Адаптированная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По письму и развитию речи
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
ЦЕЛЬ: Обучение
грамоте; овладение элементарными навыками письма.
ЗАДАЧИ:
· умение
выделять звук, соотносить пройденные звуки и буквы,
· развивать
мелкую моторику кистей и пальцев рук, навыки каллиграфии,
· работать
над коррекцией мышления и речью , развивать зрительное восприятие.
· работать
над развитием памяти, развитием речи и обогащением словарного запаса.
НОРМАТИВНО
- ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ.
1. Положение
о специальной (коррекционной) школе.
2. Региональный
учебный план.
3. Программа
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII
вида (Издательство « Просвещение» 2001 г)
Учебная
программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования
для детей с нарушениями интеллекта, программы по русскому первого класса (под
редакцией В.В.Воронковой, И.В. Коломыткиной) и требований к уровню подготовки
учащихся первого класса.
Программа
содержания материала помогает учащимся достичь того уровня знаний, который
необходим для социальной адаптации.
Особое
внимание обращено на коррекцию для исправления недостатков общего и речевого
развития.
Региональный
учебный план по программе составляет 3 часа в неделю (99 часов в год).
Учебник
« Букварь» под ред. В.В.Воронкова, И.В.Коломыткина, Москва « Просвещение»,
2002г
№
|
Содержательные линии
|
Количество часов
|
Коррекционно-развивающие задачи
|
Педагогические средства решения коррекционных задач
|
Проблемы, возникающие при изучении темы
|
Педагогический
мониторинг
|
1.
|
Добукварный период
|
60ч
|
1. Развитие речи учащихся
2. Развитие фонематического
восприятия и представления
3. Подготовка к букварному
периоду
4. Выработка навыков учебной
деятельности
|
|
|
|
2.
|
Звуки
и буквы
|
39
ч.
|
1. Развитие слухового
внимания, фонематического восприятия
2. Развитие навыков каллиграфического
письма
|
Работа
с кассой букв, разрезной азбукой
|
Несоблюдение
размера букв, размера строки
Искажение
элементов букв
|
Работа
в тетрадях
|
6.
|
Письмо
и чистописание
|
Ежедневно 5-8 мин.
|
1.
Правильное
написание элементов букв
|
Списывание
с карточки, образца учителя
|
Графически
правильное написание строчных букв и способ их соединения
|
Работа
в тетрадях
|
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Содержательные
линии и темы
|
Количество
часов
|
Дата
|
Словарь
|
Обязательный
минимум
|
Педагогический
мониторинг
|
Знать
|
Уметь
|
I
|
Добукварный период
|
60
ч.
|
|
|
|
|
|
1.
|
Круг,
овал
|
6
ч.
|
|
Круг,
овал
|
Из
чего состоит слово
|
Обводить
трафареты
|
|
2.
|
Мяч,
яблоко
|
6
ч
|
|
Круг
|
Название
предметов
|
Раскрашивать
по трафарету рисунки
|
|
3
|
Слива,
огурец, картофель
|
6
ч
|
|
Овал
|
Название
предметов, какой они формы, цвета
|
Раскрашивать
по трафарету рисунки
|
|
4
|
Круг,
квадрат, прямоугольник
|
6
ч
|
|
Квадрат,
прямоугольник
|
Название
геометрических фигур, их отличие
|
Различать
геометрические фигуры
|
Самостоятельная
работа
|
5
|
Прямая
палочка, письмо палочек
|
6
ч
|
|
Письмо
|
Письмо
палочек
|
Пользоваться
карандашом, ручкой, писать несложные орнаменты, рисунки, напоминающие образ
букв
|
|
6
|
Письмо
палочек с наклоном
|
6
ч
|
|
Наклон
|
Письмо
палочек с наклоном
|
Писать
несложные элементы букв
|
|
7
|
Письмо
палочек с закруглением вверху, внизу
|
6
ч
|
|
Закругление
|
Видеть
различие между палочками
|
Писать
несложные элементы букв
|
|
8
|
Письмо
овалов
|
6
ч
|
|
Овал
|
Отличать
овал от палочки
|
Писать
несложные элементы букв
|
|
9
|
Письмо
палочек с двумя закруглениями
|
8
ч
|
|
Закругление
|
Письмо
палочек с закруглениями
|
Писать
несложные элементы букв
|
Работа
в тетрадях,
|
10
|
Письмо
овалов. Овал с соединением
|
4
ч
|
|
Овал
|
Письмо
овалов с соединением
|
Пользоваться
карандашом, ручкой, писать несложные орнаменты, рисунки, напоминающие образ
букв
|
Работа
в тетрадях,
|
II
|
Обучение грамоте
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Строчная
буква «а»
|
4
ч
|
|
Астра
|
Правильное
начертание изученных букв
|
Писать
строчные буквы
|
Работа
тетрадях
|
2
|
Прописная
буква «А»
|
4
ч
|
|
Гласная
Аист
|
Правильное
начертание
|
Писать
прописные буквы
|
Проверка
тетрадей
|
3
|
Строчная буква «у»
|
3
ч
|
|
Утка
|
Правильное
написание буквы
|
Писать
букву у
|
|
4
|
Прописная буква « У» Слово «Ау»
|
6
ч
|
|
Ау
|
Соединение
букв
|
Писать
букву А
|
Работа
в тетради
|
6
|
Слово
« Уа»
|
6
ч
|
|
Уа
|
Соединение
букв
|
Писать
слог уа
|
Работа
в тетради
|
7
|
Строчная
буква «м»
|
6
ч
|
|
Согласная,
|
Соединение
букв
|
Писать
строчную букву м
|
Работа
в тетради
|
9
|
Прописная
буква « М»
|
4
ч
|
|
Согласная
буква
|
Соединение
букв
|
Писать
строчную букву м
|
|
10
11
|
Слоги
«ам», «ум»
Повторение
пройденного
|
4
ч
1 ч
|
|
Ам, ум
|
Соединение
букв
|
Писать
слоги
|
Работа
в тетради
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.