Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа клуба "Юный журналист"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа клуба "Юный журналист"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа сельского поселения «Село Большая Картель» Комсомольского муниципального района Хабаровского края



Рассмотрено Утверждаю

на заседании МО Директор школы

___________ ________Л.Р.Хафизова

Протокол №___от_____20__ г. Приказ №___от____201_г.






Рабочая программа


клуба

«ЮНЫЙ ЖУРНАЛИСТ»


для 5-6 классов

/реализуется в рамках социального направления внеурочной деятельности/

Павлова Н.А., учитель русского языка и литературы












2016 год


Программа клуба «Юный журналист»

(Развитие коммуникативной компетенции учащихся через реализацию программы «Юный журналист»)

Пояснительная записка

Одной из задач современной школы является профильное обучение старшеклассников, цель которого – максимальная индивидуализация и социализация обучения.

Приоритетным направлением ФГОС нового поколения является воспитание личности, стремящейся к максимальной реализации своих возможностей, способной принять правильное решение в жизненных ситуациях, готовой к полноценному общению с людьми, различными по социальной группе, образованию, возрасту.

Чтобы воспитать такую личность, прежде всего необходимо научить ребенка решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения, то есть сформировать у него коммуникативную компетенцию, научить владеть всеми видами речевой деятельности, заложить основы культуры устной и письменной речи.

Понятие коммуникативной компетенции включает в себя не только овладение необходимым набором речеведческих и языковых знаний, но и формирование умений в области практического использования языка в процессе речевой деятельности. Это соотносится и с реализацией воспитательных задач по формированию социально активной личности, ориентирующейся в современном мире. Именно эту цель ставит перед собой программа клуба «Юный журналист».

Программа составлена на основе авторской программы «Азбука журналистики» (авторы: О.И. Лепилкина, Е.Ю.Умнова, И.А.Горюнова, А.Е.Зимин)

Программа кружка «Юный журналист» предназначена для обучающихся 5-6 класса как элемент активации деятельности учащихся. Она предполагает овладение как теоретическим материалом, так и практическими навыками в создании издательского продукта.

Работа по данной программе способствует формированию нравственных качеств личности, социальной активности, развитию гуманистического, демократического, диалогического мышления, учит оценивать себя как личность, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности. Ученикам предлагается узнать основы журналистского дела, побывать в роли журналистов, встретиться с профессиональными журналистами, проявить творческие способности и коммуникативные качества.

Наша общеобразовательная школа не готовит своих выпускников к профессии журналиста. Но если дать школьнику необходимые навыки, то и в ученические годы, и в будущем он сможет реализовать свои возможности, став профессиональным или внештатным корреспондентом.

Актуальность данного курса состоит в его социальной направленности на формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного общения.



Программа клуба «Юный журналист» ориентирована на дополнительное образование учащихся 5-6 классов и рассчитана на 2 года.

В структуре курса большее внимание уделено практическим занятиям по созданию печатной продукции. Теоретический материал служит базой для работы учащихся. Таким образом, курс имеет практическую направленность. Он предусматривает групповые и индивидуальные формы работы.

Курс строится на концентрической основе: знания, полученные в предыдущем году обучения, расширяются и углубляются в последующем, поэтому некоторые темы дублируются. Таким образом, программа содержит в себе потенциал для дальнейшего развития и может быть расширена и адаптирована для более старшего возраста (7-9 класс).





Характеристика основных результатов:

Предметные:


  1. Систематизировать знания о стилях, типах речи.

  2. Включить учащихся в творческий процесс получения и обработки информации, научить аргументированно излагать необходимый материал и применять эти знания в новых условиях.

  3. Создать условия для успешной профильной подготовки учащихся, привитие интереса к профессии журналиста.

  4. Совершенствовать навыки и умения самостоятельного суждения, аргументации, анализа, грамотного письма и творческого мастерства каждого ученика на основе свободного выбора.

  5. Сформировать начальные представления о специфике профессиональных и нравственных качеств журналиста.

  6. Совершенствовать умения учащихся ориентироваться в современном потоке информации, находить нужный и интересный материал для газетной статьи.

  7. Получение знаний и умений по созданию печатного издания.



Метапредметные:

  1. Развить навыки личностной и деятельностной рефлексии в процессе работы.

  2. Развить диалогическую и монологическую речь.

  3. Развить память, воображение, мышление.

  4. Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

  5. Освоение знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий.

  6. Извлекать из текста информацию в соответствии с коммуникативной задачей.

  7. Задавать вопросы, строить понятные для партнёра высказывания, оформлять мысли в устной и письменной форме, уметь участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения на события и поступки людей.

  8. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.



Личностные:

1. Привитие навыков совместной, коллективной работы.

2 Формирование основных этических норм и понятий.

3.Воспитание чувства ответственности, формирование активной жизненной позиции.

4. Социализация учащихся.

5. Содействовать воспитанию гражданских, нравственных качеств личности

6. Расширение кругозора учащихся.

7. Привитие знаний о ведущих ценностях мировой культуры и этики.

8. Формирование понятия о духовном единстве между людьми разных убеждений, национальностей, культурных традиций.

9. Проявление уважения к другим людям, формирование основ ценностных суждений и оценок, формирование интереса к литературе



Формы занятий

  1. Лекции.

  2. Семинары.

  3. Практикумы.

  4. «Круглый стол».

  5. Встречи с интересными людьми.

  6. Экскурсии.

  7. Работа в газете «Приамурье».

  8. Сотрудничество с другими школьными издательскими центрами.

  9. Работа с Интернет-сайтами

Методы и приемы

  1. Словесный (лекции, семинары, диспуты).

  2. Наглядный.

  3. Проблемный.

  4. Игровой.

  5. Диалоговый.

  6. Экскурсии.

  7. Проектный. (создание, издание и распространение школьной газеты).

  8. Метод ИКТ-технологий.



Критерии отслеживания результатов реализации программы

  1. Повышение мотивации к изучению русского языка и литературы.

  2. Развитие креативного мышления учащихся.

  3. Встречи с интересными людьми, посещение культурных и спортивных мероприятий.

  4. Написание сочинений разных жанров.

  5. Создание и выпуск школьной газеты силами учащихся.

  6. Участие в районных, краевых, всероссийских, международных конкурсах.

  7. Создание статей и заметок в районную и городскую газету.

  8. Ведение странички в Интернете.




Структура курса:


Вводное занятие

Интервью.

Работа в редакторе Word

Работа с цифровым фотоаппаратом

Вёрстка материала

Репортаж с места события

Работа с печатными источниками

Создание юмористической странички

Материал из сети Интернет

Работа с печатными источниками

Редактирование материала, создание выпусков, защита проекта

1

4

4

2

1

2

3

1

2

2

13

6 класс – 35 часов

Новость

Работа в редакторе Publisher

Фоторепортаж

Заметка

Речевой этикет

Газетная вёрстка

Газетные иллюстрации

Экскурсия в редакцию

Интервью

Работа с интернет и печатными источниками

Редактирование материала, создание выпусков, защита проекта

3

3

2

5

4

3

1

3

1

2

8














Учебно-тематическое планирование 5 класс (35 часов)







Учебно-тематическое планирование 6 класс (35 часов)








Литература для учителя


    1. Богданов, Н.Г. Справочник журналиста [Текст]/ Н.Г. Богданов, Б.А. Вяземский. – Л.: Лениздат, 1971.

    2. Ворошилов, В.В. История журналистики России [Текст]: конспекты лекций/ В.В. Ворошилов. – СПб., 2000.

    3. Журбина, Е.И. Теория и практика художественно – публицистических жанров [Текст]/ Е.И. Журбина, - М., 1969.

    4. О печати: закон РФ.

    5. Попов, А.А. Производство и оформление газеты [Текст]/ А.А. Попов, П.С. Гуревич. – М., 1986.

    6. Стилистика газетных жанров [Текст]/ под ред. Д.Э. Розенталя. – М., 1981.

    7. Шостак, М.И. Интервью. Метод и жанр [Текст]/ М.И. Шостак. – М., 1997

    8. Самолётов, С.А. Школьная газета/С.-Пб., 2014

Интернет-источники:

      1. http://kovgantv.ru

      2. http://yojo.ru

      3. http://imho-online.ru

Литература для учащихся

  1. Головин, Б.Н. Основы культуры речи. – М.,1980

  2. Голуб, И.Б., Розенталь, Д Э. Книга о хорошей речи. – М., 1997

  3. Журбина, Е И. Теория и практика художественно-публицистических жанров. – М., 1969

  4. Соколова, В.В. Культура речи и культура общения. М., Просвещение, 1995.

  5. Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М.: Высшая школа, 1989.

  6. Самолётов, С.А. Школьная газета/С.-Пб., 2014




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-135978

Похожие материалы