Согласовано на МС
Утверждаю.
Директор школы:
« » сентября 2015
г « »
сентября 2013г.
Программа краткосросчного курса
«Театр миниатюр»(8ч.)
Пояснительная записка
В современной школе большое внимание уделяется
воспитанию стремления к самосовершенствованию,самообразованию личности
учащегося,желанию реализовать свои творческие возможности.
Данный
курс носит практико- ориентированный характер. Учащиеся вовлекаются в различные
виды деятельности,что способствует развитию и совершенствованию навыков
самостоятельной работы.
Цель: нравственно-интеллектуальное и духовное развитие личности учащегося
средствами театрального искусства.
Задачи:
-раскрыть
индивидуальные творческие способности личности;
-поддерживать
стремление к самовыражению;
-повысить уровень
мастерства выразительного чтения и общий уровень культуры учащихся через
знакомство с историей театра как вида искусства и работу с литературными
произведениями;
-повысить уровень
коммуникативной компетенции через публичные выступления;
-способствовать
развитию толерантных отношений.
Ожидаемый результат
В результате изучения краткосрочного курса
учащиеся должны:
-освоить сведения по
теории театрального мастерства и истории театра как вида искусства;
-овладеть культурой
выразительного чтения произведений разных жанров;
-уметь выступить на
публике, продемонстрировав свои творческие способности;
-уметь работать в
микрогруппе,выстраивать взаимоотношения с партнёрами по выступлению;
-представить
театральную постановку по выбранному художественному произведению.
Тематическое планирование курса
№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
1
|
Введение. Театр как вид искусства.
|
1ч
|
2
|
Театр Древней Греции. Народные истоки театрального
искусства. Классический театр.
|
1ч
|
3
|
Выразительное чтение-основа работы с литературным
произведением для театральной постановки.
|
1ч
|
4
|
Речевое мастерство(работа над дикцией).
|
1ч
|
5
|
Выбор, чтение и анализ художественного произведения
для театральной постановки. Распределение ролей.
|
1ч
|
6
|
Инсценировка художественного произведения.
|
1ч
|
7
|
Репетиция постановки произведения.
|
1ч
|
8
|
Итоговое занятие. Театральная постановка
(выступление).
|
1ч
|
|
|
|
|
Всего:
|
8ч
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка знаний, умений и навыков.
|
|
|
|
|
|
Результаты работ уч.-ся представляются в следующих
формах:
-выразительное чтение фрагментов по ролям с учётом
речевой манеры персонажа;
-участие в театральной постановке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.