I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Программа курса ориентирована на систематизацию знаний
и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
для подготовки к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся,
освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Содержание
определяется на основе следующих документов:
Приказ
Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования» № 1089 от 05.03.2004 г.
Содержание
экзаменационной работы рассчитано на выпускников 9 классов общеобразовательных
учреждений, изучавших курс информатики, отвечающий обязательному минимуму содержания
основного общего образования по информатике, по учебникам и учебно-методическим
комплектам к ним, имеющим гриф Министерства образования Российской Федерации.
Содержание курса представляет самостоятельный модуль,
изучаемый в режиме интенсива. Планирование рассчитано на аудиторные занятия в
интенсивном режиме, при этом тренинговые занятия учащиеся проводят в режиме
индивидуальных консультаций с преподавателем, и после каждого занятия
предполагается самостоятельная отработка учащимися материалов по каждой теме
курса в объеме временных рамок изучения темы. При необходимости возможны
индивидуальные консультации с преподавателем в дистанционном режиме.
Цель курса
Систематизация знаний и умений по курсу информатики и
ИКТ и подготовка к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся,
освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Задачи курса:
1.
выработать стратегию
подготовки к сдаче экзамена по информатике;
2.
сформировать:
представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по
предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким
ответом, практическое задание);
3.
сформировать умения
эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
4.
развить интерес и положительную
мотивацию изучения информатики.
Структура курса представляет собой набор логически
законченных и содержательно взаимосвязанных тем, изучение которых обеспечивает
системность и практическую направленность знаний и умений учащихся.
Разнообразный дидактический материал дает возможность отбирать задания для
учащихся различной степени подготовки. Занятия направлены на расширение и
углубление базового курса. Содержание курса можно варьировать с учетом
склонностей, интересов и уровня подготовленности учеников.
Основной тип занятий − практикум. Для наиболее успешного усвоения материала
планируются индивидуальные формы работы и работа в малых группах, также, при
самостоятельной работе возможны оперативные консультации учителя. Для текущего
контроля учащимся предлагается набор заданий, принцип решения которых
разбирается совместно с учителем, а основная часть заданий выполняется учащимся
самостоятельно
Курс построен по принципу сочетания теоретического
материала с практическим решением заданий в формате ГИА.
Обучение по курсу сопровождается наличием у каждого
обучаемого раздаточного материала с тестовыми заданиями в формате ГИА в
бумажном и электронном виде.
Занятия проводятся в форме лекций и практических
занятий по решению задач в формате ГИА. Продолжительность занятия 1 часа. Перед
разбором задач сначала предлагается краткая теория по определенной теме и
важные комментарии о том, на что в первую очередь надо обратить внимание,
предлагается наиболее эффективный способ решения. В качестве домашнего задания
учащимся предлагается самостоятельное решение задач по мере освоения тем курса.
Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме
выполнения тестов в бумажном варианте и через Интернет.
В качестве итогового контроля учащимся предлагается
выполнить одну из демонстрационных версий ГИА прошлых лет (части А и В) через Интернет.
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п
|
Перечень тем
|
Всего
часов
|
В том числе
|
Теория
|
Практ.
занятия
|
1.
|
Контрольно-измерительные
материалы ГИА по информатике
|
1
|
1
|
0
|
2.
|
Тематические
блоки и тренинг по заданиям и вариантам:
|
|
|
|
2.1.
|
«Представление и
передача информации»
|
3
|
1
|
2
|
2.2.
|
«Обработка
информации»
|
3
|
1
|
2
|
2.3.
|
«Основные
устройства ИКТ»
|
2
|
1
|
1
|
2.4.
|
«Запись средствами
ИКТ информации об объектах и процессах, создание и обработка информационных
объектов»
|
1
|
0
|
1
|
2.5.
|
«Проектирование и
моделирование»
|
1
|
0
|
1
|
2.6
|
«Математические инструменты, электронные таблицы»
|
2
|
1
|
1
|
2.7
|
«Организация
информационной среды, поиск информации»
|
1
|
0
|
1
|
2.8
|
«Алгоритмизация и
программирование»
|
7
|
3
|
4
|
2.9
|
«Телекоммуникационные
технологии»
|
1
|
0
|
1
|
3.
|
Итоговый
контроль
|
2
|
-
|
2
|
|
Итого:
|
24
|
8
|
16
|
III.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1.
«Контрольно-измерительные материалы ГИА по информатике»
1.1. Основные подходы к разработке контрольных
измерительных материалов ГИА по информатике.
ГИА как форма
независимой оценки уровня учебных достижений выпускников 9 класса. Особенности
проведения ГИА по информатике. Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых
заданий. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ГИА.
Раздел 2
«Тематические блоки и тренинг по заданиям и вариантам»
2.1 «Информационные процессы»
Передачи информации: естественные и формальные
языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование
объектов и процессов. Дискретная форма представления информации. Единицы
измерения количества информации. Процесс передачи информации, сигнал, скорость
передачи информации. Кодирование и декодирование информации.
Теоретический материал по данной теме, разбор
заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.
2.2 «Обработка информации»
Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи
алгоритмов. Блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции,
выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Основные
компоненты компьютера и их функции. Программное обеспечение, его структура.
Программное обеспечение общего назначения.
Повторение основных конструкций, разбор
заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.
2.3 «Основные устройства ИКТ»
Соединение блоков и устройств компьютера,
других средств ИКТ. Файлы и файловая система. Оценка количественных параметров
информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов.
Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и
обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.
Повторение основных конструкций, разбор
заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.
2.4 «Запись средствами ИКТ информации об
объектах и процессах, создание и обработка информационных объектов»
Запись изображений, звука и текстовой
информации с использованием различных устройств. Запись таблиц результатов
измерений и опросов с использованием различных устройств. Базы данных. Поиск
данных в готовой базе. Создание записей в базе данных. Компьютерные и
некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.
Повторение основных конструкций, разбор
заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.
2.5 «Проектирование и моделирование»
Чертежи. Двумерная графика. Использование
стандартных графических объектов и конструирование графических объектов. Простейшие
управляемые компьютерные модели.
Повторение основных конструкций, разбор
заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.
2.6 «Математические инструменты, электронные
таблицы»
Таблица как средство моделирования. Математические
формулы и вычисления по ним. Представление формульной зависимости в графическом
виде.
Повторение основных конструкций, разбор
заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест
2.7 «Организация информационной среды, поиск
информации»
Электронная почта как средство связи; правила
переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение
информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для
индивидуального использования (в том числе из Интернета). Организация
информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
Повторение основных конструкций, разбор
заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест
2.8. Тематический блок «Алгоритмизация и
программирование»
Основные понятия,
связанные с использованием основных алгоритмических конструкций. Решение задач
на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на
алгоритмическом языке или на языках программирования.
Повторение методов
решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с
кратким ответом) и анализ дерева игры.
2.9.Тематический блок «Телекоммуникационные
технологии»
Технология адресации
и поиска информации в Интернете.
3. Итоговый контроль
Осуществляется через Интернет, где заложены
демонстрационные версии ГИА по информатике частей А и В.
IV.ТРЕБОВАНИЯ
К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:
В результате изучения данного элективного курса
обучающиеся должны
знать
·цели
проведения ГИА;
·особенности
проведения ГИА по информатике;
·структуру
и содержание КИМов ГИА по информатике.
уметь
·
эффективно
распределять время на выполнение заданий различных типов;
·
оформлять
решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в
соответствии с инструкцией;
·
оформлять
решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции
по проверке;
·
применять
различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным
тематическим блокам по информатике.
Курс
рассчитан на 24 часа лекционно-практических занятий и проводится в течение
учебного года по 1 часу в неделю.
V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
1.
12
персональных компьютеров с операционной системой Windows и программным обеспечением Microsoft Office, Pascal;
2.
Локальная
компьютерная сеть;
3.
Глобальная
сеть Интернет;
4.
Проектор,
экран.
VI.Календарно-тематическое
планирование
№
|
Тема занятия
|
Дата
|
|
Раздел 1.
«Контрольно-измерительные материалы ГИА по информатике»
|
1.
|
Особенности
проведения ГИА по информатике. Структура и содержание КИМов по информатике.
Основные термины ГИА
|
|
|
Раздел 2
«Тематические блоки и тренинг по заданиям и вариантам»
|
2.
|
Передачи
информации. Дискретная форма представления информации
|
|
|
3.
|
Единицы измерения количества информации.
|
|
|
4.
|
Кодирование и декодирование информации.
|
|
|
5.
|
Алгоритм, свойства
алгоритмов, способы записи алгоритмов
|
|
|
6.
|
Блок-схемы. Алгоритмические
конструкции
|
|
|
7.
|
Логические
значения, операции, выражения. Вспомогательный алгоритм
|
|
|
8.
|
Основные компоненты
компьютера и их функции. Программное обеспечение, его структура
|
|
|
9.
|
Файлы и файловая
система. Объем памяти, необходимый для хранения объектов
|
|
|
10.
|
Запись изображений, звука и текстовой информации с
использованием различных устройств. Запись таблиц результатов измерений и
опросов с использованием различных устройств. Базы данных.
|
|
|
11.
|
Использование
стандартных графических объектов и конструирование графических объектов.
Простейшие управляемые компьютерные модели
|
|
|
12.
|
Таблица как
средство моделирования. Математические формулы и вычисления по ним
|
|
|
13.
|
Представление
формульной зависимости в графическом виде
|
|
|
14.
|
Электронная почта (правила переписки, приложения к
письмам, отправка и получение сообщения
|
|
|
15.
|
Основные понятия,
связанные с использованием основных алгоритмических конструкций
|
|
|
16.
|
Блок-схемы
|
|
|
17.
|
Алгоритмическая конструкция «следование».
|
|
|
18.
|
Алгоритмическая конструкция «ветвление».
|
|
|
19.
|
Алгоритмическая конструкция «повторение».
|
|
|
20.
|
Решения задач на
составление алгоритмов для конкретного исполнителя на шк.алг.языке
|
|
|
21.
|
Решения задач на
составление алгоритмов для конкретного исполнителя в среде Кумир
|
|
|
22.
|
Технология
адресации и поиска информации в Интернете
|
|
|
23.
|
Итоговый контроль
|
|
|
24.
|
Итоговый контроль
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.