Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыПрограмма краткосрочного курса "Бумажная архитектура" для 5-х классов

«Бумажная архитектура» – раскраска с перспективой

Файл будет скачан в формате:

  • png
19
04.04.2025
«Инфоурок»
Скачать: «Бумажная архитектура» – раскраска с перспективой

Программа краткосрочного курса "Бумажная архитектура" для 5-х классов

Скачать материал

 

                               Пояснительная записка

      Курс по выбору «Бумажная архитектура» предназначен для обучающихся 5-х классов.  Программа курса помогает  овладеть предметными умениями и навыками элементарных основ архитектурного моделирования, а  именно: построения 3-х мерных объектов на основе развертывания, моделирования и макетирования геометрических тел. При прохождении курса учащиеся приобретают опыт индивидуальной творческой деятельности и профессионального самоопределения.

     Цель: программа нацелена на освоение обучающимися инженерной технологии разработки и создания архитектурных сооружений.

    Задачи:  развивать умения и навыки художественно-конструкторской, проектной деятельности обучающихся на основе анализа геометрической формы сооружения и  изготовления моделей геометрических тел из их разверток, а также  применять в работе законы рисунка, перспективы, света и цвета, объема, композиции, дизайна  экстерьера.

      Архитектурное моделирование можно представить в виде следующей логической схемы: выбор области проектирования и поиск идей; проектирование, конструирование, технический контроль, описание области применения, презентация, оценка полученных результатов и формулирование выводов.    

 Оптимальными условиями прохождения курса являются:

-   деление учащихся на рабочие группы по 3 – 5 человек для создания индивидуальных творческих продуктов на основе художественно-конструкторской деятельности с использованием средств макетирования.

- индивидуальные творческие проекты.

Программа рассчитана на 8 академических часов (1 час в неделю)

К отличительным особенностям программы относится ее ориентация на учащихся лицея с углубленным изучением математики и физики.  Программа ориентирована на детей 11-12 лет, так как подростки  уже выходят из ювенального возраста и готовы к выполнению конструкторской деятельности на основе геометрического анализа.

Педагогическая целесообразность программы подтверждается удачной апробацией ее на практике в течение 2014-2015 учебного года на уроках технологии (технического труда).        

 В результате прохождения курса «Бумажная архитектура»,  у учащихся должны быть сформированы такие метапредметные универсальные компетенции как:

•          стремление самостоятельно добывать знания и применять их на практике,

•          целеустремленность,

•          самостоятельность,

•          использование основных интеллектуальных операций: анализа и синтеза, сравнения и обобщения,

•          умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи,

•          умение взаимодействовать с другими в достижении общих целей;

•          оценивать достигнутые результаты.

Курс направлен на достижение учащимися следующих личностных результатов:

•          Развитие образного восприятия и освоение способов художественного, творческого самовыражения

•          Формирование мировоззрения, целостного представления о мире искусства

•          Развитие умений и навыков познания и самопознания, оценивания собственных и коллективных результатов

•          Подготовка к осознанному выбору индивидуальной учебной и профессиональной траектории

Курс позволяет достичь следующих предметных результатов:

•          Освоение особенностей художественного языка колористики, графики и дизайна.

•          Иметь представление о  проекте и проектировании.

•          Воспринимать и анализировать смысл художественного образа.

•          Приобретать практические навыки и умения в конструировании, моделировании и макетировании.

•          Развивать художественный вкус, фантазию, воображение, глазомер, эмоциональное восприятие, пространственное и логическое мышление.

                                 Основное содержание учебного курса

Занятие 1  «Проект и проектирование» 1 час

         Отличие проекта и проектирования. Виды проекта. Цели и задачи проекта. Этапы проекта. Риски проекта. Кроки. Творческая работа:  архитектурное проектирование, эскиз фасада дома в цвете (кроки)

Занятие 2  «Инженерная графика»2 часа

Форма (геометрическая, природная, абстрактная) Перспектива. Иллюзия пространства. Объем (геометрические тела и их развертки) Творческая работа:  анализ геометрической формы сооружения

Занятие 3  «Теория цвета» 1 час

         Колористика – наука о цвете (оптические и физические свойства цвета, эмоциональная и психологическая характеристика цвета.) Гармония цвета (первичные цвета, вторичные, третичные, СМУК.) Свойства цвета (монохромность, насыщенность, яркость, тон, светлота, ахроматические и хроматические цвета.) Цветовой круг (контраст, нюанс.) Творческая работа: разработка палитры экстерьера здания

Занятие 4  «Элементы дизайна» 3 часа

         Понятие дизайна и основных функций дизайна: быть нужным, красивым и прочным. Виды дизайна (промышленный, текстильный, дизайн - интерьера, ландшафтный, дизайн костюма, графический).  Понятие интерьера, экстерьера. Стили интерьера и архитектуры (классический, модерн, ар-деко, минимализм, лофт, поп-арт, хай-тек, русский). Творческая работа: макетирование, дизайн - проект «Дом мечты».

Занятие 5  «Защита проекта» 1 час

         Понятие «Закрытие проекта», виды презентаций, реклама как показатель конкурентных преимуществ товара. Творческая работа: деловая игра «Инвесторы и застройщики»

      Учебно-тематический план курса « Бумажная архитектура»

   №

  п/п

        Содержание курса

    Наименование занятий

Всего

часов

В том числе аудиторных часов

Самостоятельная работа

Проектная деятельность

1

«Проект и проектирование»

1

 

1

2

«Инженерная графика»

2

1

1

3

«Теория цвета»

1

1

 

4

«Элементы дизайна»

3

1

2

5

«Защита проекта»

1

 

1

                             Итого:

8

3

5

 

               Календарно-тематическое планирование курса

Класс    5 ;      Учитель: Гордеева Надежда Николаевна

Количество часов: всего 8 часов;  в неделю 1 час;

 

№ урока

Содержание

темы, разделы

Количество часов

Даты проведения по неделям

план

факт

1

Проект и проектирование

1

 

1 неделя

 

2

Инженерная графика

1

2 неделя

 

3

Творческая работа «Анализ формы сооружения»

1

3 неделя

 

4

Теория цвета

1

4 неделя

 

5

Понятие дизайна

1

1 неделя

 

6

Макетирование

1

3 неделя

 

7

Макетирование

1

4 неделя

 

8

Защита проекта

1

1 неделя

 

Итого: 8 часов

 

Предмет оценивания:

Уровень сформированности ключевых компетенций у  учащихся.

 Объект оценивания:

•          Творческий продукт -   конструкция 1-квартирного жилого дома  (макет дома)

•          Стендовая презентация (краткое описание результатов, реклама проекта)

Критерии и параметры оценки в баллах основываются на анализе  объектов оценивания:

Объект оценивания

«2 балла»

«3 балла»

«4 балла»

«5 баллов»

Макет дома ,

индивидуальный продукт -конструкция, выполненная из бумажных моделей геометрических тел  (максимальное количество баллов – 5)

Геометрическая форма  проанализирована,

не совпадает с эталоном,

цветовая гармония не соблюдена,

неаккуратно выполнен макет

Геометрическая форма частично проанализирована,

не совпадает с эталоном,

цветовая гармония соблюдена,

неаккуратно выполнен макет

Геометрическая форма  проанализирована,

 совпадает с эталоном,

цветовая гармония соблюдена,

неаккуратно выполнен макет

Геометрическая форма  проанализирована,

 совпадает с эталоном,

цветовая гармония соблюдена,

макет выполнен аккуратно

Стендовая презентация

защита продукта (максимальное количество баллов – 5)

Не объективно оценивает свой продукт,

 речь  эмоциональна,  неинтересное повествование, описание

результата

непоследовательное

и нелогичное,

не умеет четко отвечать на заданные вопросы

Не объективно оценивает свой продукт,

 речь  эмоциональна,  интересное повествование, описание результата непоследовательное и нелогичное,

не умеет четко отвечать на заданные вопросы

Не объективно оценивает свой продукт,

 речь  эмоциональна,  интересное повествование, описание результата  последовательное и  логичное,

не умеет четко отвечать на заданные вопросы

 объективно оценивает свой продукт,

 речь  эмоциональна,  интересное повествование, описание результата  последовательное и  логичное,

 умеет четко отвечать на заданные вопросы

 

Примечание: считается, что учащиеся освоили программу курса «Бумажная архитектура» и получают «зачет», если они заслужили «4 балла и более»  за оба объекта оценивания. Максимальное количество баллов- 10.

 

 

Интернет-ресурсы:

www.project-manger.com

Методическое обеспечение:

1.Калмыкова Н.В., Максимова И.А. Макетирование.- М; «Архитектура-С»,2004.

2.Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория: учебное пособие.-3-е изд.,- М; «Омега-Л», 2007.

3. Учебное издание «Стандарты второго поколения» - М; «Просвещение», 2010.

Литература:

1. Гуров Г.Е., Питерских А.С. «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека» - М; «Просвещение»,2008.

2. Поливанова К.Н. «Проектная деятельность школьников»- М., «Просвещение», 2011.

3. Сурина М.О. «Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре» - М; «МарТ»,2006.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа краткосрочного курса "Бумажная архитектура" для 5-х классов"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 355 971 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.09.2015 896
    • DOCX 26.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гордеева Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гордеева Надежда Николаевна
    Гордеева Надежда Николаевна

    учитель ИЗО

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6102
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Стаж работы 38 лет, получила художественно-графическое образование. Классный руководитель 9 класса. Имею 1 квалификационную категорию. В 2015-2016 учебном году являюсь руководителем ШМО учителей искусства. В 2013 году получила медаль "За службу образованию", стала победителем Всероссийского конкурса "Мой лучший урок". Ученики лицея неоднократно получали дипломы 1 степени в различных конкурсах по искусству. 5 лет руковожу профсоюзом учителей лицея.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 872 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Информационные технологии в управленческих процессах

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая трансформация в управлении и информационных технологиях

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов