Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа кружка "Башкирский фольклор"

Программа кружка "Башкирский фольклор"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Кружок«Башкирский детский фольклор»

                     Пояснительная записка.

                         

                           «Едва ли можно найти материал более близкий,

                                   затрагивающий интересы и  потребности детского     

                                    возраста и потому самый занимательный, чем тот,

                                    который связан с детским бытом, с повседневной

                                    жизнью, который возник, вырос и развился из

                                    исканий высокой радости детской народной массы.

                                    Это – детский фольклор.»

                                                                                                          Г.С.Виноградов.

Жизнь детей теснейшим образом связана с жизнью взрослых, но у ребёнка есть своё, обусловленное возрастными психическими особенностями видение мира.

 В детском фольклоре находится ключ к пониманию возрастной психологии, детских художественных вкусов, детских творческих возможностей. Весь детский фольклор вызван к жизни «едва ли не исключительно педагогическими надобностями народа» (Г.С.Виноградов).

 Детский фольклор представляет собой специфическую область народного творчества, объединяющую мир взрослых и мир детей, включающую целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора.

Во многих детских песнях и играх воспроизводятся время и события, давно потерянные памятью народа. Детский фольклор помогает историкам, этнографам лучше понять жизнь, быт, культуру наших предков.

Многие забавы детей являются « шуточным подражанием серьёзному делу взрослых», средством подготовки детей к жизни. В них находят своё отражение производственно-хозяйственная деятельность, национально-психологические черты и социальная жизнь народа.

  К детскому фольклору как средству языковой характеристики народа обращались В.И.Даль, Д.К.Зеленин, П.Тихонов, А Мотовилов и другие знатоки языка.

   В современной России остро встала проблема культуры народа, его духовных богатств, вопрос об общественной значимости народной жизни, что обостряет интерес к народности, к народной поэзии. Фольклористика обретает общественно-политическое звучание.

 Цель кружка: пробудить у обучающихся живой интерес к изучению           

                                детского фольклора.









Задачи кружка:

                             образовательная: дать общее представление о содержании и объёме понятия «детский фольклор», о его классификации, основных жанрах, их функциях, генезисе и художественном своеобразии.

                         

                            развивающая: развивать кругозор, интерес к народному слову, его истории.

                         воспитательная: воспитывать чувство национальной гордости за свой народ, его культурное наследие, воспитывать внимательное отношение к слову, культуру речи.

 

 

 

Продолжительность кружка – 20 дней.

                 1отряд -  5 занятий

                 2 отряд – 6 занятий

                 3 отряд– 3 занятия

                 4 отряд– 3 занятия

  5 отряд– 4 занятия

  6 отряд– 4 занятия

 





Возраст обучающихся –  7-10 лет (1- 4 классы)

 

































  Календарно-тематический план  кружка.



    Дата проведения

                 Тема занятия

  1.

 

Введение. Башкирский детский фольклор.

  2.

 

Бытовой фольклор. Детские народные песни.

  3.

 

Детские сказки.

  4.

 

Потешный фольклор. Словесные игры.

 5.

 

Загадки.

 6.

 

Пословицы и поговорки

  7.

 

Игровой фольклор. Формальные ролевые игры без поэтически организованного текста.

 8.

 

Детская обрядовая поэзия.

  9.

 

Небылицы – перевёртыши.

10.


Заключительное занятие.

Предполагаемые результаты освоения программы

   Должны знать:

 -специфику детского  фольклора;

- историю собирания и изучения детского фольклора;

- классификацию детского фольклора;

-жанры народной поэзии, их особенности.

  Должны уметь:

-определять жанры народной поэзии;

-классифицировать жанры детского фольклора;

-использовать детский фольклор в учебной деятельности, общении со сверстниками, младшими братьями, сёстрами, детьми.














Башкирский фольклор

Башкирский фольклор — устное народное творчество башкирского народа, представленное трудовыми, обрядовыми и бытовыми песнями, сказками, легендами, эпическими произведениями.

Башкирский фольклор создавался и передавался изустно поколениями на протяжении столетий. Его создателями и носителями были народные певцы и музыканты,сэсэны, йырау и др.

Темами башкирского фольклора были взляды древних башкир на природу, нравственные идеалы, из жизнь и чаяния. Фольклор был источником их познаний.

К особенностям фольклора относятся устность его передачи, импровизационность и коллективность исполнения, многовариативность.

Жанрами башкирского фольклора являются сказка, эпос, кулямас, басня, лакап, небылица, кулямас-загадка, докучная сказка, сатира, притча, поговорка, пословица, загадка, насихат[1] и др.

По включённости в социально-бытовую деятельность людей башкирский фольклор разделяется на обрядовый, детский и др.

У башкир богат песенный фольклор. Плясовые, шуточные, игровые песни сопровождали гуляния и развлечения. Распространение получила частушка, баиты. Многие баиты были посвящены трагическим событиям. Таким является баит «Сак-Сок», в котором говорится о детях, проклятых родителями. Распространены малые жанры фольклора, такие как заклички, приговоры, загадки, пословицы, поговорки, приметы.

Из детского фольклора у башкир распространены игровые считалки, дразнилки, приговоры.

В РБ издаются сборники фольклора:

  • "Башкирское народное творчество" ("Башkорт халыk ижады"), в котором фольклор систетизирован по жанрам. Всего выпущено 18 томов.

  • Песни и баиты (Йырзар hэм бэйеттэр) (1981);

  • Сказки, предания, устные рассказы. Творчество сэсэнов (Экиэттэр, риуэйэттэр, хикэйэлэр. Сэсэндэр ижады) (1982).

См. также: Башкирские народные сказки, Башкирские пословицы и поговорки.

Собиратели башкирского фольклора

Первыми собирателями башкирского литературного фольклора были писатели и учёные П. Рычков, П. Паллас, И. Лепехин, И. Георги, В. Татищев (XVIII в.), Т. Беляев, П. Кудряшов, А. Пушкин, В. Даль, Л. Суходольский, А. Бессонов (сказки) и др., музыкального фольклора - композиторы А. Алябьев, К. Шуберт, С. Рыбаков (XIX в.), И. Салтыков, Л. Лебединский, Л. Атанова и др. Собрателями фольклора, выходцами из башкир были С. Кукляшев, М. Биксурин, Ю. Аминев, Б. Юлыев, М. Куватов, М. Уметбаев, Ф.Туйкин, М. Бурангулов, М. Гафури, Ш. Бабич и др.

Многое сделали по собранию, систематизации и публикации башкирского фольклора:

  • Габит Аргынбаев (Габит-сэсэн) — записал сказания «Урал-батыр», «Идель и Яик», Акбузат», «Кусяк-бий», «Тимьян», «Батырша», «Карасакал», «Юлай и Салават», Харымулла».

  • Кирей Мэргэн (Киреев Ахнаф Куриевич) — автор книг «Военный фольклор», «Эпические памятники башкирского народа».

  • Харисов Ахнаф Ибрагимович — автор монографии «Литературное наследие башкирского народа» (1965-1973).


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров955
Номер материала ДВ-290373
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх