Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Программа краткосрочных курсов для 5-6 классов на тему "Баскетбольный арбитр"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Программа краткосрочных курсов для 5-6 классов на тему "Баскетбольный арбитр"

библиотека
материалов



Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №118»








Рабочая программа краткосрочного курса

для учащихся 5-6 классов

на 2016-2017 учебный год




Баскетбольный арбитр






учитель физической культуры

МАОУ «СОШ №118»

Шакиров А.Р.



г. Пермь


СОДЕРЖАНИЕ










































Пояснительная записка


"Баскетбольный арбитр" представляет уникальную возможность для детей среднего школьного возраста освоить правила баскетбола, попробовав себя в роли судьи. 
Программа рассчитана на детей 11-12 лет.

Количество часов -8 часов.

Время проведения занятия – 45 минут.

Количество детей – 10-15 человек.

Основная идея курса –попробовать свои силы в роли судьи баскетбольного матча, изучив до этого правила игры, основные функции и задачи арбитра, жесты судьи.

Виды образовательной деятельности- исследовательская.

Оценка образовательных достижений учащихся- балльно-рейтинговая (Приложение №1).

Форма-предоставление и защита отчета результатов исследования производится в игровой деятельности.

Обоснование курса

Применение программы «Баскетбольный арбитр» во внеурочной деятельности, позволяет существенно повысить мотивацию учащихся, организовать их спортивную работу. А также позволяет школьникам в форме познавательной игры узнать более углубленно правила баскетбола и развивать необходимые для игры навыки.

Целью использования данной программы в системе дополнительного образования является овладение навыками баскетбола, развитие внимания, изучение правил игры «изнутри» и умение самостоятельно принимать решения.

Основными задачами занятий являются:

обеспечивать комфортное самочувствие ребенка;

развивать двигательной активности;

развивать внимание и концентрацию на конкретном эпизоде;

развивать умения работать в паре с «коллегой»;

развивать умения самостоятельно принимать решения;

развивать умения выполнять множество функций арбитра одновременно ( передвигаться по площадке, контролировать ход игры, концентрироваться на конкретном эпизоде игры, свистеть и жестикулировать в случае нарушения правил игры, давать указания секунданту и секретарю матча) .

В процессе решения практических задач и поиска оптимальных решений школьники осваивают понятия игры, ее правила, ньюансы, особенности, сложности. Изучая правила игры, дети учатся не только рабираться в ней, но и затем сами учавствуя в матче в качетсве игрока допускают меньше тактических и технических ошибок.


Учебно- дидактическое и материально- техническое обеспечение.

Основные формы и приемы работы с учащимися:

  • Беседа

  • Ролевая игра

  • Познавательная игра

  • Просмотр видеоматериалов (после рефлексия)





Планируемые результаты освоения программы

Знания и умения, полученные учащимися в ходе реализации программы:

  • Знание основных правил игры;

  • Умение классифицировать материал;

  • Умения работать по предложенным инструкциям;

  • Умения творчески подходить к решению задачи;

  • Умения совмещать несколько функий арбитра;

  • Умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию;

  • Умения работать в команде, эффективно распределять обязанности;

  • Умение работать секундантом и секретарём матча.

  • Умение самостоятельно принимать важные решения;




4. Календарно-тематическое планирование

Знакомство с историей баскетбола и развития судейства в России и мире.

Изучение правил по баскетболу. Практическое занятие.

Смыслообразование- установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Самостоятельное выделение и формулировка цели.

Соотнесение своих действий с целью и задачами деятельности;

сравнение своего результата деятельности с результатом других учащихся.

Взаимодействие с учителем и сверстниками с целью обмена информацией и способов решения поставленных задач.


3-4



Изучение правил по баскетболу. Работа секретаря.

Практическое занятие в зале.

Индивидуальные наклонности,

Самоопределение.

Поиск и выделение необходимой информации.

Соотнесение своих действий с целью и задачами деятельности;

сравнение своего результата деятельности с результатом других учащихся.

Взаимодействие с учителем и сверстниками с целью обмена информацией и способов решения поставленных задач.


5-6



Изучение механизма судейства двух арбитров. Просмотр видеоматериалов.

Изучение жестов арбитра. Просмотр видеоматериалов.

Смыслообразование установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом .

Поиск и выделение необходимой информации.

Соотнесение своих действий с целью и задачами деятельности;

сравнение своего результата деятельности с результатом других учащихся.

Умение работать в коллективе, группе.

7-8





Практическое судейство.


Нравственно-этическая ориентация - действие нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор .

Установление отношений между данными и вопросом.

Соотнесение своих действий с целью и задачами деятельности;

сравнение своего результата деятельности с результатом других учащихся.

Обмен информацией в процессе общения.

Решение поставленной задачи через общение в группе.



Приложение №1.

Оценка образовательных достижений учащегося по курсу «Робот- исследователь»

Ученика ________________________________________________________________

Класс_________________

Руководитель курса Шакиров Артур Разилевич




6. Список использованной литературы

  1. http://www.russiabasket.ru/category/news/sudi-news/

  2. http://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/1994/1/978-5-8050-0390-6_2010.pdf

  3. http://www.basket3000.ru/competitions/sportmen/liga_razvitiya/news/news_5195/print.htm




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров79
Номер материала ДБ-247027
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх