Программа краткосрочного курса "Загадочная оболочка Земли" (5 класс)

МОУ «ЕЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Программа краткосрочного курса

для учащихся 5 классов

«Загадочная оболочка Земли»

Автор программы

Мухаметзянова

Марина Сергеевна

учитель географии

Елово

2017

Пояснительная записка

Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования. Сегодня учащихся нужно не только вооружить знаниями, но и сформировать у них общеучебные умения и навыки. Ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач, владеть системой действий, позволяющих решать эти задачи, уметь самостоятельно контролировать свою работу и оценивать качество ее выполнения. В этом случае ученик из объекта учебной деятельности превращается в субъект.

Вовлечение учащихся в образовательный процесс возможен при участии его в исследовательской деятельности. Исследовательская деятельность позволяет установить истину, развить умения работать с информацией, сформировать исследовательский стиль мышления. Результатом такой работы является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащегося знаний и способов деятельности.

Краткосрочный курс «Загадочная оболочка Земли» имеет исследовательскую направленность. Курс рассчитан на 8 учебных часов (1 час в неделю) в течение одной четверти учебного года. Возрастная категория – учащиеся 5-х классов.

Цели курса:

1.                 Получение учащимися географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру.

2.                 Овладение новыми методами и способами поиска, отбора и преобразования географической информации.

При изучении данного курса решаются следующие задачи:

·                   Обучение специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;

·                   Формирование и развитие умений и навыков исследовательского поиска, включая работу с различными источниками географической информации;

·                   Развитие познавательных потребностей и способностей, креативности и творческого мышления.

Содержание программы

Данный курс формирует представления учащихся о литосфере с помощью метода моделирования и техники «лэпбук». В процессе создания модели внутреннего строения Земли учащиеся изучают вопрос, пробуют установить закономерности развития литосферы, работают с различными источниками географической информации (энциклопедии, карты, интернет-ресурсы и др.) и создают творческий проект по теме курса.

Ожидаемые результаты:

·                   приобретение учащимися опыта самостоятельного поиска, отбора и преобразования информации, в том числе географической,

·                   развитие навыков индивидуальной и групповой работы,

·                   приобретение опыта самоорганизации, постановки целей и оценки достигнутых результатов,

·                   развитие творческого потенциала учащихся.

Продукт:

Модель «Внутреннее строение Земли»,

Модель «Конструктор литосферных плит»,

Книжка-раскладушка «Загадочная оболочка Земли».

Тематическое планирование

№ занятия	Тема занятия	Содержание	Планируемые результаты обучения
1	Что у Земли внутри?	Просмотр видеофильма, введение в курс	Личностные: осознание целостности природы. Универсальные: познавательный интерес.
2	Осваиваем метод моделирования	Создание модели внутреннего строения Земли.	Личностные: овладение системой географических знаний. Универсальные: умение моделировать. Предметные: умение описывать и объяснять признаки географических объектов.
3	Осваиваем метод моделирования	Создание конструктора литосферных плит. Определение положения действующих вулканов на границах литосферных плит.	Личностные: овладение системой географических знаний. Универсальные: умение моделировать, умение организовывать свою деятельность, выбирать средства для реализации цели. Предметные: формирование представлений о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени.
4
5	Знакомство с техникой «лэпбук»	Изучение источников географической информации. Создание макета книжки-раскладушки в технике «лэпбук» (групповой проект)	Личностные: овладение умениями и навыками поведения в различных жизненных ситуациях. Универсальные: умение вести поиск, отбор и преобразование информации, умение работать в группе. Предметные: овладение основными навыками нахождения и использования географической информации.
6	Осваиваем технику «лэпбук»	Создание книжки-раскладушки «Загадочная оболочка Земли» по группам	Личностные: овладение умениями и навыками поведения в различных жизненных ситуациях. Универсальные: умение вести поиск, отбор и преобразование информации, применение творческих способностей. Предметные: овладение основными навыками нахождения, использования и преобразования географической информации.
7
8	Презентация групповых проектов	Презентация, анализ работ и оценка качества их выполнения.	Личностные: умения излагать свои мысли в устной форме, приводить аргументацию. Универсальные: умения организовывать свою деятельность, определять ее цели, оценивать достигнутые результаты. Предметные: умение работать с различными источниками географической информации.