Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа краткосрочных курсов для 4-5 классов "Макияж и прически"

Программа краткосрочных курсов для 4-5 классов "Макияж и прически"

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Утверждаю:

Директор МАОУ «СОШ №112»

______________О.Н.Домовитова

«____»_____________ 20__ г.






Макияж и прически

Программа занятий курсов для учащихся 4-5 классов













И.С.Долгих

Учитель технологии

МАОУ «СОШ №112»














2015 г.






Программа «Макияж и прически» содержит практические и теоретические материалы и направлена на изучение техники макияжа и маникюра, причесок и стрижек для волос и эстетическому вкусу во внешнем виде. Программа может быть использована педагогами дополнительного образования.



Содержание


Пояснительная записка……………………………………………………...4

Учебно-тематический план………………………………………………….9

Содержание программы…………………………………………………….11

Методическое обеспечение программы…………………………………...14

Список литературы………………………………………………..………..15
























Пояснительная записка

Дополнительная образовательная программа «Макияж и прически» по содержательной, тематической направленности является социально-педагогической; по форме организации групповой; по времени реализации- краткосрочный курс.

Данная программа предназначена для учащихся 4-5 классов, и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовке по макияжу и внешнего стиля обучающихся.

Содержание программы нацелено на формирование эстетического вкуса в одежде, прическе ; технике макияжа и маникюра, на приобщение обучающих к правильному эстетическому взгляду к современной моде и освоение опыта работы с косметической декоративной продукцией. Содержание программы расширяет представления обучающих о современной моде в одежде, макияже стилей прочесок, знакомит с техникой нанесения разного по направлению и стилю макияжа, разными прическами и маникюром.

Актуальность.

В современном мире младшего школьника, а в дальнейшем подростка макияж и стиль одежды стоит на первом месте, девочки очень рано начинают пользоваться декоративной косметикой и при отсутствии знаний и технических навыков пользуются косметической продукцией бессвкусно а иногда и во вред своему здоровью.

Элегантность означает не только красоту. Элегантность – это также и чувство меры. Все должно подбираться с учетом особенностей фигуры, возраста, обстановки. Элегантность – это также и подчеркивание собственной индивидуальности, ведь внешний вид (от одежды до аксессуаров), прежде всего, проявление внутреннего мира. Внешность всегда находится в неразрывном единстве с натурой человека, его манерами, осанкой, походкой, жестами, позами. Привлекательно выглядеть – наука, требующая огромного труда, наблюдательность, старание. Но изучив ее, можно достигнуть величайших вершин, определенные усилия непременно дадут результат. Но есть еще один элемент, без которого не может быть достигнута вершина человеческого идеала – привлекательность и внутреннее обаяние.

Неповторимый внешний облик – это сочетание многих компонентов: цвет лица, ухоженная кожа, уложенные волосы, макияж и одежда. Но одна неверно подобранная деталь может испортить, перечеркнуть все впечатление.

Это может быть неправильно подобранный цвет в одежде или сочетание цветов, неухоженные волосы, вызывающий макияж или, наоборот, полное его отсутствие. Чтобы создать приятное о себе впечатление, прежде всего, нужно знать особенности своей фигуры, тип кожи, волос и, конечно же, свой тип внешности. Но, кроме того, следует знать и правила хорошего тона, которые могут подсказать, что, как, в какой степени следует подчеркнуть в своей внешности.

Педагогическая целесообразность. Разработанная программа "Шарм" направлена на изучение личностных особенностей обучающих и формирование реалистического самовосприятия, ознакомление с миром моды, с техникой макияжа и демакияжа, маникюра. Формирование эстетического вкуса в одежде.


Цель программы: эстетическое, культурное, художественное и здоровое развитие обучающегося с помощью правильного пользования предметами и средствами декоративной косметики, подбора эстетически, оздоровительно правильного гардероба.


Задачи:

  • Пробудить интерес к собственной личности, своему телу, коже

  • Формирование раскованного, общительного человека, умеющего адекватно относится к себе

  • Научить правильно ухаживать за своей кожей лица, рук. За своими волосами.

  • Научить правильно пользоваться декоративной косметикой, косметическими средствами для маникюра, педикюра

  • Научить элементарному массажу лица, рук

  • Формирование эстетического вкуса в одежде

  • Пробудить интерес к здоровому образу жизни

Отличительной особенностью данной программы является комплексное изучение всех этапов создания собственного стиля от самого элементарного: ухода за кожей лица, рук и волос до изучения видов макияжа, маникюра, прически и гардероба. Что позволяет в последствии индивидуально, с учетом все особенностей подростка подобрать его собственный стиль. Кроме того занятия помогают подростку изучить себя, свое духовное содержание, понять свои физические изменения сопровождающие его в этом сложном возрасте. Помогает программа адекватно относиться к себе и своим сверстникам. Программа содержит расширенный теоретический блок по строению собственной кожи и ее типу, уходу за волосами, макияжу и демакияжу, маникюру, педикюру, стилям одежды. Также в программе предусмотрено изучение правильного распределения собственного времени, а также уделено внимание вредным привычкам и отказ от них. Процесс изучения всех разделов проходит в несколько этапов: тренинг, теория,

Условия реализации программы. Для проведения занятий необходим кабинет, с хорошим дневным и искусственным освещением. Оснащение зеркалами по числу обучающихся в группе. Достаточного количества декоративной косметики и средствами для укладки волос (фен, плойка, расчески , бигуди, заколки).


Формы и режим занятий. Наполняемость группы не более 15 человек. Общее количество часов- 8 часов. Режим работы: 2 дня по 4 часа.

Основной формой работы является клубная деятельность. Реализация учебно – воспитательных задач достигается за счет разнообразных форм и методов обучения, таких как: тренинговых методик, игры, беседы,.

В организации учебно-воспитательного процесса используются следующие методы:

  • Практический (тренинг, упражнения)

  • Наглядные

  • Словесные (дискуссия, мозговая атака)

Формой занятий являются: тренинг, творческие упражнения, практические занятия, самостоятельная работа. Занятие разделено на несколько этапов: 1) тренинг (массаж лица, рук), 2) изучение нового материала (теоретического, стили макияжа, массажи, маникюр и т д),

3) применение нового материала на практике, самостоятельная работа,

практика.

Ожидаемые результаты обучения и способы их проверки

В результате изучения программы

Знают:

  • о разных видах и способах нанесения макияжа

  • правила правильного де макияжа

  • о разных косметических средствах по уходу за кожей лица, рук, тела

  • правила ухода за волосами

  • виды маникюра и технику маникюра.

  • Правила этикета в одежде

  • Основные сочетания цветовой гаммы в одежде

Умеют:

  • самостоятельно нанести макияж в соответствии со своим типом лица и особенностями строения лица

  • правильно снять макияж

  • пользоваться техникой элементарного маникюра

  • делать простейшие прически и укладки собственных волос

  • определять тип кожи и подбирать косметические средства в соответствии с типом кожи

  • правильно подобрать отдельные предметы гардероба по своей фигуре

  • сочетать вместе основные элементы гардероба ( юбка+ блуза, кофта+ брюки и т д)

Критерий оценки результата

Форма оценки – баллы.

Максимальное количество баллов- 20 баллов за готовый продукт.

Продукт деятельности – Выполненный макияж и прическа на модели.

5 баллов – Макияж и прическа выполнены со строгими нарушениями технологии. В ходе выполнения были нарушены технологические этапы и требования к выполнению (например: завивка мокрых волос, при создании макияжа нарушена последовательность нанесения).

10 баллов - Макияж и прическа выполнены с минимальным нарушениям технологии. В ходе выполнения были незначительно нарушены технологические этапы и требования к выполнению, что не повлекло за собой снижения качества волос, лица, а также не испортило идею задуманного образа модели.

15 баллов - Макияж и прическа выполнены с нареканиями к качеству (прическа выглядит неаккуратно, использованы ненужные аксессуары, видны следы излишек средств для укладки –пенка, гель, лак; Макияж выполнен не аккуратно, видны излишки косметических средств – тональная основа, румяна, тени)

20 баллов – Макияж и прическа выполнена в соответствии с требованиями и технологией. Работа сделана аккуратно, правильно подобран тип макияжа и прически к задуманному образу. Грамотное использование косметических средств и средств для волос при создании прически.



Учебно - тематический план


Содержание программы

Первый день

1 час: Основы макияжа (теория с демонстрацией материала)

  • типы макияжа (повседневный, вечерний, арт-макияж)

  • типы лица; цветовое решение по типам

  • Уход за лицом: очистка, лечение дермато-проблем, средства и инструменты

  • Подготовка лица к макияжу; снятие макияжа

  • Технология нанесения макияжа: лицо, глаза, брови, скулы, губы, шея

  • Коррекция лица с помощью макияжа

2 час: Практическое занятие

Задание 1: раскрасить пробники по «сезонным» типам

Задание 2: на картинке проделать коррекцию глаз, скул, губ

3 час: Теория грима (теория с демонстрацией материалов)

  • Знакомство с историей грима, грим сценический, характерный

  • Знакомство с цветовой палитрой и назначением цветов

  • Подготовка лица к нанесению грима, правила снятия грима

  • Практическая демонстрация- выполнение сценического грима на модели

4 час: Практическое занятие

Задание 1: выполнить грим сценический и характерный на модели

Задание 2: Сфотографировать «героя»

Второй день

5 час: Уход за волосами (теория с демонстрацией материалов)

  • Типы волос

  • Структура и особенности волоса

  • Способы ухода

  • Типы причесок

  • Инструменты, средства и приспособления по уходу за волосами

6 час: Практическое занятие

Задание1: Выполнить прическу, укладку на модели

7 час: Практическое занятие

Задание 1: выполнить макияж любого типа на выбор

Задание 2: Сфотографировать модель

8 час: Открытое занятие- практически продемонстрировать прически и выполненный макияж с описанием работы (название работы, описание по назначению, практическое применения и т.д.)

Методическое обеспечение образовательного процесса

Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей, причем больше количество времени занимает практическая часть. Форму занятий можно определить как самостоятельная и групповая деятельность обучающихся.

На занятиях учащиеся знакомятся с различными видами и стилями макияжа и маникюра, с разными прическами для разной длинны волос. Освоение материала в основном происходит в процессе практической деятельности.

Важным условием придания проблемного характера является подбор материала для изучения.

При всей важности освоения теоретических знаний следует учитывать , что они являются средством для достижения главной цели обучения, основой для практических занятий.

В значительной мере интерес формируется под влиянием различных эстетических, художественных впечатлений. Поэтому важной задачей педагога остается консультирование обучающегося , содействие в ознакомлении с техникой макияжа профессиональных визажистов и косметологов, изучение иллюстраций журналов о моде и макияже.

Включение в работу метода дискуссии помогает обучающему вступать в диалог с преподавателем и со своими одногруппниками и высказывать свою точку зрения.

Дискуссия: Дискуссия представляет собой вербальный обмен информации между обучающимися и преподавателем. Дискуссия дает обучающимся возможность поделиться своими идеями, чувствами и мыслями по определенной теме. Дискуссии полезны, потому что они позволяют школьникам использовать свои мыслительные навыки, расширить свои идеи и услышать мнения своих одноклассников. Дискуссии расширяют и углубляют понятия обучающих и позволяют им использовать полученные знания.



Список литературы


  1. Аникеева, Л.Ш. Девочка, девушка, женщина[Текст]: / Современная энциклопедия.- М.:ООО «Мир книги», 2004. – 480 с.

  2. Гаврилова, А.С., Шанина, С.А., Шнуровозова, Т.В. Маникюр и педикюр [Текст]: / .- М.:ООО ТД «Издательство Мир книги», 2009.- 224с.: ил.; цв. вкл. 8 с.

  3. Доминик де Ворж Я выгляжу моложе на 10 лет [Текст]: / Пер. с франц. И.Ю. Наумовой.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008.- 80 с.: цв. ил.

  4. Домашняя энциклопедия. Серия журналов. Все о доме, даче, семье, здоровье, красоте. 1998.- №1,2,4,5,6.

  5. Женские прически [Текст] / сост. Е. Назарова.- М.: Мой мир, 2008.- 256 с.: ил.

  6. «Эйвон» ежемесячный журнал для представителей косметической компании «Улыбнись новому дню» №4, №5 2009

  7. Энциклопедия этикета. – М,: РИПОЛ КЛАССИК, 2004. – 640с.:ил.






































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.08.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров44
Номер материала ДБ-153741
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх