Инфоурок Другое Рабочие программыПрограмма кружка "Фантазии мастера"

Программа кружка "Фантазии мастера"

Скачать материал

Рассмотрено на заседании ШМО   _________________________, протокол от «___»_____2016

Руководитель ШМО _______

_______                        __________

подпись                        фамилия

«Согласовано»

 

Заместитель директора по воспитательной работе

________          _________

подпись          фамилия

«Утверждено»

 

Приказ директора школы-интерната от «____»_______ 2016года

 № __________

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

кружка декоративно - прикладного творчества

«Фантазии мастера»

 

Руководитель: Кравчук Александра Викторовна

 

Количество часов: 3 часа в неделю

Для учащихся 1 -  4 классов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. Алупка

2016

 

 

 

 

Цель прикладного искусства состоит

 в том, чтобы « одушевить силою художества» предмет материального назначения, дать ему смысл, сделать его привлекательным. Прикладные искусства преображают саму жизнь, заменяя существующие до них нехудожественные вещи - художественными, тем самым формируя сознание, духовный облик человека.

А. В. Салтыков

.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа кружка декоративно – прикладного творчества «Фантазии мастера» имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании детей. Программа предполагает развитие  художественного вкуса и творческих способностей.

Данная программа не  дублирует учебную программу по труду, а расширяет и углубляет знания, умения и навыки в работе с природным материалом,  соленым тестом, цветными нитками, бумагой, знакомит с новыми техниками выполнения работ. Работа кружка  организована с учётом опыта детей и их возрастных особенностей

Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить  противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительных знаниях, умениях и навыков, позволяющих реализовать свой творческий потенциал.

Занятия в кружке «Фантазии мастера» - прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей.

Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).

Рабочая программа дополнительного образования кружка «Фантазии мастера» составлена в соответствии с требованиями:

-  Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

-  Федерального  государственного образовательного стандарта;

- Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;

- СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно-

эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251

- Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников;

- Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников

- Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование).

- Требованиями к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (гигиенические требования)

- Методических материалов по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования

-  Основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ РК «Алупкинская санаторная школа – интернат»;

- а также в соответствии с запросом  учащихся и их родителей (законных представителей).

 

Планируемые результаты освоения учебного курса

В процессе занятий педагог направляет творчество детей не только на создание новых идей, разработок, но и на самопознание и открытие своего "Я". При этом необходимо добиваться, чтобы и сами обучающиеся могли осознать собственные задатки и способности, поскольку это стимулирует их развитие. Тем самым они смогут осознанно развивать свои мыслительные и творческие способности.

В результате обучения в кружке по данной программе предполагается, что обучающиеся получат следующие основные знания и умения:

-  умение планировать порядок рабочих операций,

– научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

– научаться  создавать композиции с изделиями;

- умение постоянно контролировать свою работу,

-  умение пользоваться простейшими инструментами,

- знание видов и свойств  материала,

- овладение приемами изготовления несложных поделок,

- расширение кругозора в области природоведения, изобразительного искусства, литературы

. - познакомятся с народными промыслами народов России, научатся изготавливать изделия по мотивам народных промыслов;

– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;

– овладеют навыками культуры труда;

– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности:

Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

Второй уровень результатов – получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура).

Третий уровень результатов – получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия (умение представить зрителям собственные творческие работы), в том числе и в открытой общественной среде.

Качества личности, которые могут быть развиты у обучающихся в результате занятий:

 

ü  толерантность, дружелюбное отношение к представителям других стран;

ü  познавательная, творческая, общественная активность;

ü  самостоятельность (в т.ч. в принятии решений);

ü  умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;

ü  коммуникабельность;

ü  уважение к себе и другим;

ü  личная и взаимная ответственность;

ü  готовность действия в нестандартных ситуациях;

 

 

 

Формы учета знаний, умений; системы контролирующих материалов для оценки планируемых результатов освоения программы:

           На начальном этапе обучения закладывается интерес к декоративно – прикладному творчеству, достижения учащихся очень подвижны и индивидуальны.

 Проверка усвоения программы производится в форме собеседования с обучающимися по завершении изучения каждого раздела программы в игровой форме, посредством выполнения творческих заданий и последующей рефлексии, а также участием в конкурсах, выставках.

       Способами определения результативности программы являются: диагностика, проводимая в конце каждого раздела в виде естественно-педагогического наблюдения; выставки работ или презентации проекта.

 

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

-  Составление альбома лучших работ.

-  Проведение выставок работ учащихся:в классе,  школе

- Участие в  районной выставке детских творческих работ, конкурсах.

- Защита проектов.

-  Творческий отчет  руководителя кружка на педсовете.

- Проведение мастер-классов;

- Участие в школьных тематических выставках (День знаний, Мастерская деда Мороза,  8 марта, День влюбленных, итоговая выставка, и т.д.);

- Участие в школьных конкурсах (ярмарка – масленица, “Подарок осени” для 1-4 кл., “Я и мама рукодельницы”).

Содержание программы.

Содержание данной программы направлено на выполнение  творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на изготовлении изделий. Обучение планируется дифференцированно с обязательным учётом состояния здоровья учащихся и возрастных особенностей. Программой предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из различных материалов. На учебных занятиях в процессе труда обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам, оборудованию в процессе изготовления художественных изделий.

 Программа знакомит с новыми увлекательными видами рукоделия:

1.Изонить

   Изонить – техника, напоминающая вышивание. Она заключается в создании художественного образа путём пересечения цветных нитей на картоне. Это очень увлекательная работа, доступная людям любого возраста, начиная с самого младшего. Достоинство изонити ещё и в том, что выполняется она очень быстро и аккуратно с первого раза, да и фантазии есть, где разгуляться. В процессе занятий дети знакомятся с основными геометрическими понятиями; учатся ориентироваться на листе бумаги, тренируются в развитии чертежных навыков, учатся владеть иглой, ножницами, фигурными трафаретами

 2.Соленое тесто  

Лепить из теста – одно удовольствие. Соль, мука, вода – вот и все, что нужно для умелых рук. Лепка из соленого теста – «Тестопластика», относится к категории работы с нетрадиционными материалами, которая еще не нашла широкого применения в  образовательных учреждениях, что определяет новизну и актуальность творческой работы. Кроме того, лепка развивает и совершенствует природное чувство осязание обоих рук, активное действие которых ведет к более точной передаче формы. Благодаря этому дети быстрее усваивают способы изображения и переходят к самостоятельной деятельности без показа взрослого, что в свою очередь ведет к интенсивному развитию творчества. Лепка из соленого теста имеет важной значение для развития мелкой моторики кистей обеих рук, зрительно-моторной координации, психических познавательных процессов, формирования умений и навыков работы с пластичными материалами, а также способствует развитию творческих способностей школьников. На занятиях дети знакомятся со способами приготовления и окрашивания соленого теста, приёмами лепки, научатся составлять плоскостные и объёмные композиции, раскрашивать и декорировать их.

3. Папье-маше  Это простая и дешевая технология, позволяющая создавать прочные и  легкие изделия из бумаги. Папье-маше по-французски значит "жеванная бумага". Вся премудрость техники заключается в оклеивании какой – нибудь формы кусочками мягкой бумаги в несколько слоев. Само по себе это несложно, но требует терпения и аккуратности. А в результате можно создать такие замечательные произведения, что вы не пожалеете папье  -маше отлично развивает мелкую моторику рук. Занимаясь папье-маше, ребенок осваивает новые и необходимые в дальнейшей жизни способы работы с инструментами, а также овладевает различными видами художественной деятельности – рисованием, аппликацией, навыками моделирования и т.д. Дети, освоившие технику папье-маше, знакомятся с различными формами предметов, что способствует развитию пространственного мышления и наиболее точного восприятия предметов.

  4. Декупаж

Декупаж (Decoupage или découpage) это искусство украшения предметов путем наклеивания вырезок цветной бумаги в сочетании со специальными эффектами такие как раскрашивание, вырезание, покрытие сусальным золотом и прочие. Обычно какой-либо предмет как например небольшие коробки или мебель покрывается вырезками из журналов и/или специально произведенной бумагой. Предмет для декупажа покрывается лаком (часто несколькими слоями) до тех пор, пока не исчезнет «стык» и результат не будет выглядеть как роспись или инкрустация. При традиционном методе может использоваться до 30-40 слоев лака, которые затем шлифуются до полной гладкости. В процессе занятий дети знакомятся с историей декупажа материалами и инструментами используемыми в работе, приобретают начальные знания и приёмы работы в данной технике.

5. Народная кукла

Испокон веков рукотворная игрушка передавала детям и взрослым радость, доброту и чувство юмора.

Мудрость и интуиция мастера сделала народную игрушку современной на все времена. Народная кукла экологична, лаконична, благородна по форме, в меру нарядна и незатейлива по декоративному решению. Народная кукла очень добрая, душевная и помогает вырасти ребёнку душевно здоровым. Тряпичная куколка всегда оказывала положительное влияние на психику ребёнка: во-первых, в отличие от пластмассовой, она снимает психологический барьер между ребёнком и “миром больших вещей”; во-вторых, воспитывает ласковое и  небоязливое отношение к миру; и, в-третьих, постоянное наличие рядом оберега, защитника успокаивает малыша. На занятиях дети учатся изготавливать народные куклы, знакомятся с их историей и значением, обучаются различным технологическим операциям и творческому подходу, развивают образное и пространственное мышление, мелкую мускулатуру руки и глазомер.

7. Коллаж

 Коллаж – это техника, используемая для составления одного общего визуального объекта с помощью разных, порой неожиданных деталей на бумаге. И чем больше сочетается «несочетаемых» вещей, тем большую смысловую нагрузку можно передать с его помощью. В коллаже легко уживается графика и объемные предметы, создавая поистине интересные произведения. Техника составления коллажа известна давно – еще в древнем Китае было принято составлять флористические коллажи с добавлением рисунков и различных декоративных элементов. Овладение техникой коллажа невероятно развивает воображение и восприятие обычных вещей или предметов, проявляя их в новом свете. В этом разделе дети познакомятся с видами коллажа, приобретут начальные навыки составления коллажа, мастер- классы расскажут о незатейливых технологических приёмах.

Программа рассчитана на 3 года и состоит из трех ступеней:

 

ǀ год обучения (102часа)

Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и инструментами (пластилин, бумага и картон, соленое тесто, нитки, ткани,  проволока и т.д.), знакомство с историей данных видов декоративно – прикладного искусства,  изготовление простейших  декоративно – художественных изделий, организации своего рабочего места

 Введение: правила техники безопасности  (1ч.)

Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.

Пластилинография (9ч.)

1.Вводное занятие  «Путешествие в Пластилинию».

Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник работ с пластилином.

2. Плоскостное изображение. «Дары осени».

Теория.  Знакомство с понятием натюрморт. Закрепление знаний о колорите осени.

Практическая часть. Показать прием «вливания одного цвета в другой».

3.Знакомство со средствами выразительности. «На закате» Теория.  Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах (раскатывание.)

Практическая часть. Сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых объектах. Практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.

4. Плоскостное изображение.  «Веселые коты».

Теория Особенности построения композиции .

Практическая часть. Создание сюжета о веселых котах, используя технику пластилинографии. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения.

5.«на морском дне»

Теория  Композиция и цвет в расположении элементов на поверхности.

Практическая часть. Соединение частей изделия, путем сглаживания мест скрепления.

6.Лепная картина. Формирование композиционных навыков. «Цветыв вазе».

Теория Формирование композиционных навыков.

Практическая часть. Выполнение лепной картины, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы. Выполнение тонких и удлиненных лепестков с использованием чесноковыжималки.

7.«Дивный сад»

Теория Трафаретные технологии пластилиновой живописи.

Практическая часть. Выполнение лепной картины с использованием трафаретной технологии

Соленое тесто (27 ч.)

Вводное Презентация «Волшебный материал».Инструменты для работы с соленым тестом.Беседа- инструктаж.Технология приготовления теста. Приемы лепки

Теория История возникновения  и развитиялепки из соленого теста,  сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с технологией приготовления теста и приемами лепк. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности.

 

2. Способы создания простых деталей. Приготовление цветного теста. Техника смешивания кусков .

Теория: Последовательность применяемых операций при смешивании.

3.Изделия из цветного теста

.Практическая часть. Выполнение работы с использованием цветного

4. Изготовление изделий с использованием простых деталей

Теория: Последовательность операций при изготовлении простых деталей.

Практическая часть: Применение различных способов изготовления изделий

5. Коллективная работа «Подводный мир»

Теория: Создание выразительного образа посредством объема и цвета; особенности выполнения объемных изделий

Практическая часть: Выполнение композиции совместными усилиями

6. Выполнение композиций из соленого теста на плоскости. «Грибы»

Теория: Последовательность выполнение работы.  Пространственные представления. Композиционные навыки.

7. Изготовление новогодних сувениров.

 Практическая часть. Выполнение работы с использованием бисера, выполнение рельефа на поверхности при помощи подручных средств

Закрепление умений и навыков работы  . Последовательность выполнение работы.

8. Знакомство с русским народным промыслом « дымковская игрушка».

Теория: Презентация  « Игрушки с ярмарки».Принципы выполнения и декорирования дымковской игрушки. Особенности цветового решения.

9. Изготовление дымковской игрушки из соленого теста.»Петушок»

Теория: особенности выполнения дымковских игрушек из соленого теста. Способы формирования изделий.

Практическая часть: изготовление «Петушка».сушка, раскрашивание, лакировка.

Папье – маше (12)

1 .Вводное занятие.

Теория: Презентация «Удивительный мир папье- маше». Из истории возникновения. Основные приемы работы. Инструменты и материалы.  Беседа- инструктаж.

2.Изготовление тарелки.

Теория: Инструменты и материалы при работе. Размер и качество бумаги. Последовательность выполнения.

Практическая часть: изготовление тарелки

3.Роспись тарелки

Теория: Что такое орнамент. Особенности составления орнамента. Цветовое решение.

Практическая часть: Роспись тарелки

4.Знакомство с росписями народов Крыма. Изготовление тарелки под «Гжель». Декупаж

Теория: Презентация «Посуда народов Крыма». Подробное знакомство с росписью под гжель. Особенности цветового решения. Знакомство с салфеточной аппликацией.

Практическая часть: Изготовление тарелки. Составление орнамента. Наклеивание салфетки с помощью лака.

Изонить- (21 ч.)

1.Вводное занятие. Из истории возникновения изонити. Материалы и инструменты. Беседа – инструктаж «Техника безопасной работы».

План занятий. Демонстрация изделий. История развития изонити. Использованиеизонити в народном костюме. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

2. Заполнение простых фигур. Углы..

 Теория: разметка на бумаге. Особенности разметки.

Практическая часть.

Заполнение острых и тупых углов. Неравномерное заполнение.

3. Заполнение простых фигур. Окружность.

 Теория: Особенности заполнения окружности. Разметка на бумаге.

Практическая часть. Заполнение окружности.. неравномерное заполнение.

4.Заполнение сложных фигур. Пятиконечная звезда.

Теория: Строение сложных фигур. Разметка на картоне. Цветовое решение.

Практическая часть: заполнение пятиконечной звезды.

5.Сердечко.

Практическая часть: Применение полученных знаний и умений при выполнении работы..

6.Узоры и композиции. Стилизованные птицы.

Теория: составление композиции.

Практическая часть: Применение полученных знаний  при выполнении работы.

Декупаж (2 ч.)

1.Знакомство с техникой «Декупаж» . Презентация.

Демонстрация изделий. История развития. Использование в декорировании предме6тов быта.. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

2.Декупаж на посуде

Теория: особенности оформления тарелки техникой декупаж. Инструменты и материалы. Способы составления рисунка из трехслойной салфетки.

Практическая часть: декорирование тарелки.

Народная игрушка ( 6 ч.)

1.Презентация «Народные игрушки».

Теория: Знакомство с разнообразие народных игрушек. Материалы и инструменты. Техника безопасности при работе.

Народная игрушка. История создания матрешки. Отражение характерных особенностей оформления матрешки

Практическая часть. Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного материала.

2.Русская игрушка - Матрешка

Теория: История возникновения игрушки. Инструменты и материалы используемые в работе. Декор изделия.

Практическая часть: Изготовление игрушки. Выставка работ.

4. Игрушки – обереги.

Теория: История возникновения игрушки. Виды оберегов. Инструменты и материалы используемые в работе. Декор изделия.

Практическая часть: Изготовление игрушки. Выставка работ.

Коллаж  (12 ч.)

1. Презентация « Что такое коллаж ?». история возникновения Особенности выполнения. Инструменты и материалы. Панно из семян

Теория: Знакомство с историей возникновения коллажа. Виды коллажа. Инструменты и материалы. Техника безопасности при работе. Особенности выполнения коллажа при помощи семян.

Практическая часть: Выполнение панно из семян.

2. Катины из ткани и теста. «Рыбы»

Теория: Особенности выполнения  работы из ткани и теста. Цветовое решение.

Практическая часть: Выполнение картины «Рыбы». Применение полученных навыков при работе с тестом.

 

 

ǀǀ год обучения (102ч.)

Второй год обучения направлен на использование обучающимися приобретенных умений и навыков при изготовлении более сложных по технике выполнения изделия, работая по  эскизам, образцам, схемам и доступным знаковым условиям.

Введение: правила техники безопасности  (1ч.)

Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.

                                                  Пластилинография (9ч.)

1.Вводное занятие  «Путешествие в Пластилинию».Повторение  изученного за 1 год обучения, а так же иформация для вновь прибывших в группу.Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник работ с пластилином.

2. Плоскостное изображение. «Плоскостное изображение. «Фрукты в вазе».».

Теория.  Закрепление знаний о натюрморте. Что значит уравновешивание составляющих натюрморта. Холоднее и теплые цвета.

Практическая часть. Закрепление приема «вливания одного цвета в другой». Выбор цветовой гаммы.

3.Знакомство со средствами выразительности. «Знакомство со средствами выразительности. «Осенний пейзаж».

Теория.  Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах (раскатывание.)

Практическая часть. Сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых объектах. Практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.

4. Плоскостное изображение.  ««Веселая компания»».

Теория Особенности построения композиции. Контрастный выбор цвета.

Практическая часть. Создание сюжета о веселых котах, используя технику пластилинографии. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения.

5.«Плоскостное изображение.  «Морские обитатели»»

Теория  Композиция и цвет в расположении элементов на переднем и заднем плане.

Практическая часть. Создание сюжета об обитателях морского дна. Совершенствование технических и изобразительных навыков.

6.Лепная картина. Формирование композиционных навыков. «Лилии».

Теория Формирование композиционных навыков. Сочетание плоскостного изображения, полуобъемного и объемного.

Практическая часть. Выполнение лепной картины в 3 видах изображения.

7.Т«На пруду» Коллективная работа.

Теория Применение полученных знаний в коллективной работе.

Практическая часть. Коллективное обсуждение сюжета. Работа в творческих группах согласно полученному заданию. Соединение в единое целое результатов творческого труда.

Лепака из соленого теста (27 ч.)

Вводное Повторение . Презентация «Волшебный материал».Инструменты для работы с соленым тестом.Беседа- инструктаж.Технология приготовления теста. Приемы лепки

Теория История возникновения  и развития лепки из соленого теста,  сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с технологией приготовления теста и приемами лепки. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности.

2. Способы создания простых деталей. Приготовление цветного теста. Техника смешивания кусков .Изделия из цветного теста

Теория : Что такое простые детали. Особенность смешивания кусков Хранение цветного теста.

Практическая часть: Изготовление плоскостных лепных картин из окрашенного теста.

3.Изделия из цветного теста

.Практическая часть. Выполнение работы с использованием цветного

4. Изготовление изделий с использованием простых деталей

Теория: Последовательность операций при изготовлении простых деталей.

Практическая часть: Применение различных способов изготовления изделий

5. Коллективная работа «Подводный мир»

Теория: Создание выразительного образа посредством объема и цвета; особенности выполнения объемных изделий

Практическая часть: Выполнение композиции совместными усилиями

6. Выполнение композиций из соленого теста на плоскости. «Грибы»

Теория: Последовательность выполнение работы.  Пространственные представления. Композиционные навыки.

7. Изготовление новогодних сувениров.

 Практическая часть. Выполнение работы с использованием бисера, выполнение рельефа на поверхности при помощи подручных средств

Закрепление умений и навыков работы  . Последовательность выполнение работы.

8. Знакомство с русским народным промыслом « дымковская игрушка».

Теория: Презентация  « Игрушки с ярмарки».Принципы выполнения и декорирования дымковской игрушки. Особенности цветового решения.

9. Изготовление дымковской игрушки из соленого теста.»Петушок»

Теория: особенности выполнения дымковских игрушек из соленого теста. Способы формирования изделий.

Практическая часть: изготовление «Петушка».сушка, раскрашивание, лакировка.

Папье – маше (12)

1 .Вводное занятие.

Теория: Презентация «Удивительный мир папье- маше». Из истории возникновения. Основные приемы работы. Инструменты и материалы.  Беседа- инструктаж.

2.Изготовление тарелки.

Теория: Инструменты и материалы при работе. Размер и качество бумаги. Последовательность выполнения.

Практическая часть: изготовление тарелки

3.Роспись тарелки

Теория: Что такое орнамент. Особенности составления орнамента. Цветовое решение.

Практическая часть: Роспись тарелки

4.Знакомство с росписями народов Крыма. Изготовление тарелки под «Гжель». Декупаж

Теория: Презентация «Посуда народов Крыма». Подробное знакомство с росписью под гжель. Особенности цветового решения. Знакомство с салфеточной аппликацией.

Практическая часть: Изготовление тарелки. Составление орнамента. Наклеивание салфетки с помощью лака.

Изонить- (21 ч.)

1.Вводное занятие. Из истории возникновения изонити. Материалы и инструменты. Беседа – инструктаж «Техника безопасной работы».

План занятий. Демонстрация изделий. История развития изонити. Использованиеизонити в народном костюме. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

2. Заполнение простых фигур. Углы..

 Теория: разметка на бумаге. Особенности разметки.

Практическая часть.

Заполнение острых и тупых углов. Неравномерное заполнение.

3. Заполнение простых фигур. Окружность.

 Теория: Особенности заполнения окружности. Разметка на бумаге.

Практическая часть. Заполнение окружности.. неравномерное заполнение.

4.Заполнение сложных фигур. Пятиконечная звезда.

Теория: Строение сложных фигур. Разметка на картоне. Цветовое решение.

Практическая часть: заполнение пятиконечной звезды.

5.Сердечко.

Практическая часть: Применение полученных знаний и умений при выполнении работы..

6.Узоры и композиции. Стилизованные птицы.

Теория: составление композиции.

Практическая часть: Применение полученных знаний  при выполнении работы.

Декупаж (2 ч.)

1.Знакомство с техникой «Декупаж» . Презентация.

Демонстрация изделий. История развития. Использование в декорировании предме6тов быта.. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

2.Декупаж на посуде

Теория: особенности оформления тарелки техникой декупаж. Инструменты и материалы. Способы составления рисунка из трехслойной салфетки.

Практическая часть: декорирование тарелки.

Народная игрушка ( 6 ч.)

1.Презентация «Народные игрушки».

Теория: Знакомство с разнообразие народных игрушек. Материалы и инструменты. Техника безопасности при работе.

Народная игрушка. История создания матрешки. Отражение характерных особенностей оформления матрешки

Практическая часть. Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного материала.

2.Русская игрушка - Матрешка

Теория: История возникновения игрушки. Инструменты и материалы используемые в работе. Декор изделия.

Практическая часть: Изготовление игрушки. Выставка работ.

4. Игрушки – обереги.

Теория: История возникновения игрушки. Виды оберегов. Инструменты и материалы используемые в работе. Декор изделия.

Практическая часть: Изготовление игрушки. Выставка работ.

Коллаж  (12 ч.)

1. Презентация « Что такое коллаж ?». история возникновения Особенности выполнения. Инструменты и материалы. Панно из семян

Теория: Знакомство с историей возникновения коллажа. Виды коллажа. Инструменты и материалы. Техника безопасности при работе. Особенности выполнения коллажа при помощи семян.

Практическая часть: Выполнение панно из семян.

2. Катины из ткани и теста. «Рыбы»

Теория: Особенности выполнения  работы из ткани и теста. Цветовое решение.

Практическая часть: Выполнение картины «Рыбы». Применение полученных навыков при работе с тестом.

 

ǀǀǀ год обучения (102ч.)

 На третий год обучения, учащиеся закрепляют свои умения на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении подбирать доступные в обработке материалы и технологические приемы для изделий в соответствии с поставленной задачей.

Третий  год направлен  на обучение учащихся проектной деятельности: разрабатывать  замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать как в собственной творческой деятельности, так и в работе малыми группами.

Введение: правила техники безопасности  (1ч.)

Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности

Пластилинография (9ч.)

1.Вводное занятие  «Путешествие в Пластилинию».

Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник работ с пластилином.

2. Плоскостное изображение. «Дары осени».

Теория.  Знакомство с понятием натюрморт. Закрепление знаний о колорите осени.

Практическая часть. Показать прием «вливания одного цвета в другой».

3.Знакомство со средствами выразительности. «На закате» Теория.  Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах (раскатывание.)

Практическая часть. Сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых объектах. Практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.

4. Плоскостное изображение.  «Веселые коты».

Теория Особенности построения композиции .

Практическая часть. Создание сюжета о веселых котах, используя технику пластилинографии. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения.

5.«На морском дне»

Теория  Композиция и цвет в расположении элементов на поверхности.

Практическая часть. Соединение частей изделия, путем сглаживания мест скрепления.

6.Лепная картина. Формирование композиционных навыков. «Цветы в вазе».

Теория Формирование композиционных навыков.

Практическая часть. Выполнение лепной картины, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы. Выполнение тонких и удлиненных лепестков с использованием чесноковыжималки.

7.«Дивный сад»

Теория Трафаретные технологии пластилиновой живописи.

Практическая часть. Выполнение лепной картины с использованием трафаретной технологии

Соленое тесто (27 ч.)

Вводное Презентация «Волшебный материал».Инструменты для работы с соленым тестом.Беседа- инструктаж.Технология приготовления теста. Приемы лепки

Теория История возникновения  и развитиялепки из соленого теста,  сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с технологией приготовления теста и приемами лепк. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности.

2. Способы создания простых деталей. Приготовление цветного теста. Техника смешивания кусков .

Теория последовательность применяемых операций при смешивании.

3.Изделия из цветного теста

.Практическая часть. Выполнение работы с использованием цветного

4. Изготовление изделий с использованием простых деталей

Теория: Последовательность операций при изготовлении простых деталей.

Практическая часть: Применение различных способов изготовления изделий

5. Коллективная работа «Подводный мир»

Теория: Создание выразительного образа посредством объема и цвета; особенности выполнения объемных изделий

Практическая часть: Выполнение композиции совместными усилиями

6. Выполнение композиций из соленого теста на плоскости. «Грибы»

Теория: Последовательность выполнение работы.  Пространственные представления. Композиционные навыки.

7. Изготовление новогодних сувениров.

 Практическая часть. Выполнение работы с использованием бисера, выполнение рельефа на поверхности при помощи подручных средств

Закрепление умений и навыков работы  . Последовательность выполнение работы.

8. Знакомство с русским народным промыслом « дымковская игрушка».

Теория: Презентация  « Игрушки с ярмарки».Принципы выполнения и декорирования дымковской игрушки. Особенности цветового решения.

9. Изготовление дымковской игрушки из соленого теста.»Петушок»

Теория: особенности выполнения дымковских игрушек из соленого теста. Способы формирования изделий.

Практическая часть: изготовление «Петушка».сушка, раскрашивание, лакировка.

Папье – маше (12)

1 .Вводное занятие.

Теория: Презентация «Удивительный мир папье- маше». Из истории возникновения. Основные приемы работы. Инструменты и материалы.  Беседа- инструктаж.

2.Изготовление тарелки.

Теория: Инструменты и материалы при работе. Размер и качество бумаги. Последовательность выполнения.

Практическая часть: изготовление тарелки

3.Роспись тарелки

Теория: Что такое орнамент. Особенности составления орнамента. Цветовое решение.

Практическая часть: Роспись тарелки

4.Знакомство с росписями народов Крыма. Изготовление тарелки под «Гжель». Декупаж

Теория: Презентация «Посуда народов Крыма». Подробное знакомство с росписью под гжель. Особенности цветового решения. Знакомство с салфеточной аппликацией.

Практическая часть: Изготовление тарелки. Составление орнамента. Наклеивание салфетки с помощью лака

  Изонить- (21 ч.)

1.Вводное занятие. Из истории возникновения изонити. Материалы и инструменты. Беседа – инструктаж «Техника безопасной работы».

План занятий. Демонстрация изделий. История развития изонити. Использование изонити в народном костюме. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

2. Заполнение простых фигур. Углы..

 Теория: разметка на бумаге. Особенности разметки.

Практическая часть.

Заполнение острых и тупых углов. Неравномерное заполнение.

3. Заполнение простых фигур. Окружность.

 Теория: Особенности заполнения окружности. Разметка на бумаге.

Практическая часть. Заполнение окружности.. неравномерное заполнение.

4.Заполнение сложных фигур. Пятиконечная звезда.

Теория: Строение сложных фигур. Разметка на картоне. Цветовое решение.

Практическая часть: заполнение пятиконечной звезды.

5.Сердечко.

Практическая часть: Применение полученных знаний и умений при выполнении работы..

6.Узоры и композиции. Стилизованные птицы.

Теория: составление композиции.

Практическая часть: Применение полученных знаний  при выполнении работы.

Декупаж (2 ч.)

1.Знакомство с техникой «Декупаж» . Презентация.

Демонстрация изделий. История развития. Использование в декорировании предме6тов быта.. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

2.Декупаж на посуде

Теория: особенности оформления тарелки техникой декупаж. Инструменты и материалы. Способы составления рисунка из трехслойной салфетки.

Практическая часть: декорирование тарелки.

Народная игрушка ( 6 ч.)

1.Презентация «Народные игрушки».

Теория: Знакомство с разнообразие народных игрушек. Материалы и инструменты. Техника безопасности при работе.

Народная игрушка. История создания матрешки. Отражение характерных особенностей оформления матрешки

Практическая часть. Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного материала.

2.Русская игрушка - Матрешка

Теория: История возникновения игрушки. Инструменты и материалы используемые в работе. Декор изделия.

Практическая часть: Изготовление игрушки. Выставка работ.

4. Игрушки – обереги.

Теория: История возникновения игрушки. Виды оберегов. Инструменты и материалы используемые в работе. Декор изделия.

Практическая часть: Изготовление игрушки. Выставка работ.

Коллаж  (12 ч.)

1. Презентация « Что такое коллаж ?». история возникновения Особенности выполнения. Инструменты и материалы. Панно из семян

Теория: Знакомство с историей возникновения коллажа. Виды коллажа. Инструменты и материалы. Техника безопасности при работе. Особенности выполнения коллажа при помощи семян.

Практическая часть: Выполнение панно из семян.

2. Катины из ткани и теста. «Рыбы»

Теория: Особенности выполнения  работы из ткани и теста. Цветовое решение.

Практическая часть: Выполнение картины «Рыбы». Применение полученных навыков при работе с тестом.

 

 

 

 

 

 

Учебно – тематический план

кружка «Фантазии мастера»

(на 2015- 2016уч.год)

 

 

 

 

 

Тема

 

Количество часов

ǀ год

ǀǀ год

ǀǀǀ год

1

Пластилинография

9

9

9

2

Лепка из соленого теста

 

36

33

35

3

Папье- маше

 

17

16

19

 

Изонить

23

24

26

4

Декупаж

 

2

2

2

5

Народная игрушка

 

8

9

6

6

Коллаж

 

6

12

4

7

Вводное занятие

 

1

1

1

 

Всего

 

102

102

102

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно - тематическое планирование  кружка «Фантазии мастера»

ǀ год обучения

 

Номер раздела,

темы

Название разделов и тем

Количество часов

Дата

всего

теор.

практ

по плану

факт.

I

Введение: правила техники безопасности.

1

1

 

 

 

II

Пластилинография

9

 

 

 

 

1

Вводное занятие.   «Путешествие в Пластилинию».

1

1

 

 

 

2

Плоскостное изображение. «Дары осени».

1

0.5

0.5

 

 

3

Знакомство со средствами выразительности. «На закате».

1

 

1

 

 

4

 «Веселые коты»

1

 

1

 

 

5

Плоскостное изображение.  «На морском дне»

2

 

2

 

 

6

Лепная картина. Формирование композиционных навыков.«Цветы в вазе»

2

0.5

1.5

 

 

7

.«Дивный сад» Коллективная работа.

1

 

1

 

 

III

Соленое тесто

36

 

 

 

 

1

Вводное Презентация «Волшебный материал».Инструменты для работы с соленым тестом.Беседа- инструктаж.

Технология приготовления теста. Приемы лепки

2

1

1

 

 

2

Способы создания простых деталей.Приготовление цветного теста.

1

0.5

0.5

 

 

3

.Изделия из цветного теста.

3

1

2

 

 

4

Изготовление изделий с использованием простых деталей

3

1

2

 

 

5

Коллективная работа «Подводный мир»

6

1

5

 

 

6

Выполнение композиций из соленого теста на плоскости. «Грибы»

6

1

5

 

 

7

Изготовление новогодних сувениров.

6

0,5

5.5

 

 

8

Знакомство с русским народным промыслом « дымковская игрушка». Презентация  « Игрушки с ярмарки».Принципы выполнения и декорирования дымковской игрушки. Особенности цветового решения.

3

3

 

 

 

9

Изготовление дымковской игрушки из соленого теста.»Петушок»

6

1

5

 

 

IV

Папье- маше.

 

15

 

 

 

 

1

Презентация «Удивительный мир папье- маше». Из истории возникновения. Основные приемы работы. Инструменты и материалы.  Беседа- инструктаж.

3

3

 

 

 

2

Изготовление тарелки.

8

1

7

 

 

3

Роспись тарелки

1

 

1

 

 

4

Знакомство с росписями народов Крыма. Изготовление тарелки под «Гжель». Декупаж.

5

1

4

 

 

IV

Изонить

          23

 

 

 

 

1

 

Вводное занятие. Из истории возникновения изонити. Материалы и инструменты. Беседа – инструктаж «Техника безопасной работы».

1

1

 

 

 

2

Заполнение простых фигур. Углы..

2

0,5

     1.5

 

 

3

Заполнение простых фигур. Окружность.

      2               

0,5

    1.5

 

 

 

Заполнение сложных фигур. Пятиконечная звезда.

      3

0.5

    2.5

 

 

4.

Сердечко.

1

 

1

 

 

5.

Оформление закладки техникой изонить

5

0.5

4.5

 

 

6.

Узоры и композиции. Стилизованные птицы.

 

8

0.5

7.5

 

 

7.

 Оформление выставки работ

1

 

 

 

 

V

Декупаж

2

 

 

 

 

 

Знакомство с техникой «Декупаж» . Презентация.

1

1

 

 

 

 

Декупаж на посуде

1

 

1

 

 

Народная игрушка

8

 

 

 

 

1

Презентация «Народные игрушки».

1

1

 

 

 

3

Русская игрушка - Матрешка

2

0.5

1,5

 

 

4

Игрушки - обереги

5

0.5

4.5

 

 

Vǀǀ

Коллаж

6

 

 

 

 

1.

Презентация « Что такое коллаж ?». история возникновения Особенности выполнения. Инструменты и материалы. Панно из семян.

3

0.5

2.5

 

 

2.

Катины из ткани и теста. «Рыбы»

3

0.5

2.5

 

 

Итого: 102 часа

 

 

 

ǀǀ год обучения

 

Номер раздела,

темы

Название разделов и тем

Количество часов

Дата

всего

теор.

практ

по плану

факт.

I

Введение: правила техники безопасности.

1

1

 

 

 

II

Пластилинография

9

 

 

 

 

1

Вводное занятие.   «Путешествие в Пластилинию».

1

1

 

 

 

2

Плоскостное изображение. «Фрукты в вазе».

1

0.5

0.5

 

 

3

Знакомство со средствами выразительности. «Осенний пейзаж».

1

 

1

 

 

4

 «Веселая компания»

1

 

1

 

 

5

Плоскостное изображение.  «Морские обитатели»

2

 

2

 

 

6

Лепная картина. Формирование композиционных навыков.«Цветы в вазе»

2

0.5

1.5

 

 

7

«На пруду» Коллективная работа.

1

 

1

 

 

III

Соленое тесто

33

 

 

 

 

1

Вводное Презентация «Волшебный материал».Инструменты для работы с соленым тестом. Беседа- инструктаж.

Технология приготовления теста. Приемы лепки

2

1

1

 

 

2

Способы создания простых деталей. Приготовление цветного теста. Техника смешивания кусков. Изделия из цветного теста.

1

0.5

0.5

 

 

3

Изделия из цветного теста. Плоскостное изображение. Яблочное дерево.

3

1

2

 

 

4

Изготовление изделий с использованием простых деталей

3

1

2

 

 

5

Коллективная работа «Подводный мир»

6

1

5

 

 

6

Выполнение композиций из соленого теста на плоскости. «Подсолнухи»

6

1

5

 

 

7

Изготовление новогодних сувениров.

3

0,5

2.5

 

 

8

Знакомство с русским народным промыслом « дымковская игрушка». Презентация  « Игрушки с ярмарки».Принципы выполнения и декорирования дымковской игрушки. Особенности цветового решения.

3

3

 

 

 

9

Изготовление дымковской игрушки из соленого теста»Барышня»

6

1

5

 

 

IV

Папье- маше.

 

16

 

 

 

 

1

Презентация «Удивительный мир папье- маше». Из истории возникновения. Основные приемы работы. Инструменты и материалы.  Беседа- инструктаж.

3

3

 

 

 

2

Изготовление тарелки.

3

1

2

 

 

3

Роспись тарелки

1

 

1

 

 

4

Знакомство с росписями народов Крыма. Изготовление тарелки под «Хохлому». Роспись

9

1

8

 

 

IV

Изонить

          24

 

 

 

 

1

 

Вводное занятие. Из истории возникновения изонити. Материалы и инструменты. Беседа – инструктаж «Техника безопасной работы».

1

1

 

 

 

2

 

Заполнение простых фигур. Углы..Способы заполнения

1

0,5

1.5

 

 

3

Заполнение простых фигур. Окружность. Способы заполнения

1

0,5

1.5

 

 

4

Заполнение сложных фигур. Многоугольник.

2

0.5

1.5

 

 

5

Изготовление валентинок в технике изонить

1

 

1

 

 

6

Магические фигуры

5

0.5

4.5

 

 

7

«забавная улитка»

4

0.5

3,5

 

 

8

Абстрактные и «космические композиции».

8

0.5

7.5

 

 

9

 Оформление выставки работ

1

 

 

 

 

V

Декупаж

1

 

 

 

 

 

Знакомство с техникой «Декупаж» . Презентация. Декупажные карты, салфетки, рисовая бумага Вырезание / декопач (вырывание) салфетки с выбранным мотивом.

1

1

 

 

 

Народная игрушка

9

1

 

 

 

1

Презентация «Народные игрушки».

1

1

 

 

 

3

Русская игрушка - потешка

2

0.5

1,5

 

 

4

Игрушки - обереги

6

0.5

5,5

 

 

Vǀǀ

Коллаж

12

 

 

 

 

 

Презентация « Что такое коллаж ?». история возникновения Особенности выполнения. Инструменты и материалы. Панно из семян.

6

0.5

5,5

 

 

 

Картины из ткани

3

0.5

2.5

 

 

Итого: 102 часа

 

 

 

ǀǀǀ год обучения

 

Номер раздела,

темы

Название разделов и тем

Количество часов

Дата

всего

теор.

практ

 

 

I

Введение: правила техники безопасности.

1

1

 

 

 

II

Пластилинография

9

 

 

 

 

1

Вводное занятие.   «Путешествие в Пластилинию».

1

1

 

 

 

2

Плоскостное изображение. «Яблоки на ветке».

1

0.5

0.5

 

 

3

Знакомство со средствами выразительности. «Портрет».

1

 

1

 

 

4

 «На лугу»

1

 

1

 

 

5

Плоскостное изображение.  «Крымский пейзаж»

2

 

2

 

 

6

Лепная картина. Формирование композиционных навыков.«Цветы в вазе»

2

0.5

1.5

 

 

7

«Веселый пастушок» Коллективная работа.

 

1

 

1

 

 

III

Соленое тесто

35

 

 

 

 

1

Вводное Презентация «Волшебный материал».Инструменты для работы с соленым тестом.Беседа- инструктаж.

Технология приготовления теста. Приемы лепки

 

2

1

1

 

 

2

Способы создания простых деталей. Приготовление цветного теста. Техника смешивания кусков.

1

0.5

0.5

 

 

3

.Изделия из цветного теста.

3

1

2

 

 

4

Изготовление изделий с использованием простых деталей

3

1

2

 

 

5

Лепка тематических композиций из соленого теста. « На ярмарке». Сушка, сборка, декорирование.

8

1

7

 

 

6

Новогодние сувениры. Подсвечники

6

1

5

 

 

8

Знакомство с русским народным промыслом « дымковская игрушка». Презентация  « Игрушки с ярмарки».Принципы выполнения и декорирования дымковской игрушки. Особенности цветового решения.

3

3

 

 

 

9

Лепка тематических композиций из соленого теста. «Веселая карусель». Сушка, сборка, декорирование

9

1

8

 

 

IV

Папье- маше.

 

19

 

 

 

 

1

Презентация «Удивительный мир папье- маше». Из истории возникновения. Основные приемы работы. Инструменты и материалы.  Беседа- инструктаж.

3

3

 

 

 

2

Изготовление вазы.

3

1

2

 

 

3

Роспись вазы

1

 

1

 

 

4

Коллективная работа. «Посуда народов Крыма».Жостовская роспись

Изготовление подносов, тарелок, амфор, кувшинов.

Роспись, лакировка.

6

1

5

 

 

 

Лепка папье-  маше. Подготовка основы для будущего изделия. Основные правила работы. Снятие папье маше с основы. Сборка и шлифовка. Изготовление деталей для готового изделия. Изготовление матрешки

6

1

5

 

 

IV

Изонить

          26

 

 

 

 

1

 

Вводное занятие. Из истории возникновения изонити. Материалы и инструменты. Беседа – инструктаж «Техника безопасной работы».

1

1

 

 

 

2

 

Заполнение простых фигур. Углы. Способы заполнения

2

0,5

    1.5

 

 

3

 

Заполнение простых фигур. Окружность. Способы заполнения.

      2               

 

0,5

     1.5

 

 

 

Заполнение сложных фигур. Пятиконечная звезда.

      3

0.5

     2.5

 

 

4.

Дружная семья.

3

 

3

 

 

 

Магические фигуры.

5

0.5

4.5

 

 

 

Узоры и композиции. Парусные суда.

9

0.5

8.5

 

 

 

 Оформление выставки работ

1

 

 

 

 

V

Декупаж

2

 

 

 

 

 

Знакомство  техникой «Декупаж». Презентация.

1

1

 

 

 

 

Декупаж на стекле.

1

 

1

 

 

Народная игрушка

6

1

 

 

 

1

Презентация «Народные игрушки».

1

1

 

 

 

3

Татарская народная игрушка

2

0.5

1,5

 

 

4

Игрушки - обереги

3

0.5

2,5

 

 

Vǀǀ

Коллаж

4

 

 

 

 

 

Презентация « Что такое коллаж ?». история возникновения Особенности выполнения. Инструменты и материалы.

1

1

 

 

 

 

Катины из ткани и теста. «Прекрасная незнакомка»

3

0.5

2.5

 

 

Итого: 102 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

 

 1. Н. А.Андреева «Рукоделие» - полная энциклопедия — Москва, 1992.

 2. А. А. Власова «Рукоделие в школе» - Санкт - Петербург, 1996.

 3. В.С. Горичева .Сказку делаем из глины, теста, снега, пластилина. М., 2002

 4Л Бурундукова  «Волшебная изонить»

 5. Н. И. Сокольников. Основы рисунка, композиции. Обнинск, 1996.

6. К.В. Силаева. Соленое тесто. М, 2000

7. Книга серии «Основы художественного ремесла» Геннадия Федотова - Послушная глина. Москва «АСТ - ПРЕСС»1999 г.;

8. Книга серии «Золотая библиотека увлечений» Ирины Ханановой - Соленое тесто

Москва «АСТ - ПРЕСС» 2007г.;

9. Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- "Росмэн", Москва 1996г.

10. Черутти Патриция Наве.  Декупаж: декоративная отделка предметов интерьера, посуды, аксессуаров. Практическое руководство.

11. П.И.Уткин, Н.С.Королева. Народные художественные промыслы: учебник для профильных учебных заведений. – М.:Высшая школа, 1992г.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа кружка "Фантазии мастера""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2017 2703
    • DOCX 97.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кравчук Александра Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кравчук Александра Викторовна
    Кравчук Александра Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 35166
    • Всего материалов: 48

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой