Программа Информационные технологии в профессиональной деятельности - социальная работа-2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова

Кафедра математических и общих естественнонаучных дисциплин

Утверждаю

Директор колледжа

Н.Х.Байчекуева

«____»________________ 2015г.

Согласовано

И.о. зав.кафедрой

О.В. Тукова

«07»___сентября___ 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.01 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Для специальности – 39.02.01 Социальная работа

Нальчик, 2015 г.

Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО КБГУ, кафедра математических и общих естественнонаучных дисциплин СПО КБГУ

Разработчик: Скуратова Наталья Ивановна, преподаватель высшей категории, кафедры математических и общих естественнонаучных дисциплин СПО федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»

Рабочая программа обсуждена и на заседании кафедры математических и общих естественнонаучных дисциплин СПО

Протокол № 1 «07» сентября 2015 г.

И.о. заведующего кафедрой ______________ О.В. Тукова

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

10

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 39.02.01 «Социальная работа»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах повышения квалификации и переподготовки работников образовательной сферы.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» входит в математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.01.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен уметь:

• использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

• использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

• применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен знать:

• основные понятия автоматизированной обработки информации;

• общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

• состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

• методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

• базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

• основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Также целью учебной дисциплины является формирование у студентов общих и профессиональных компетенций:

Специалист по социальной работе должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с руководством, коллегами, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические работы

25

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Компоненты информационных технологий

15

Тема 1.1.

Введение в информационные технологии

Содержание учебного материала

2

1

1

Понятие информационных технологий. Средства, состав ИТ. Виды ИТ

2

Понятие информации и информационных технологий в социальных науках

2

Состав, функции и возможности использования информационных технологий в профессиональной деятельности

Самостоятельная работа обучающихся

Использование в профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в т.ч. специального

1

3

Тема 1.2.

Аппаратно-техническое и программное обеспечение информационных технологий

Содержание учебного материала

4

1

1

Основные понятия автоматизированной обработки информации

2

Общий состав и структура персональных компьютеров и вычислительных систем.

3

Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации

Самостоятельная работа обучающихся

Использование технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах, разработка рефератов по теме: «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

2

3

Тема 1.3.

Программное обеспечение информационных технологий

Содержание учебного материала

2

2

1

Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности

Самостоятельная работа обучающихся

Реферат на тему: «Использование программного обеспечения в профессиональной деятельности»

1

3

Тема 1.4.

Методы и приемы обеспечения информационной безопасности

Содержание учебного материала

2

1

1

Информационная безопасность

2

Защита от компьютерных вирусов

3

Организация безопасности работы с компьютерной техникой

Самостоятельная работа обучающихся

Разработка рефератов по теме: «Информационная безопасность»

1

3

Раздел 2.

Технологии подготовки документов

24

Тема 2.1.

Технология подготовки текстовых документов

Содержание учебного материала

8

2

1

Классификация и возможности текстовых процессоров. Обзор современных текстовых процессоров

2

Возможности текстового процессора MS Word

Лабораторно-практические работы

1. Создание деловых текстовых документов

2. Оформление таблиц в текстовых документах

3. Создание комплексных документов в текстовом редакторе

4. Организационные диаграммы в документе

5. Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов

Самостоятельная работа обучающихся

Создание, редактирование, оформление текстовых информационных объектов для обеспечения профессиональной деятельности

4

3

Тема 2.2.

Технология обработки числовой информации с помощью электронной таблицы

Содержание учебного материала

8

2

1

Основы работы в электронных таблицах MS Excel

2

Обработка экономической информации. Поиск, сортировка и фильтрация данных

3

Дополнительные возможности

Лабораторно-практические работы

1. Вычислительные функции табличного процессора MS Excel

2. Графическое изображение статистических данных и прогнозирование

3. Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel

4. Создание многостраничной электронной книги

Самостоятельная работа обучающихся

Разработать рефераты на тему: «Использование электронных таблиц в профессиональной деятельности социального работника»

4

3

Раздел 3.

Работа с массивами информации

18

Тема 3.1.

Автоматизация обработки информации в системах управления базами данных (СУБД)

Содержание учебного материала

8

2

1

Организация системы управления БД

2

Обобщенная технология работы с БД. Выбор СУБД для создания системы автоматизации

3

Основы работы с СУБД MS Access

Лабораторно-практические работы

1. Создание таблиц в СУБД MS Access

2. Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access

3. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access

4. Работа с данными с использованием запросов

5. Создание отчетов в СУБД MS Access

Самостоятельная работа обучающихся

Значение системы управления базами данных для обработки социальной информации

4

2

Тема 3.2.

Компьютерные программы для статистической обработки данных

Содержание учебного материала

4

1

1

Учреждения образования и социальной защиты населения как центры обработки социальной информации

2

Программа "SPSS" как база данных и ее возможности использования в науке и социальном образовании

Самостоятельная работа обучающихся

Сообщение на тему: «Возможности использования программы "SPSS" в социальных службах и учреждениях социального образования»

2

3

Раздел 4.

Технология работы с мультимедийными презентациями

6

Тема 4.1.

Подготовка компьютерных презентаций

Содержание учебного материала

4

2

1

Современные способы организации презентаций. Создание и оформление презентаций

2

Способы достижения единообразия в оформлении презентации

Лабораторно-практические работы

1. Создание и оформление презентаций

Самостоятельная работа обучающихся

Составить планирование презентации и разработать технику эффективного выступления в профессиональной деятельности

2

3

Раздел 5.

Электронные коммуникации в профессиональной деятельности

9

Тема 5.1.

Обзор средств электронных коммуникаций

Содержание учебного материала

2

2

1

Современные средства связи

2

Компьютерные сети

3

Глобальная сеть Интернет

Самостоятельная работа обучающихся

Составление списка Интернет-ресурсов в поддержку профессиональной деятельности

1

3

Тема 5.2.

Электронные коммуникации в практической деятельности

Содержание учебного материала

4

2

1

Интернет как единая система ресурсов

2

Деловая информация из Интернета

Лабораторно-практические работы

1. Электронная почта. Почтовая программа MS Outlook Express

2. Поиск информации в глобальной сети

Самостоятельная работа обучающихся

Поиск информации в глобальной сети Интернет для обеспечения профессиональной деятельности

2

3

Итого

72

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Технические средства обучения:

проектор, экран, системное программное обеспечение, программное обеспечение общего назначения, программное обеспечение специального назначения, соответствующее профессиональному направлению бедующей профессии, обучающие и контролирующие программы.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

рабочее место преподавателя и 12 рабочих мест для обучаемых, оборудованных персональными компьютерами, объединенными в локальную сеть, сетевое оборудование, принтер, сканер, проектор, установленные на рабочем месте преподавателя.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева Е.В., Информационные технологии в профессиональной деятельности., учебное пособие для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.В. Михеева, М.: Проспект , 2013. – 384 с.

2. Михеева Е.В., Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности., учебное пособие для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.В. Михеева, М.: Проспект , 2013. – 256 с.

3. Михеева, Е.В., Информатика, учебник для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.В. Михеева, О.И. Титова, М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 352 с.

4. Михеева, Е.В., Практикум по информатике, учебник для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.В. Михеева, О.И. Титова, М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 192 с.

5. Колмыкова, Е.А. Информатика, учебное пособие для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.А. Колмыкова, И.А. Кумскова, М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 416 с.

Дополнительные источники:

1. Балаш В.А., Кубенков Р.П. Система обработки социологических данных. Саратов, 2005.

2. Бузмакова У.И., Кузнецов Ю.Ф., Петрова Т.Ф. Информатизация среднего профессионального образования: задачи, проблемы и пути их решения // Информатика и образование. - 2009. - №4.

3. Говорухина Г.В. ЭВМ в социальных службах: Методические материалы. Барнаул, 2009.

4. Зборовский Г.Е., Романцев Г.М. Инновации в профессиональном образовании: проблемы исследования //Образование и наука. - 2009. - №3.

5. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. СПб.: Питер, 2008.

Интернет-ресурсы

1. Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

2. Издательский дом «Первое сентября». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://1september.ru/

3. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ict.edu.ru/

4. Федеральный портал "Российское образование". [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru/

5. Педагогическая библиотека [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pedlib.ru/

6. Каталог образовательных интернет-ресурсов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, защите рефератов.

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

• • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах

Лабораторно-практические работы

Решение ситуационных задач

• • использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального

Лабораторно-практические работы

Контрольные работы

• • применять компьютерные и телекоммуникационные средства

Лабораторно-практическая работа

Защита реферата

Усвоенные знания:

• основные понятия автоматизированной обработки информации

Тестовый контроль

Устный опрос

• общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

Тестовый контроль

• состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Устный опрос

Контрольные работы

Тестовый контроль

• методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации

Тестовый контроль

• базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности

Защита реферата

Контрольная работа

• основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

Тестовый контроль

Устный опрос

Разработчик:

преподаватель кафедры МиОЕД Н.И. Скуратова

Рецензент:

к.ф-м.н., зам.директора по практике ПК Ф.М. Ашабокова

5