Программа кружка "Художественное вязание"

Рассмотрено  на заседании ШМО учителей общетехнических дисциплин Протокол №1 от12.09.2013г. Руководитель ШМО ___________Т.Е.Завацкая

Согласовано Зам.директора по ВР ________О.В.Фимина

Программа

кружка «Художественное вязание»

на 2013-2014 учебный год

Учитель технологии

высшей квалификационной категории

 МБОУ СОШ №11г. Балаково

Завацкая Татьяна Евгеньевна

Пояснительная записка

5 -8 классы

Художественное вязание является исконным народным ремеслом. Ни один человек с самого раннего детства не обходится в своём гардеробе без вязаных вещей.

Работа кружка «Художественное вязание» способствует воспитанию эстетической культуры и трудолюбия учащихся, расширению их политехнического кругозора, развитию способности воспринимать и чувствовать прекрасное. Занимаясь в кружке, ребята смогут углубить свои знания и умения по интересующему их делу и применить в общественно полезном труде в школе и дома.

Цель изучения этого направления – способствовать у учащихся формированию художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, помочь им в овладении образным языком декоративно-прикладного искусства.

Художественная деятельность учащихся на занятиях находит разнообразные формы выражения при изготовлении различных изделий.

Творческое развитие школьников осуществляется через знакомство с произведениями мастеров, традициями народных ремёсел, образцами дизайнерских разработок. Большое значение имеет обсуждение художественных выставок и работ кружковцев. Художественные изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно.

При выполнении практических работ учащиеся, кроме освоения технологических приёмов, должны включаться в решение задач, направленных на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям.

Художественное вязание требует серьёзных знаний и умений в обращении с ручным инструментом. Одновременно с этим оно представляет уникальную возможность соединить трудовую подготовку с эстетическим воспитанием, без которого невозможно добиться высокой культуры труда.

Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности.

В основу программы положено обучение, основанное на развитии интереса и творческих возможностей школьников. Все объекты труда подбираются с таким расчётом, чтобы они были максимально познавательными, имели эстетическую привлекательность и давали представление о традиционных народных промыслах.

Программа курса по художественному вязанию включает в себя систематический курс знаний, навыков и приёмов работы, а также дополнена темами по технике изготовления индивидуальной выкройки.

Приобщение школьников к художественному вязанию – это и подготовка молодёжи в рамках школы к будущей семейной жизни, и формирование культуры быта, и развитие таких качеств, как настойчивость, терпение; формирование хорошего эстетического вкуса, обогащение собственного досуга старинным и таким молодым и современным рукоделием, каким является художественное вязание.

Надо иметь ввиду, что каждый учащийся имеет разный темп обучения и разный уровень подготовки. Это требует дифференцированного подхода к обучению, а также индивидуально-групповых занятий. Итогом прохождения курса является выставка работ учащихся.

Программа

Вводное занятие.

Познакомить с материалами и инструментами для вязания крючком. Характеристика, особенности работы с ними. Подготовка пряжи к вязанию.

Основные элементы вязания.

Воздушные петли, столбик без накида, столбик с накидом. Начало вязания. Понятие и роль образца вязки. Понятие плотности вязания. Вязание образцов.

Вязание прихватки.

Вязание разных по уровню сложности прихваток. Закрепление навыков вязания столбиков. Оформление края изделия.

Мотивы круглой и квадратной формы.

Понятие мотива. Чтение несложных схем, условные обозначения на схемах. Вязание образцов. Моделирование изделий из мотивов.

Вязание сувениров.

Сувениры к праздникам. Вязание цветов (гвоздики, ромашки). Вязание игрушек по выбору. Мех, связанный крючком.

Кружева.

Виды кружев (продольное, поперечное). Обвязывание носовых платков, салфеток из ткани.

Экскурсия в музей.

Знакомство с работами мастеров родного края. Обмен мнениями.

Тематический план

 (5-6 классы)

№	Тема	Количество часов	теоретических	практических
1.	Материалы и инструменты для вязания	1	1
2.	Основные элементы вязания крючком	8	3	5
3.	Вязание прихватки	6	1	5
7.	Мотивы круглой и квадратной формы	6	2	4
8.	Вязание сувениров	5	1	4
9.	Кружева	5	1	4
10.	Утилизация остатков пряжи	2	0,5	1,5
11.	Экскурсия в музей народных ремёсел	2
	всего	35	9,5	23,5

Программа

Материалы и инструменты.

Повторение изученного материала. Знакомство с программой курса. Знакомство с приспособлениями для вязания (вилка, крючок для тунисского вязания).

Основные элементы вязания.

Роль образца. Столбики без накида, столбики с накидом, соединительный столбик. Вязание за полупетельку.

Мотивы сложной формы.

Понятие мотива. Шестиугольные и треугольные мотивы. Мотивы «мельница», «крабик», «листик». Моделирование изделий из мотивов.

Салфетки.

Работа с журналами. Умение читать схему. Вязание салфеток разного уровня сложности по схемам. Филейное вязание.

Вязаные сувениры.

Объёмные и плоские изделия. Вязание цветов. Создание сюжетных композиций.

Особые приёмы вязания.

Тунисское вязание. Брюгское вязание. Ирландское кружево. Вязание на вилке для вязания.

Утилизация остатков пряжи.

Домашняя экономика. Многоцветное вязание. Вязание диванной подушки.

Экскурсия в музей.

Выставка изделий. Демонстрация моделей авторами. Обмен мнениями.

Второй год обучения (7-8 классы)

№	Тема	Количество часов	теоретических	практических
1.	Материалы и инструменты для вязания	2	2
2.	Элементы вязания крючком	4	1	3
3.	Мотивы сложных форм.	11	4	7
4.	Салфетки	6	1	5
5.	Вязаные сувениры	6	1	5
9.	Особые приёмы вязания	2	2
10.	Утилизация остатков пряжи	2	1	1
12.	Экскурсия	2
	всего	35	12	21

Инструменты и материалы

Для   проведения   занятий  воспитанники  должны иметь: 

 вязальные   крючки,

спицы, 

ножницы, 

метрическая лента, 

держатель клубка,

моталка, 

иголка с длинным ушком (штопальная),

булавки, 

нитки вязальные и швейные,

альбом, блокнот,

авторучка, цветные карандаши,

линейка, угольник.

Цели и задачи

Цель:  приобщение к народной культуре через обучение традиционному рукоде-

лию – вязанию как способу обустройства жизненного и семейного уклада.

Задачи:

1. Вовлечь детей в активную досуговую деятельность, приобщить к культур-

ным, духовным и трудовым традициям родного края.

2. Привить уважительное отношение к национально-художественному на-

следию, вызвать стремление сохранить и обогатить национальную культу-

ру, как бесценную сокровищницу прошлого.

3. Помочь детям ориентироваться в сложном мире вещей, давать им эстети-

ческую оценку, уметь позаботиться о личном гардеробе, развивать ориги-

нальный стиль при оформлении своего дома.

Методическое обеспечение программы

Формы и методы работы.

Содержание образования первого года обучения условно называется «Вяза-

ная игрушка». С помощью трех атрибутов детства: игры, сказки и игрушки поддерживается в детях устойчивый интерес к занятиям.

Уже с первого занятия, осваивая основные приемы вязания, воспитанники создают готовые изделия – декоративные панно по мотивам любимых книг и сказок.

На первом этапе обучения работа выполняется коллективно, что ускоряет появление результата и дает воспитанникам опыт совместной и плодотворной работы.

Затем используется групповая (фронтальная) форма организации работы, при которой все дети одновременно выполняют одно и тоже задание. Объяснения руководителя относятся   ко всем воспитанникам и воспринимаются ими одновременно.

Каждый раздел тематического плана программы начинается с теоретической

части, чаще всего это беседа, что наиболее доступно. Беседа сопровождается показом наглядных пособий. После освоения теории обучающиеся переходят к практической части. На практике воспитанники реализуются в конкретных поделках.

Изготовление предметов, которые сразу найдут свое место в жилом или общественном интерьере делает занятия в объединении серьезными, практически необходимыми.

В проведении занятий второго  года обучения используется сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы.  При этом обучающийся

изготавливает поделку индивидуально. Фронтальность же достигается изготовлением поделок, хотя и разных, но примерно одинаковой сложности.

Предложенный в программе второго года обучения широкий пере-

чень изделий не подлежит выполнению в полном объеме, а предназначен для более широкого выбора изделий в соответствии с интересами и запросами   воспитанников, а также ожиданиями и материальными возможностями семьи.   Учитывается и то,  что каждый обучающийся имеет разный,  отличный от других темп обучения, зависящий от многих факторов.

Главным критерием оценки работы воспитанников на всем периоде обучения  является победа над самим собой, преодоление трудностей в работе, присвое-

ние очередной порции  знаний, умений, навыков и стремление расти и самосовершенствоваться в мастерстве рукоделия.

Предполагаемые результаты обучения

После прохождения образовательного курса  по программе

воспитанники должны знать:

·          историю возникновения, развития и перспективы вязания;

·          национальные особенности вязания на Дону;

·          основные способы и приемы вязания обыкновенным и длинным крючком,

·         на «вилке», на спицах;

·          общие понятия о производстве, применении и свойствах материалов, применяемых в вязании;

·          терминологию вязания;

·          правила организации рабочего места;

·          расчет расхода пряжи и правила построения чертежа выкроек изделия;

·          правила сборки и отделки готового изделия;

·          необходимые правила техники безопасности и личной гигиены.

воспитанники должны уметь:

·          пользоваться приемами вязания на спицах и крючком;

·          правильно организовать рабочее место;

·          выполнять узоры и изделия по описанию, схемам, образцу;

·          пользоваться специальной литературой;

·          определять расход пряжи для различных изделий;

·          снимать мерки и строить чертежи выкроек изделий;

·          сотрудничать со своими сверстниками, принимать коллективное участие в

работе, проявлять самостоятельность и принципиальность;

·          позаботиться о личном гардеробе;

·          передавать свои знания и умения начинающим рукодельницам;

·          создавать свои собственные творческие изделия;

·          делать подарки близким и родным;

·          создавать и украшать свой дом оригинальными вязаными изделиями.

Литература, использованная при подготовке программы

1. Учимся вязать крючком. Т.А. Терешкович. МН: Хэлтон, 1999.

2. Энциклопедия:  шитье  и рукоделие.  И.А.  Андреева,  А.Л.  Грекулова,

А.А. Загребаева, Н.П. Кондратьева, Москва, 2000.

3. Цветы,   связанные   крючком.  Наталья  Ковпак,  Ольга  Черноморская.

Культура и традиции, 2005.

4. Цветы вяжем крючком. Джина Кристанини, ВилмаСтрабелло, Моск-

ва, 2006.

5. Вязаные салфетки. ГрандулаШтайнерш. Москва, 2005.

6. Для тех, кто вяжет. Л.Ю. Киреева, Москва, 1992.

7. Цветы и фрукты круглый год. Ева Экснер, АРТ – РОДНИК, Москва.

8. Вязание   крючком.  Новые   узоры.  Сост.  К.А.  Ляхова.   –  М.:  РИПОЛ

классик, 2007.

9. Вязанный интерьер (коврики, панно, пледы, подушки) Л.Н. Семенова,

Д.А. Семенова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

10. Вязание крючком. – Обнинск ЭТЦ «Реал.И», 1992.

11. Вяжем сами.   Лепина Т.П.,–Л: Лениздат, 1989.

12. Кружева.  Терешкевич Т.А.– Мн.: Хэлтон, 2000.

13. Журналы: «Валентина», «Диана», «Лена», «Сабрина».

Календарно-тематическое планирование

 5-8 класс

№ п/п	Дата	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Корректировка
1		Инструктаж по технике безопасности. Вязание крючком. Материалы и инструменты.	1
2		Вязание цепочки из воздушных петель.	1
3		Столбик без накида. Элементы вязания крючком.	1
4		Вязание полотна. Обвязывание края салфетки столбиками без накида	1
5		Столбик с накидом. Обвязывание края салфетки столбиками с  накидом	1
6		Соединительные столбики, полупетельки. Техника вязания по кругу	1
7		Условные обозначения на схемах. Мотивы сложных форм.	1
8		Чтение несложных схем. Шестиугольные и треугольные мотивы.	1
9		Вязание образцов по схемам. Вязание треугольника. Набор и деление петель.	1
10		Вязание круга. Схема вязания. Вязание шестиугольника. Набор и деление петель.	1
11		Вязание круга. Вязание по схеме. Вязание шестиугольника. Прибавление петель.	1
12		Вязание прихватки «Лягушка». Выбор ниток, подбор крючка. Мотив «мельница». Основы вязания.	1
13		Вязание прихватки «Лягушка». Выбор формы изделия. Вязание мотива «мельница».	1
14		Вязание прихватки «Лягушка». Вязание внутреннего круга. Мотив «кораблик». Основы вязания.	1
15		Вязание прихватки «Лягушка».Вязание внешнего круга. Вязание мотива кораблик	1
16		Вязание прихватки «Лягушка». Вязание глаз, соединение. Мотив «листик». Основы вязание.	1
17		Вязание прихватки «Лягушка». Отделка изделия. Вязание мотива «листик».	1
18		Понятие мотива. Моделирование изделий из мотивов.	1
19		Мотивы круглой и квадратной формы. Салфетки. Виды салфеток	1
20		Моделирование изделий из мотивов. Работа с журналами.	1
21		Соединение мотивов. Схемы. Работа по схеме.	1
22		Плоские изделия. Вязание салфетки. Основа.	1
23		Объемные изделия. Вязание салфетки. Кайма.	1
24		Вязание цветов. Вязание салфетки. Отделка.	1
25		Вязание цветов. Объемные изделия. Вязание сувениров.	1
26		Вязание листьев. Вязание подставки под карандаши. Подбор материалов.	1
27		Вязание листьев. Вязание подставки под карандаши. Вязание основы.	1
28		Создание сюжетных композиций. Вязание подставки под карандаши. Вязание туловища.	1
29		Создание сюжетных композиций. Вязание подставки под карандаши. Вязание ушек, мордочки, соединение деталей.	1
30 31		Экскурсия в музей. «Выставка декоративно-прикладного творчества»	2
32		Кружева	1
33		Утилизация остатков пряжи. Домашняя экономика.	1
34		Изготовление панно	1
35		Оформление панно	1

Календарно-тематическое планирование

7-8 класс

№ п/п	Дата	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Корректировка
1		Инструктаж по технике безопасности. Вязание крючком	1
2		Материалы и инструменты для вязания крючком.	1
3		Элементы вязания крючком.	1
4		Обвязывание края салфетки столбиками без накида	1
5		Обвязывание края салфетки столбиками с  накидом.	1
6		Соединительные столбики, полупетельки.	1
7		Мотивы сложных форм.	1
8		Шестиугольные и треугольные мотивы.	1
9		Вязание треугольника. Набор и деление петель.	1
10		Вязание шестиугольника. Набор и деление петель.	1
11		Вязание шестиугольника. Прибавление петель.	1
12		Мотив «мельница». Основы вязания.	1
13		Вязание мотива «мельница».	1
14		Мотив «кораблик». Основы вязания.	1
15		Вязание мотива кораблик.	1
16		Мотив «листик». Основы вязание.	1
17		Вязание мотива «листик».	1
18		Моделирование изделий из мотивов.	1
19		Салфетки. Виды салфеток.	1
20		Работа с журналами.	1
21		Схемы. Работа по схеме.	1
22		Вязание салфетки. Основа.	1
23		Вязание салфетки. Кайма.	1
24		Вязание салфетки. Отделка.	1
25		Объемные изделия. Вязание сувениров.	1
26		Вязание подставки под карандаши. Подбор материалов.	1
27		Вязание подставки под карандаши. Вязание основы.	1
28		Вязание подставки под карандаши. Вязание туловища.	1
29		Вязание подставки под карандаши. Вязание ушек, мордочки.	1
30		Вязание подставки под карандаши. Соединение деталей.	1
31		Особые приемы вязания.	1
32		Утилизация остатков пряжи	1
33		Домашняя экономика.	1
34		Многоцветное вязание.	1
35		Экскурсия в музей.	1