Инфоурок Труд (технология) Рабочие программыПрограмма итоговой аттестации по профессии "Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий"

Программа итоговой аттестации по профессии "Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий"

Скачать материал

                                Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский промышленно-экономический техникум»

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

 

Директор ООО «Стройсервис»

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_______________Н.А. Калачева

МП

«____» _____________ 2020 г.

 

 

 

Р.В. Борисов

МП

 

 

«___» _________________    2020 г.

 

 

ПРОГРАММА

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

 

 

 

            17554

 

 

    Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий

(код профессии)) 

 

(наименование профессии) 

 

 

 

 

 

 

 

Хабаровск

2020

Рассмотрена и одобрена       
на заседании цикловой комиссии

деревообрабатывающих дисциплин

Протокол №_____

от  «____»  ____________2020 г.

Председатель комиссии

____________Т.А. Варлащенко

 

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий отделом по

теоретическому обучению

________________    Е.Ю. Злобина

«____»  ____________2020 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: мастер производственного обучения ___________Е.В. Терещенко

 

Программа   итоговой аттестации рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета техникума Протокол № _____ от  «___»  ____________20__ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1          ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

4

2          СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

5

3          ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

6

4          УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

8

5          КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

8

6          ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ИЗ ЧИСЛА ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

9

7          ПОРЯДОК ПОДАЧИ И РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ

10

ПРИЛОЖЕНИЕ: КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      1.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ  ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1.1 Нормативно-правовая база

Программа итоговой аттестации разработана на основе

1.      Федерального  закона Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями);

  1. Приказа Минобрнауки России от 18 апреля 2013 года № 292 (ред. от 27.10.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»; 
  2. Приказа Минобрнауки России от 2 июля 2013 года № 513 «Об утверждении перечня профессий рабочих и должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение»;
  3. Федерального закона от 03 июля 2016 года № 238-ФЗ «О независимой оценке квалификации»;
  4. Профессионального стандарта по профессиям «Рабочий по комплексной уборке территории, относящийся к общему имуществу в многоквартирном доме» № 777, утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «21» декабря 2015г. № 1075н. 

1.2 Область применения программы итоговой аттестации

Программа итоговой аттестации (далее – ИА) является частью основной программы профессионального обучения (адаптированной) в части освоения видов профессиональной деятельности:

- Сопутствующие работы в технических помещениях жилого дома.

1.3 Цели и задачи  итоговой аттестации (ИА)

         Целью итоговой аттестации является установление соответствия уровня освоенности профессиональных компетенций, обеспечивающих соответствующую квалификацию и уровень образования обучающихся по профессиональному стандарту «Рабочий по комплексной уборке территории, относящийся к общему имуществу в многоквартирном доме» № 777, утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «21» декабря 2015г. № 1075н. 

 ИА призвана способствовать систематизации и закреплению знаний и умений обучающегося по профессии при решении конкретных профессиональных задач, определить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Задачами ИА по профессии Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий являются определение теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, соответствующих его квалификации:

- Сопутствующие работы в технических помещениях жилого дома В/04.

1.4 Количество часов, отводимое на итоговую аттестацию – 12 часов.

 

   2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

2.1 Вид и сроки проведения итоговой аттестации

        Итоговая аттестация включает выполнение теоретического (тесты) и практического задания. Обязательное требование - соответствие заданий теоретической и практической частей профессиональному стандарту «Рабочий по комплексной уборке территории, относящийся к общему имуществу в многоквартирном доме» № 777, утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «21» декабря 2015г. № 1075н. 

               Сроки проведения итоговой аттестации регламентированы календарным графиком учебного процесса на текущий учебный год.

 

2.2. Содержание  итоговой аттестации

2.2.1 Задания для теоретической части (тесты)

2.2.2 Задание для практической части:

- Установка макета дверного блока в проеме с проверкой правильности установки;

- Оштукатуривание вертикальной кирпичной поверхности известковым раствором 1,5 м²

Выполнение заданий теоретической и практической частей квалификационного экзамена является завершающим этапом в подготовке рабочих и позволяет продемонстрировать знания, умения и навыки, приобретенные за время обучения в приложении к конкретной задаче. В ходе выполнения заданий квалификационного экзамена обучающийся использует свои знания в области  общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также практический опыт, приобретенный в процессе учебной и производственной практик.

Целями выполнения заданий квалификационного экзамена являются:

1.    Закрепление, расширение  и систематизация приобретенных знаний по профессии, их применение в решении конкретных практических задач;

2.    Приобретение опыта самостоятельной работы с технической информацией,  нормативными документами.

  В процессе постановки и решения конкретных задач, обучающийся должен:

              1. Применять полученные в процессе обучения теоретические и практические знания;

               2. Уметь пользоваться технической документацией;

  3. Уметь анализировать полученные результаты.

По представлению преподавателей специальных дисциплин, мастеров производственного обучения теоретические и практические задания  рассматриваются и утверждаются на заседании цикловой комиссии деревообрабатывающих дисциплин.

 

3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

К итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по основной программе профессионального обучения.

            Итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации.

Программа итоговой аттестации, а также критерии оценки знаний, утвержденные образовательной организацией, доводятся до сведения обучающихся, не позднее чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации.

Обучающимся, привлекаемым к итоговой аттестации, вовремя ее проведения запрещается иметь при себе и использовать средства связи.

Решения экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании государственной экзаменационной комиссии является решающим.

Лицам, не проходившим итоговой аттестации по уважительной причине, предоставляется возможность пройти итоговую аттестацию без отчисления из образовательной организации.

Дополнительные заседания экзаменационных комиссий организуются в установленные образовательной организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим итоговой аттестации по уважительной причине.

Обучающиеся, не прошедшие итоговой аттестации или получившие на  итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, проходят  итоговую аттестацию не ранее, чем через шесть месяцев после прохождения  итоговой аттестации впервые.

Для прохождения итоговой аттестации лицо, не прошедшее итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившее на итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, восстанавливается в образовательной организации на период времени, установленный образовательной организацией самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения  итоговой аттестации соответствующей  основной программы профессионального обучения. Повторное прохождение итоговой аттестации для одного лица назначается образовательной организацией не более двух раз.

Решение экзаменационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем экзаменационной комиссии (в случае отсутствия председателя - его заместителем) и хранится в архиве образовательной организации.

3.2  Экзаменационная комиссия

В целях определения соответствия результатов освоения студентами основных программ профессионального обучения (адаптированных) профессиональным стандартам

итоговая аттестация проводится  экзаменационными комиссиями, которые создаются образовательной организацией по каждой основной программе профессионального обучения.

           Экзаменационная комиссия формируется из педагогических работников образовательной организации, лиц, приглашенных из сторонних организаций, в том числе педагогических работников, представителей работодателей или их объединений, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники.

Состав экзаменационной комиссии утверждается распорядительным актом образовательной организации не позднее 20 декабря текущего года на следующий календарный год (с 1 января по 31 декабря).

 Экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем экзаменационной комиссии образовательной организации утверждается лицо, не работающее в образовательной организации, из числа:

руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, соответствующую области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;

представителей работодателей или их объединений, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники.

 Экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года.

 

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

4.1 Требования к материально-техническому обеспечению квалификационного экзамена:

             Материалы: сухая строительная смесь, грунт - праймер, вода, клинья, гвозди строительные, монтажная пена.

             Инструменты: уровень, отвес, пистолет монтажный, молоток, рулетка, емкость для размешивания смесей, ведра для воды, шпателя, полутеры, гладилки, правило, карандаш строительный, сокол, ковш Шаульского,

Место проведения: рабочее место в учебно-производственной мастерской «Мастерская малярных, штукатурных, декоративно-художественных работ. Полигон -  заготовительный участок, участок краскозаготовки» № 706.

4.2.  Информационное обеспечение ИА

1. Программа  итоговой аттестации

        2. Профессиональный стандарт: «Рабочий по комплексной уборке территории, относящийся к общему имуществу в многоквартирном доме» № 777, утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «21» декабря 2015г. № 1075н. 

3. Технологические карты: «Устанвка макета дверного блока в проем», «Оштукатуривание кирпичной поверхности»

4. Оценочные средства квалификационного экзамена.

 

5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1.В основе оценки заданий квалификационного экзамена лежит пятибалльная система.

   Предметом оценки на квалификационном экзамене являются профессиональные компетенции. Состав профессиональных компетенций анализируется и группируется в целях проведения комплексной оценки профессиональных компетенций, разработки комплексных заданий для практического экзамена.

  Объект оценки определяется исходя из предмета оценки, т.е. группы компетенций. Объектом оценки может быть изготовленное изделие, выполненная работа, которые оцениваются по следующим показателям: качество изготовленного изделия (выполненной работы);соответствие эталону; соответствие алгоритму, последовательности действий; соответствие нормативам затрат времени на выполнение работ; соответствие выполненного процесса технологической карте, правилам, другим документам, устанавливающим количественные требования качеству процесса, допустимому объему затрат на выполнение процесса. Задания для квалификационного экзамена разрабатываются исходя из объекта оценивания, показателей оценки и формы проведения.

 

6.  ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ИЗ ЧИСЛА ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

 

Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья  итоговая аттестация проводится образовательной организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).

При проведении  итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

- проведение итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с выпускниками, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для выпускников при прохождении итоговой аттестации;

- присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами экзаменационной комиссией);

- пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при прохождении итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;

- обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).

Дополнительно при проведении итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий выпускников с ограниченными возможностями здоровья:

а) для слепых:

- задания для выполнения, а также инструкция о порядке итоговой аттестации оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;

- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту;

-выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

- выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;

- задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения государственной аттестации оформляются увеличенным шрифтом;

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:

- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

д) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

- письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;

Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних выпускников не позднее, чем за 3 месяца до начала итоговой аттестации, подают письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении итоговой аттестации.

 

        7.  ПОРЯДОК ПОДАЧИ И РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ

 

По результатам аттестации выпускник, участвовавший в итоговой аттестации, имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению установленного порядка проведения итоговой аттестации и (или несогласии с ее результатами (апелляция).

Апелляция подается лично выпускником или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего выпускника в апелляционную комиссию образовательной организации.

Апелляция о нарушении порядка проведения итоговой аттестации подается непосредственно в день проведения итоговой аттестации.

Апелляция о несогласии с результатами итоговой аттестации подается не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов итоговой аттестации.

 Апелляция рассматривается апелляционной комиссией не позднее трех рабочих дней с момента ее поступления.

Состав апелляционной комиссии утверждается образовательной организацией одновременно с утверждением состава экзаменационной комиссии.

Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее пяти человек из числа преподавателей образовательной организации, имеющих высшую или первую квалификационную категорию, не входящих в данном учебном году в состав экзаменационных комиссий. Председателем апелляционной комиссии является руководитель образовательной организации либо лицо, исполняющее обязанности руководителя на основании распорядительного акта образовательной организации.

Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

На заседание апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей экзаменационной комиссии.

Выпускник, подавший апелляцию, имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции.

С несовершеннолетним выпускником имеет право присутствовать один из родителей (законных представителей).

Указанные лица должны иметь при себе документы, удостоверяющие личность.

Рассмотрение апелляции не является пересдачей итоговой аттестации.

При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения итоговой аттестации апелляционная комиссия устанавливает достоверность изложенных в ней сведений и выносит одно из решений:

об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях порядка проведения итоговой аттестации выпускника не подтвердились и/или не повлияли на результат итоговой аттестации;

об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях порядка проведения итоговой аттестации выпускника подтвердились и повлияли на результат итоговой аттестации.

В последнем случае результат проведения итоговой аттестации подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в экзаменационную комиссию для реализации решения комиссии. Выпускнику предоставляется возможность пройти итоговую аттестацию в дополнительные сроки, установленные образовательной организацией.

Для рассмотрения апелляции о несогласии с результатами итоговой аттестации, полученными при сдаче квалификационного экзамена, секретарь экзаменационной комиссии не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию протокол заседания  экзаменационной комиссии, заключение председателя экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при проведении квалификационного экзамена.

В результате рассмотрения апелляции о несогласии с результатами итоговой аттестации апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении результата итоговой аттестации либо об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата итоговой аттестации. Решение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в экзаменационную комиссию. Решение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее выставленных результатов итоговой аттестации выпускника и выставления новых.

Решение апелляционной комиссии принимается простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании апелляционной комиссии является решающим.

Решение апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию выпускника (под роспись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии.

Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.

Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве образовательной организации.

 

 

 

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ПРОФЕССИИ

17554 Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий

 

Профессия по ОК 016-94: 16671 Плотник

 

Вид трудовой деятельности: выполнение подготовительных плотничных общестроительных и опалубочных работ

Квалификационный уровень по НРК – 2

Квалификационный уровень по отрасли – 2

Трудовая функция: выполнение простых подготовительных плотничных общестроительных работ; выполнение простых подготовительных опалубочных работ.

 

 

Профессия по ОК 016-94: 19727 «Штукатур»

 

Вид трудовой деятельности: оштукатуривание поверхностей зданий и сооружений вручную и механизированным способом

Квалификационный уровень по НРК – 3

Квалификационный уровень по отрасли – 3

Трудовая функция: подготовка поверхностей под оштукатуривание;

приготовление штукатурных растворов и смесей; выполнение штукатурных работ по отделке внутренних   поверхностей зданий и сооружений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.    Спецификация комплекта контрольно-измерительных материалов для проведения квалификационного экзамена  по профессии 16671 Плотник

 

1.1. Область применения

Вид трудовой деятельности:  выполнение подготовительных плотничных общестроительных и опалубочных работ

Трудовая функция: выполнение простых подготовительных плотничных общестроительных работ; выполнение простых подготовительных опалубочных работ.

Профессиональный стандарт по профессии «Маляр строительный» № 347, утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 декабря 2014 г.  N 1138н.

 

1.2. Процедура оценки

Комплект контрольно-измерительных материалов для проведения квалификационного экзамена состоит из теоретической и практической части.

Практическая часть выполняется в условиях учебно-производственных мастерских.

Документация:

- Комплект технологической документации на выполнение работ по установке макета дверного блока в проем с проверкой правильности установки.

Время выполнения задания:

Практическое задание 1– 10 минут.

Практическое задание 2– 70 минут.

Теоретическое задание – 15 минут.

 

Общее время выполнения заданий: 95 мин. (1 ч. 35 мин.)

 

1.3. Результаты оценки

Каждое задание описывается в баллах. Максимальное количество баллов по заданию складывается в зависимости от количества оцениваемых трудовых действий (до 10 баллов за одно трудовое действие):

Практическое задание 1 – 10 баллов.

Практическое задание 2 – 40 баллов.

Теоретическое задание – 10 баллов.

Максимальное количество баллов – 60. Итоговая оценка по комплекту контрольно-измерительных материалов получается путем суммирования оценок соискателя по каждому заданию. Пороговое значение- 48 баллов (80 процентов).

 

2. Комплект задания

Практическое задание 1.

Инструкция: Прочитать технологическую документацию на выполнение работ по установке макета дверного блока в проем с проверкой правильности установки  и заполнить таблицу (Приложение 1).

Время выполнения: 10 минут.

Бланк ответа для соискателя

п/п

Наименование технологических операций

Применяемый инструмент и материалы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое задание 2.

 

Инструкция: Выполнить работы по установке макета дверного блока в проем с проверкой правильности установки.  Время выполнения: 70 минут.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                     Приложение 1

                

          Бланк ответа к практическому заданию №1 по профессии «Плотник»

 

п/п

Наименование технологических операций

Применяемый инструмент и материалы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                  Приложение 2

 

Тестовое задание  по профессии «Рабочий по комплексному

обслуживанию и ремонту зданий» (часть 1 «Плотник»)

Время выполнения - 15 мин.

 

№ п/п

Вопросы

Ответы

1

Перед началом работы электроинструментом необходимо..

1.      Проветрить помещение

2.      Опробовать инструмент на холостом ходу

3.      Надеть каску

4.      Надеть перчатки

 

2

Какое крестообразное соединение брусьев не существует?

1.      В полдерева

2.       В треть дерева

3.       С зарубкой одного бруса

4.      Ящичное соединение

 

3

Выверку установки оконных блоков по вертикали при монтаже проводят:

1.      Правилом

2.      Линейкой

3.      Отвесом

4.      Рулеткой

 

4

Сайдинг-это ….

1.      Материал для обшивки стен

2.      Раствор для обработки древесины

3.      Инструмент для обработки древесины

4.      Материал для приготовления клея

 

 

5

Материалы, применяемые для защиты древесины  от загнивания называют:

1.      Антистатики

2.      Антипирены

3.       Антисептики

4.      Инсектициды

 

6

Соединение лесоматериалов называются..

1.      Зарубки

2.      Врубки

3.      Прирубки

4.      Отрубки

 

7

Форма, в которую укладывают бетонную смесь, называют..

1.      Лесами

2.      Подмостями

3.      Опалубкой

 

8

К несущим элементам крыши не относятся:

1.      Стропила

2.      Фермы

3.      Арки

4.      Кровля

 

9

Какие детали применяют для настилки дощатых полов:

1.      Лаги

2.      Мауэрлат

3.      Балки

4.      Обрешетник

 

10

Название части здания, несущей самую большую нагрузку

1.      Крыша

2.      Стена

3.      Фундамент

4.      Лестница

 

 

                                      Эталоны ответов к тесту

 

№ вопроса

Правильный ответ

1.

2

2.

4

3.

3

4.

1

5.

3

6.

2

7.

3

8.

4

9.

1

10.

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                                                                                                                            Приложение 3    

Технологическая карта

«Выполнение работ по установке макета дверного блока в проем  с проверкой правильности установки»

 

п.п.

Наименование                                                                                                                                                                                операции

Инструменты, приспособления, инвентарь, материалы

Способ производства

работ

1

Установка блока в проём

 

Вручную

- проверить целостность и комплектность дверного блока,

 - установить дверной блок с закреплённым полотном

 

2

Проверка  правильности установки 

Инструмент: уровень, отвес

-    проверить правильность установки по горизонтали и по вертикали

-     

3

 Устранение перекоса коробки двери

Материал: клинья

Инструмент: молоток, уровень, отвес, шнур, угольник

- устранить перекос с помощью клиньев,

- проверить отсутствие перекоса коробки

4

Крепление коробки двери к стенам здания

Материал: гвозди строительные (стены деревянные)

Инструмент: молоток

- закрепить вертикальные бруски коробки, как минимум, в 2-х местах

5

Заделка зазоров между коробкой и стеной

 

Инструменты: пистолет монтажный

Материалы: монтажная пена

- заполнить зазоры между коробкой и стеной монтажной пеной

- срезать излишки пены

6

Установка обналички

 

Инструмент: молоток

- разметить и установить обналички по периметру дверной коробки

7

Проверка правильности установки дверного блока в проем

Рулетка, уровень, отвес

 

Визуально

- с помощью инструментов проверить правильность установки: горизонтальность, вертикальность, диагонали

- качество заделки зазоров между коробкой и стеной

 

 

                                                                                                                                                                                                       Приложение 4

 

КРИТЕРИИ  ОЦЕНКИ   УСТАНОВКИ МАКЕТА ДВЕРНОГО БЛОКА В ПРОЁМ

№ п/п

Наименование проверки

Отлично (5 баллов)

Хорошо (4 балла)

Удовлетворительно

( 3 балла)

Плохо (2 балла)

1

Отклонения в вертикальной плоскости

нет

5 мм.

8 мм.

больше 8 мм.

2

Отклонения по горизонтали

нет

5 мм.

8 мм.

больше 8 мм.

3

Качество крепления дверного блока

без замечаний

незначительные нарушения

значительные нарушения

грубые нарушения

4

Качество заделки зазоров

без замечаний

незначительные нарушения

значительные нарушения

грубые нарушения

5

Соблюдение технологического процесса

без нарушений

незначительные нарушения

значительные нарушения

грубые нарушения

6

Организация рабочего места

рационально

незначительные нарушения

нарушения

грубые нарушения

7

Соблюдение ТБ

без замечаний

незначительные нарушения

нарушения

грубые нарушения

8

Соблюдение норм времени

 

нормы соблюдены

дополнительно 5 мин.

дополнительно 10 мин.

свыше 10 мин.

                                                                                          


                                                                                                                         Приложение 5                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                               

                                СХЕМА УСТАНОВКИ  ДВЕРНОГО БЛОКА В ПРОЁМ

 

 

 

 

      http://santelstroy.ru/assets/images/articles_in/ustanovka_dvernogo_bloka1.jpg

 

 

           1.Спецификация комплекта контрольно-измерительных материалов для проведения квалификационного экзамена  по профессии 19727 Штукатур.

1.1. Область применения

Вид трудовой деятельности: оштукатуривание поверхностей зданий и сооружений вручную и механизированным способом (профессия по ОК 016-94: 19727 «Штукатур» 3 разряд).

Трудовая функция: подготовка поверхностей под оштукатуривание;

приготовление штукатурных растворов и смесей; выполнение штукатурных работ по отделке внутренних   поверхностей зданий и сооружений.

Профессиональный стандарт по профессии «Штукатур» № 418, утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10марта 2015 г. N 148н.

1.2. Процедура оценки

Комплект контрольно-измерительных материалов для проведения квалификационного экзамена состоит из теоретической и практической части.

Практическая часть содержит 2 задания:

Практическое задание 1.

Практическое задание 2.

Практические задания 1,2 выполняется на полезной продукции.

Документация:

- Комплект технологической документации на выполнение работ по оштукатуриванию вертикальной кирпичной поверхности.

Время выполнения заданий:

Практическое задание   1 – 10 минут.

Практическое задание   2– 120 минут.

Теоретическое задание – 15 минут.

Общее время выполнения задания: 145мин. /2 ч. 25 мин./

 

1.3. Результаты оценки

Каждое задание описывается в баллах. Максимальное количество баллов по заданию складывается в зависимости от количества оцениваемых трудовых действий (до 10 баллов за одно трудовое действие):

Практическое задание 1 – 10 баллов.

Практическое задание 2 – 25 баллов.

Теоретическое задание – 10 балл.

Максимальное количество баллов – 45. Итоговая оценка по комплекту измерительных средств получается путем суммирования оценок соискателя по каждому заданию. Пороговое значение - 36 баллов (80 процентов).

 

            2. Комплект заданий

Практическое задание 1.

Инструкция: Прочитать технологическую документацию по оштукатуриванию кирпичной поверхности и составить технологическую карту (Приложение 6)

Время выполнения: 10 минут.

 

Бланк ответа для соискателя

п

Наименование технологических операций

Применяемый инструмент и материалы

1.

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

8.

 

 

 

 

9.

 

 

 

 

 

Практическое задание 2.

Инструкция: Выполнить простое оштукатуривание вертикальной кирпичной поверхности известковым раствором -  площадью 1,5 м2.  Время выполнения: 120 мин.     

 

 

 

                                                                                                                      Приложение 6.

          Бланк ответа к практическому заданию №1 по профессии «Штукатур»

 

п/п

Наименование технологических операций

Применяемый инструмент и материалы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                              Приложение 7.

Тестовое задание  по профессии «Рабочий по комплексному

обслуживанию и ремонту зданий» (часть 2 «Штукатур»)

Время выполнения - 15 мин.

 

№ п/п

Вопросы

Ответы

1

Инструменты и приспособления используемые при провешивании стен:

1.      Ватерпас, угольник, складной метр.

2.      Строительный уровень, отвес, ватерпас.

3.      Водяной уровень, бучарда, правило.

 

2

Наружный угол образованный в местах приыкания двух плоскостей называют:

1.      Лузгом.

2.      Фаской.

3.      Усенком.

 

3

Грунт при оштукатуривании поверхности наносится с целью:

1.      Выравнивание поверхности

2.       Увеличение сцепления наносимой штукатурной смеси с поверхностью

3.      Образования тонкой мягкой пленки,которая легко затирается

 

4

Инструменты и приспособления, используемые при нанесении и разравнивании раствора:

1.      Терка, бучарда

2.      Отрезовка, ватерпас

3.      Штукатурная лопатка, полутер, сокол, штукатурный ковш

 

5

Дефект штукатурки при нанесении жирного раствора толстым слоем:

1.      Отслаивание

2.      Трещины

3.      Дутики

 

6

Какой раствор является сложным

1.      Глиняный

2.      Цементный

3.      Цементно-известковый

 

7

Для приготовления сухой строительной смеси необходимо:

1.      Воду медленно влить в сухую смесь и перемешать смесителем с высокими оборотами

2.       Сухую смесь быстро засыпать в воду и перемешать смесителем с высокими оборотами

3.       Сухую смесь медленно засыпать в воду и перемешать смесителем с низкими оборотами

 

8

Запрещается:

1.      Передвигать вышки с находящимися на них людьми

2.      Использовать для вышек изогнутые трубы, трубы с трещинами или не проваренные

3.      Работать одновременно на двух ярусах по вертикали

4.       Устанавливать вышки  на прочном, твердом основании

 

9

Малку для разравнивания держат под углом:

1.      45 градусов

2.      60 градусов

3.      75 градусов

 

10

Толщина улучшенной штукатурки:

1.      15-18 мм

2.      12-14 мм

3.      16-20 мм

 

 

                                      Эталоны ответов к тесту

 

№ вопроса

Правильный ответ

1.

2

2.

3

3.

1

4.

3

5.

2

6.

3

7.

1

8.

2,3

9.

1

10.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                                                                                                                              Приложение 8                                                                                                                                                                                                             

Технологическая карта

Ремонт оштукатуренной кирпичной поверхности

№п/п

Вид операций

Инструмент, механизм

материал

эскиз

Технология выполнения

1.

Сортировка, выбор и подготовка инструмента, материала

 

мастерок, кисть,  валик, полутёр,  правило уровень, штукатурный молоток, шпатель, гладилка

Миксер

 

сухая строительная смесь КНАУФ -Ротбанд, вода, праймер

 

https://opt-97151.ssl.1c-bitrix-cdn.ru/upload/resize_cache/iblock/cb0/250_1000_1/cb0f119ac14a2b279f9529882517a973.jpeg?148861573649382http://stroyinvest-market.ru/upload/iblock/c17/99cc74b8_37a3_11e6_b1dc_000c2926fe71_e2396b67_427d_11e6_9c97_000c2926fe71.resize1.jpghttp://www.vashdom.ru/articles/image/prof10_2.jpghttp://liwest-irk.ru/img/58010778891b7.jpg

                                           

-   приготовить инструменты (чистый, исправный);

материал

 

2.

Организация рабочего места

 

 

 

 

 

мастерок, кисть, полутёр, правило, уровень, штукатурный молоток, шпатель, гладилка, миксер

сухая строительная смесь КНАУФ -Ротбанд, вода, праймер, миксер

 

https://opt-97151.ssl.1c-bitrix-cdn.ru/upload/resize_cache/iblock/cb0/250_1000_1/cb0f119ac14a2b279f9529882517a973.jpeg?148861573649382http://stroyinvest-market.ru/upload/iblock/c17/99cc74b8_37a3_11e6_b1dc_000c2926fe71_e2396b67_427d_11e6_9c97_000c2926fe71.resize1.jpghttp://www.vashdom.ru/articles/image/prof10_2.jpghttp://liwest-irk.ru/img/58010778891b7.jpg

-    подготовить инструмент для выполнения работы;

-   рабочее место организовать, согласно выполнения работ

3.

Подготовка поверхности к оштукатуриванию

штукатурный молоток, мастерок

 

ремонтируемая поверхность

- надеть рукавицы и защитные очки;

- взять в левую руку мастерок, а в правую штукатурный молоток;

- простучать поверхность и определить отслоившиеся места штукатурки;

- отбить отслоившийся раствор и осколки раствора убрать мастерком

4.

 

Огрунтовка поверхности

 

 

 

 

кисть, валик, ёмкость для грунтовки

 

 

 

 

 

 

 

 

праймер

 

 

 

 

 

 

 

http://liwest-irk.ru/img/58010778891b7.jpg

 

 

http://mojdom.net.ua/img/remont/oboi/oboi-na-vodoemulysionnuyu-krasku/Podgotavlivayem-steny-k-pokleyke-oboyev.jpg

 

ремонтируемые места огрунтовать праймером

5.

 

Приготовление раствора из сухой строительной смеси КНАУФ Ротбанд

мастерок, ёмкость для приготовления смеси, миксер, ёмкость для воды.

 

сухая строительная смесь КНАУФ –Ротбанд, вода

https://opt-97151.ssl.1c-bitrix-cdn.ru/upload/resize_cache/iblock/cb0/250_1000_1/cb0f119ac14a2b279f9529882517a973.jpeg?148861573649382

 

http://www.opt-union.ru/l1476551/images/photocat/1000x1000/1000169907.jpghttp://fb.ru/misc/i/gallery/31801/718332.jpg

- В ёмкость для приготовления смеси. Залить -18л чистой воды. Из расчета на один мешок (30кг.) сухой смеси. Засыпать 5-7 мастерков сухой штукатурной смеси и перемешать. Затем высыпать из мешка всю смесь и перемешать штукатурным миксером до получения однородной, не содержащей комков массы. Выдержать 5мин. и снова перемешать.

6.

Нанесение грунта

мастерок, сокол,

раствор

смеси КНАУФ

-Ротбанд

 

 

http://stroyday.ru/wp-content/uploads/2016/11/013.jpg

 

 

 

- набросать раствор на стену;

- толщина грунта: 5-50мм

7.

Разравнивание нанесённого грунта

 

 

Инструмент: широкий шпатель, гладилка

Материал: раствор сухой строительной смеси КНАУФ -Ротбанд

 

 

 

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=84f519542d8677ad44d245ab433d0d00&n=33&h=215&w=323

- поверхность выровнять широким металлическим шпателем, срезая и заполняя углубления

8.

