практическая работа. Чтение чертежа и изготовление по нему детали. Технология изготовления детали. Ремонт деревянных конструкций.

5. Конструирование из плоских деталей.

Понятие о контуре, силуэте технического объекта. Сопоставление формы окружающих предметов, частей машин и других технических объектов. Понятие о зависимости формы машины от её назначения.

Практическая работа. Изготовление геометрического конструктора. Изготовление контурных моделей со щелевидными соединениями в «замок».

6. Конструирование из объёмных деталей.

Первоначальные понятия о простейших геометрических телах. Анализ формы технических объектов и сопоставление с геометрическими телами. Создание простейших макетов технических объектов. Понятия о развёртках геометрических тел, приёмы их вычерчивания, вырезания и склеивания.

Практическая работа. Изготовление объёмных моделей из разных материалов.

7. Художественное выжигание по дереву.

История возникновения и развития художественного выжигания по дереву, его характерные особенности. Элементы и мотивы орнамента художественного местного промысла. Материалы, инструменты и приспособления. Приёмы и способы декорирования изделий выжиганием.

Практическая работа. Подготовка изделий для выжигания. Перевод композиции (рисунка) на изделие. Выполнение художественного выжигания. Примерный перечень изделий: разделочная доска, крышка для альбома и записной книжки и т.п.

8. Сборка макетов и моделей из наборов готовых деталей при помощи выступов и выемов.

Ознакомление с различными видами соединений. Соединение готовых деталей при помощи штырей и отверстий соответствующей формы. Основной принцип такой сборки (наложение одной детали на другую так, чтобы штырь вошёл в отверстие). Соединение двух состыкованных деталей при помощи третьей наложенной сверху или снизу и т. д. Соединение при помощи шипов, выемов, щелей, отверстий, соединительных муфт и других соединительных деталей. Правила безопасной работы.

Практическая работа. Создание макетов и моделей технических объектов, игрушек из наборов готовых деталей. Изготовление таких объектов, как дома, мосты, тракторы, транспортные машины и т. д. Игры и соревнования с моделями.

9. Сборка изделий из древесины.

Соединение деревянных деталей шурупами, винтами, нагелями. Усиление деревянных конструкций металлическими накладками. Соединение на шипах.

Практическая работа. Сборка изделия из заготовленных деталей. Участие в ремонте школьного оборудования. Изготовление изделия с деревянными полками и фанерными стенками.

10. Отделка изделий из древесины и фанеры.

Чистовая обработка поверхности материалов. Приёмы, инструмент. Пропитка олифой и нанесение лакокрасочного покрытия. Травление древесины, лакировка, шлифовка. Отделка в зависимости от условий эксплуатации. Безопасность труда при отделочных работах.

Практическая работа. Отделка ремонтируемого оборудования.

11. Художественная обработка древесины.

Сквозная (пропильная) резьба или выпиливание. Резьба по дереву, подбор материала. Мозаика по дереву. Обжиг. Роспись деревянных изделий и ознакомление с готовыми изделиями художественных промыслов.

Практическая работа. Выполнение различных видов художественной обработки древесины.

12. Изготовление подарков и сувениров из древесины.

Способы разметки деталей простой формы на разных материалах. Приёмы и способы выполнения некоторых сувениров и игрушек.

Практическая работа. Изготовление подарков и сувениров с учётом дней красного календаря.

13. Клеи.

Виды клеев для древесины. Связывающие способности клея. Прочность клеевого соединения. Подготовка поверхности древесины и фанеры к нанесению клея. Технология склеивания. Точность сопряжения деталей.

Практическая работа. Сборка на клей соединений в шип, нагелями с фанерными накладками.

14. Заключительное занятие.

Подведение итогов работы кружка за год. Рекомендации на лето. Составление плана работы на будущий год. Выставка поделок.


Литература.

1.Буланин В.Д. Мозаичные работы по дереву. – М.: Лесная промышленность,

1981.

2.Внекласная работа по труду: Работа с разными материалами: Пособие для учителей / Сост. А.М.Гукасова. – М.: Просвещение, 1981.

3.Основы художественного ремесла: Практ. Пособие для руководителей школ, кружков/ В.А.Барадулин, Б.И.Коромыслов и др.; под ред. В.А.Барадулина. – М.: Просвещение,1979.

4.Прекрасное – своими руками /Сост. С.С. Газарян. – М.: Детская литература, 1980.

5.Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. – М., 1981.

6.Федотов Г.Я. Волшебный мир дерева. – М., 1987.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров118
Номер материала ДВ-387397
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх