Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №63» г. Перми
Рассмотрено на заседании
экспертного совета
Протокол № от _______
Председатель совета
____________ Зайцева Е.Г.
|
Согласовано с заместителем
директора по ВР
_________Куровой Н.А.
|
Утверждаю:
Директор школы
________Ю.Н.Степанова
«____» октября2014 года
|
Программа
краткосрочного курса по выбору
«Песенный круг»
(5 класс)
Разработчик:
Жулина Лариса Александровна,
учитель истории
Пермь - 2014
Пояснительная
записка
·
Актуальность: В 12-13 лет дети открыты, эмоциональны. Ведущей деятельностью в данном
возрасте является общение. Многие дети любят песни под гитару в кругу
сверстников. Совместное пение позволяет детям не стесняясь раскрыть свои
музыкальные способности, развить свой музыкальный потенциал, обменяться
эмоциями и чувствами. Курс «Песенный круг» в доступной для детей форме позволит
им реализовать потребность в самовыражении.
·
Цели: к концу курса выучить с детьми песенную программу (8 песен) и
организовать концерт для родителей и одноклассников.
·
Задачи:
Ø Познакомить учащихся с жанром авторской песни
и творчеством современных бардов
Ø Закрепить навыки коммуникации и взаимодействия
в процессе ансамблевого пения (умение
слушать друг друга);
Ø Продолжить работу по формированию четкой
артикуляции во время пения;
Ø Продолжить работу по формированию навыка
культуры поведения во время публичного выступления (поведения на сцене).
Планируемые результаты
В результате реализации программы ученики
•
будут знать особенности
жанра авторской песни,
•
овладеют практическими
умениями и навыками исполнения песен под гитару для реализации собственного
творческого потенциала.
•
научатся вести себя на
сцене во время публичного выступления
•
Продукт деятельности
(варианты)
Концертная
программа «Песенный круг» и выступление с ней перед целевой аудиторией
(одноклассники, родители).
Тематическое планирование
№
|
Тема
занятия
|
Дата
|
1
|
Игра на знакомство. Проектирование
деятельности
Знакомство с жанром авторской песни. Знакомство с авторами
программы «Песенный круг». Разучивание песни «Как здорово» О. Митяева.
|
10-14 ноября
|
2
|
Разминка:
речевая, дыхательная, вокальная
Знакомство с творчеством Виктора Баранова.
Разучивание песни «Отчего и почему».
Концертное
исполнение песни
|
17-21 ноября
|
3
|
Разминка:
речевая, дыхательная, вокальная
Знакомство с творчеством Юрия Харченко.
Разучивание песен «Песенка первоклассника», «Снежная баба». Концертное
исполнение песни
|
24- 28 ноября
|
4
|
Разминка:
речевая, дыхательная, вокальная
Знакомство с творчеством Виктора Берковского. Разучивание
песни «На далекой Амазонке».
Концертное
исполнение песни
|
1- 5 декабря
|
5
|
Разминка:
речевая, дыхательная, вокальная
Знакомство с творчеством Вадима Егорова. Разучивание
песни «Детская воздухоплавательная».
Концертное
исполнение песни
|
8-12 декабря
|
6
|
Разминка:
речевая, дыхательная, вокальная
Знакомство с творчеством Юлия Кима. Разучивание песни
«Рыба-кит».
Концертное
исполнение песни
|
15- 19 декабря
|
7
|
Концерт: «Мои
любимые песни «Песенного круга».
Рефлексия: Чему
я научился в «Песенном круге».
|
22-26 декабря
|
8
|
Представление результатов курса
|
январь
|
Критерии
оценивания
Критерий
|
Показатель
критерия
|
Баллы
|
Знание текста песен
|
Точное воспроизведение текста песен
|
5
|
Воспроизведение текста песен с ошибками
|
3
|
Незнание текста песен
|
0
|
Знание мелодий песен
|
Точное воспроизведение мелодии песен
|
5
|
Не всегда точное воспроизведение мелодии песен
|
3
|
Незнание мелодии песен
|
0
|
Умение петь в ансамбле
|
Интонационно и ритмически не выпадает из ансамблевого пения
|
5
|
Иногда интонационно или ритмически выпадает из ансамблевого
пения
|
3
|
Интонационно и ритмически выпадает из ансамблевого пения
|
0
|
Четкая артикуляция во время
пения
|
Четкая артикуляция во время пения
|
5
|
Не всегда четкая артикуляция во время пения
|
3
|
Четкая артикуляция во время пения отсутствует
|
0
|
Навыки культуры поведения во
время публичного выступления
|
Навыки культуры поведения во время публичного выступления
сформированы
- правильный выход на сцену
- установление контакта с аудиторией
- сценическая раскованность
- соответствующий внешний вид
- правильное окончание номера
|
5
|
Навыки культуры поведения во время публичного выступления
сформированы частично
|
3
|
Навыки культуры поведения во время публичного выступления не
сформированы
|
0
|
Итого максимум
|
|
25
|
|
|
|
|
Система оценивания для учителя
25-20 баллов - высокий уровень освоения материала
19-15 баллов - средний уровень (при отсутствии
нулевых показателей)
14 – 0 баллов - материал не освоен.