Заглаживание оштукатуренной поверхности

Инструмент: стальная гладилка или шпатель

 

 

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=6ea02bfcdbb68fc821ab3b74fac7c3df&n=33&h=215&w=294

 

- широкий мокрый шпатель и проводится по стене.  Причем держать его нужно максимально параллельно к отделанной поверхности

9.

Контроль качества выполненной работы

 

 уровень, правило

оштукатуренная поверхность

 

- правилом или уровнем проверить ровность ремонтируемой поверхности.

Охрана труда

Все виды работ необходимо выполнять в спецодежде и использовать индивидуальные защитные  приспособления. До начала работ необходимо проверить исправность инструментов и механизмов. При использовании механизмов проверить на холостом ходу. При снятии старой штукатурки удары направлять в противоположную сторону от рядом работающих.

По окончанию работы убрать рабочее место и промыть инструмент.


                                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                           Приложение 9.

Критерии оценки оштукатуривания кирпичных поверхностей

№ п\п

Наименование проверки

Отлично

(5 баллов)

Хорошо

(4 балла)

Удовлетворительно

(3 балла)

Плохо

(2 балла)

1

Контроль: вертикаль, горизонталь, диагональ

без отклонений

отклонения до 2 мм.

отклонения до 4 мм.

отклонения свыше 4 мм.

2

Качество затирки

поверхность ровная, гладкая

имеются не затертые области

дефекты на поверхности в виде «шариков»

многочисленные дефекты на поверхности

3

Соблюдение правил ТБ

без замечаний

незначительные нарушения

значительные нарушения

грубые нарушения

4

Организация рабочего места: рациональное расположение инстру-ментов и приспособлений, бережное отношение к инструменту, чистое рабочее место во время работы, чистый инструмент по окончании работы

без замечаний

незначительные нарушения

значительные нарушения

грубые нарушения

5

Профессионализм: правильность приготовления раствора (1 б.), правиль-ность укладки маяков (1 б.), нанесение раствора (1 б.), соблюдение техпро-цесса (1 б.), последовательность (1 б.)

без замечаний

незначительные нарушения

значительные нарушения

грубые нарушения

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа итоговой аттестации по профессии "Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий""

Настоящий материал опубликован пользователем Терещенко Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 17.02.2020 1041
    • DOCX 1.1 мбайт
    • 24 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Терещенко Елена Владимировна
    Терещенко Елена Владимировна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 35756
    • Всего материалов: 36

Рабочий лист по географии «Сфера обслуживания».

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
950
31
28.12.2023
Разработок в маркетплейсе: 38 636
Покупателей: 172 937
Рабочий лист по географии «Сфера обслуживания» предназначен для учеников 9 класса. Поспособствует проверке или закреплению знаний и умений по теме «Сфера обслуживания». Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и страниц с ответами. Всего 5 страниц: 3 страницы с заданиями и 2 страницы с ответами. Задание 1. Выбери и подчеркни отрасли социальной инфраструктуры, которые относятся к третичному сектору экономики. Задание 2. Установи соответствие между предприятиями сферы услуг и частотой спроса на их деятельность. После названия предприятия напиши соответствующую цифру. Задание 3. Ответь на вопрос. Какой из центров познавательного туризма находится на территории Республики Хакасия? Используй варианты ответа. Задание 4. Вычеркни профессии, которые относятся к сфере услуг. Задание 5. Продолжи утверждение. Используй варианты ответа. Задание 6. Реши кроссворд.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по географии «Сфера обслуживания» предназначен для учеников 9 класса. Поспособствует проверке или закреплению знаний и умений по теме «Сфера обслуживания». Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и страниц с ответами. Всего 5 страниц: 3 страницы с заданиями и 2 страницы с ответами.

Задание 1. Выбери и подчеркни отрасли социальной инфраструктуры, которые относятся к третичному сектору экономики.

Задание 2. Установи соответствие между предприятиями сферы услуг и частотой спроса на их деятельность. После названия предприятия напиши соответствующую цифру.

Задание 3. Ответь на вопрос. Какой из центров познавательного туризма находится на территории Республики Хакасия? Используй варианты ответа.

Задание 4. Вычеркни профессии, которые относятся к сфере услуг.

Задание 5. Продолжи утверждение. Используй варианты ответа.

Задание 6. Реши кроссворд.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 403 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 005 933 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 171 595 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: преодоление агрессии и формирование границ

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 7 регионов
  • Этот курс уже прошли 54 человека

Мини-курс

Психологические основы индивидуальности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 403 курса