Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа краткосрочных курсов по развитию речи «Чудесные превращения слов» 3 – 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа краткосрочных курсов по развитию речи «Чудесные превращения слов» 3 – 4 класс

библиотека
материалов


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №28















Программа краткосрочных курсов по развитию речи «Чудесные превращения слов»

3 – 4 класс













Нигомаева М.Г.,

учитель начальных классов





Березники, 2015г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

                                                     Речь - это канал развития интеллекта...

Чем раньше будет усвоен язык,

                                          тем легче и полнее будут усваиваться знания.

                                                                                                           Н.И. Жинкин

Как открыть ребенку волшебный мир слова? Как увлечь его чтением? Как заставить ученика полюбить русский язык? Как научить его играть со словом? Эти и многие другие вопросы волнуют многих педагогов начальной школы.

С самых первых дней обучения ребенка в школе необходимо пробуждать у него интерес к изучению русского языка и литературного чтения, вырабатывать чутье к языку, любовь к слову. Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у младших школьников является одним из главных направлений работы в начальных классах.

В настоящее время установлены общие тенденции речевого развития школьников, обоснована идея развития речи на межпредметном уровне, вскрыты проблемы речевого общения. Определены возможные пути формирования языковой компетенции школьников, представлен анализ монологической и диалогической форм речевого высказывания, выявлены психологические особенности формирования устной и письменной речи младших школьников. В данном русле одной из актуальных и отвечающих современным требованиям проблем становится изучение речи, поиск соответствующих способов  и приемов, форм и средств развития речевой деятельности у детей.

Развитие речи – процесс сложный, творческий. Он невозможен без эмоций, без увлеченности. Недостаточно было бы лишь обогатить память школьника каким-то количеством слов, их сочетаний, предложений. Главное – в развитии гибкости, точности, разнообразия. Одним из путей такой организации является работа по развитию речи во время дополнительных занятий на краткосрочных курсах. Основу данного курса составляет развитие речи и творческих способностей у младших школьников. Программа «Чудесные превращения слов» составлена с учетом  имеющихся в методиках русского языка и литературного чтения подходов по развитию речи младших школьников.

Своеобразие предлагаемой программы заключается в том, что в ней сделана попытка интеграции занятий русского языка и литературного чтения (анаграммы, метаграммы, шарады, логогрифы, составление слов из одного слова, логические сетки, логические цепочки, ребусы, «найди общее»). Программа предполагает организацию активной речевой деятельности самих учащихся. В процессе реализации курса предусматривается выполнение учениками письменных и устных заданий.

Специфика изучения курса «Чудесные превращения слов» связана с отсутствием базового учебника по данной дисциплине. Программа построена на дополнении и углублении базового образования.

Направленность курса практическая, развивающая. Программа курса рассчитана на 8часов.

Задачи курса:

Обучающие:

приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;

пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;

совершенствование общего языкового развития учащихся;

обучение организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.

Развивающие:

развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету; •

развитие смекалки и сообразительности;

приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе;

развитие мотивации к изучению русского языка;



Воспитательные:

формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления;

воспитание чувства взаимопомощи и товарищества.

Основные методы и технологии

информационно-коммуникативные;

инновационные технологии;

технология обучения в сотрудничестве.

Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах:

· субъектно-деятельностный подход;

· научность, доступность;

· сознательность и активность;

· наглядность;

· занимательность;

· связь теории с практикой.

Основные принципы:

принцип взаимодействия (ученик - учитель, ученик-ученик);

принцип личностно-ориентированного подхода;

принцип позитивного восприятия образовательной среды;

коммуникативный – ориентирующий на отбор сведений о языке и речи, которые необходимы для овладения основными видами речевой деятельности;

этико – эстетический (осознание детьми изобразительных средств языка, культуры речевого поведения);

концентрический – соответствующий закономерностям понимания смысла речи при ее восприятии и передаче смысла при ее создании и способствующий более интенсивному развитию мышления детей, их языкового чутья и речевых способностей.



Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

обучать алгоритму и последовательности действий решения учебной проблемы совместно с учителем;

формировать умение объективно оценивать свою работу в диалоге с учителем и одноклассниками;

формирование волевой саморегуляции, как способности к преодолению препятствий.

Познавательные УУД:

осуществлять анализ и синтез;

устанавливать причинно-следственные связи;

составление слов путём логического осмысления и жизненного опыта;

структурирование знаний.

Коммуникативные УУД:

адекватно использовать речевые средства для решения различных речевых задач;

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

задавать вопросы,

создавать атмосферу эмоционально-позитивного отношения к процессу сотрудничества;

слушать собеседника, ориентироваться на его позицию, отличную от собственной, уважать иную точку зрения, уметь обосновывать собственную.

Личностные УУД (регулятивный компонент):

формировать способность адекватно судить о причинах успеха или неуспеха своей работы, связывая это с усилиями, трудолюбием и стараниями;

формировать познавательный мотив - интерес к новому;

формировать чувство прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с нестандартными речевыми заданиями.

Уровень образования школьников: 3 - 4 классы

Форма учебной работы: факультативная.

Ожидаемые результаты

а) конкретные ожидаемые результаты: • повышение уровня развития устной и письменной речи учащихся, основных ее параметров;

психологическое благополучие и здоровьесбережение детей в учебной деятельности;

получение нестандартных знаний по развитию речи;

овладение нормами речевой грамотности.

б) результаты детской продуктивной деятельности:

словотворчество учащихся;

использование знаний по данному материалу в домашних заданиях по русскому языку, по литературному чтению, во внеклассной работе, участие в межрегиональных играх «Русский медвежонок», играх интеллектуального направления.

Дальнейшее развитие программы

В дальнейшем идеи программы будут реализовываться, и развиваться в направлении наработки опыта социального партнерства и опыта программ и методик по развитию речи учащихся.



















Календарно- тематическое планирование

Тема

Содержание

Анаграммы.

Понятие «анаграмма», работа по алгоритму. Коллективная работа, работа в парах. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Рефлексия.

Шарады.

Понятие «шарада», работа по алгоритму. Коллективная работа, работа в парах. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Рефлексия.

Метаграммы.

Понятие «метаграмма», работа поалгоритму. Коллективная работа, работа в парах. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Рефлексия.

Логогрифы.

Понятие «логогрифы», работа по алгоритму. Коллективная работа, работа в парах. Подведение итогов. Рефлексия.

Составление слов из одного слова. «Найди общее».

Объяснение задания «Составь слово». Коллективная работа, индивидуальная работа. Устанавливать причинно-следственные связи заданий «Найди общее», работа с модулями. Подведение итогов. Рефлексия.

Логические цепочки.

Логические сетки.

Понятие «логические цепочки», «логические сетки», работа по алгоритму. Коллективная работа, работа в парах. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Рефлексия.

Ребусы.

Понятие «ребус», знакомство с теорией, знаковыми моделями. Коллективная работа, работа в парах. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Рефлексия.

Командная игра

«Своя игра»

Применение знаний, умений работы со словом в нестандартных речевых заданиях. Практическое занятие.





7



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-108761

Похожие материалы