Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Протасовская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано»
Заместитель
директора
По воспитательной
работе
МБОУ «Протасовская
СОШ»
_____________Мартынченко
О.П.
«____»_______________2015
г.
|
«Утверждено»
Директор МБОУ
«Протасовская СОШ»
_________________Тевс
Е. Г.
Приказ_______________
От __ августа 2015
г.
|
План работы кружка
исторического моделирования
«Истоки»
Руководитель:
Казаченкова Любовь Владимировна
2015-2016 уч. год
Пояснительная записка
В наше время в содержании образования все более важным
становится не знаниевый, а компетентностный подход, объединяющий
интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющие образования. В связи с
этим, к самостоятельной жизни учащихся необходимо готовить с малого возраста,
прививая навыки самостоятельной работы. Одним из способов развития навыков
самостоятельной работы является проектная деятельность.
Программа кружка « Проектная деятельность
в 6-х классах»
разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования.
Программа адресована педагогам и учащимся гимназий, лицеев, других
общеобразовательных учреждений. Особенность данного курса заключается в том,
что он предполагает не только знакомство с загадками и тайнами прошлого, но и
решение познавательных задач, анализ проблемных, дискуссионных вопросов
(теоретическая часть программы). А самое главное – формируются навыки
проектной деятельности через создание мультимедийных презентаций (практическая
часть программы).
Цель курса: создать условия для формирования гармоничной,
всесторонне развитой, социально активной, творческой личности, способной к
самореализации, через организацию проектной деятельности с учетом возрастных
особенностей.
Задачи:
1.
Сформировать объективные
знания об основных событиях, тенденциях и проблемах социально –
экономического, политического и культурного исторического развития общества,
через постановку вопроса, проблемы, ее решения, создание презентации, проекта.
(в рамках данного возраста)
2.
Повысить мотивацию учебной
деятельности с помощью нетрадиционных форм реализации основных методов
обучения.
3.
Сформировать активную
гражданскую позицию, ценностные установки на понимание и осознание
необходимости изучения мировой истории; уважительное отношение к прошлому
своего и других народов.
Умения и навыки, развиваемые в ходе работы над курсом.
·
поиск, анализ,
систематизация необходимого материала;
·
выявление исторической и
методологической обусловленности многообразия версий и оценок событий прошлого
и настоящего;
·
определение и
аргументированное представление собственного отношения к дискуссионным
проблемам истории.
·
навыки создания
презентаций;
·
навыки написания проекта,
его защита.
Методы преподавания данного курса определяются его целью и
задачами:
·
Эвристический
(частично-поисковый);
·
Проблемный;
·
Исследовательский;
·
Метод проектов (создание
презентаций и макетов)
Обсуждение проблемных
и дискуссионных вопросов, решение познавательных задач невозможно без
приобретения гимназистами опыта ведения диалога, дискуссии и приобщения их к
самостоятельной, исследовательской деятельности.
Кружок рассчитан на 34 часа.
Тематический план работы кружка «Истоки»
Тема занятия
|
Кол-во
часов
|
Дата
План
Факт
|
Тема 1.Определение
целей и плана деятельности кружка
|
1
|
03.09
|
|
Тема 2.Хронология.
Изготовление солнечных часов
|
1
|
09.09
|
|
Тема 3.Разработка
эскиза «Жизнь первобытного человека»
|
1
|
16.09
|
|
Тема 4.Определение
и отбор материалов для композиции и презентации «Жизнь первобытного человека»
|
1
|
23.09
|
|
Тема 5. Создание
презентации «Жизнь первобытного человека»
|
1
|
01.10
|
|
Тема 6. Создание
макета «Жизнь первобытного человека»
|
1
|
08.10
|
|
Тема 7. Создание
макета «Жизнь первобытного человека»
|
1
|
15.10
|
|
Тема 8. Создание
макета «Жизнь первобытного человека»
|
1
|
22.10
|
|
Тема 9.
Представление проекта «Жизнь первобытного человека»
|
1
|
29.10
|
|
Тема 10. Проектная
деятельность «Дом германского крестьянина». Определение целей и задач.
|
1
|
12.11
|
|
Тема 11. Сбор
материалов по теме «Дом германского крестьянина». Электронные ресурсы
|
1
|
19.11
|
|
Тема 12. Сбор
материалов по теме «Дом германского крестьянина». Экскурсия.
|
1
|
26.11
|
|
Тема 13. Подготовка
презентации «Дом германского крестьянина».
|
1
|
03.12
|
|
Тема 14. Подготовка
презентации «Дом германского крестьянина».
|
1
|
10.12
|
|
Тема 15. Подготовка
к изготовлению макета «Дом германского крестьянина».
|
1
|
17.12
|
|
Тема 16. Подготовка
к изготовлению макета «Дом германского крестьянина».
|
1
|
24.12
|
|
Тема 17. Подготовка
к изготовлению макета «Дом германского крестьянина».
|
1
|
14.01
|
|
Тема 18. Подготовка
к изготовлению макета «Дом германского крестьянина».
|
1
|
21.01
|
|
Тема 19.
Корректировка описания проекта
|
1
|
28.01
|
|
Тема 20. Представление
проекта «Дом германского крестьянина».
|
1
|
04.02
|
|
Тема 21. Проектная
деятельность «Средневековый замок». Определение целей и задач.
|
1
|
11.02
|
|
Тема 22. Сбор
материалов по теме «Средневековый замок»Электронные ресурсы
|
1
|
18.02
|
|
Тема 23. Сбор материалов
по теме «Средневековый замок»Экскурсия.
|
1
|
25.02
|
|
Тема 24. Подготовка
презентации «Дом германского крестьянина».
|
1
|
03.03
|
|
Тема 25. Подготовка
презентации «Средневековый замок»
|
1
|
10.03
|
|
Тема 26. Подготовка
к изготовлению макета «Средневековый замок»
|
1
|
17.03
|
|
Тема 27. Подготовка
к изготовлению макета «Средневековый замок»
|
1
|
24.03
|
|
Тема 28. Подготовка
к изготовлению макета ««Средневековый замок»
|
1
|
07.04
|
|
Тема 29. Подготовка
к изготовлению макета «Средневековый замок»
|
1
|
14.04
|
|
Тема 30. Корректировка
описания проекта
|
1
|
21.04
|
|
Тема 31.
Представление проекта «Средневековый замок»
|
1
|
28.04
|
|
Тема 32. Подведение
итогов
|
1
|
05.05
|
|
Тема 33.
Презентация результатов работы кружка
|
1
|
12.05
|
|
Резерв
|
1
|
19.05
|
|
Итого
|
34
|
|
|
Литература:
1.
Балязин В.Н. История
России в занимательных рассказах, притчах и анекдотах. М.: Дрофа, 2002.
2.
История Древнего мира и
средних веков: Дидактические материалы. 5-6 класс / В.В. Сухов и др. М.: Дрофа,
2000.
3.
История. Внеклассные
мероприятия / Сост. И.В. Кузьмина. Волгоград: Учитель, 2005.
4.
Я познаю мир: Дет энцикл.
: История / Сост. Н.В. Чуакова, А.В. Громов. М. : ТКО «АСТ», 1995.
Мифологический словарь: Книга для учащихся / М.Н. Ботвинник, Б.М. Коган и др.
М. : Просвещение, 1993.
Электронные пособия и ресурсы:
1. Всемирная история в датах. Интерактивный справочник. Древний мир и
средние века. ЗАО «Новый диск», 2007
2. Большая детская энциклопедия: интерактивное путешествие в мир
знаний. Dorling Kindersly, 2004.
Ресурсы Интернет:
http://www.school.edu.ru
http://window.edu.ru
http://standart.edu.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.