Программа краеведческого кружка "Моя малая Родина"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ижемская средняя общеобразовательная школа»
село Ижма Ижемский район Республика Коми

Программа 

краеведческого   кружка “Моя малая Родина” 

 для 5- 11 классов 
       

автор: преподаватель коми языка-

Колесникова Галина Юрьевна

Ижма, 2012

Пояснительная записка.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам - к замечательной Республике Коми. 

 Изучение   родного края, национальных, этнокультурных   традиций и   обычаев- вот основные направления краеведческой деятельности.Кружковая работа по истории в школе позволяет решить целый ряд познавательных задач, развивает школьников, заинтересовывает их и при правильной   организации дает   им импульс к самостоятельной деятельности. 
Кружковая работа   по историческому   краеведению способствует   развитию   у учащихся   любви   к отечеству, к своей земле, родному дому, семье. 

Данный курс является реализацией национально-регионального компонента основного общего образования.

 Цель: формирование у обучающихся целостного представления об особенностях истории Республики Коми как субъекта Российской Федерации.

Задачи:

• ознакомить учащихся с основными событиями истории региона, фактами, биографиями наиболее крупных политических деятелей, деятелей культуры этого периода.
• сформировать представление об истории региона, населении и хозяйстве Республики Коми; 
•   совершенствовать умение «читать» карту Республики Коми,
• навыки самостоятельной работы с различными источниками информации;
• воспитывать чувство любви к родному краю; развивать познавательный интерес учащихся к предмету.

Формы проведения занятий:

·         Экскурсия.

·         Работа в архивах. Работа с документами из архива.

·         Исследовательская деятельность.

·         Просмотр видеофильмов.

·         Познавательные историко- краеведческие игры

·         Викторины

·         Конкурсы рисунков

·         Изучение краеведческой литературы

Механизм реализации программы:

• организация экскурсий в районный краеведческий музей;
• сбор материалов;
• создание и оформление этнографического уголка в школе;
• организация работы в архиве школы;
• участие республиканских краеведческих конкурсах.

   Настоящая программа составлена на основе примерной программы курса «История и культура коми края» для основных общеобразовательных учреждений под редакцией М.Б. Рогачева.

При контроле и выявлении уровня владения материалом используются следующие формы контроля: беседа, фронтальный и индивидуальный опрос, проверочная работа, тест, реферат, подготовка творческих работ (проект).

Режим работы кружка: 2 занятия в неделю по 1 часу.  Рассчитана на учащихся 5-11 классов.

Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.

Средства, необходимые для реализации Программы: канцелярские принадлежности, фотоаппарат, видеокамера, компьютер.

Формы подведения итогов: тестирование, опрос, викторина, конкурс, контрольный урок, анкетирование, презентация.

Тематическое планирование занятий

Название раздела	Тема занятий	Формы занятий	Формы подведения итогов
Краеведение (1)	1.      Краеведение- наука о родном крае.	Инструкции по ТБ
Геральдика (8)	2.      Геральдика. Республика Коми на карте России	Беседа
	3.      Геральдика.  Герб Ижемского района.	Беседа
	4.      Государственные символы РК (гимн, герб, флаг).	Работа с литературой
	5.      Гербы городов и районов РК.	Работа в интернете	презентация
	6.      Геральдика.	Беседа
	7.      Геральдика.	Беседа	Опрос
	8.      Геральдика.	Анкетирование
	9.      Геральдика. Герб школы.	Беседа
История школы (5)	10.  Работа с архивом, документацией. Подготовка к вечеру встреч выпускников.	Работа в архиве
	11.  Работа с архивом, документацией	Работа в архиве
	12.  Работа с архивами и архивными документами	Работа в архиве
	13.  Работа с архивом, документацией	Работа в архиве	Составление списков выпускников
	14.   Работа с архивом, документацией	Работа в архиве	Оформление альбома для выпускников
Пермь Вычегодская (3)	15.  Пермь Вычегодская.	Беседа
	16.  Пермь Вычегодская и Биармия.	Анкетирование
	17.  Первые русские письменные источники по истории Перми Вычегодской.	Беседа	Опрос
Духовный мир древних пермян (8)	18.  Духовный мир древних пермян.	Посещение библиотеки
	19.  Мифология.	Беседа
	20.  Верования и культы.	Беседа
	21.  Родильная и похоронно-поминальная обрядность.	Беседа.
	22.  Промысловые культы.	лекция
	23.  Рождение языческих божеств.	Беседа
	24.  Пермский звериный стиль.	Беседа
	25.  Викторина по теме «Духовный мир древних пермян»	Беседа	викторина
Стефан Пермский и христианизация коми края (4)	26.  Стефан Пермский и христианизация коми края (конец 14 века)	Просмотр видеофильма
	27.  Детство и юность Стефана. Миссионерский поход.	Беседа
	28.  Древнепермская письменность как памятник мировой культуры.	Беседа	Опрос
	29.  Пермская епархия при Стефане Пермском.	Беседа
Коми край в 15 веке (5)	30.  Пермская епархия при преемниках Стефана Пермского.	Беседа
	31.  Присоединение коми края к московскому государству.	Работа с литературой
	32.  Коми край и соседние земли.	Практические занятия
	33.   Работа с документацией.	Беседа
	34.  Викторина «Что? Где? Когда?»	Беседа	викторина
Коми край в составе Московского государства (14 часов)	35.  Коми край в составе Московского государства (16-17 века).	лекция
	36.  Территория и население.
	37.  Основные типы населённых пунктов.	Экскурсия
	38.  Административно-территориальное деление и управление.	Беседа
	39.  Уездные центры: Яренск и Пустозёрск.	Беседа
	40.  Социально-экономическое развитие.	Беседа
	41.  Основные занятия коми населения.	Просмотр видеофильма
	42.  Сельское хозяйство. Добывающие промыслы.	Беседа
	43.  Строгановы и Серёговский солеваренный завод.	лекция
	44.  Православная церковь. Раскол.	Беседа
	45.  Храмостроительство. Монастыри.	Экскурсия
	46.  Протопоп Аввакум и другие лидеры раскола в Пустозёрске.	Беседа	Опрос
	47.  «Смутное время» и Коми край.	Практические занятия
	48.  Викторина по теме «Коми край в составе Московского государства»	Беседа	викторина
Коми в Сибири (2 часа)	49.  Участие коми в заселении Сибири в 16 веке.	Беседа
	50.  Участие коми в заселении Восточной Сибири и Дальнего Востока в  16 веке.	Работа с литературой
Коми край в 18 веке (18 часов)	51.  Коми край в 18 веке.
	52.  Реформы административно-территориального деления и управления.	Посещение библиотеки
	53.  Усть-Сысольск –первый город в Коми крае.	Беседа	тестирование
	54.  Население Коми края и этнические процессы.	Беседа
	55.  Расселение коми за пределами этнической территории.	Практические занятия.
	56.  Исчезновение территориальных этнонимов и происхождение «зыряне».	Посещение библиотеки
	57.  Сельское хозяйство и добывающие промыслы.	Беседа
	58.  Землепользование. Внедрение картофеля в коми крае.	конкурс	Конкурс рисунков
	59.  Промышленность и торговля.	Экскурсия в музей
	60.  Фёдор Прядунов и основание нефтяного промысла на Ухте.	Беседа
	61.  Особенности заводских поселений как поселений.	Работа с литературой
	62.  Развитие торговли и торговых путей.	Беседа
	63.  Екатерининский канал.	лекция
	64.  Православная церковь и старообрядчество.	Практические занятия.
	65.  Православная церковь и старообрядчество.	Контр. урок
	66.  Викторина «Что? Где? Когда?»		викторина
	67.   Оформление стенда.		Стенд
	68.  Подводим итоги работы кружка. Выступления учащихся. Чаепитие.		Анализ работ

Литература:

1.      М.Б. Рогачев, И.О. Васкул, И.Л. Жеребцов История Республики Коми. М, 2000.

2.      Работа со школьниками в краеведческом музее. Изд. Владос, 2001.

3.      Музей воспитывает юных, изд. Просвещение, 1988.

4.      Методика историко-краеведческой работы в школе. Изд. Просвещение, М. 1982.