Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПрограмма кружка Книжкин дом

Программа кружка Книжкин дом

Скачать материал
библиотека
материалов







Программа кружковых занятий

«Книжкин дом»

(3 кл.)












Руководитель: Стрельцова О. П.










Пояснительная записка

Цель:   формирование учащихся как квалифицированных читателей; формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти;  расширение читательского кругозора учащихся.

   Задачи:  

  • открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни;

  • используя сказки о животных вселять уверенность в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу добра;

  • развитие эмоционально – чувственной сферы;

  • обучение чтению – рассматриванию;

  • формирование навыка чтения.

В качестве учебного материала для формирования читателей – кружковцев выбрана фольклорная (народная) сказка. Сказки несут в себе основополагающие философские и социальные идеи, которые являются чрезвычайно важными в формировании нравственно-этического потенциала ребенка:

- окружающий нас мир – живой. Эта идея важна для формирования бережного и осмысленного отношения к тому, что нас окружает – люди, растения, животные, рукотворные вещи;

- ожившие объекты окружающего мира имеют право на собственную жизнь, собственное существование и уважения к ним. Эта идея важна для формирования чувства принятия другого;

- разделение добра и зла, победа добра над злом. Эта идея важна для осмысления положительных и отрицательных человеческих качеств, для развития стремления самосовершенствоваться;

- самое ценное дается через трудности и испытания, а то, что далось легко, часто недолговечно. Эта идея важна для формирования механизма целеполагания и терпения;

- вокруг нас множество помощников. Они приходят на помощь только в том случае, если мы не можем сами справиться с ситуацией или заданием. Эта идея важна для формирования чувства самостоятельности и доверия к окружающему миру. Выбор сделан не случайно. В этом возрасте дети более эмоциональны, чем рассудителены, и поэтому поэтические образы сказки для него убедительны и реальны. Сказка – это особое средство постижения жизни, близкий и понятный детям способ познания, изучения, раскрытия действительности. Вводя детей в народный язык, мы открываем им мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа. Хорошо рассказанная сказка – это ещё и начало культурного воспитания.

    По мнению знатоков литературы, лучшими сказками для детей являются сказки о животных, которые вселяют в учеников веру в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу. А именно добра, надежды и оптимизма часто не хватает современным детям.

Кружок проводится 1 раз в неделю, всего 34 часа. Кружок проводится по понедельникам в 15. 00 часов.


Предполагаемые результаты реализации программы:


Личностными результатами являются следующие умения:

оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Средство достижения этих результатов – тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, тексты авторов (диалоги постоянно действующих героев).


Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий на уроке;

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги;

учиться работать по предложенному учителем плану

Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного чтения.

Познавательные УУД:

ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других;

выразительно читать и пересказывать текст;

договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).


Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих умений:

воспринимать на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся;

отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

подробно пересказывать текст;

составлять устный рассказ по картинке;

соотносить автора, название и героев прочитанных произведений;

Учебно-методическая литература

В. Шамов Новосибирские сказки, Новосибирское книжное издательство

Сказки русских писателей

Волшебные сказки

Хрестоматия по литературе для 1-4 классов



Материально-техническое обеспечение

Детские журналы

Д

Д

Технические средства обучения

Классная доска

Магнитофон

Компьютер

Фотокамера

Д

Д

Д

Д

Экранно-звуковые пособия

Цифровые фотографии

Д

Материалы и инструменты

Цветные карандаши

Фломастеры

Краски (акварель, гуашь)

Белая бумага А4

К

К

К

К

Оборудование класса

Ученические столы с комплектом стульев

Стол учительский.

Шкафы для хранения дидактических материалов.

К












  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.