Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа кружка художественно-эстетического направления по развитию творческих способностей и воспитания эстетических вкусов обучающихся, воспитанников "Вышиваем для души".

Программа кружка художественно-эстетического направления по развитию творческих способностей и воспитания эстетических вкусов обучающихся, воспитанников "Вышиваем для души".


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



Утверждаю

Директор ГБОУ СО

«Школа-интернат АОП г. Маркса»

___________________ Ларина Н.А.

Пр. № 260/од от 30.12. 2015 г.



Дополнительная общеобразовательная

программа

художественно-эстетического направления

по развитию творческих способностей и воспитания эстетических вкусов обучающихся, воспитанников

ГБОУ СО "Школа-интернат АОП г.Маркса"

"Вышиваем для души"

Срок реализации программы — 1 год.





Руководитель: Атаханова Ф.Д.


Принято

на заседании педагогического совета

Протокол № 2 от 30.12. 2015 г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Через творчество – к жизненной миссии»

Всё, что окружает человека, за исключением творений самой природы, создано на протяжении тысячелетий руками человека. Наша планета похожа на гигантский фантастический музей вечности, главными которого является вдохновение, работа, мастерство. Для того, чтобы украсить свой дом или сделать подарок, можно научится сделать своими руками.

В условиях коренного изменения технологического образования, дополнительное образование детей приобретает одну из ведущих ролей в школе. В данном виде деятельности предоставляются наиболее благоприятные условия для развития способностей, склонностей, интересов детей. Кружковая деятельность стимулирует учащихся к творчеству, развивает чувство прекрасного в ребёнке. Человек чуткий к прекрасному, испытывает потребность строить свою жизнь по законам красоты.

Сегодня вышивка снова в моде, она популярна, она поднялась из полузабытья и, обогащаясь новыми приёмами техники исполнения. Прочно занимает своё место в ряду с другими видами декоративно-прикладного искусства. И чтобы этот интерес народного творчества удержать, пропустить через душу, приобрести необходимые навыки, детям предстоит много и заинтересованно трудиться.

Занятия вышивкой, несомненно, откроют для многих детей новые пути познания народного творчества, обогатят их внутренний мир, позволят с пользой провести свободное время. Изучая декоративно-прикладное искусство в кружке, учащиеся соединяют знания технических приёмов с художественной фантазией, присущей их детскому воображению, создают не только полезные, но и красивые изделия. Занятие вышивкой вызывает у школьников большой интерес. Вышивание способствует усидчивости, трудолюбию, аккуратности, развитию пальцев рук. В процессе занятий формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.

Народная художественная вышивка – яркое и неповторимое явление национальной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Эстетическое воспитание на традиционных видах народного искусства наиболее эффективная форма приобщения детей к национальной культуре нашего народа, ознакомления их с различными видами декоративно-прикладного искусства. В настоящее время огромное внимание уделяется созданию кружков эстетического направления, которые помогают в воспитании гармонично развитой личности. В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Досуговая деятельность способствует приобщению учащихся к труду, предоставляет детям свободу выбора. Возможность развития комбинаторных умений, выработке индивидуального стиля и темпа деятельности. Занятия в кружке вышивания позволяют развивать творческие задатки школьников, мелкую моторику пальцев рук; самоутверждаться, проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества. Учащиеся учатся не только сознательно подходить к выбору узора для того или иного изделия, но и самостоятельно составлять несложные рисунки для вышивки. У детей формируются навыки обращения с инструментами, необходимые для школьного обучения. Происходит ориентация на ценность труда. Техника вышивки крестом и бисером помогает создать изделие отличающееся красотой узора, гармоничностью сочетания цветов, совершенством пропорций.

Настоящая программа составлена для кружковой работы по изучению вышивки, знакомству с профессией вышивальщицы вручную. Ориентирует учащихся на получение данной профессии. Программа кружка «Вышиваем для души» предназначена для учащихся 12-16 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Количество часов по плану: 34. Продолжительность занятия 40 минут.

Класс

Количество часов в неделю

Количество в четверть

Количество часов в год

8-9

1

9

7

10

8

34



Основной формой обучения является практическая работа. Она позволяет приобрести и совершенствовать основные умения и навыки, необходимые при вышивании.

Вышивка крестиком и бисером – это интересное направление и его изучение способствует формированию творческой личности, поможет ученикам развить фантазию, воображение, мелкую моторику рук. На занятиях кружка учащиеся приобретут теоретические знания и практические умения и навыки вышивания, знакомятся с народной вышивкой, богатством этого вида искусства.

Цель данной программы:

  • овладение теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками работы с различными материалами, направленными на воспитание художественно-эстетического вкуса;

  • познакомить учащихся с технологическими операциями вышивки крестом по канве.

Задачи программы кружка:

Задачи обучающие:

  • Обучить практическим навыкам работы в различных техниках рукоделия;

  • Формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;

  • Развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий;

  • Ознакомить с основами проектной деятельности и показать школьникам место и значение художественного проектирования при создании современных изделий.

Задачи воспитательные:

  • Способствовать воспитанию творческой активности;

  • Развивать чувства самоконтроля.

Задачи развивающие:

  • Способствовать развитию художественно-творческих способностей детей, фантазии и зрительно-образного мышления.

Задачи мотивационные:

  • Создать комфортную обстановку на занятиях, а также атмосферу доброжелательности и сотрудничества;

  • Развивать активную деятельность.

Задачи социально-педагогические:

  • Формирование общественной активности, реализация социума.

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения: рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникативные технологии, практическая работа, коллективная и групповая. Индивидуальный подход к каждому ребёнку, исследовательские проекты.

В основу программы положено обучение, основанное на развитии интереса и творческих возможностей обучающихся, воспитанников во внеурочное время. Все объекты труда подобранны с таким расчётом, чтобы они требовали:

  • использование допустимых материалов и инструментов;

  • имели эстетический вид;

  • были посильными детям 10-15 лет;

  • давали представление о традиционных видах обработки различных материалов.

Художественная деятельность обучающихся находит разнообразные выражения при изготовлении изделий народного и декоративно-прикладного искусства. Постигая практические основы мастерства наряду с его духовной сущностью, дети приобщаются к общечеловеческой культуре.

Данная программа помогает в социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Программа позволяет реализовывать индивидуальные потребности детей: коммуникативные, познавательные, инструментальные (обучение конкретному ремеслу).

Новизна программы в том, что она, являясь разнообразной по структуре, позволяет осваивать несколько смежных направлений декоративно-прикладного искусства, что предоставляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся.

Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить кругозор обучающихся, воспитанников, но и каждому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что, безусловно, окажет благотворное влияние и будет способствовать осознанному выбору будущей профессии.

Программа строится с учётом основных методических принципов:

  • гуманизация учебно-воспитательного процесса (создание условий для максимального раскрытия возможностей и способностей ребёнка);

  • дифференциация и индивидуализация обучения (учёт психических и физических возможностей и способностей каждого ребёнка);

  • наглядности и доступности (комплексно использовать все методы обучения с учётом индивидуальных особенностей ребёнка);

  • сознательности и активности (понимание воспитанником того, что данные умения и знания пригодятся ему в жизни, проявления желания овладеть этими знаниями).

Художественные изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно. Итогом освоения программы является выставка работ обучающихся, воспитанников и участие в различных конкурсах.

С целью выявления уровней усвоения программы предлагается следующая градация:

  • 1 уровень – репродуктивный с помощью педагога;

  • 2 уровень – репродуктивный без помощи педагога;

  • 3 уровень – продуктивный;

  • 4 уровень – творческий.

Формы и методы работы:

Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простого к сложному. Программа основана на ручной деятельности. Как известно, ручной труд оказывает благоприятное влияние на развитие интеллекта, речи и психологических функций ребёнка в целом. Формы занятий выбираются, исходя из возрастных и психологических особенностей обучающихся. В процессе практической деятельности основными формами являются индивидуальные и групповые занятия. Практическая часть преобладает, т.к. необходимо закрепить полученные знания, умения и навыки. При изучении теории с учётом возрастных особенностей целесообразно использовать методы рассказа, с элементами показа, беседы.

Содержание тем программы дополнительного образования:

Вводное занятие. Требования по технике безопасности при работе с инструментами. Материалы для вышивания: канва, мулине, иглы, пяльцы.

История вышивки. Понятие об орнаменте, цвете, композиции. Краткие сведения о нитках и тканях.

Приёмы работы с иглой. Виды швов (стебельковый шов, цветная художественная гладь, петельковый шов).

Пяльцы. Знакомство с пяльцами. Зарисовка узора на ткани «вафелька» цветными карандашами. Освоение приёмов выполнения простого креста на ткани. Ход рабочей нити при выполнении швов.

Вышивание изделия с использованием шва простым крестом. Стежок крестом, стежок «назад иголку», стежок неполным крестиком, французский узелок. Выбор схемы для вышивания. Подбор ниток. Вышивка по выбранным схемам по выбору детей.

Оформление готовых работ. Подготовка к итоговой выставке работ.

Наглядность:

Таблицы: орнаменты, простейшие швы, крест.

Раздаточный материал: образцы орнаментов, цветные нитки.

Изделия, изготовленные руководителем кружка: картины.

Конечный результат.

Знания и умения, которые должны быть получены по окончании обучния.

Учащиеся должны знать:

  • начальные сведения о свойствах ниток, об их разнообразии и цветовой гамме;

  • иметь представление о пропорции;

  • начальные сведения о цветовом сочетании;

  • историю вышивки орнаментов;

  • композиционное построение узоров;

  • с помощью крючка и ниток уметь делать разнообразные вязаные изделия;

  • историю и традиции вышивки;

  • способы закрепления нитей;

  • способы и приёмы вышивания.

Учащиеся должны уметь:

  • приобрести навыки вышивания;

  • пользоваться схематичным описанием рисунка;

  • правильно подобрать или составить рисунок для вышивки;

  • уметь вышивать крестиком и бисером;

  • подбирать нитки для рисунка;

  • оформлять вышивку в рамку. Выполнять работу качественно;

  • соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии;

  • в процессе выполнения работы ориентироваться на качество изделий;

  • проявлять творческие способности и художественный вкус.



Способы оценивания результативности учащихся:

  • анализ наблюдения за деятельностью учащихся;

  • выполнение заданий;

  • защита работы или проекта.

Формы подведения итогов реализации программы:

  • подготовка и проведение выставок детских работ;

  • дни презентаций работ родителям, учащимся школы;

  • творческий отчёт руководителя кружка на выставке детского творчества.

Программа способствует:

  • повышению интереса к культурным традициям родного края;

  • развитию познавательной и творческой активности детей;

  • формированию нравственных ценностей;

  • расширению кругозора;

  • повышению культуры общения детей;

  • укреплению веры детей в свои способности.

Прогнозируемые результаты:

На занятиях кружка дети ознакомятся с историей вышивки народов мира. Научатся самостоятельно проектировать и выполнять композиции для творческих работ. Предполагаемая работа позволит расширить кругозор учащихся, углубит их познания и творческую активность в области традиционной культуры родного края. В ходе работ ребята овладеют навыками ручного вышивания, умением организовать свою деятельность, что поможет в дальнейшей трудовой деятельности.

Дети научатся:

  • соблюдать правила безопасного пользования ножницами и иголкой, правила гигиены и санитарно-гигиенических требований;

  • планировать работу, рассказывать об основных этапах воплощения замысла;

  • завязывать узелок;

  • принимать участие в оформлении вышивок на выставку (уметь располагать вышивки на демонстрационном стенде, сочетая размеры изделия, цветовую гамму, способ вышивки);

  • овладевают культурой труда на всех этапах трудового процесса;

  • научатся экономно расходовать материал и поддерживать порядок на рабочем месте;

  • использовать ручные знания, умения и навыки в повседневной жизни (изготовление сувениров, подарков), проявляя при этом творчество и фантазию.

Техническое оснащение и дидактический материал занятий:

  1. Ткань белая «вафелька».

  2. Набор цветных ниток мулине.

  3. Иглы №2, №3

  4. Ножницы с тупыми концами.

  5. Пяльца пластмассовые.

  6. Карандаши простые.

  7. Бумага цветная

  8. Картон цветной

  9. Клей ПВА

  10. Ткань белая

  11. Калька, копировальная бумага.

  12. Тетрадь в клеточку.

  13. Подборка готовых вышивок.

  14. Образцы рисунков для вышивания.

Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами

Иглы и булавки

  1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.

  2. Сломанную иглу не бросать, класть в специально отведённую для этого коробку.

  3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

  4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески, не оставлять иголку в изделии.

  5. Не шить ржавой иглой. Она проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.

  6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.

  7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.

Ножницы

  1. Ножницы хранить в определённом месте – в подставке или рабочей коробке.

  2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего ученика. Передавая ножницы, держать их за сомкнутые лезвия.

  3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

  4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.

  5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.

  6. Использовать ножницы только по назначению.

Используемая литература:

  1. Карягина О.Ф. Вышивка крестом. Практический курс. М., 2000

  2. Журнал «Цветы». Мастер-класс по вышивке/ автор Хелен М. Стивенс, 2006

  3. Мара Антоначчо. Вышиваем крестом, 2011

  4. Е.А. Каминская. Вышивка крестом, 2011

  5. Е.А. Каминская. Вышитые картины, 2011

  6. Компьютерная программа «Вышивка крестом»

  7. С.Ю. Ращупкина. Вышивка ришелье, 2011



11


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров56
Номер материала ДБ-309284
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх