Программа кружка 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа «Патриот»

с кадетскими классами»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

«Согласовано» Руководитель  ШМО _________  /И.Н.Кармилина / Протокол  №1    от   «29 » августа  2016г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ «Патриот» с кадетскими классами»  ЭМР ___________ /О.Н.Майстренко/ « 30 »  августа    2016г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ «Патриот»  с кадетскими классами» ЭМР ____________  /О.В.Рябцева/ Приказ  № ______ от  «31» августа 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА

«Юный исследователь»

для учащихся 3 класса «Б»

на 2016- 2017 учебный год

Составитель:

Рябченко Ольга Владимировна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Результаты освоения курса внеурочной/внеучебной деятельности

      Дополнительная образовательная программа  «Юный исследователь»

 составлена   на основе  пособий из серии «Стандарты второго поколения»: «Фундаментальное ядро содержания общего образования» под редакцией В.В. Козлова, А.М. Кондакова, Москва, «Просвещение», 2010 г., «Планируемые результаты начального общего образования» под редакцией Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой, Москва, «Просвещение», 2010 г., книг А.И. Савенкова «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара, «Учебная литература», 2007г., «Маленький исследователь: как научить младшего школьника приобретать знания», Ярославль, «Академия развития», 2002г. 

Программа рассчитана  на учащихся  3 классов.    

      Цель образовательной программы:

§           создание условий для формирования ключевых компетенций.

      Задачи:

§           создать оптимальные условия для развития каждого школьника, на основе знания его индивидуальных особенностей и потребностей;

§           совершенствовать воспитательную работу, организацию досуга учащихся на основе новых педагогических технологий;

§           развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся с учетом их интересов и склонностей, индивидуальной траекторий развития;

§           создать творческое содружество семьи и школы, включить семью в единое воспитательное пространство школы;

§           формировать здоровый образ жизни, отбирая наиболее оптимальные средства сохранения и укрепления здоровья учащихся младших классов;

§           способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.

Образовательные результаты внеурочной деятельности:

• повышение мотивации учения, устойчивый интерес к истории своей Родины;

• развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся;

• формирование позитивной самооценки, самоуважения;

• развитие коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

— умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;

— доброжелательное и чутко отношение к людям, способность сопереживать;

— социально адекватные способы поведения;

•  обучение способам организации и управления деятельности:

— воспитание целеустремленности и настойчивости;

— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;

—развитие умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество, самостоятельно и совместно принимать решения;

• формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование);

• способность творчески мыслить и рассуждать;

• умение решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;

• способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах;

• способность рефлексировать свою учебно-познавательную деятельность.

Формы практической реализации: творческие, поисковые задания, чтение сказок, легенд, научно-популярных статей, просмотр учебных фильмов, составление устных рассказов, создание презентаций, тематических альбомов, стендов, плакатов, фоторепортажей, гербариев, коллекций, экскурсии, тематические праздники и т.д.

В основу программы положен проблемно-поисковый принцип подачи материала. Поэтому в качестве основной была выбрана проектная и исследовательская деятельность.

Формы учета знаний: сообщения, практические работы, исследовательские проекты.

Формы результативности внеурочной деятельности: конкурсы, выставки, олимпиады, фестивали, конференции.

Содержание изучаемого курса

по 1 ч в неделю, всего 34 ч.

№ п\п	Темы	Кол-во часов	Содержание деятельности
			Теоретическая часть занятия / форма организации деятельности	Практическая часть занятия  / форма организации деятельности
1	Раздел « Я и мир вокруг»	7 ч	Подготовка и защита исследовательского проекта	Устный рассказ, фоторепортаж, создание презентаций
2	Раздел «Времена года»	8ч	Реализация творческого проекта	Экскурсии, Чтение научно-популярных статей,
3	Раздел «Мы жители планеты Земля»	8ч	Подготовка и защита  проекта	просмотр учебных фильмов, тематические праздники
4	Раздел «Мое Отечество»	11ч	Исследовательская работы	Чтение легенд, научно-популярных статей, создание фоторепортажей
	Всего:	34 ч

Темы проектов,  исследовательских работ учащихся

№ п/п	Тема проектов,  исследовательских работ	Сроки реализации
1	Творческий проект «Осенний вернисаж».	10-14.10.16
2	Социальный проект «Профессии моей семьи».	6-10.02.17
3	Исследовательская работа «История города в названиях улиц»	12-16.09.16
4	Исследовательская работа «Покровск. Знаменитые земляки»	10-14.04.17

Тематическое планирование

По 1  ч в неделю, всего 34 ч.

№		Тема	Кол-во часов	Дата	Корректировка
1-2	Город, в котором я живу. История города в названиях улиц.		2
3	Школа: история возникновения		1
4-5	Удивительные силы природы.		2
6-7	Осень. Народные традиции, праздники.		2
8-10	Яркие страницы истории (от изобретения колеса до полета в космос)		3
11-12	Если хочешь быть здоров. Невидимые враги здоровья – микробы и вирусы.		2
13-14	Зима. Народные традиции, праздники.		2
15	Новый год шагает по планете. Новогодние традиции разных стран.		1
16-17	Мир наших увлечений. Интеллектуальные игры.		2
18-19	Наши домашние питомцы, их способности.		2
20-22	Мое Отечество. Яркие имена в истории страны.		3
23-24	Моя семья. Профессии в семье. Династии.		2
25-26	Весна. Народные традиции, праздники.		2
27-29	Край Саратовский. Народные традиции, праздники.		3
30-31	Спорт. История развития. Современные виды спорта.		2
32-34	Школа безопасности. Природа и человек.		3
	Всего:		34