Система оценивания для детей
·
Все дети примут участие
в концерте «Песенный круг» для родителей класса и одноклассников.
·
Дети с высоким уровнем
усвоения материала смогут принять участие в общешкольных концертах.
·
Материалы для
реализации программы:
Сборник
песен «Песенный круг»: тексты песен
Ø «Как здорово» Олега Митяева,
Ø «От чего и почему» Виктора Баранова,
Ø «Песенка первоклассника», «Снежная баба»,
«Песенка про бегемотика Вову» Юрия Харченко,
Ø «Рыба-кит» Юлия Кима,
Ø «На далекой Амазонке» Виктора Берковского,
Ø «Детская воздухоплавательная» Вадима
Егорова,
Ø
«Песенка
черепахи Тортилы» Булата Окуджавы.
Интернет-ресурсы:
выступления
авторов-исполнителей:
Ø Олега Митяева,
Ø Виктора Баранова,
Ø Юрия Харченко,
Ø Юлия Кима,
Ø Виктора Берковского,
Ø Вадима Егорова,
Ø
Булата
Окуджавы.
• Необходимое ресурсное обеспечение реализации
программы: мультимедийный комплекс, гитара, выход в
Интернет.
Приложение 1
АННОТАЦИЯ КК «ПЕСЕННЫЙ КРКГ»
Хочешь быть артистом –
певцом? Будь им!
•
Если хочешь
узнать, “Кто такие барды?”
•
Если
хочешь выучить 8 новых песен под гитарный аккомпанемент?
•
Если
хочешь побыть в роли "артиста на сцене?"
•
Тогда
твой краткосрочный курс "Песенный круг!"
За 7 часов курса:
•
Ты
познакомишься с жанром – авторская песня – это песни под гитару;
•
Ты
откроешь для себя мир современной поэзии;
•
Ты
выучишь 8 новых песен под аккомпанемент гитары;
•
Попробуешь
себя в роли певца - артиста;
•
Получишь
навык ансамблевого пения – навык сотрудничества;
•
Станешь
участником концерта «Песенный круг».
Изучение курса поможет тебе
•
развить
твои музыкальные и коммуникативные способности,
•
развить
навыки ансамблевого пения,
•
развить
свою память (выучивая текст песен),
•
поможет в
выборе твоего пути саморазвития – гитарный аккомпанемент, классическая или
рок-гитара.
В ЗАВЕРШЕНИИ
•
Ты
выйдешь на сцену в концертной программе «Песенный круг»
•
Не забудь
взять с собой на курс свое желание творить и сотрудничать,
•
а преподаватель,
ребята группы и гитара будут твоими помощниками.
Приложение 2
ПРОГРАММА «ПЕСЕННЫЙ КРУГ»
КАК
ЗДОРОВО
Олег Митяев
1.
Изгиб гитары желтой ты обнимешь нежно,
Струна
осколком эха пронзит тугую высь.
Качнется
купол неба – большой и звездноснежный.
Как
здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
2.
Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты
что грустишь, бродяга? А ну-ка, улыбнись!
И
кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как
здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
3.
И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи
имена, как раны, на сердце запеклись, -
Мечтами
их и песнями мы каждый вдох наполним.
Как
здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
ОТЧЕГО
И ПОЧЕМУ
Виктор Баранов
1. Почему
на голове не растут цветочки?
А
растут они в траве и на каждой кочке?
Если
волосы растут, значит их сажают!
Почему
же мне цветы сажать не разрешают?
Припев:
Хорошо бы сделать так:
Срезать все кудряшки!
На макушке – красный мак,
А вокруг ромашки!
2. Я
сестренке посажу на головку розы!
Не
цветов прекрасней роз, а сестренка - в слезы
«Я
все маме расскажу, убегу и спрячусь!»
Вот
возьму и посажу ей за это кактус!
Припев.
3. А
себе я посажу ландыш и гвоздику!
Хорошо
бы научиться сеять землянику!
Вот
была бы голова! Голова, что надо!
Лес,
кусты, цветы, трава – тишина, прохлада…
Припев.
СНЕЖНАЯ БАБА
Юрий Харченко
1. -
Я возьму ведро. – Ну а я – совок.
- И
пойдем во двор. Во дворе – снежок.
И
пусть Дед Мороз ущипнет за нос.
Но
пока светло – в шубе нам тепло.
Бабу,
мы будем строить снежную баб,
Пусть удивятся мамы и папы,
Когда
увидят, что будет выше
Самой высокой в городе крыши
Та снежная баба!
2. Мне не повезло –
снега больше нет!
А
морковку брат съел еще в обед.
А
метлу опять дворник отобрал.
Но
не будет так, чтобы я скучал!
Деду,
мы будем строить снежную деду!
Пусть
удивятся все домоседы,
Когда
увидят, что будет выше
Самой
высокой в городе крыши
Та снежная деда!
ПЕСЕНКА ПЕРВОКЛАССНИКА
Ю. Харченко
1.
Теперь учусь я в первом классе,
Теряю
время по-напрасну…
Как
долго тянутся уроки!
Здесь
не запустишь самолетик,
Не
поиграешь с Сашкой в шашки,
И не
запустишь промокашкой…
Нам
объясняют популярно,
Что
и чему пендикулярно…
2. Ах, какая
скука – эта школа…
Ничего нет в
мире лучше дома!
Можно
под столом петь громко песни,
Можно
во дворе играть в индейцев!
Буду
Чунгач-Гуком или команчем.
Дворник
с красным носом от нас заплачет.
Соберется
племя Васька с Лешкой –
Ох,
мы им покажем, этим бледнокожим!
Ла-ла-ла-ла–ла-ла,
ла-ла-ла-ла
Ла-ла-ла-ла–ла-ла,
ла-ла-ла-ла
Ла-ла-ла-ла–ла-ла,
ла-ла-ла-ла, ла!
3. Мы
раскрасим лица маминой помадой,
Лук
возьмем и стрелы, если будет надо.
Разлетайтесь,
птицы, разбегайтесь, кошки!
Мы
во двор выходим поиграть немножко!
Ла-ла-ла-ла-ла-ла…
4.
Ах, какая скука – эта школа!
Ничего
нет в мире лучше дома!
Можно
под столом петь громко песни,
Можно
во дворе играть в индейцев!
Ла-ла-ла-ла-ла-ла…
ПЕСЕНКА ПРО БЕГЕМОТИКА ВОВУ
Юрий Харченко
1. В
одном зоопарке, не помню каком,
Жил
бегемотик по имени Вова.
Дружил
он с жирафом, слоном и коровой.
Любил
он купаться и есть эскимо.
И
только одно огорчало его,
Что
был он малюсенький – ростиком с дыню!
Мартышки-дурнушки,
смеясь, говорили,
Что
нет таких маленьких даже в кино!
Припев:
Лаба-да-ба,
лаба-да-бап-тап-лап-тада,
2. И
в тряпочку плакал расстроенный Вова,
Потом
с табуретки подпрыгивал он –
Скорее
хотел быть таким же, как слон,
Или
хотя бы таким, как корова!
Но
вот прилетел в зоопарк вертолет
И
громко спросил: «Где живет бегемот?
Больших
не могу покатать, извините,
А
маленьких можно – ростиком с дыню!»
Припев.
3.
И долго кружился над городом Вова,
Увидел
жирафа, слона и корову.
Подумал
Владимир: «А из далека
Они
ведь такие же ростом, как я!»
Висит
в зоопарке табличка отныне:
«Живет
бегемотик ростиком с дыню,
А
если большого увидеть хотите –
Не
бойтесь и ближе к нему подходите!»
Припев.
РЫБА – КИТ
Юлий
Ким
1.
На далеком севере ходит рыба-кит, кит, кит, кит
А за
ней на сейнере ходят рыбаки.
Но
не кита, нет кита, нет кита не видно!
Вот
беда, ну вот беда, ну до чего ж обидно!
2.
Как-то ночью темною вышел капитан, тан, тан, тан,
И в
трубу подзорную ищет он кита,
Но
нет кита, но нет кита, нет кита не видно.
Вот
беда, ну вот беда, ну до чего ж обидно!
3. Как-то юнга Дудочкин бросил в море
лот, лот, лот, лот.
И на
эту удочку клюнул кашалот!
Но
что за кит, ну что за вид – только ребра видно!
Он
худой, худой такой, ну до чего ж обидно!
4.
На далеком севере ходит рыба-кит, кит, кит, кит
А за
ней на сейнере ходят рыбаки.
Но
не кита, нет кита, нет кита не видно!
Вот беда, ну вот беда, ну до чего ж обидно!
НА ДАЛЕКОЙ АМАЗОНКЕ
Р. Киплинг – В. Берковский и М. Синельникова
1.На
далекой Амазонке не бывал я никогда.
Никогда
туда не ходят иностранные суда.
Только
«Дон» и «Магдалина» – быстроходные суда
Только
«Дон» и «Магдалина» ходят по морю туда.
Припев:
Из
ливерпульской гавани всегда по четвергам
Суда
уходят в плаванье к далеким берегам.
Плывут
они в Бразилию, в Бразилию, в Бразилию.
И я
хочу в Бразилию – к далеким берегам!
Только
«Дон» и «Магдалина»,
Только
«Дон» и «Магдалина»,
Только
«Дон» и «Магдалина»
Ходят
по морю туда!
2.
Никогда вы не найдете в наших северных лесах
Длиннохвостых
ягуаров, броненосных черепах.
Но в
солнечной Бразилии, Бразилии моей,
Такое
изобилие невиданных зверей!
Припев.
3.
Но в солнечной Бразилии, Бразилии моей,
Такое
изобилие невиданных зверей!
Увижу
ли Бразилию, Бразилию, Бразилию,
Увижу
ли Бразилию до старости моей?
Припев.
ПЕСЕНКА
ТОРТИЛЛЫ
Б. Окуджава
1.
Стать богатеем иной норовит:
Золото
копит, ночами не спит.
Не
все то золото, не все то золото,
Хоть
и сверкает и даже звенит.
2.
Можно театр позолотой покрыть,
Можно
коврами весь пол устелить,
Но
вдохновение для представления
Разве
возможно за деньги купить?
3.
Можно построить из вымысла дом,
Можно
устроить празднества в нем,
Но
не построится и не устроится
Счастье
твое на несчастье чужом.
4.
Чистое сердце в дорогу готовь.
Древняя
мудрость годится и вновь:
Не
покупаются, не покупаются
Доброе
имя, талант и любовь.
ТЫ ДА
Я, ДА МЫ С ТОБОЙ!
1. Ты да я, да мы с тобой!
Ты да я, да мы с тобой!
Здорово, когда на свете есть друзья!
Если б жили все в одиночку,
То давно б уже на кусочки
Развалилась бы, наверное, Земля!
2. Ты да я, да мы с тобой!
Ты да я, да мы с тобой!
Землю обогнем, потом махнем на Марс!
Где-то у Оранжевой речки
Там уже густят человечки,
Потому, что слишком долго нету нас!
3. Ты да я, да мы с тобой!
Ты да я, да мы с тобой!
Здорово, когда на свете есть друзья!
Даже, если мы расстаемся,
Дружба все равно остается –
Дружба
остается с нами навсегда!
ДЕТСКАЯ ВОЗДУХОПЛАВАТЕЛЬНАЯ
Вадим Егоров
1.Нам
с сестренкой – каюк! Наша мама на юг
Улетела
недавно!
Жизнь
без мамы – не мед!
Это
каждый поймет, а с отцом – и подавно!
В
доме – там тарарам! Папа нас по утрам
Кормит
жженою кашей…
Весь
в делах, как в дыму, и ему потому
Не
до шалостей наших…
А
пошалить хочется очень!
Мы
ведь не так многого хочем!
Каждый
отец и даже отчим это поймет!
2.
Вот вчера, например, я такое имел:
Полетать
захотелось!
И,
была - ни была, два бумажных крыла
Мы
приделали к телу!
И
пошли на балкон, что б на нас из окон
Посмотреть
домочадцам,
Как
с балкона мы, ах, сиганем на крылах,
Что
б по воздуху мчаться!
Плыли
б в низу реки поля бы,
Со
всех отцов падали б шляпы!
Вот
хорошо! Только бы папа не увидал!
3. Я
совсем улетал, но отец увидал:
Представляете
– жалость!
Он
расширил глаза и схватил меня за
То,
что ближе лежало…
Папы
страшен оскал! Я от папы скакал,
Как
лошадка в галопе!
И
как будто коня, папа шлепал меня
По
гарцующей попе…
У
всех отцов богатый опыт
По
мастерству шлепанья попы,
Вот
подрасту и буду шлепать попы я сам!
4.
Мы отца не виним, мы помиримся с ним
И
забудем о ссоре.
Есть
такой парашек – с ним взлетать хорошо,
Называется
порох…
Мне
б достать парашка, пол посыпать слегка,
Бросить
спичичку на пол…
Как
взлететь я хотел, коль один не взлетел,
Так
взлечу вместе с папой!
Плыли
б внизу реки, поля бы,
Со
всех отцов падали б шляпы.
Вот
хорошо! Только бы папа не увидал!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.