Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа классного руководителя 5а класса

Программа классного руководителя 5а класса

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3сл. Большая Орловка




«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №3

_______В. Н.Долматова

Приказ от 30 августа 2016 г. №240








Программа

классного руководителя

5 а класса

Таштановой Сании Латифовна












на 2016 – 2017 учебный год


Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

  1. Формирование детского коллектива

В 5 а классе обучается 19 учеников: 5 мальчиков и 14 девочек. 12 учеников – турецкой национальности ( 3 мальчика и 9 девочек). Русских учеников – 7 (2 мальчика и 5 девочек). Начало формирования коллектива – 2012-2013учебный год. Учащиеся были приняты в первый класс по заявлению родителей.

Дети познакомились со школьными обязанностями и адаптировались к школьной жизни. Ребята проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных мероприятий.Инициативность, живой отклик на новые дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива. Дети не остаются в стороне при подготовке и проведении коллективных мероприятий. Большинство ребят инициативные, творческие, стремятся к самостоятельности в составлении плана работы коллектива, горят желанием участвовать в самоуправлении класса.

2. Анализ психофизического здоровья учащихся

  • основная группа здоровья – 19 человек;

  • освобождены от занятий физкультурой по состоянию здоровья – нет.

Показатели здоровья у детей можно назвать удовлетворительными. Есть несколько человек, страдающих хроническими заболеваниями. Всем детям разрешено заниматься на уроках физкультуры.


3. Характеристика интересов учащихся

Все учащиеся активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремлением получить хорошую отметку в устной работе на уроке и по письменным работам.

Все учащиеся класса посещают кружки и занятия внеурочной деятельности («Занимательная грамматика», «Шахматы», «Подвижные игры», «Хореография», «Азбука добра», «Город мастеров») в школе.

У ребят привито бережное отношение к труду. Они понимают ценность труда, добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели, проявляют огромный интерес к общественным делам.

Все дети имеют возможность получать питание в школьной столовой.


4. Характеристика нравственных качеств учащихся, эмоционального состояния детского коллектива.

Коллектив учащихся доброжелателен и открытый. Большинство ребят класса прислушиваются к мнению своих товарищей и приходят к единодушному суждению, легко находят общий язык, взаимопонимание при решении групповых задач. Критические замечания со стороны членов класса принимаются доброжелательно и способствуют созданию единого группового мнения. В классе мирно сосуществуют микрогруппы ребят. Во внеурочное время дети охотно общаются друг с другом.

5. Характеристика семей учащихся.

  • Неполных семей- 4

  • малообеспеченных- 5

  • многодетных- 9

  • опекаемые, в т.ч. сироты -1

6.Образование родителей:

  • высшее - 3

  • средне-специальное - 11

  • среднее - 9

  • неполное среднее - 5


Родители пытаются создать все необходимые условия для комфортного пребывания ребенка в семье. Родители посещают родительские собрания, уроки в классе, активно участвуют в мероприятиях классного коллектива.Основная часть родителей настраивает учащихся на позитивное восприятие результатов учебных достижений, стимулирует их к успеху.


Отношения в классе доброжелательные. Дети со вниманием и уважением относятся друг к другу. К учителям относятся с уважением. В коллективе большинство ребят стремятся получать хорошие и отличные оценки.

Решение – проводить общие мероприятия, походы, экскурсии, больше коллективных дел,

приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.
































Социальный паспорт класса.

Амиршаева Наргиза Таминдаровна

Мурадова Закия Мустафаевна

Сагайдакова Наталья Александровна

4

Количество многодетных семей

  1. Азалханова Сабина

  2. Амиршаев Рустам

  3. Байрамова Диляра

  4. Каримов Ансар и Тамара

  5. Куприянова Алина

  6. Мамедова Самира

  7. Мека Кристина

  8. Сулейманова Гуляр

  9. Таштанова Зарина

5

Неблагополучных семей

-

6

Количество опекаемых детей

1.Наумов Кирилл

7

Количество детей-инвалидов

-

8

Количество учащихся, находящихся на индивидуальном обучении

-

9

Количество учащихся, находящихся на учете в ПДН

-

10

Количество учащихся, состоящих на внутри школьном учете

-























Сведения об учащихся 5 а класса



  1. Азалханова Сабина Биналиевна 09.03.06г Берестова 10/1

  2. Амиршаев Рустам Казимович 11.02.05г Октярьская,16

  3. Байрамова Диляра Халитовна 02.04.06г Комсомольская, 52/1

  4. Береза Екатерина Алексеевна 28.10.05г Школьный, 22

  5. Каримов Ансар Анварович 15.03.05г Октябрьская, 142

  6. Каримова Тамара Анваровна 07.04.06г Октябрьская, 142

  7. Куприянова Алина Борисовна 30.08.05г Сальская, 71/2

  8. Мамедова Самира Озодбековна 18.09.05г Революционная

  9. Мека Кристина Геннадьевна 03.12.05г Мостовой,2

  10. Мурадова Альбина Мустафаевна 11.01.06г Комсомольская, 44/2

  11. Мусаев Эльнур Махсудович 19.11.05г Октябрьская,117

  12. Наумов Кирилл Евгеньевич 06.09.05г Красноармейская, 173/4

  13. Никифорова Татьяна Алексеевна 13.07.05г Советская, 54

  14. Озерова Евгения Юрьевна 31.08.05г Берестова, 87/1

  15. Сагайдаков Максим Геннадьевич 03.02.06г Строительная 11/7

  16. Сулейманова Гуляр Джахангировна 04.02.06г Советская, 88

  17. Таштанова Зара Музафаровна 11.07.05г Советская, 30

  18. Таштанова Зарина Мураджоновна 13.07.05г Ковалева, 35

  19. Шамилова Мария Хусаиновна 08.11.05г Советская,
































Цель работы с классом:

Воспитание здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности через обновление и совершенствования содержания образования и воспитания.

Воспитательные задачи деятельности классного руководителя:

  • формирование и развитие коллектива класса;

  • создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

  • формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

  • формирование здорового образа жизни;

  • организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

  • защита прав и интересов учащихся;

  • организация системной работы с обучающимися в классе;

  • выстраивание отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

  • организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

Основные направления воспитательной работы



Гражданско-патриотическое воспитание;

Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание;

Духовно-нравственное воспитание;

Охрана жизни и здоровья, спортивно-оздоровительное воспитание;

Семейное воспитание.

Гражданско-патриотическое воспитание

Цели и задачи:

формирование у учащихся высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил, приобщение к боевым и трудовым традициям народа, разъяснение истоков и пропаганда героизма в вооруженной защите Родины от врагов, воспитание гордости за подвиги старших поколений.

Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание



Цели и задачи:

  • художественно-эстетическое развитие детей;

  • привитие чувства прекрасного;

  • помощь в раскрытии и реализации внутренних резервов (способностей, интересов, таланта, личностных качеств);

  • создание условий для развития творческих способностей учащихся;

  • формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию.

  • создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных     возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

  • изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Духовно-нравственное воспитание

Цели и задачи:

  • способствовать осмыслению учащимися общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я»;

  • воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию;

  • создание процесса направленного на целостное формирование и развитие личности ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, труду, своим обязанностям, самому себе, формирование чувства патриотизма, товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности;

  • способствование превращению социально-необходимых требований общества во внутренние стимулы личности каждого ребенка: честь, дом, совесть, достоинство.

Охрана жизни и здоровья, спортивно-оздоровительное воспитание

Цели и задачи:

  • воспитание и стремление к здоровому образу жизни;

  • приобщение к занятиям физкультурой;

  • воспитание силы, воли, выносливости;

  • привитие любви к спорту;

  • воспитание негативного отношения к вредным привычкам;

  • создание условий для физического развития учащихся.

Семейное воспитание

Цели и задачи:

  • обеспечение духовного единства поколений, сохранение семейных традиций, семейных реликвий, изучение родословной, приобщение детей к народным традициям, родному языку, традициям и обрядам;

  • усвоение базовых моральных ценностей и идеалов, культурных традиций ,этических норм взаимоотношений между близкими и в общественном окружении, воспитание культуры поведения, способности заботиться о младших и беспомощных;

  • половое воспитание детей, развитие моральной чистоты, уважения к женщине, чувства дружбы ,любви, подготовка к супружеской жизни, привитие навыков воспитания детей в семье;

















План мероприятий


Гражданско-патриотическое воспитание


Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание


Духовно-нравственное воспитание


Охрана жизни и здоровья,

спортивно-оздоровительное

воспитание

Семейное воспитание



Сентябрь

Кл. час «Моя любимая слобода»

Беседа «Откуда появились деньги?»


Классный час «Противопожарный режим в школе и дома»

Беседа «Мама, папа, я – спортивная семья»

12.09

19.09


05.09

26.09


Октябрь

Беседа «Страшное слово – «вандализм»


Кл.час с презентацией «Достопримечательности мира»


Беседа «Правила оказания первой медицинской помощи»

Кл час с призентацией «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях»

03.10

17.10


10.10

24.10


Ноябрь


Кл. час «Необычные люди, или Чего может добиться человек?»

Беседа «Школа вежливости. Культура поведения и ты.»

Классный час «Как защититься от гриппа?»

Беседа «Моя родословная»


07.11

21.11

14.11.

28.11.


Декабрь

Беседа «Я и моё имя»

Игра «Правила этикета»


Классный час «Безопасность на льду»

Беседа «Фотографии семейного альбома»

05.12

26.02


12.12

19.12


Январь


Беседа «Моё увлечение»

Кл.час «Деньги правят миром?»

Просмотр презентации с обсуждением «Дорожно-транспортные происшествия»

Кл.час «Семейные реликвии»


09.01

23.01.

16.01

30.01


Февраль

Кл.час с презентацией «Места, в которых мне хотелось бы побывать»

Беседа «Что делать, если поссорился с другом?»

Игра «Добро и зло»

Беседа «Вредные привычки»


06.02

27.02

20.02

13.02



Март

Беседа «Наши мамы самые красивые»

Беседа «О дружбе мальчиков и девочек»


Классный час «От чего зависит рост и развитие организма»


13.03

20.03


06.03



Апрель

Кл. час «Герои русской земли»

Кл.час с презентацией «Пасхальный сувенир»

Кл.час «Мои ценности в жизни»

Классный час «Правила поведения при ЧС»


03.04

17.04

24.04

10.04



Май




Беседа: «Жевательная резинка. История. Вред и польза – сделай свой выбор»

Кл. час «Судьба моей семьи в судьбе моей страны»




15.05

22.05









Пдд

План мероприятий по охране жизни и здоровья детей

Классные часы по охране жизни и здоровья учащихся

06.03

8

Классный час: «Правила поведения при ЧС»

10.04

9

Беседа: «Жевательная резинка. История. Вред и польза – сделай свой выбор»


15.05













Формирование культуры здорового питания

ЦЕЛЬ: Сформировать полное представление о правильном питании, о его влиянии на здоровье организма, учить обучающихся активным приемам здорового образа жизни, создать твердое убеждение в необходимости сохранения здоровья и личной ответственности за свое физическое и психологическое состояние. Совершенствование организации питания учащихся с целью сохранения и укрепления здоровья детей и подростков. Формирование культуры и навыков здорового питания.

Задачи:

1. Воспитать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья

2. Воспитать негативное отношение к вредным продуктам питания

3. Формировать готовность к коммуникации, воспитывать культуру общения и поведения

4. Сформировать привычку правильно питаться и соблюдать режим питания

5. Выработать навыки выбора правильных продуктов питания и составления ежедневного рациона

6. Познакомить детей с принципами здорового питания

Классные часы по темам


Дата проведения


1

Принципы здорового питания школьников

19.09


2

Сегодня полезное питание – завтра здоровая нация

17.10


3

Режим питания школьника

21.11


4

Витамины и минералы

19.12


5

Калорийность рациона школьника

23.01


6

Основы рационального питания

20.02


7

Беседа о современных кухонных приспособлениях и оборудовании для приготовления пищи

20.03


8

Игра “Этикет за столом: дома и в гостях”

17.04


9

Правильное питание - залог здоровья и красоты

22.05


Индивидуальный план работы

с учеником 5 а класса (Наумов Кирилл)


Внутришкольное взаимодействие


Изучение личности учащегося:

- собеседование с классным руководителем;

- собеседование с учителями-предметникми;

- собеседование с родителями;

- составление характеристики.


Сентябрь


Соц.педагог

кл.руководитель

Характеристика

Обследование жилищно-бытовых условий

Сентябрь


Соц.педагог

кл.руководитель

Акт обследования

Посещение на дому

В течение года по необходимости


Соц.педагог

кл.руководитель

Акт

Контроль над дисциплиной

В течение года


Соц.педагог

кл.руководитель

Отметка в тетради работы с учащимися

Учет посещаемости учебных занятий

Ежедневно и на 20 число месяца


Соц.педагог

кл.руководитель

зам.директора по УВР

Справка

Учет успеваемости на конец четверти

Ежедневно и на конец четверти


Соц.педагог

кл.руководитель

Ведомость оценок

Подведение предварительных итогов успеваемости за четверть

За 2 недели до конца четверти


Соц.педагог

кл.руководитель

Отметка в тетради работы с учащимися

Вовлечение во внеурочную деятельность

Сентябрь и в течение года


Соц.педагог

кл.руководитель

зам. директора по ВР

Справка

Психологическое сопровождение

В течение года


Психолог

Справка

Проведение мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений, пропаганде ЗОЖ

В течение года по плану ВР


Соц.педагог

инспектор ПДН

кл.руководитель

зам. директора по ВР

Справка


Беседы по проблемам дисциплины, успеваемости и посещаемости

В течение года


Соц.педагог

кл.руководитель

зам. директора по ВР

Отметка в тетради работы с учащимися

2.

Рейды


«Образование всем детям»

1 сентября – 15 октября

В течение акции


Соц.педагог

кл.руководитель

График рейдов, акты

«Защита»

1 ноября – 30 ноября


«Дети улиц»

1 февраля – 28 февраля


«Подросток»

15 мая – 31 августа


3.

Совет профилактики


1 четверть

По мере необходимости


Соц.педагог

Протокол

2 четверть


3 четверть


4 четверть


4.

Межведомственное взаимодействие


КДН

По мере необходимости


Соц.педагог

Информация

ПДН


УСЗН


Опека


Поликлиника № 2


Общественные организации








Ученическая самоуправление в классе


1.Оказывает помощь классному руководителю в выставлении оценок и заполнении сведений о посещаемости в конце семестра. 

2. Следит за успеваемостью учащихся, их подготовкой к урокам.

Ответственный за дневники


1.Проверяет правильность оформления в дневниках общих сведений.
2. Еженедельно собирает дневники у всех учащихся класса на проверку.
3. Следит за ведением дневников: грамотностью, полнотой и эстетикой.
4. Выясняет, у кого нет подписей родителей.
5. Подает дневники на подпись классному руководителю. 

Ответственные за дежурство


1.Составляет график дежурства по классу.
2. Отвечает перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку.
3. Обеспечивает дежурство в конце дня.
4.Организует генеральную уборку.
5. Контролирует работу дежурных.

Ответственные за цветы


1.Еженедельно поливает цветы.
2. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление, удаление больных растений.
3. Раздает цветы на хранение на лето и собирает их перед началом учебного года. 

Спортивно-оздоровительный сектор


1.Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.
2. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях.

Культмассовый сектор


1.Формирует «сюрпризные группы» при подготовке к праздничным мероприятиям.
2. Организует поздравление одноклассников с их днем рождения от имени всего класса.
3. Устраивает вместе с группами развлекательные мероприятия.
4. Готовит выступления к классным часам. 

Ответственные за внешний вид учащихся


1.Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды.

Ответственные за питание


1.Своевременно назначает дежурных и отправляет их в столовую для подготовки стола к обеду.
2.Ведет учет количества питающихся в столовой 
3.Контролирует работу дежурных в столовой.
4.Несет ответственность за качество дежурства: сервировку стола и его уборку после обеда. 

Работа с родителями.

Цели и задачи:



1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Изучение воспитательных возможностей семей.

3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

План проведения классных родительских собраний


Родительское собрание

«Мир каждого из нас. Знакомство»

07.09

2

Родительское собрание по итогам 1-й четверти. «Компьютер в жизни и школьника»

21.10

3

Родительское собрание по итогам 2-й четверти.

«Воспитание наказанием или добром и лаской».

23.12

4

Родительское собрание по итогам 3-й четверти.

«Курить при ребенке: да или нет».

16.03

5

Родительское собрание по итогам года.

«Итоги учебного года»

18.05



Работа с родителями


1. Изучать семьи учеников (стиль семейного воспитания, положение детей в семьи, условия жизни).

2. Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей.

3. Проводить индивидуальные беседы с учетом назревшей необходимости.

4. Привлечь родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности классного руководителя.

5. Провести родительские собрания.

5. Провести обследование материально- бытовых условий жизни семьи. Изучать отношения родителей к воспитанию детей.

7. По мере необходимости сообщать о поведении и успеваемости их детей в школе.

8. Постоянно изучать семейный быт каждого ученика, семейное влияние на ученика

Родительский комитет


Председатель родительского комитета

Сагайдакова Наталья Александровна

Члены родительского комитета:

Байрамова Гульнара Исмаиловна

Мурадова Закия Мустафаевна



Согласовано:

Заместитель директора по ВР

Степанова С.А.________

2016 г.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров21
Номер материала ДБ-393015
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх