1284732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыПрограмма классного руководителя 5а класса

Программа классного руководителя 5а класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3сл. Большая Орловка




«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №3

_______В. Н.Долматова

Приказ от 30 августа 2016 г. №240








Программа

классного руководителя

5 а класса

Таштановой Сании Латифовна












на 2016 – 2017 учебный год


Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

  1. Формирование детского коллектива

В 5 а классе обучается 19 учеников: 5 мальчиков и 14 девочек. 12 учеников – турецкой национальности ( 3 мальчика и 9 девочек). Русских учеников – 7 (2 мальчика и 5 девочек). Начало формирования коллектива – 2012-2013учебный год. Учащиеся были приняты в первый класс по заявлению родителей.

Дети познакомились со школьными обязанностями и адаптировались к школьной жизни. Ребята проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных мероприятий.Инициативность, живой отклик на новые дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива. Дети не остаются в стороне при подготовке и проведении коллективных мероприятий. Большинство ребят инициативные, творческие, стремятся к самостоятельности в составлении плана работы коллектива, горят желанием участвовать в самоуправлении класса.

2. Анализ психофизического здоровья учащихся

  • основная группа здоровья – 19 человек;

  • освобождены от занятий физкультурой по состоянию здоровья – нет.

Показатели здоровья у детей можно назвать удовлетворительными. Есть несколько человек, страдающих хроническими заболеваниями. Всем детям разрешено заниматься на уроках физкультуры.


3. Характеристика интересов учащихся

Все учащиеся активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремлением получить хорошую отметку в устной работе на уроке и по письменным работам.

Все учащиеся класса посещают кружки и занятия внеурочной деятельности («Занимательная грамматика», «Шахматы», «Подвижные игры», «Хореография», «Азбука добра», «Город мастеров») в школе.

У ребят привито бережное отношение к труду. Они понимают ценность труда, добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели, проявляют огромный интерес к общественным делам.

Все дети имеют возможность получать питание в школьной столовой.


4. Характеристика нравственных качеств учащихся, эмоционального состояния детского коллектива.

Коллектив учащихся доброжелателен и открытый. Большинство ребят класса прислушиваются к мнению своих товарищей и приходят к единодушному суждению, легко находят общий язык, взаимопонимание при решении групповых задач. Критические замечания со стороны членов класса принимаются доброжелательно и способствуют созданию единого группового мнения. В классе мирно сосуществуют микрогруппы ребят. Во внеурочное время дети охотно общаются друг с другом.

5. Характеристика семей учащихся.

  • Неполных семей- 4

  • малообеспеченных- 5

  • многодетных- 9

  • опекаемые, в т.ч. сироты -1

6.Образование родителей:

  • высшее - 3

  • средне-специальное - 11

  • среднее - 9

  • неполное среднее - 5


Родители пытаются создать все необходимые условия для комфортного пребывания ребенка в семье. Родители посещают родительские собрания, уроки в классе, активно участвуют в мероприятиях классного коллектива.Основная часть родителей настраивает учащихся на позитивное восприятие результатов учебных достижений, стимулирует их к успеху.


Отношения в классе доброжелательные. Дети со вниманием и уважением относятся друг к другу. К учителям относятся с уважением. В коллективе большинство ребят стремятся получать хорошие и отличные оценки.

Решение – проводить общие мероприятия, походы, экскурсии, больше коллективных дел,

приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.
































Социальный паспорт класса.

Амиршаева Наргиза Таминдаровна

Мурадова Закия Мустафаевна

Сагайдакова Наталья Александровна

4

Количество многодетных семей

  1. Азалханова Сабина

  2. Амиршаев Рустам

  3. Байрамова Диляра

  4. Каримов Ансар и Тамара

  5. Куприянова Алина

  6. Мамедова Самира

  7. Мека Кристина

  8. Сулейманова Гуляр

  9. Таштанова Зарина

5

Неблагополучных семей

-

6

Количество опекаемых детей

1.Наумов Кирилл

7

Количество детей-инвалидов

-

8

Количество учащихся, находящихся на индивидуальном обучении

-

9

Количество учащихся, находящихся на учете в ПДН

-

10

Количество учащихся, состоящих на внутри школьном учете

-























Сведения об учащихся 5 а класса



  1. Азалханова Сабина Биналиевна 09.03.06г Берестова 10/1

  2. Амиршаев Рустам Казимович 11.02.05г Октярьская,16

  3. Байрамова Диляра Халитовна 02.04.06г Комсомольская, 52/1

  4. Береза Екатерина Алексеевна 28.10.05г Школьный, 22

  5. Каримов Ансар Анварович 15.03.05г Октябрьская, 142

  6. Каримова Тамара Анваровна 07.04.06г Октябрьская, 142

  7. Куприянова Алина Борисовна 30.08.05г Сальская, 71/2

  8. Мамедова Самира Озодбековна 18.09.05г Революционная

  9. Мека Кристина Геннадьевна 03.12.05г Мостовой,2

  10. Мурадова Альбина Мустафаевна 11.01.06г Комсомольская, 44/2

  11. Мусаев Эльнур Махсудович 19.11.05г Октябрьская,117

  12. Наумов Кирилл Евгеньевич 06.09.05г Красноармейская, 173/4

  13. Никифорова Татьяна Алексеевна 13.07.05г Советская, 54

  14. Озерова Евгения Юрьевна 31.08.05г Берестова, 87/1

  15. Сагайдаков Максим Геннадьевич 03.02.06г Строительная 11/7

  16. Сулейманова Гуляр Джахангировна 04.02.06г Советская, 88

  17. Таштанова Зара Музафаровна 11.07.05г Советская, 30

  18. Таштанова Зарина Мураджоновна 13.07.05г Ковалева, 35

  19. Шамилова Мария Хусаиновна 08.11.05г Советская,
































Цель работы с классом:

Воспитание здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности через обновление и совершенствования содержания образования и воспитания.

Воспитательные задачи деятельности классного руководителя:

  • формирование и развитие коллектива класса;

  • создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

  • формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

  • формирование здорового образа жизни;

  • организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

  • защита прав и интересов учащихся;

  • организация системной работы с обучающимися в классе;

  • выстраивание отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

  • организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

Основные направления воспитательной работы



Гражданско-патриотическое воспитание;

Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание;

Духовно-нравственное воспитание;

Охрана жизни и здоровья, спортивно-оздоровительное воспитание;

Семейное воспитание.

Гражданско-патриотическое воспитание

Цели и задачи:

формирование у учащихся высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил, приобщение к боевым и трудовым традициям народа, разъяснение истоков и пропаганда героизма в вооруженной защите Родины от врагов, воспитание гордости за подвиги старших поколений.

Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание



Цели и задачи:

  • художественно-эстетическое развитие детей;

  • привитие чувства прекрасного;

  • помощь в раскрытии и реализации внутренних резервов (способностей, интересов, таланта, личностных качеств);

  • создание условий для развития творческих способностей учащихся;

  • формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию.

  • создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных     возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

  • изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Духовно-нравственное воспитание

Цели и задачи:

  • способствовать осмыслению учащимися общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я»;

  • воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию;

  • создание процесса направленного на целостное формирование и развитие личности ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, труду, своим обязанностям, самому себе, формирование чувства патриотизма, товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности;

  • способствование превращению социально-необходимых требований общества во внутренние стимулы личности каждого ребенка: честь, дом, совесть, достоинство.

Охрана жизни и здоровья, спортивно-оздоровительное воспитание

Цели и задачи:

  • воспитание и стремление к здоровому образу жизни;

  • приобщение к занятиям физкультурой;

  • воспитание силы, воли, выносливости;

  • привитие любви к спорту;

  • воспитание негативного отношения к вредным привычкам;

  • создание условий для физического развития учащихся.

Семейное воспитание

Цели и задачи:

  • обеспечение духовного единства поколений, сохранение семейных традиций, семейных реликвий, изучение родословной, приобщение детей к народным традициям, родному языку, традициям и обрядам;

  • усвоение базовых моральных ценностей и идеалов, культурных традиций ,этических норм взаимоотношений между близкими и в общественном окружении, воспитание культуры поведения, способности заботиться о младших и беспомощных;

  • половое воспитание детей, развитие моральной чистоты, уважения к женщине, чувства дружбы ,любви, подготовка к супружеской жизни, привитие навыков воспитания детей в семье;

















План мероприятий


Гражданско-патриотическое воспитание


Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание


Духовно-нравственное воспитание


Охрана жизни и здоровья,

спортивно-оздоровительное

воспитание

Семейное воспитание



Сентябрь

Кл. час «Моя любимая слобода»

Беседа «Откуда появились деньги?»


Классный час «Противопожарный режим в школе и дома»

Беседа «Мама, папа, я – спортивная семья»

12.09

19.09


05.09

26.09


Октябрь

Беседа «Страшное слово – «вандализм»


Кл.час с презентацией «Достопримечательности мира»


Беседа «Правила оказания первой медицинской помощи»

Кл час с призентацией «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях»

03.10

17.10


10.10

24.10


Ноябрь


Кл. час «Необычные люди, или Чего может добиться человек?»

Беседа «Школа вежливости. Культура поведения и ты.»

Классный час «Как защититься от гриппа?»

Беседа «Моя родословная»


07.11

21.11

14.11.

28.11.


Декабрь

Беседа «Я и моё имя»

Игра «Правила этикета»


Классный час «Безопасность на льду»

Беседа «Фотографии семейного альбома»

05.12

26.02


12.12

19.12


Январь


Беседа «Моё увлечение»

Кл.час «Деньги правят миром?»

Просмотр презентации с обсуждением «Дорожно-транспортные происшествия»

Кл.час «Семейные реликвии»


09.01

23.01.

16.01

30.01


Февраль

Кл.час с презентацией «Места, в которых мне хотелось бы побывать»

Беседа «Что делать, если поссорился с другом?»

Игра «Добро и зло»

Беседа «Вредные привычки»


06.02

27.02

20.02

13.02



Март

Беседа «Наши мамы самые красивые»

Беседа «О дружбе мальчиков и девочек»


Классный час «От чего зависит рост и развитие организма»


13.03

20.03


06.03



Апрель

Кл. час «Герои русской земли»

Кл.час с презентацией «Пасхальный сувенир»

Кл.час «Мои ценности в жизни»

Классный час «Правила поведения при ЧС»


03.04

17.04

24.04

10.04



Май




Беседа: «Жевательная резинка. История. Вред и польза – сделай свой выбор»

Кл. час «Судьба моей семьи в судьбе моей страны»




15.05

22.05









Пдд

План мероприятий по охране жизни и здоровья детей

Классные часы по охране жизни и здоровья учащихся

06.03

8

Классный час: «Правила поведения при ЧС»

10.04

9

Беседа: «Жевательная резинка. История. Вред и польза – сделай свой выбор»


15.05













Формирование культуры здорового питания

ЦЕЛЬ: Сформировать полное представление о правильном питании, о его влиянии на здоровье организма, учить обучающихся активным приемам здорового образа жизни, создать твердое убеждение в необходимости сохранения здоровья и личной ответственности за свое физическое и психологическое состояние. Совершенствование организации питания учащихся с целью сохранения и укрепления здоровья детей и подростков. Формирование культуры и навыков здорового питания.

Задачи:

1. Воспитать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья

2. Воспитать негативное отношение к вредным продуктам питания

3. Формировать готовность к коммуникации, воспитывать культуру общения и поведения

4. Сформировать привычку правильно питаться и соблюдать режим питания

5. Выработать навыки выбора правильных продуктов питания и составления ежедневного рациона

6. Познакомить детей с принципами здорового питания

Классные часы по темам


Дата проведения


1

Принципы здорового питания школьников

19.09


2

Сегодня полезное питание – завтра здоровая нация

17.10


3

Режим питания школьника

21.11


4

Витамины и минералы

19.12


5

Калорийность рациона школьника

23.01


6

Основы рационального питания

20.02


7

Беседа о современных кухонных приспособлениях и оборудовании для приготовления пищи

20.03


8

Игра “Этикет за столом: дома и в гостях”

17.04


9

Правильное питание - залог здоровья и красоты

22.05


Индивидуальный план работы

с учеником 5 а класса (Наумов Кирилл)


Внутришкольное взаимодействие


Изучение личности учащегося:

- собеседование с классным руководителем;

- собеседование с учителями-предметникми;

- собеседование с родителями;

- составление характеристики.


Сентябрь


Соц.педагог

кл.руководитель

Характеристика

Обследование жилищно-бытовых условий

Сентябрь


Соц.педагог

кл.руководитель

Акт обследования

Посещение на дому

В течение года по необходимости


Соц.педагог

кл.руководитель

Акт

Контроль над дисциплиной

В течение года


Соц.педагог

кл.руководитель

Отметка в тетради работы с учащимися

Учет посещаемости учебных занятий

Ежедневно и на 20 число месяца


Соц.педагог

кл.руководитель

зам.директора по УВР

Справка

Учет успеваемости на конец четверти

Ежедневно и на конец четверти


Соц.педагог

кл.руководитель

Ведомость оценок

Подведение предварительных итогов успеваемости за четверть

За 2 недели до конца четверти


Соц.педагог

кл.руководитель

Отметка в тетради работы с учащимися

Вовлечение во внеурочную деятельность

Сентябрь и в течение года


Соц.педагог

кл.руководитель

зам. директора по ВР

Справка

Психологическое сопровождение

В течение года


Психолог

Справка

Проведение мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений, пропаганде ЗОЖ

В течение года по плану ВР


Соц.педагог

инспектор ПДН

кл.руководитель

зам. директора по ВР

Справка


Беседы по проблемам дисциплины, успеваемости и посещаемости

В течение года


Соц.педагог

кл.руководитель

зам. директора по ВР

Отметка в тетради работы с учащимися

2.

Рейды


«Образование всем детям»

1 сентября – 15 октября

В течение акции


Соц.педагог

кл.руководитель

График рейдов, акты

«Защита»

1 ноября – 30 ноября


«Дети улиц»

1 февраля – 28 февраля


«Подросток»

15 мая – 31 августа


3.

Совет профилактики


1 четверть

По мере необходимости


Соц.педагог

Протокол

2 четверть


3 четверть


4 четверть


4.

Межведомственное взаимодействие


КДН

По мере необходимости


Соц.педагог

Информация

ПДН


УСЗН


Опека


Поликлиника № 2


Общественные организации








Ученическая самоуправление в классе


1.Оказывает помощь классному руководителю в выставлении оценок и заполнении сведений о посещаемости в конце семестра. 

2. Следит за успеваемостью учащихся, их подготовкой к урокам.

Ответственный за дневники


1.Проверяет правильность оформления в дневниках общих сведений.
2. Еженедельно собирает дневники у всех учащихся класса на проверку.
3. Следит за ведением дневников: грамотностью, полнотой и эстетикой.
4. Выясняет, у кого нет подписей родителей.
5. Подает дневники на подпись классному руководителю. 

Ответственные за дежурство


1.Составляет график дежурства по классу.
2. Отвечает перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку.
3. Обеспечивает дежурство в конце дня.
4.Организует генеральную уборку.
5. Контролирует работу дежурных.

Ответственные за цветы


1.Еженедельно поливает цветы.
2. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление, удаление больных растений.
3. Раздает цветы на хранение на лето и собирает их перед началом учебного года. 

Спортивно-оздоровительный сектор


1.Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.
2. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях.

Культмассовый сектор


1.Формирует «сюрпризные группы» при подготовке к праздничным мероприятиям.
2. Организует поздравление одноклассников с их днем рождения от имени всего класса.
3. Устраивает вместе с группами развлекательные мероприятия.
4. Готовит выступления к классным часам. 

Ответственные за внешний вид учащихся


1.Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды.

Ответственные за питание


1.Своевременно назначает дежурных и отправляет их в столовую для подготовки стола к обеду.
2.Ведет учет количества питающихся в столовой 
3.Контролирует работу дежурных в столовой.
4.Несет ответственность за качество дежурства: сервировку стола и его уборку после обеда. 

Работа с родителями.

Цели и задачи:



1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Изучение воспитательных возможностей семей.

3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

План проведения классных родительских собраний


Родительское собрание

«Мир каждого из нас. Знакомство»

07.09

2

Родительское собрание по итогам 1-й четверти. «Компьютер в жизни и школьника»

21.10

3

Родительское собрание по итогам 2-й четверти.

«Воспитание наказанием или добром и лаской».

23.12

4

Родительское собрание по итогам 3-й четверти.

«Курить при ребенке: да или нет».

16.03

5

Родительское собрание по итогам года.

«Итоги учебного года»

18.05



Работа с родителями


1. Изучать семьи учеников (стиль семейного воспитания, положение детей в семьи, условия жизни).

2. Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей.

3. Проводить индивидуальные беседы с учетом назревшей необходимости.

4. Привлечь родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности классного руководителя.

5. Провести родительские собрания.

5. Провести обследование материально- бытовых условий жизни семьи. Изучать отношения родителей к воспитанию детей.

7. По мере необходимости сообщать о поведении и успеваемости их детей в школе.

8. Постоянно изучать семейный быт каждого ученика, семейное влияние на ученика

Родительский комитет


Председатель родительского комитета

Сагайдакова Наталья Александровна

Члены родительского комитета:

Байрамова Гульнара Исмаиловна

Мурадова Закия Мустафаевна



Согласовано:

Заместитель директора по ВР

Степанова С.А.________

2016 г.



Общая информация

Номер материала: ДБ-393015

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.