Пояснительная записка.
Данная индивидуальная программа предназначена для более глубокого изучения химии учеником 5 класса Приходько Константином. Программа рассчитана на 102 часа (34часа -5 класс, 34 часа – 6 класс, 34 часа- 7 класс) и составлена в соответствии с современными требованиями к преподаванию химии в школе 2-ойступени.
Ученик обладает высоким уровнем развития и обученности, имеет широкий кругозор, показывает отличные знания и проявляет большой интерес к предметам естественнонаучного и математического цикла. Константин на отлично закончил 4 класс. Данная программа мотивирует ученика на поиск и приобретение знаний, умений и навыков, способствует формированию системы знаний, развивает познавательный интерес.
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химии и Программы курса химии для 7 класса общеобразовательных учреждений авторов О.С. Габриеляна и И.Г. Остроумовой «Старт в химию»
Химия, как одна из основополагающих областей естествознания, является неотъемлемой частью образования школьников. Каждый человек живет в мире веществ, поэтому он должен иметь основы фундаментальных знаний по химии (химическая символика, химические понятия, факты, основные законы и теории), позволяющие выработать представления о составе веществ, их строении, превращениях, практическом использовании, а также об опасности, которую они могут представлять. Изучая химию, учащиеся узнают о материальном единстве всех веществ окружающего мира, обусловленности свойств веществ их составом и строением, познаваемости и предсказуемости химических явлений. Изучение свойств веществ и их превращений способствует развитию логического мышления, а практическая работа с веществами (лабораторные опыты) – трудолюбию, аккуратности и собранности. На примере химии учащиеся получают представления о методах познания, характерных для естественных наук (экспериментальном и теоретическом).
Данная программа позволит сформировать у ученика устойчивый познавательный интерес к предмету и подготовит учащегося к более серьезному изучению учебной дисциплины. В 8 и 9 классах программа направлена на расширение и углубление знаний по предмету, особенно решению расчетных задач, формированию навыков исследовательской деятельности и профориентации.
Цель программы:
Создание условий для развития интеллектуального потенциала, творческих способностей и личностных качеств ученика.
Задачи программы:
Сформировать устойчивый познавательный интерес к предмету.
Интегрировать химию в систему естественнонаучных дисциплин для формирования целостной научной картины мира.
Формировать экспериментальные умения и навыки проведения химического эксперимента и исследовательской деятельности.
Развивать творческие способности ученика, его познавательную активность.
Углублять и расширять теоретические знания и практические навыки по химии.
Способствовать профессиональному самоопределению ученика.
Планируемые результаты обучения
Результативное участие в олимпиадах по химии различного уровня.
Продолжение обучения по естественнонаучному профилю.
С целью достижения высоких результатов образования в процессе реализации программы целесообразно использовать:
I. Формы организации индивидуального образования
Работа ученика с педагогом (комбинированный урок, дискуссии, лабораторные работы, практические работы и др.;)
Работа ученика с источником знаний
Самостоятельная работа ученика с научно-популярной литературой.
Использование электронных образовательных ресурсов.
II. Методы образования
Объяснение, опрос, самостоятельные работы, сократический метод, герменевтический метод и др.;
III. Технологии образования
Индивидуальная работа с учащимся, проектная, информационно-коммуникативная и др.;
IV. Методы мониторинга знаний и умений
Тесты, творческие работы, устный опрос, выполнение нестандартных заданий, задач, упражнений и др.
Реализация данной рабочей программы предполагает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
использование для познания окружающего мира различных научных методов (наблюдение, измерение, описание, эксперимент);
проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов;
использование для решения познавательных задач различных источников информации;
представление информации в различном виде, перевод информации из одного вида в другой;
соотнесение витагенного опыта личности с изучаемым материалом, выявление проблем в интерпретации витагенного опыта с позиций научного знания;
соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.
Структура программы
1 год обучения (5 класс)
Планируемые результаты обучения:
У ученика должен сформироваться устойчивый познавательный интерес к химии, заложены основы знаний, подготовившие его к глубокому изучению учебной дисциплины
В результате изучения вопросов программы ученик должен:
Знать:
- место химии среди естественнонаучных дисциплин, роль химии в НТП и жизни человека;
- основные методы изучения естественных наук: наблюдение, моделирование, эксперимент
- отличительные признаки веществ и физических тел; физических и химических явлений
- признаки химических реакций и условия их протекания
- вещества, наиболее часто используемые человеком в различных областях (быту, медицине, сельском хозяйстве, строительстве, парфюмерии и др.), и экологические последствия их применения.
Уметь:
- обращаться с лабораторным оборудованием, соблюдать правила техники безопасности при выполнении практических работ и домашнего эксперимента
- проводить простейшие исследования свойств веществ
- использовать метод наблюдения при выполнении различных видов практических заданий
- оформлять результаты наблюдений и проведенного эксперимента
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.