Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа исторического кружка "Клио"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Программа исторического кружка "Клио"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №1» города Велижа Смоленской области



Рассмотрено

На заседании ШМО учителей общественно-политических дисциплин и иностранного языка

Протокол

от _______ августа 2015 г

Руководитель ШМО _____


Согласовано

Заместитель директора по ВР

___________ ….


«___» ___________ 2015 г.


Утверждаю

Директор школы


___________ ……


«___» ____________ 2015 г.










Рабочая программа

кружка «Клио»

на 2015-2016 учебный год









Рабочую программу составил

учитель Чудинова И.В.











г. Велиж 2015 г.

Пояснительная записка.

Программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, положением о рабочей программе педагогов МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа, плана воспитательной работы школы на 2015-2016 учебный год.

Актуальность

Одной из главных задач, которую ставит перед собой современная школа, является укрепление духовной связи поколений, сохранение и возрождение национальных, этнокультурных традиций, нравственно-патриотическое воспитание учащихся. Именно история способна выполнить эту задачу, так как это увлекательная, интересная и необходимая наука о судьбах человечества. Историю по праву называют памятью народа и учителем жизни. И значение краеведения в этом аспекте переоценить сложно. Историческое краеведение – один из важнейших элементов исторической науки. Оно выступает важным средством формирования исторического мышления, национального самосознания, толерантности и гуманизма. Оно является одним из источников обогащения учащихся знаниями истории родного края, воспитания любви к нему и формирования гражданственных понятий и навыков, приобщения учащихся к изучению истории Отечества через самостоятельную исследовательскую работу.

Цели: - приобщение учащихся к изучению истории через самостоятельную исследовательскую работу; развитие личности ребенка: формирование активной жизненной позиции, способности к самостоятельной интеллектуальной деятельности, приобщение к духовному опыту народа;


Задачи:

  • Развитие познавательных интересов учащихся в осмыслении явлений, событий, процессов

  • Развитие навыков учебно-исследовательской работы

  • Развитие активность и самостоятельность учащихся.

  • Оказание методической поддержки учащимся при проведении исследовательских работ и подготовке выступлений (презентаций) на различных научно-практических конференциях и конкурсах школьников

  • Приобретение учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности

  • Приобщение учащихся к проблемам научной и социальной направленности

  • Воспитание бережного отношения к историческому наследию родного края



Общая характеристика

  Программа ориентирована на активную жизненную позицию ребенка, приобщенного к общественной деятельности, самообразованию, развитию творческих способностей и призвана способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.

Программа направлена на развитие патриотических, творческих способ­ностей обучающихся, формирование у них основ культуры исследовательской и проектной деятельности, системных представлений и позитивного социального опыта примене­ния методов и технологий этих видов деятельности, развитие умений обучающихся самостоятельно определять цели и ре­зультаты своей деятельности.

Программа обеспечивает требования Стандарта к организа­ции системно-деятельностного подхода в обучении и организа­ции самостоятельной работы обучающихся, развитие критиче­ского мышления в процессе достижения личностно значимой цели, представляющей для обучающихся познавательный интерес.

Исследование одна из составляющих исторической науки.

Исследовательский метод – высшая форма воспитания творческой инициативы учащихся, их самостоятельности. Учащиеся становятся не потребителями готовой информации, а соучастниками творческого процесса. Школьники учатся раскрывать диалектическую взаимосвязь общеисторического и местного материала.

Умения и навыки исследователя легко прививаются и переносятся в дальнейшем во все виды деятельности. При этом важно помнить то, что самые прочные знания те, что добыты самостоятельно, в ходе собственных изысканий. Знания, полученные обучающимися, в результате исследовательской деятельности станут новыми и личностно значимыми для каждого ученика.

Практика проведения ученических исследований является сегодня одним из средств активизации процесса обучения и особым направлением внеклассной работы, тесно связанным с основным учебным процессом и ориентированным на развитие исследовательской, творческой активности учащихся.

Таким образом, научно-исследовательский метод носит целенаправленный характер, пробуждает интерес к исследованиям, открытиям, создает творческий подъем, активизирует познавательную деятельность учащихся, развивает у них умения и навыки исследовательской работы и творческого труда.

В качестве методов учебно-исследовательской деятельности предполагается использовать: метод проектов, эксперимент, метод аналогий, метод сравнения, лабораторный, метод самостоятельного исследования, метод работы с текстом, историческим документом, метод продолжения исследования, метод социологического опроса, интервьюирования. Также предполагаются следующие формы деятельности:

- проведение наблюдений и исследований в природе и обществе;

- создание конкретных баз данных по выбранным темам;

- составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях и природных явлениях,

- выполнение исследовательских работ, выпуск буклетов;

- участие на конференциях, олимпиадах и конкурсов;

- экскурсионная работа.

Особенность данного курса заключается в том, что он предполагает  не только теоретическая часть программы, а самое главное - формируются навыки проектной деятельности.

Программа основывается преимущественно на методах активного обучения, уделяется значительное внимание самостоятельной работе обучающихся. 

Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.


Направления работы:

  1. Познавательное, научно-исследовательское

  2. Краеведческое

Занятия кружка проводятся в следующих вариантах:

- участники выступают в роли потребителей информации (лекции, экскурсии, встречи с интересными людьми);

- учащиеся продолжают деятельность, начатую на уроке (игры, праздники, выставки творческих работ);

- дети применяют знания и умения, полученные на уроке (научно-исследовательская работа, поисковая работа).

Основой работы краеведческого кружка является исследовательская работа.

Исследовательские работы учащиеся выполняют как групповые, так и индивидуальные:

- подготовка доклада по предложенному плану, составление альбома;

- составление исследовательских работ

Таким образом. программа кружка предусматривает теоретические и практические занятия:

1) теоретические (беседы, лекции, доклады, самостоятельная работа).

2) практические (экскурсии, встречи, практикумы в библиотеке, архиве, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями, подготовка к конкурсам).


Программа рассчитана на учащихся 6-11 классов, интересующихся историей, обладающих соответствующим уровнем знаний и предполагает постепенное развитие детского мышления от чувственного восприятия окружающего мира к логическому мышлению, формирующему знания и мировоззренческую позицию будущего гражданина. Срок обучения - 1год. Количество часов - 34 ч.

Программа продолжает работу предыдущего года, так как работа кружка заинтересовала уч-ся и за предыдущий учебный год были созданы и начаты исследовательские работы, которые уч-ся желают продолжить.

Итогом реализации программы кружка является приобщение учащихся к изучению истории через самостоятельную исследовательскую работу формирование исторического мышления и воспитание гражданственности у подрастающего поколения через изучение истории; обучение приемам и методам учебно-исследовательской работы: составление библиографии, аннотации, работа с каталогом, краеведческой, научной и справочной литературой, с документальными и справочными материалами, запись воспоминаний, сбор краеведческого материала, пользование логическими приемами; обучение приемам и методам наблюдения и описания предметов материальной культуры, исторических памятников, событий, умению соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; развитие активности и самостоятельности учащихся; успешное выступление учащихся на различных конференциях, олимпиадах, конкурсах.

Подведение итогов реализации программы осуществляется в следующих формах: выставки, конкурсы, отчеты по поисковым заданиям, участие в научно – практических конференциях, творческие презентации



Требования к уровню подготовки

Требования к результатам деятельности членов кружка предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов, что в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими.

Личностные результаты

 освоение национальных ценностей, традиций, культуры родного края;

- основы социально-критического мышления;

- знание основ здорового и безопасного образа жизни.

- гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;

- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;

- уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;

- потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании.

Метапредметные

Коммуникативные результаты

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

- устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

 - аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

 - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Познавательные результаты

- учиться основам реализации проектно-исследовательской деятельности;

- проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;

- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

- объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования.

Регулятивные универсальные учебные действия

- ставить учебные цели,

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её решения;

- вносить коррективы в действия.


Предметные результаты:

- овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны, малой родины

- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.



Ожидаемый результат

  • Знать особенности родного края, историю своей школы

  • Гордиться своей малой Родиной

  • Научиться пользоваться с источниками информации, работать в архиве, библиотеке, Интернете

  • Создавать собственные исследовательские проекты

  • Научиться выступать с докладом перед своими одноклассниками



Основное содержание предмета

Введение. Знакомство с планом работы кружка требования к технике безопасности на занятиях, экскурсиях. Основные Всероссийские и региональные научно-практические конференции и конкурсы школьников. Краеведческая работа


Познавательное, научно-исследовательское направление

Виды исследовательских работ и их тематика

Основные понятии научно-исследовательской работы: гипотеза, идея, концепция, ключевое слово, метод исследования, методология научного познания, научная тема, научная теория, исследование, факт, обзор, объект исследования, предмет исследования, принцип, проблема, теория, умозаключение. Виды исследовательских работ. Тематика исследовательских работ по общественно-политическим дисциплинам, краеведению

Исследование. Структура исследования, проекта

Общая схема хода научного исследования: обоснование актуальности выбранной темы, постановка целей и конкретных задач исследования, описание процесса исследования, обсуждение результатов исследования, формулирование выводов и оценка полученных результатов.

Методы научного познания: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез, исторический метод,.

Структура содержания исследовательской работы: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение (выводы), список литературы и других источников.

Планирование проекта и правила работы

Выбор темы. Составление плана научно-исследовательской работы. Работа с научной литературой. Работа с понятийным аппаратом. Опытно-экспериментальная работа.

Сбор материала для написания исследовательского проекта. Исторические источники. Поиск собеседника. Подготовка к интервью. Техника записи интервью. Работа в архивах. Оформление работы. Работа в программе Power point Защита и презентация исследовательского проекта.

Поиск информации. Работа с историческими источниками

Поиск информации: виды информации (обзорная, справочная), методы поиска информации. Работа с историческим источником: виды источников, формы и методы работы с ними. Практическое занятие.

Поиск информации в архиве

Виды архивов. Работа в архиве: поиск информации, виды источников, формы и методы работы с ними. Практическое занятие.

Поиск информации в библиотеке

Библиотека. Поиск информации. Работа с каталогами, энциклопедиями, справочниками. Практическое занятие.

Электронные ресурсы для учебного проекта. (Интернет, электронные энциклопедии, электронные каталоги)

Знакомство с электронными ресурсами, их содержание, возможности.

Изучение электронных ресурсов

Практическое занятие

Создание исследовательских работ

Работа по выбранным темам


Краеведческое направление

История школы

Знакомство с историей родной школы. Работа по предложенным направлениям.

Тема: «Наша школа на Советской 29»

Тема: «Школьная символика»

Тема: «Наши выпускники»


История родного города

Изучение историей родного города. Работа по предложенным направлениям.

Тема: «Дети войны»

Тема: «Оккупация»

Создание исследовательских работ

Работа по выбранным темам


Представление проектов

Психологический аспект готовности к выступлению. Требования к докладу. Культура выступления и ведения дискуссии: соблюдение правил этикета, обращение к оппонентам, ответы на вопросы, заключительное слово.


Итоговое занятие


Резерв 4 часа

Используется для индивидуальных занятий по выбранным проектам.


Описание учебно-методического материально-технического обеспечения образовательного процесса


Информационно-коммуникативные средства.

Коллекция ИКС кабинета истории.

Intel. Обучение для будущего.


Интернет-ресурсы.


websib.ru - сайт "Страна Гардарика (Древняя Русь

old-rus.narod.ru - "Антология Древнерусской литературы"

bibliotekar.ru - "Русский раздел" - древнерусская история, культура, литература на сайте

avorhist.narod.ru - Сайт "Русь Древняя и Удельная". 

paganism.msk.ru - "Язычество славян" - энциклопедия славянской религии.

slavyans.narod.ru - "Славянская слобода" 

oldru.narod.ru  сайт Егорова К. "Образование Киевской Руси" –

a-nevskiy.narod.ru - "Александр Невский".

library.tver.ru  "...сё есть Петр, отечества Отец..."

history164.narod.ru - "Эпоха Петра Великого" Учебно-методический комплекс (для учителей).

ekaterina2.bnd.ru  сайт "Екатерина II Великая"

museum.ru - Интернет-проект "1812 год".

decemb.hobby.ru - виртуальный "Музей декабристов". Статьи, мемуары, галерея, архив.

hrono.ru (=hronos.km.ru ) проект "Хронос

- hrono.ru - Карты и схемы по истории России.

history.atomlink.ru - История России (862-1917).

clarino2.narod.ru- "Правители Древней Руси". Перечисление и характеристика (до Александра III). 

durov.com - хронологическая таблица "Тысячи дат по истории России".

bibliotekar.ru - таблица "Правители Руси, Империи, России" - от Рюрика до Путина.

praviteli.org - "Правители России и Советского Союза" (период 1721 - 2004)

ssga.ru - "Правители России"

clarino2.narod.ru - небольшая работа "Генеалогия русских князей" (от Рюрика до Шуйских).

naexamen.ru - карты по истории России: Древняя Русь, Кавказская, Крымская, Русско-турецкая и др.


rulex.ru - Русский Биографический Словарь.

all-photo.ru - Российская Империя в фотографиях.

bojre.orthodoxy.ru - "Бояре" - энциклопедия боярских родов.

tel-inform.ru - Древние славянские мифы и легенды.

grandwar.kulichki.net  сайт "Дедовские войны"

genstab.ru  "Генштаб"

armor.kiev.ua - сайт "Анатомия армии" 

rusrevolution.info  - Революция и Гражданская война.

memo.ru  "Мемориал"

memo.ru (или memo.ru )- История политических репрессий в СССР (1918-1991).

memo.ru - Система исправительно-трудовых лагерей в СССР; memo.ru - История тюрем и лагерей в СССР (ГУЛАГ). Карта ГУЛАГа - memo.ru .

memo.ru - История диссидентского движения

gulagmuseum.org - "Виртуальный музей ГУЛАГа" (более 70 музеев)

(Библиотека художественных и документальных текстов - gulagmuseum.org )

hello_html_179721.gif


slava-cccp.narod.ru  "Советский Союз"

sovetika.ru - "Sovetika.ru - сайт о советской эпохе"

sovmusic.ru  "Советская музыка

ussr.km.ru (= sovetsky-soyuz.narod.ru ) сайт "Время СССР"

oldgazette.ru ( oldgazette.narod.ru ) сайт "Старые газеты

world-war2.chat.ru - "Вторая Мировая война в русском Интернете" 

weltkrieg.ru - "Вторая мировая война, 1939-1945."

gpw.tellur.ru - сайт "Великая Отечественная" Тематические подборки публикаций (статьи, книги).

voina.com.ru - "Народная война" (1941-45гг.) Воспоминания; летопись; документы; галерея и др.

tsushima.org.ru - "Военно-морская история 1855-1945гг."  

 ● idf.ru - электронный альманах "Россия. XX век. Документы

hro.org - "Права человека в России".

istorya.ru - сайт "История.РУ".

historia.ru - российский электронный журнал "Мир истории".

history.tuad.nsk.ru - сайт  "История России".

istrorijarossii.narod.ru - сайт "История нашей страны" Библиотека, карты, документы.

 ● rusarchives.ru - Архивы России.

allrus.info - Лица России.

heraldry.hobby.ru - Гербы городов Российской Федерации.


 www.hist.msu.ru/ER/index.html Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ им. Ломоносова
bookz.ru/ Букз.ру - большая бесплатная библиотека.

garweb.ru/project/law/index.htm кодексы РФ

history.pu.ru/biblioth/ эл. библиотека ЛГУ


http://www.rsl.ru Российская государственная библиотека

http://www.nlr.ru Российская национальная библиотека

http://www.shpl.ru Государственная публичная историческая библиотека (ГПИБ)

http://www.liatr.ru Российская государственная библиотека по искусству (РГБИ)

http://www.gopb.ru Государственная общественно-политическая библиотека (ГОПБ)

http://www.libfl.ru Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино

http://www.gnpbu.ru Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского

http://www.nbmgu.ru Научная библиотека Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова

http://www.lib.pu.ru Научная библиотека им. М.Горького Санкт-Петербургского государственного университета

http://www.lib.ru Библиотека Максима Мошкова

http://www.lib.km.ru Сетевая библиотека

http://www.ihtik.lib.ru Электронная полнотекстовая библиотека Ихтика

http://www.msu.ru/libraries Электронный каталог библиотек МГУ

www.vusnet.ru/biblio Библиотека Русского Гуманитарного Интернет-университета

http://www.rvb.ru Русская виртуальная библиотека

http://www.bookz.ru Электронная библиотека

http://www.magister.msk.ru/library Библиотека электронных изданий произведений, биографической и критической литературы http://www.auditorium.ru. Библиотека социально-гуманитарной литературы

http://www.istmat.ru Библиотека исторической и философской литературы

http://www.filosofia.ru Библиотека по философии и религии

http://www.peoplelife.info Биография. Электронная библиотека

http://www.contr.info/component/option,com_remository/Itemid,20/func,select/id,1/ Библиотека социально-политической и философской литературы.

http://www.public.ru Публичная интернет-библиотека. База данных по СМИ России 1990-2006

http://www.school.edu.ru Библиотека Российского общеобразовательного портала

http://www.isn.ru Российская сеть информационного общества

http://www.soc.lib.ru Социология, психология, управление

http://www.igh.ru Институт всеобщей истории (ИВИ РАН)

http://www.spbrc.nw.ru/!russian/org/iri.htm Санкт-Петербургский Институт истории (СПбИИ РАН)

http://www.historia.ru Журнал «Мир Истории»

http://www.history.machaon.ru/about/virtual/index.html Международный исторический журнал «Виртуальный мир истории»

http://www.philosophy.ru Институт философии РАН

http://www.rss.isras.ru Российское общество социологов

http://www.isras.ru Институт социологии РАН

http://www.igpran.ru Институт государства и права РАН

hello_html_m4ab8e7cd.gif

ОРГАНЫ ГОС.ВЛАСТИ И ПР.

Портал "Официальная Россия" - http://www.gov.ru/ - сервер органов государственной власти Российской Федерации
Президент Российской Федерации - http://www.president.kremlin.ru/

Управление делами Президента РФ http://www.udprf.ru/

Совет Безопасности РФ http://www.scrf.gov.ru/

Полномочные представители Президента Российской Федерации - http://www.grankin.ru/russia/ru_prez14.htm

Государственная Дума ФС РФ - http://www.duma.gov.ru/

Совет Федерации ФС РФ - http://www.council.gov.ru/

Конституционный суд Российской Федерации - http://ks.rfnet.ru/

Верховный суд Российской Федерации - http://www.supcourt.ru/

Высший арбитражный суд Российской Федерации - http://www.arbitr.ru/

Академия наук Российской Федерации - http://www.ras.ru/win/htm/

Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации - http://www.ombudsman.gov.ru/

Правительство РФ - http://www.government.gov.ru/



Российская Газета - http://www.rg.ru/ - официальное издание Правительства России

Кирилл и Мефодий - http://www.km.ru/ - Знания обо всём

Рубрикон - http://www.rubricon.ru/ - крупнейший энциклопедический ресурс Интернета

Справочник персоналий власти Российской Федерации - http://vlast.rambler.ru/

Legislature - http://legislature.ru/ - Законопроекты

Lycos - http://www.lycos.ru/ - интернет-гид

http://historic.ru/books/ много полезных книг


  • www.igh.ru/inet_res/ir_jrn.htm - электронные журналы по истории

  • www.hist.msu.ru/ER/sources.htm - исторические источники в Интернете

  • www.zpu-journal.ru/e-zpu/ - электронный журнал по истории «Знание. Понимание. Умение».

  • www.encyclopedia.ru – мир энциклопедий

  • myfhology.narod.ru – мифологическая энциклопедия

  • www.MojGorod.ru – «Народная энциклопедия «Мой город»». Все города России.

  • www.KM-school.ru/r1/media/a1.asp- КМ- школа. Информационные образовательные ресурсы.

  • macbion.narod.ru – Загадки и тайны ХХ века. Электронная энциклопедия.

  • www.websib.ru/noos/history/own.php - Личность в Истории

  • tabularium.narod.ru - Проект «Tabularium: личность в истории» посвящен людям www.topos.ru/veer/47/zheleznjak.htm - О закономерномерности исторического процесса и возможности исторического предвидения

  • www.emc.komi.com/02/03/126.htm - Вспомогательные исторические дисциплины

  • festival.1september.ru/articles/413897 - Проектная деятельность на уроках истории. Приложение к газете «1 Сентября»

  • http://rulers.narod.ru/index.html Всемирная история в лицах.



Литература

Список литературы для учителя.

Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Чуракова О.В. Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования: методическое пособие для педагогов – руководителей проектов учащихся основной школы / Под ред. проф. Е.Я. Когана. – Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров». 2006. – 176 с.

Демин И. С. Применение информационных технологий в учебно-исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. М.: Народное образование, 2001. С. 144-150.

Карпов А.О. Научные исследования молодежи // Вестник РАН. 2002, том 72, №12, с. 1069-1074.

Леонтович А.В. Исследовательская деятельность учащихся: Сборник статей. М., МГДД(Ю)Т, 2002. 110 с., библ. 98.

Обухов А.С. Исследовательская деятельность как возможный путь вхождения подростка в пространство культуры // Школьные технологии, 2001, №5, с. 26-35.

Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.

Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. М.: Народное образование, 2001.


Список литературы для учащихся.

Энциклопедия по истории России (862-1917). М.,2002.

Александров В.Н. История русского искусства: Краткий справочник школьника. – Мн.: Харвест, 2007.

Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Россия. Иллюстрированный энциклопедический словарь. – М.: Эксмо, 2007.

Всемирная история: В 24 т. – Мн.: Литература, 1996.


Велиж. Страницы истории. – Велиж, 1995.

Голанд Ш. Велижское гетто, Смоленская область, XI. 1941-1942. – М.: Дом еврейской книги, 2012

Волкович А.Я. Велиж велижане: в 2 кн. – Смоленск, 2014

Из истории Велижа и района. – Смоленск, 2002



Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Технические средства обучения.

  1. Мультимедийный компьютер.

  2. Мультимедийный проектор.

  3. Экран

  4. Аудиоколонки

Учебно-практическое оборудование.

    1. Аудиторная доска

    2. Аудиторная доска с магнитной поверхностью.



Календарно-тематическое планирование

Т – теоретическое занятие

П – практическое занятие


Номер урока

Раздел программы (общее количество часов)

Тема урока

Вид занятия

Планируемая дата проведения

Примечание

1

Введение.

Т





Познавательное, научно-исследовательское направление




2

Виды исследовательских работ и их тематика

Т



3

Исследование. Структура исследования, проекта

Т



4

Планирование проекта

Т П



5-6

Поиск информации. Работа с историческими источниками

Т П



7

Поиск информации в архиве

Т П



8

Поиск информации в библиотеке

Т П



9


Электронные ресурсы для учебного проекта. (Интернет, электронные энциклопедии, электронные каталоги)

Т



10-11

Изучение электронных ресурсов.

П



12-13

Создание исследовательских работ

П




Краеведческое направление





История школы




14-16

Тема: «Наша школа на Советской 29»

Т П



17-18

Тема: «Школьная символика»

Т П



19-20

Тема: «Наши выпускники»

Т П




История родного города




21-22

Тема: «Дети войны»

Т П



23-24

Тема: «Оккупация»

Т П



25

Правила оформления

П



26-27

Создание исследовательских работ

П



28-29

Представление проектов

Т П



30

Итоговое занятие





Резерв 4 часа

П









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров500
Номер материала ДВ-208109
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх