Программа кружка (детсво-взрослого сообщества) Волшебная бумага

Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение

Средняя Общеобразовательная Школа № 49

Рабочая программа

детско-взрослого сообщества 

«Волшебная бумага»

Руководитель Бадмаева Ирина Батуевна

учитель начальных классов

Улан-Удэ

2017-2018 учебный год

1.Пояснительная записка

Программа кружка «Волшебная бумага» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности.

Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.

Значение оригами для развития ребенка

· Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

· Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

· Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.

· Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

· Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.

· Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку.

· Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.

· Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.

· Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами.

Оригинальность композиции достигается тем, что фон, на который наклеиваются фигуры, оформляют дополнительными деталями, выполненными в технике аппликации. Так, в зависимости от темы композиции, создают нужную окружающую обстановку, среду обитания: луг с цветами, островок в пруду, небо с облаками, тучами, ярким солнцем, бушующее море и т.п.

Для выразительности композиции большое значение имеет цветовое оформление. При помощи цвета передается определенное настроение или состояние человека или природы. В процессе создания композиций у детей формируется чувство центра, симметрии, представление о глубине пространства листа бумаги. Они учатся правильно располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами, расположенными в разных частях фона (ближе, выше, ниже, рядом), что требует изменения величины фигур. Предметы, которые находятся вблизи, должны быть большими по размеру, чем те же предметы, но расположенные чуть дальше или вдали. Так дети осваивают законы перспективы. 

Таким образом, создание композиций при обучении оригами способствует применению школьниками знаний, полученных на уроках труда, рисования, природоведения.

Цель программы.

Занятия оригами направлены на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, и повышение эффективности их обучения в средней школе.

Задачи программы: 

Обучающие

· Знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

· Формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

· Обучение различным приемам работы с бумагой.

· Применение знаний, полученных на уроках природоведения, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами. 
Развивающие:

· Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.

· Развитие мелкой моторики рук и глазомера.

· Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей. 
Воспитательные:

· Воспитание интереса к искусству оригами.

· Расширение коммуникативных способностей детей.

· Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.

2.Общая характеристика кружка «Волшебная бумага»

Программа «Волшебная бумага» адресована учащимся начальной школы и рассчитана на 1 год – неполный курс обучения детей в начальной школе. Занятия проводятся 2 раз в месяц.

Программа предусматривает преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе.

Программа предполагает и постепенное изменение видов работы: от создания фигурок до сочинения сказок, коллективных работ, творческих альбомов детей, сказочных персонажей с последующей драматизацией, участие в конкурсах и выставках. Это является стимулирующим элементом, необходимым в процессе обучения.

Основная задача на всех этапах освоения программы – содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

Планируемые результаты освоения предмета

В сфере личностных УУД у учащихся будут сформированы:

·       положительное отношение к учению;

·       желание приобретать новые знания;

·       способность оценивать свои действия;

В сфере познавательных УУД учащиеся научатся:

·       соблюдать правила по технике безопасности и личной гигиены.

·       соблюдать правила организации рабочего места.

·       соблюдать правила бережного использования бумаги.

·       эстетически относиться к окружающему миру и самому себе.

·       анализировать информацию, полученную из разных источников.

·       научатся различным приемам работы с бумагой.

·       будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

·       научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;

·       будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

В сфере регулятивных УУД учащиеся научатся:

·       принимать и сохранять учебную задачу;

·       работать по плану;

·       адекватно оценивать свои достижения.

В сфере коммуникативных УУД учащиеся научатся:

·       вести диалог с учителем и одноклассниками;

·       задавать вопросы;

·       слушать и отвечать на вопросы других;

·       высказывать свою точку зрения;

·       работать в парах и рабочих группах.

3. Место кружка «Волшебная бумага» в учебном плане

Данная программа рассчитана на 1 год – 1-4 класс. Общее число учебных часов во 1-4 классе – 18 часов

Программа «Волшебная бумага» адресована учащимся начальной школы и рассчитана на 1 год – обучения детей 1-4 классов начальной школы.

В процессе обучения возможно проведение корректировки сложности заданий и внесение изменений в программу, исходя из опыта детей и степени усвоения ими учебного материала. Программа включает в себя не только обучение оригами, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами. 

Во время занятий оригами для снятия излишней возбудимости детей, создания непринужденной и творческой атмосферы возможно использование аудиокассеты с записями звуков живой природы и музыки. В результате этого, у детей происходит выравнивание психомоторных процессов, изменение их поведения, улучшение личных взаимоотношений.

Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы занятия в группе должны сочетаться с индивидуальной помощью педагога каждому ребенку. Оптимальное количество детей в группе должно быть не более 10 - 15 человек. 

В кружок «Волшебный мир оригами» принимаются все желающие учащиеся 1-4 классов начальной школы. 

Занятия проводятся 2 раз в месяц с 1 сентября по 31 мая.

Расписание на первое полугодие  в  понедельник с 11.20 до 12.00 даты:

18. сентября                   25. сентября              09. октября                23. октября              

13. ноября                       27. ноября                  04. декабря                 18. декабря

Список детей кружка:

1.      Ошмарова Оля

2.      Клепикова Полина

3.      Филиппова Лиза

4.      Гармаев Слава

5.      Дубинина Галя

6.      Духовников Вова

7.      Цыремпилов Саян

8.      Цыденова Намлана

9.      Пронина Маша

10.  Черниговский Костя

11.  Ширяева Настя

12.  Чимитова Софья

4. Литература

I. Учебные и методические пособия:

• Научная, специальная, методическая литература

Список оборудования и материалов, необходимых для занятий оригами

·       Учебные столы и стулья ·       Выставочные стенды ·       Инструкционные карты, демонстрирующие  процесс складывания изделия ·       Схемы складывания изделий ·       Журналы и книги по оригами ·       Альбом для лучших работ ·       Конверты для незаконченных работ ·       Белая бумага ·       Цветная бумага тонкая ·       Цветная бумага плотная ·       Двухсторонняя цветная бумага

·       Линейки ·       Треугольники ·       Простые карандаши ·       Цветные карандаши ·       Стирательные резинки ·       Фломастеры ·       Клеенки и резинки для крепления клеенки к столам ·       Ножницы ·       Клей ПВА ·       Кисточки для клея ·       Бумажные салфетки

5. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Элементы содержания, практическая часть	Планируемые результаты	Дата план
1	Давайте познакомимся  Знакомство с историей техники оригами. Знакомство с терминологией, условными обозначениями техники.	1 ч	Формирование группы.  Правила безопасности и личной гигиены. Рациональное размещение материалов и инструментов. Техника  оригами  (складывание поделки). Игра «Давай познакомимся». Демонстрация  поделок  и образцов моделей,  которые предстоит сделать в  процессе обучения. Представление о последовательности практических действий. Знакомство с краткой историей бумаги и  японского искусства оригами. Знакомство с используемыми в техники терминами	Знать  приемы рациональной безопасной работы ручными инструментами. Уметь организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы, планировать предстоящую практическую работу. Уметь изготавливать плоскостные изделия по простейшим чертежам	18 сентября 2017
2-3	Основные базовые формы оригами	2 ч	Обработка материалов (сгибание, складывание); виды условных графических изображений (схема). Разметка по линейке. Демонстрация базовых форм и с техникой их выполнения. Знакомство с условными обозначениями базовых форм, основными   знаками	Знать правила и приемы рациональной разметки. Уметь соблюдать культуру труда и технику безопасности при работе над изделиями, аккуратно и ровно сгибать бумагу, вырезать детали по прямолинейному контуру.	25. сент  9. октября
4	Театр зверей «Весёлые мордочки» Театр домашних питомцев	1 ч	Изучение базовой формы «треугольник». Знакомство с первой базовой формой, сложенной из квадрата. Обработка материала: сгибание. Изготовление мордочек собачки, лисенка, бычка Использование форм и образов природы в создании предметной среды. Выполнение фигурок, основанных на базовой форме «треугольник» создание собственных моделей и самостоятельное их украшение	Уметь воспринимать инструкцию (устную и графическую) и действовать в соответствии с ней, аккуратно и ровно сгибать бумагу	23 октября
5	Пусть всегда будет солнце	1 ч	Знакомство с базовой формой «воздушный змей». Демонстрация поделок из бумаги, основанных на базовой форме «воздушный змей». Изготовление мини – картинки «Солнышко» Знакомство с базовой формой и этапами её выполнения	Уметь создавать в воображении несложный художественный замысел и находить адекватные способы его практического воплощения	13. ноября
6-7	Удивительное рядом	2 ч	Использование форм и образов природы в создании предметной среды. Беседа «Мир птиц». Изготовление аппликации «Птицы». Выполнение фигурок, основанных на базовой форме, самостоятельное оформление работы		27. ноября  04. дек.
8	Как прекрасен этот мир	1 ч	Изготовление открытки «Лилии». Презентация «Земля – планета цветов». Знакомство с базовой формой и этапами её выполнения. Изготовление классической модели	Уметь самостоятельно подбирать материал, выбирать и осуществлять наиболее подходящие приемы практической работы, внимательно рассматривать и анализировать простые по конструкции образцы и находить способы работы по их воссозданию, выполнять разметку копированием	18.дек
9	В деревне у бабушки и дедушки	1	Изготовление коллективного панно  «В деревне у бабушки». Создание собственных моделей и самостоятельное их украшение	Уметь выполнять разметку по шаблону и линейке, устанавливать несложные логические взаимосвязи в форме и расположении отдельных деталей конструкции и находить адекватные способы работы по ее созданию	15 янв
10	Удивительный подводный мир	1	Изготовление аппликации «Аквариум с рыбками». Видеофильм «Подводный мир морей и океанов». Выполнение фигурок, основанных на базовой форме, создание собственных моделей и самостоятельное их украшение	Уметь самостоятельно подбирать материал, выбирать и осуществлять наиболее подходящие приемы практической работы, внимательно рассматривать и анализировать простые по конструкции образцы и находить способы работы по их воссозданию, выполнять разметку копированием	29 янв
11-12	Праздничные конверты	2	Беседа «История почтовых марок в России». Презентация «Праздничные конверты». Знакомство с базовой формой и этапами её выполнения. Изготовление классической модели	Уметь выполнять комбинированные работы из разных материалов. Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности	12 и 26 февраля
13	Цветы к празднику 8 марта. Первоцветы	1	Изготовление подснежников, тюльпанов. Коммуникативная культура, предметы и изделия, обладающие коммуникативным смыслом (открытка). Знакомство с историей праздника. Демонстрация вариантов открыток. Выполнение фигурок, основанных на базовой форме	Знать приемы складывания квадрата. Уметь различать диагонали квадрата по линейке, аккуратно и ровно сгибать бумагу, аккуратно вырезать детали	5 марта
14	Море, море – мир бездонный	1	Изготовление мозаики с элементами техники оригами  «Маленький кораблик». Виртуальная экскурсия по музею И. Айвазовского. Создание собственных моделей и самостоятельное их украшение	Уметь анализировать приемы складывания по техническим рисункам	19 марта
15	Игрушка «Перекати поле»	1	Изготовление игрушки «Перекати поле». Знакомство с базовой формой и этапами её выполнения. Изготовление классической модели	Знать правила  техники безопасности при работе над изделиями. Уметь выполнять простые формы и конструкции.	9 апреля
16	В гостях у курочки Рябы	1	Изготовление аппликации «Курочка». Выполнение фигурок, основанных на базовой форме, создание собственных моделей и самостоятельное их украшение		23 апреля
17	Летняя палитра	2	Изготовление коллективной аппликации на основе изученных базовых форм «На лесной полянке». Беседа – путешествие «В лесу». Создание собственных моделей и самостоятельное их украшение	Уметь анализировать образец изделия; составлять план работы, определять последовательность, выполнять симметричные вырезания	7 мая
18	Итоговое занятие	2	Распределение ролей в группе,  продумывание плана защиты проекта, использования наглядности. Награждение активных членов кружка. Внесение предложений в план работы на следующий учебный год. Представление творческого проекта «Теремок».	Оформление проекта в технике оригами «Теремок», сообщения о проекте	21 мая