Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПрограмма кружка "Дети России"

Программа кружка "Дети России"

Скачать материал

Муниципальная общеобразовательное бюджетное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 4

городского округа г. Нефтекамск.

 

 

 

 

РАССМОТРЕНО                                       СОГЛАСОВАНО                      УТВЕРЖДАЮ

На заседании МО                              Зам. директора по УР                             Директор МОБУ СОШ №4

Протокол № ___                            .________Зиангирова Л.Н.                       _________Юсупова Л,Ю.

От « __» _______                           «__» ________ 2014г.                  «__» _________ 2014

 

 

 

Программа кружка « Дети России»

 

на 2014-2015 учебный год.

 

 

 

 

Учитель: Дунаева Светлана Фёдоровна

 

 

 

 

1. Пояснительная записка

1.1. Направленность программы

 

Рабочая программа внеурочной деятельности кружка “Я – гражданин России!” составлена на основе примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/ [В.А. Горский, А.А.Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]; под. ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2008. – 111с. – (Стандарты второго поколения), в соответствии с Концепцией гражданско-патриотического воспитания граждан Российской Федерации . С учетом государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации”.

Программа направлена на формирование таких личностных результатов, как гражданская идентичность личности в форме осознания “Я” как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.

1.2. Общая характеристика программы «Дети России»

 

Уже в раннем возрасте дети начинают усваивать ценности общества, в котором живут. Осознание детьми неотъемлемости своих прав, развитие самоуважения и уважения прав других способствуют формированию определенного мировоззрения, которое не является простым производным от суммы усвоенных знаний.

 

В настоящее время в России возрождаются духовные ценности культуры и образования, значимость духовно – нравственного воспитания стали понимать и родители учащихся. О чём свидетельствует и социальный заказ родителей при выборе направлений кружковой деятельности для своих детей. Родители понимают, что на сегодняшний день у детей снижены ценностные ориентиры.

 

Поэтому совместные усилия школы и семьи должны быть направлены на формирование у детей младшего школьного возраста нравственных качеств, навыков, умений, необходимых человеку, чтобы стать настоящим гражданином и патриотом своей страны. Дети должны гордиться своей страной, её достижениями. Должны брать пример с тех, кто прославляет свою страну. Воспитывать на традициях, которые всегда были присущи нашей стране. Быть верными своей Родине и при необходимости стать на её защиту. Сегодня быть патриотом означает не только гордиться флагом и гербом страны, нашими достижениями в области экономики, политики, спорта и культуры, но и на деле, своими поступками доказывать заинтересовывать в том, чтобы наша страна процветала.

 

Становится очевидным, что решение важных вопросов и актуальных проблем в нашей стране будет зависеть от уровня сформированности нравственных качеств подрастающего поколения.

 

Поэтому разработанная программа направлена на вовлечение учащихся в активную дея-тельность: участие детей в социально – значимых акциях, разработка и реализация соци-альных проектов, направленных на решение школьных, местных, общественных проблем. Патриотическое воспитание несёт в себе любовь и уважение к другим людям. Преподавание прав человека – это решение не только правовых, но и нравственных, психологических и педагогических проблем. Исходя из этого, в программе отражена взаимосвязь правового, нравственного воспитания с психолого-педагогическими особенностями развития личности младших школьников. Изучение прав человека неразрывно связано с изучением общества и человека в нем (граждановедение), самосознанием и самоопределением. В программе в достаточной мере реализованы метапредметные результаты, что усиливает значимость изученного материала и способствует формированию целостного представления об окружающем мире.

1.3. Цель и задачи программы

 

Цель: организация занятий духовно-нравственной направленности по формированию гражданской, социальной, этической, коммуникативной компетентности школьников

 

Задачи:

 

– содействия ребенку в понимании особенностей общественных отношений в семье, городе или деревне; в селе — в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира; понимание прав и свобод личности развитие гордости за героическое прошлое Отечества, интереса к отечественной культуре, основ здорового образа жизни;

 – помощи в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей; формирование патриотизма, активной гражданской позиции,

 – обогащение знаниями, о малой и большой Родине, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению определенных норм морали, нравственности.

 – формирование нравственной основы личности творческих способностей, повышение уровня духовной культуры приобретение основных навыков поведения в социуме;

1.4. Отличительные особенности программы

 

В соответствии с возрастными особенностями младших школьников историко-обществоведческие знания формируются в виде минимума определенных фактов и понятий, но в основном — в представлениях. Именно представления позволяют приблизить ребенка к достаточно сложным явлениям его настоящего, “увидеть” прошлое, приобретая чувство гражданской причастности к нему. Попутно, косвенно факты и представления — при их анализе и осмыслении содействуют формированию и более сложных структурных элементов общественно-исторических знаний (понятий, причинно-следственных связей, закономерностей).

 

Разработанная программа направлена на вовлечение учащихся в активную деятельность: участие детей в социально – значимых акциях, разработка и реализация социальных проектов, направленных на решение школьных, местных, общественных проблем.

 

Полученные на занятиях опыт и знания помогут юным гражданам обрести уверенность в себе, почувствовать свою значимость как личности среди других равноправных личностей, научат состраданию, терпимости, правилам общения, основанным на уважении и соблюдении прав других людей. Программа определяет основные направления патриотического воспитания учащихся . Преподавание курса строится на принципе преемственности как между классами начальной школы, так и между начальной и основной школой.

1.5. Возраст детей, участвующих в реализации программы

 

Программа разработана для учащихся 9–11 лет

1.6. Сроки реализации программы

 

Программа рассчитана на 1 год обучения и воспитания. Во внеурочной деятельности на изучение данного курса отводится 2 ч в неделю, всего 68 часов.

 

 

Максимальное использование игровых, занимательных, активных форм работы при изучении курса – благоприятные, естественные условия для понимания и усвоения детьми нравственных норм. Занятия после уроков очень привлекательны для ребят. В свободное от уроков время можно заняться творчеством, в котором раскрываются интересы и увлечения каждого ребёнка. Очень важно заинтересовать ребёнка занятиями в кружке, чтобы внеурочное время превратилось в пространство для воспитания и образования.

 

Формы работы: семейные праздники, игры, соревнования, родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, анкетирование, часы общения, экскурсии, предметные недели, встречи с ветеранами, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам. конкурсы, тематические беседы, коллективные творческие дела, викторины, проекты

 

Социальные связи: музейный ресурсный центр; Совет Ветеранов; комитет по делам семьи и опеки;

 

Время проведения: вторая половина учебного дня, выходные, каникулы.

1.8. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

 

Личностные результаты:

 

– осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

 – осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

 – уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России;

 – уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей;

 – способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, тре-бующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

 

Метапредметные результаты:

 

– способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности;

 – умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

 – освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.).

 – способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности;

 – способность использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей,

 – приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе).

 – совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы, историко-художественной и историко-популярной литературы,

 

Предметные результаты:

 

– усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли человека в нем;

 – владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность, ответственность.

 – владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;

 – овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения.

 – знание наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России.

 

Оценка результативности программы состоит в использовании системы критериев, которые составляют оценочные показатели по двум параметрам: духовно-нравственные и количественные.

 

Осуществляется в конце четвёртого года занятия

 

Уровень развития и проявления патриотизма личности определяется методом анкетирования, тестирования. Уровень эффективности процесса гражданско-патриотического воспитания определяется методом наблюдения, мониторинга результатов деятельности в конце каждого года обучения.

 

Предполагаемый результат деятельности:

 

 

сформированы представления о семье, членах семьи; коллективе, членах коллектива, правилах общения в коллективе; о профессиях людей, своих родителей; о Родине, малой Родине;

получат возможность осознать свою значимость в семье, в коллективе, проявить чувство уважения к членам своей семьи, коллектива;

получат возможность участвовать в КТД; участвовать в проектной деятельности;

узнают о профессиях людей, своих родителей; о том, что дети берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.

 

 

сформированы понятия “родня”, “дружба”, “Отечество”;

получат возможность участвовать в коллективных творческих делах, в проектной деятельности.

 

 

сформировано умение беречь природу; интерес к участию в социально-значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды, в исследовательской деятельности;

получат возможность участвовать в создании экологических проектов: “Брешь в зелёном царстве”, “Влияние автомобильного транспорта на атмосферный воздух”, “Янтарное светило”, “Знакомство с историческим прошлым, настоящим нашей страны”.

 

сформировано представление о том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, готов к защите своей Родины.

сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье получат возможность участвовать в социально-значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды, в исследовательской деятельности.

 

1.9. Формы подведения итогов реализации программы

Участие в школьных олимпиадах по краеведению.

Участие в муниципальных, окружных, всероссийских конкурсах творческих работ.

Фоторепортажи о посещении социально-значимых мест, музеев. Освещение кружковой деятельности через СМИ

Подготовлены результаты педагогического наблюдения и диагностики

Подготовлены результаты анкетирования и диагностики, проводимой психологом школы

Участие учащихся в общественных, социальных акциях, в научно-практических конференциях проводимых в школе.

 

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Учебно-тематический план и содержание деятельности.

 

 

 

Тематическое планирование

 

п/п

Тема занятия

 

Кол-во часов

Дата проведения

 

Всего занятий – 68 часа.

24

 

Часть 1. Введение, 2 часа.

 

1

Введение. Знакомство со структурой и документацией кружка.

1

 1 неделя

сентября

 

2

Что означают слова «патриот» и «гражданин»

1

 

 

Часть 2. Наш край в истории, 10 часов.

 

1

Понятие “ Малая Родина”.

2

 2 неделя сентября

 

2

Место края в истории России.

2

3 неделя сентября

 

3

Природа родного края.

2

4 неделя сентября

 

4

Подготовка к празднику «День республики Башкортостан»

2

1 неделя октября

 

5

День республики

2

2 неделя октября

 

Часть 3 . . История страны – история семьи, 20 часов.

 

1

История страны – история семьи.

2

 3 неделя октября

 

2

Моя родословная.

2

 4 неделя октября

 

3

Традиции и обычаи моей семьи.

2

5 неделя октября

 

4

Выставка рисунков «Моя мама»

2

 1 неделя ноября

 

5

 Праздник «День матери»

2

 2 неделя ноября

 

6

Традиции и обычаи моей семьи.

2

 3 неделя ноября

 

7

Профессия моих предков.

2

 4 неделя ноября

 

Мастерская Деда Мороза

4

1,2, неделя декабря

 

Весёлый праздник Новый год

2

3 неделя декабря

 

 

Часть 4. Школа, 10 часов

 

 1

 

1

Выставка рисунков «Моя школа», «Мой класс»

2

3 неделя января

 

2

История школы – моя история

2

 4 неделя января

 

3

Посещение школьного музея

2

5 неделя января

 

4

Подготовка выставки поделок посвящённой юбилею школы

2

1 неделя февраля

 

5

Нашей школе -  «50»

2

 2 неделя февраля

 

Часть 5. Я и моё отечество, 10 часов

 

1

Конкурс рисунков «Служу России»

2

3 неделя февраля

 

2

Есть такая профессия – Родину защищать. Воины-нтернационалисты.

2

4 неделя февраля

 

3

День 8 марта

2

 1 неделя марта

 

4

Символы России. Обзорная беседа

2

 2 неделя марта

 

5

Мы против терроризма

2

 3 неделя марта

 

Часть 6. В час великих испытаний 16часов

 

1

Земляки – Герои Советского Союза.

2

 1 неделя апреля

 

2

Памятники, скульптурные композиции, мемориалы города Нефтекамск

2

 2 неделя апреля

 

3

Тимуровское движение в наши дни

2

 3 неделя апреля

 

4

Дети войны. Пионеры-герои.

2

 4 неделя апреля

 

5

Величие подвига народа – победителя в В.О.в.

2

1 неделя мая

 

6

Возложение венков к памятнику

2

2 неделя мая

 

7

Конкурс стихов собственного сочинения о России

2

3 неделя мая

 

8

Диспут «За что любят Родину?»

2

4 неделя мая

 

 

Часть 7. Обобщение и подведение итогов работы за год, 2 часа.

 

1–2

Обобщающее занятие. Кем быть и каким быть?

2

 5 неделя мая

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа кружка "Дети России""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Садовод-декоратор

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2015 618
    • DOCX 28.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дунаева Светлана Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дунаева Светлана Фёдоровна
    Дунаева Светлана Фёдоровна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30286
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1211 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 42 регионов

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов