Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Программа краткосрочного курса по выбору "Песенный круг" (5 класс)

Программа краткосрочного курса по выбору "Песенный круг" (5 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №63» г. Перми

Рассмотрено на заседании экспертного совета

Протокол № от _______

Председатель совета

____________ Зайцева Е.Г.

Согласовано с заместителем

директора по ВР

_________Куровой Н.А.

Утверждаю:

Директор школы

________Ю.Н.Степанова

«____» октября2014 года

















Программа

краткосрочного курса по выбору

«Песенный круг»

(5 класс)



Разработчик:

Жулина Лариса Александровна,

учитель истории











Пермь - 2014

Пояснительная записка

  • Актуальность: В 12-13 лет дети открыты, эмоциональны. Ведущей деятельностью в данном возрасте является общение. Многие дети любят песни под гитару в кругу сверстников. Совместное пение позволяет детям не стесняясь раскрыть свои музыкальные способности, развить свой музыкальный потенциал, обменяться эмоциями и чувствами. Курс «Песенный круг» в доступной для детей форме позволит им реализовать потребность в самовыражении.

  • Цели: к концу курса выучить с детьми песенную программу (8 песен) и организовать концерт для родителей и одноклассников.

  • Задачи:

  • Познакомить учащихся с жанром авторской песни и творчеством современных бардов

  • Закрепить навыки коммуникации и взаимодействия в процессе ансамблевого пения (умение слушать друг друга);

  • Продолжить работу по формированию четкой артикуляции во время пения;

  • Продолжить работу по формированию навыка культуры поведения во время публичного выступления (поведения на сцене).

Планируемые результаты

В результате реализации программы ученики

  • будут знать особенности жанра авторской песни,

  • овладеют практическими умениями и навыками исполнения песен под гитару для реализации собственного творческого потенциала.

  • научатся вести себя на сцене во время публичного выступления

  • Продукт деятельности (варианты)

Концертная программа «Песенный круг» и выступление с ней перед целевой аудиторией (одноклассники, родители).

Тематическое планирование

Тема занятия

Дата

1

Игра на знакомство. Проектирование деятельности

Знакомство с жанром авторской песни. Знакомство с авторами программы «Песенный круг». Разучивание песни «Как здорово» О. Митяева.

10-14 ноября

2

Разминка: речевая, дыхательная, вокальная

Знакомство с творчеством Виктора Баранова.

Разучивание песни «Отчего и почему».

Концертное исполнение песни

17-21 ноября

3

Разминка: речевая, дыхательная, вокальная

Знакомство с творчеством Юрия Харченко.

Разучивание песен «Песенка первоклассника», «Снежная баба». Концертное исполнение песни

24- 28 ноября

4

Разминка: речевая, дыхательная, вокальная

Знакомство с творчеством Виктора Берковского. Разучивание песни «На далекой Амазонке».

Концертное исполнение песни

1- 5 декабря

5

Разминка: речевая, дыхательная, вокальная

Знакомство с творчеством Вадима Егорова. Разучивание песни «Детская воздухоплавательная».

Концертное исполнение песни

8-12 декабря

6

Разминка: речевая, дыхательная, вокальная

Знакомство с творчеством Юлия Кима. Разучивание песни «Рыба-кит».

Концертное исполнение песни

15- 19 декабря

7

Концерт: «Мои любимые песни «Песенного круга».

Рефлексия: Чему я научился в «Песенном круге».


22-26 декабря

8

Представление результатов курса

январь

Критерии оценивания

Критерий

Показатель критерия

Баллы

Знание текста песен

Точное воспроизведение текста песен

5

Воспроизведение текста песен с ошибками

3

Незнание текста песен

0

Знание мелодий песен

Точное воспроизведение мелодии песен

5

Не всегда точное воспроизведение мелодии песен

3

Незнание мелодии песен

0

Умение петь в ансамбле

Интонационно и ритмически не выпадает из ансамблевого пения

5

Иногда интонационно или ритмически выпадает из ансамблевого пения

3

Интонационно и ритмически выпадает из ансамблевого пения

0

Четкая артикуляция во время пения

Четкая артикуляция во время пения

5

Не всегда четкая артикуляция во время пения

3

Четкая артикуляция во время пения отсутствует

0

Навыки культуры поведения во время публичного выступления

Навыки культуры поведения во время публичного выступления сформированы

- правильный выход на сцену

- установление контакта с аудиторией

- сценическая раскованность

- соответствующий внешний вид

- правильное окончание номера

5

Навыки культуры поведения во время публичного выступления сформированы частично

3

Навыки культуры поведения во время публичного выступления не сформированы

0

Итого максимум


25

Система оценивания для учителя

25-20 баллов - высокий уровень освоения материала

19-15 баллов - средний уровень (при отсутствии нулевых показателей)

14 – 0 баллов - материал не освоен.

Система оценивания для детей

  • Все дети примут участие в концерте «Песенный круг» для родителей класса и одноклассников.

  • Дети с высоким уровнем усвоения материала смогут принять участие в общешкольных концертах.

  • Материалы для реализации программы:

Сборник песен «Песенный круг»: тексты песен

  • «Как здорово» Олега Митяева,

  • «От чего и почему» Виктора Баранова,

  • «Песенка первоклассника», «Снежная баба», «Песенка про бегемотика Вову» Юрия Харченко,

  • «Рыба-кит» Юлия Кима,

  • «На далекой Амазонке» Виктора Берковского,

  • «Детская воздухоплавательная» Вадима Егорова,

  • «Песенка черепахи Тортилы» Булата Окуджавы.

Интернет-ресурсы: выступления авторов-исполнителей:

  • Олега Митяева,

  • Виктора Баранова,

  • Юрия Харченко,

  • Юлия Кима,

  • Виктора Берковского,

  • Вадима Егорова,

  • Булата Окуджавы.

  • Необходимое ресурсное обеспечение реализации программы: мультимедийный комплекс, гитара, выход в Интернет.

Приложение 1

АННОТАЦИЯ КК «ПЕСЕННЫЙ КРКГ»

Хочешь быть артистом – певцом? Будь им!

  • Если хочешь узнать, “Кто такие барды?”

  • Если хочешь выучить 8 новых песен под гитарный аккомпанемент?

  • Если хочешь побыть в роли "артиста на сцене?"

  • Тогда твой краткосрочный курс "Песенный круг!"

За 7 часов курса:

  • Ты познакомишься с жанромавторская песня – это песни под гитару;

  • Ты откроешь для себя мир современной поэзии;

  • Ты выучишь 8 новых песен под аккомпанемент гитары;

  • Попробуешь себя в роли певца - артиста;

  • Получишь навык ансамблевого пения – навык сотрудничества;

  • Станешь участником концерта «Песенный круг».

Изучение курса поможет тебе

  • развить твои музыкальные и коммуникативные способности,

  • развить навыки ансамблевого пения,

  • развить свою память (выучивая текст песен),

  • поможет в выборе твоего пути саморазвития – гитарный аккомпанемент, классическая или рок-гитара.

В ЗАВЕРШЕНИИ

  • Ты выйдешь на сцену в концертной программе «Песенный круг»

  • Не забудь взять с собой на курс свое желание творить и сотрудничать,

  • а преподаватель, ребята группы и гитара будут твоими помощниками.



Приложение 2

ПРОГРАММА «ПЕСЕННЫЙ КРУГ»

КАК ЗДОРОВО

Олег Митяев

1. Изгиб гитары желтой ты обнимешь нежно,

Струна осколком эха пронзит тугую высь.

Качнется купол неба – большой и звездноснежный.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

2. Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.

Ты что грустишь, бродяга? А ну-ка, улыбнись!

И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

3. И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,

Чьи имена, как раны, на сердце запеклись, -

Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

ОТЧЕГО И ПОЧЕМУ

Виктор Баранов

1. Почему на голове не растут цветочки?

А растут они в траве и на каждой кочке?

Если волосы растут, значит их сажают!

Почему же мне цветы сажать не разрешают?

Припев: Хорошо бы сделать так:

Срезать все кудряшки!

На макушке – красный мак,

А вокруг ромашки!

2. Я сестренке посажу на головку розы!

Не цветов прекрасней роз, а сестренка - в слезы

«Я все маме расскажу, убегу и спрячусь!»

Вот возьму и посажу ей за это кактус!

Припев.

3. А себе я посажу ландыш и гвоздику!

Хорошо бы научиться сеять землянику!

Вот была бы голова! Голова, что надо!

Лес, кусты, цветы, трава – тишина, прохлада…

Припев.

СНЕЖНАЯ БАБА

Юрий Харченко

1. - Я возьму ведро. – Ну а я – совок.

- И пойдем во двор. Во дворе – снежок.

И пусть Дед Мороз ущипнет за нос.

Но пока светло – в шубе нам тепло.

Бабу, мы будем строить снежную баб,

Пусть удивятся мамы и папы,

Когда увидят, что будет выше

Самой высокой в городе крыши

Та снежная баба!

2. Мне не повезло – снега больше нет!

А морковку брат съел еще в обед.

А метлу опять дворник отобрал.

Но не будет так, чтобы я скучал!

Деду, мы будем строить снежную деду!

Пусть удивятся все домоседы,

Когда увидят, что будет выше

Самой высокой в городе крыши

Та снежная деда!

ПЕСЕНКА ПЕРВОКЛАССНИКА

Ю. Харченко

1. Теперь учусь я в первом классе,

Теряю время по-напрасну…

Как долго тянутся уроки!

Здесь не запустишь самолетик,

Не поиграешь с Сашкой в шашки,

И не запустишь промокашкой…

Нам объясняют популярно,

Что и чему пендикулярно…

2. Ах, какая скука – эта школа…
Ничего нет в мире лучше дома!

Можно под столом петь громко песни,

Можно во дворе играть в индейцев!

Буду Чунгач-Гуком или команчем.

Дворник с красным носом от нас заплачет.

Соберется племя Васька с Лешкой –

Ох, мы им покажем, этим бледнокожим!

Ла-ла-ла-ла–ла-ла, ла-ла-ла-ла

Ла-ла-ла-ла–ла-ла, ла-ла-ла-ла

Ла-ла-ла-ла–ла-ла, ла-ла-ла-ла, ла!

3. Мы раскрасим лица маминой помадой,

Лук возьмем и стрелы, если будет надо.

Разлетайтесь, птицы, разбегайтесь, кошки!

Мы во двор выходим поиграть немножко!

Ла-ла-ла-ла-ла-ла…

4. Ах, какая скука – эта школа!

Ничего нет в мире лучше дома!

Можно под столом петь громко песни,

Можно во дворе играть в индейцев!

Ла-ла-ла-ла-ла-ла…

ПЕСЕНКА ПРО БЕГЕМОТИКА ВОВУ

Юрий Харченко

1. В одном зоопарке, не помню каком,

Жил бегемотик по имени Вова.

Дружил он с жирафом, слоном и коровой.

Любил он купаться и есть эскимо.

И только одно огорчало его,

Что был он малюсенький – ростиком с дыню!

Мартышки-дурнушки, смеясь, говорили,

Что нет таких маленьких даже в кино!

Припев:

Лаба-да-ба, лаба-да-бап-тап-лап-тада,

2. И в тряпочку плакал расстроенный Вова,

Потом с табуретки подпрыгивал он –

Скорее хотел быть таким же, как слон,

Или хотя бы таким, как корова!

Но вот прилетел в зоопарк вертолет

И громко спросил: «Где живет бегемот?

Больших не могу покатать, извините,

А маленьких можно – ростиком с дыню!»

Припев.

3. И долго кружился над городом Вова,

Увидел жирафа, слона и корову.

Подумал Владимир: «А из далека

Они ведь такие же ростом, как я!»

Висит в зоопарке табличка отныне:

«Живет бегемотик ростиком с дыню,

А если большого увидеть хотите –

Не бойтесь и ближе к нему подходите!»

Припев.

РЫБА – КИТ

Юлий Ким

1. На далеком севере ходит рыба-кит, кит, кит, кит

А за ней на сейнере ходят рыбаки.

Но не кита, нет кита, нет кита не видно!

Вот беда, ну вот беда, ну до чего ж обидно!

2. Как-то ночью темною вышел капитан, тан, тан, тан,

И в трубу подзорную ищет он кита,

Но нет кита, но нет кита, нет кита не видно.

Вот беда, ну вот беда, ну до чего ж обидно!

3. Как-то юнга Дудочкин бросил в море лот, лот, лот, лот.

И на эту удочку клюнул кашалот!

Но что за кит, ну что за вид – только ребра видно!

Он худой, худой такой, ну до чего ж обидно!

4. На далеком севере ходит рыба-кит, кит, кит, кит

А за ней на сейнере ходят рыбаки.

Но не кита, нет кита, нет кита не видно!

Вот беда, ну вот беда, ну до чего ж обидно!

НА ДАЛЕКОЙ АМАЗОНКЕ

Р. Киплинг – В. Берковский и М. Синельникова

1.На далекой Амазонке не бывал я никогда.

Никогда туда не ходят иностранные суда.

Только «Дон» и «Магдалина» – быстроходные суда

Только «Дон» и «Магдалина» ходят по морю туда.

Припев:

Из ливерпульской гавани всегда по четвергам

Суда уходят в плаванье к далеким берегам.

Плывут они в Бразилию, в Бразилию, в Бразилию.

И я хочу в Бразилию – к далеким берегам!

Только «Дон» и «Магдалина»,

Только «Дон» и «Магдалина»,

Только «Дон» и «Магдалина»

Ходят по морю туда!

2. Никогда вы не найдете в наших северных лесах

Длиннохвостых ягуаров, броненосных черепах.

Но в солнечной Бразилии, Бразилии моей,

Такое изобилие невиданных зверей!

Припев.

3. Но в солнечной Бразилии, Бразилии моей,

Такое изобилие невиданных зверей!

Увижу ли Бразилию, Бразилию, Бразилию,

Увижу ли Бразилию до старости моей?

Припев.


ПЕСЕНКА ТОРТИЛЛЫ

Б. Окуджава

1. Стать богатеем иной норовит:

Золото копит, ночами не спит.

Не все то золото, не все то золото,

Хоть и сверкает и даже звенит.

2. Можно театр позолотой покрыть,

Можно коврами весь пол устелить,

Но вдохновение для представления

Разве возможно за деньги купить?

3. Можно построить из вымысла дом,

Можно устроить празднества в нем,

Но не построится и не устроится

Счастье твое на несчастье чужом.

4. Чистое сердце в дорогу готовь.

Древняя мудрость годится и вновь:

Не покупаются, не покупаются

Доброе имя, талант и любовь.


ТЫ ДА Я, ДА МЫ С ТОБОЙ!

1. Ты да я, да мы с тобой!

Ты да я, да мы с тобой!

Здорово, когда на свете есть друзья!

Если б жили все в одиночку,

То давно б уже на кусочки

Развалилась бы, наверное, Земля!

2. Ты да я, да мы с тобой!

Ты да я, да мы с тобой!

Землю обогнем, потом махнем на Марс!

Где-то у Оранжевой речки

Там уже густят человечки,

Потому, что слишком долго нету нас!

3. Ты да я, да мы с тобой!

Ты да я, да мы с тобой!

Здорово, когда на свете есть друзья!

Даже, если мы расстаемся,

Дружба все равно остается –

Дружба остается с нами навсегда!


ДЕТСКАЯ ВОЗДУХОПЛАВАТЕЛЬНАЯ

Вадим Егоров

1.Нам с сестренкой – каюк! Наша мама на юг

Улетела недавно!

Жизнь без мамы – не мед!

Это каждый поймет, а с отцом – и подавно!

В доме – там тарарам! Папа нас по утрам

Кормит жженою кашей…

Весь в делах, как в дыму, и ему потому

Не до шалостей наших…

А пошалить хочется очень!

Мы ведь не так многого хочем!

Каждый отец и даже отчим это поймет!

2. Вот вчера, например, я такое имел:

Полетать захотелось!

И, была - ни была, два бумажных крыла

Мы приделали к телу!

И пошли на балкон, что б на нас из окон

Посмотреть домочадцам,

Как с балкона мы, ах, сиганем на крылах,

Что б по воздуху мчаться!

Плыли б в низу реки поля бы,

Со всех отцов падали б шляпы!

Вот хорошо! Только бы папа не увидал!

3. Я совсем улетал, но отец увидал:

Представляете – жалость!

Он расширил глаза и схватил меня за

То, что ближе лежало…

Папы страшен оскал! Я от папы скакал,

Как лошадка в галопе!

И как будто коня, папа шлепал меня

По гарцующей попе…

У всех отцов богатый опыт

По мастерству шлепанья попы,

Вот подрасту и буду шлепать попы я сам!

4. Мы отца не виним, мы помиримся с ним

И забудем о ссоре.

Есть такой парашек – с ним взлетать хорошо,

Называется порох…

Мне б достать парашка, пол посыпать слегка,

Бросить спичичку на пол…

Как взлететь я хотел, коль один не взлетел,

Так взлечу вместе с папой!

Плыли б внизу реки, поля бы,

Со всех отцов падали б шляпы.

Вот хорошо! Только бы папа не увидал!







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров155
Номер материала ДВ-134568
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх