Министерство образования и науки Калужской
области Государственное
казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
Калужской области для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностям здоровья
«Калужская школа-интернат VII вида».
Программа
кружка
«Компьютерная
графика»
Для
7 – 8 классов.
Учитель
Янковская Г.Д.
Калуга – 2014 - 2015
Пояснительная
записка.
Работа с компьютерной
графикой – одно из самых популярных направлений
использования
персонального компьютера, причем занимаются этой работой не только
профессиональные
художники и дизайнеры. На любом предприятии время от времени
возникает
необходимость в подаче рекламных объявлений в газеты и журналы или в
выпуске рекламной
листовки или буклета.
Современный
мир сложно представить себе без графических изображений,
созданных с
помощью компьютера. Оглянитесь вокруг и вы увидите массу применений
графики в обстановке,
окружающей вас. Красивый рисунок обоев на стене, скорее всего,
создан с
использованием компьютера. Обложки книг и журналов своей необычностью и
яркостью обязаны
тоже компьютерной графике.
С появлением
современных графических технологий даже обычная "домашняя"
фотография
взлетела до высот искусства. Фотограф теперь может не только с легкостью
исправить
неудачные снимки, но и привнести в изображение совершенно
необыкновенные
эффекты, недоступные даже очень дорогому студийному
оборудованию.
Цель кружка:
·
развитие
пространственного, образного мышления учащегося, являющегося важнейшей частью
его интеллектуального развития в целом;
·
формирование
представления о гармонии в окружающем нас мире через графические понятия;
·
формирования
графической культуры как средства самовыражения учащихся;
·
формирование
отношения к компьютеру как инструменту для творчества, созидания, реализации
своих потребностей.
Задачи кружка:
·
расширять
знания полученные на уроках информатики и способствовать их систематизации;
·
учить
детей видеть красоту окружающего мира.
·
подготовить
сознание школьников к системно-информационному восприятию мира, развивать
стремление к самообразованию, обеспечить в дальнейшем социальную адаптацию в
информационном обществе и успешную профессиональную и личную самореализацию;
·
развивать
композиционное мышление, художественный вкус, графическое умение;
·
развивать
творческое воображение;
·
развивать
эмоциональную сферу, чувства, душу.
·
развивать
моторику руки, зрительную память, глазомер.
·
формировать
информационную культуру обучающихся;
·
воспитывать
толерантное отношение в группе;
·
добиться
максимальной самостоятельности детского творчества;
·
воспитывать
собранность, аккуратность при подготовке к занятию;
·
воспитывать
умение планировать свою работу;
·
воспитывать
умственные и волевые усилия, концентрацию внимания, логичность и развитого
воображения.
Формируемые умения
и навыки:
·
обучение
навыкам планирования работы, самостоятельного выбора техник, инструментов и
форм для достижения поставленной задачи, цели;
·
навыки
оформления документов, выбора стиля, художественных решений;
·
умения
обрабатывать данные и текстовые документы на компьютере;
·
самостоятельно
контролировать ход выполнения работы, фиксировать последовательность и
оценивать результат;
·
делать
выводы на основе полученных результатов.
Получаемые знания:
·
работа
с компьютером;
·
виды
и типы компьютерных графических программ;
·
виды
и типы компьютерной информации;
·
растровые
и векторные изображения;
·
возможности
программ, плюсы и минусы;
·
использование
основных инструментов программ, их настройка и особенности;
·
особенности
оформления художественных документов и художественных
·
изображений.
Место
кружка в образовательном процессе.
Кружок
«Компьютерная графика» предназначен для обучающихся 7 – 8 классов.
Программа кружка
рассчитана на 64 учебных часа.
Обучающиеся
по окончанию кружка овладеют основами компьютерной графики должны знать:
• особенности,
достоинства и недостатки растровой графики и векторной графики;
• методы
описания цветов в компьютерной графике – цветовые модели;
• способы
получения цветовых оттенков на экране и принтере;
• способы
хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;
• методы
сжатия графических данных;
• проблемы
преобразования форматов графических файлов;
• назначение
и функции различных графических программ.
В
результате освоения практической части кружка учащиеся должны уметь:
1) создавать
собственные иллюстрации, используя главные инструменты векторной программы, а
именно:
• создавать
рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т.д.);
• выполнять
основные операции над объектами (удаление, перемещение, масштабирование,
вращение, зеркальное отражение и др.);
• формировать
собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях;
• закрашивать
рисунки, используя различные виды заливок;
• работать
с контурами объектов;
• создавать
рисунки из кривых;
• создавать
иллюстрации с использованием методов упорядочения и объединения объектов;
• получать
объёмные изображения;
• применять
различные графические эффекты (объём, перетекание, фигурная подрезка и др.);
• создавать
надписи, заголовки, размещать текст по траектории;
2) редактировать
изображения в программе, a именно:
• выделять
фрагменты изображений с использованием различных инструментов (область, лассо,
волшебная палочка и др.);
• перемещать,
дублировать, вращать выделенные области;
• редактировать
фотографии с использованием различных средств художественного оформления;
• сохранять
выделенные области для последующего использования;
• монтировать
фотографии (создавать многослойные документы);
• раскрашивать
чёрно-белые эскизы и фотографии;
• применять
к тексту различные эффекты;
• выполнять
тоновую коррекцию фотографий;
• выполнять
цветовую коррекцию фотографий;
• ретушировать
фотографии;
3) выполнять обмен
файлами между графическими программами;
4) создавать и
редактировать анимированные изображения в программе;
5) создавать
анимационные ролики в программе.
Ожидаемые
результаты обучения
По окончанию
обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы
в графических редакторах CorelDRAW и Photoshop;
умение самостоятельно применять основные инструменты и приемы, используемые в растровой
компьютерной графике при создании и редактировании графических объектов;
выполнять рисунки и изображения разной степени сложности.
Способы
определения результативности занятий.
- Наблюдение.
- Устный контроль
- Практическая
работа.
Учебно-тематический
план
|
Тема занятия
|
Количество часов
|
1
|
Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.
|
|
2
|
Введение
в программу Corel Draw. Рабочее окно программы. Особенности меню. Панели
инструментов.
|
1
|
3
|
Основы
работы с объектами. Рисование линий, прямоугольников, квадратов, эллипсов,
окружностей.
|
1
|
4
|
Основы
работы с объектами. Рисование многоугольников, звёзд, спиралей, диаграммных
сеток.
|
1
|
5
|
Основы
работы с объектами. Выделение объектов. Операции над объектами.
|
1
|
6
|
Основы
работы с объектами. Выделение объектов. Операции над объектами.
|
1
|
7
|
Практическая
работа «Операции над объектами».
|
1
|
8
|
Создание
рисунков из кривых. Особенности рисования кривых.
|
1
|
9
|
Создание
рисунков из кривых. Особенности рисования кривых.
|
1
|
10
|
Особенности
рисования кривых. Редактирование формы кривой.
|
1
|
11
|
Особенности
рисования кривых. Редактирование формы кривой.
|
1
|
12
|
Особенности
рисования кривых. Редактирование формы кривой.
|
1
|
13
|
Практическая
работа «Создание рисунков с помощью кривых».
|
1
|
14
|
Инструменты
корректировки формы векторных объектов.
|
1
|
15
|
Инструменты
группы Artistic Media (художественные средства)
|
1
|
16
|
Пристыковываемое
окно Artistic Media. Практическая работа «Построение суперлинии»
|
1
|
17
|
Закраска
объекта (заливка). Однородная и градиентная заливки. Настройки градиентной
заливки
|
1
|
18
|
Закраска
объекта (заливка). Узорчатая, текстурная и PostScript заливки. Формирование
собственной палитры цветов.
|
1
|
19
|
Закраска
объекта (заливка). Интерактивная заливка. Копирование свойств одних объектов
на другие.
|
1
|
20
|
Практическая
работа «Создание пейзажа»
|
1
|
21
|
Методы
упорядочения и объединения объектов. Изменение порядка расположения объектов.
|
1
|
22
|
Методы
объединения объектов: группирование, комбинирование.
|
1
|
23
|
Методы
объединения объектов: сваривание, исключение одного объекта из другого.
Построение объекта сложной формы путём объединения.
|
1
|
24
|
Практические
работы «Пересечение объектов», «Исключение объектов»
|
1
|
25
|
Работа
с текстом. Особенности простого и фигурного текста. Оформление текста
|
1
|
26
|
Практическая
работа «Построение обложки для CD диска
|
1
|
27
|
Вспомогательные
режимы работы программы. Режимы вывода объектов на экран: каркасный,
нормальный, улучшенный. Понятие слоя, работа со слоями
|
1
|
28
|
Эффект
объёма. Перспективные и изометрические изображения.
|
1
|
29
|
Эффект
объёма. Метод выдавливания для получения объёмных изображений.
|
1
|
30
|
Работа
с текстом. Размещение текста вдоль траектории, во фрейме. Обтекание текстом.
|
1
|
31
|
Перетекание.
Создание базового пошагового перехода.
|
1
|
32
|
Получение
художественных эффектов: ореол, тень.
|
1
|
33
|
Тень
и инструмент интерактивная тень.
|
1
|
34
|
Практическая
работа «Создание портрета под стеклом».
|
1
|
35
|
Графический
редактор Photoshop. Особенности меню. Рабочее поле.
|
1
|
36
|
Выделение
областей изображения. Использование инструментов выделения «Лассо».
|
1
|
37
|
Выделение
областей изображения. Использование инструментов выделения: «Область»,
«Волшебная палочка».
|
1
|
38
|
Практическая
работа «Работа с выделенными областями».
|
1
|
39
|
Практическая
работа «Работа с выделенными областями. Модификация выделения,
масштабирование, поворот, искажение».
|
1
|
40
|
Понятие
слоя. Способы создания слоя. Операции над слоями.
|
1
|
41
|
Практическая
работа «Основы работы со слоями. Особенности работы с многослойными
изображениями. Связывание слоёв».
|
1
|
42
|
Описание
цветовых оттенков на экране монитора и принтера (цветовые модели).
|
1
|
43
|
Выбор
основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования: карандаш,
кисть.
|
1
|
44
|
Практическая
работа «Рисование и раскрашивание (карандаш, кисти)».
|
1
|
45
|
Использование
инструментов рисования: заливка, градиент. Параметры инструментов.
|
1
|
46
|
Практическая
работа «Создание собственного градиента. Применение инструментов: заливка,
градиент».
|
1
|
47
|
Текстовые
слои. Инструмент «Type». Размещение текста на экране, редактирование.
|
1
|
48
|
Особенности
создания компьютерного коллажа. Спецэффекты на слоях: создание тени, ореола,
обводка и т.д.
|
1
|
49
|
Практическая
работа «Коллаж. Работа со слоями».
|
1
|
50
|
Фильтры
основные сведения, применение.
|
1
|
51
|
Фильтры
основные сведения, применение.
|
1
|
52
|
Практическая
работа «Применение фильтров для имитации различных техник рисования».
|
1
|
53
|
Режимы
для работы с выделенными областями: стандартный и режим быстрой маски. Градиентные
маски.
|
1
|
54
|
Сохранение
выделенных областей для повторного использования в каналах.
|
1
|
55
|
Понятие
тонового изображения. График распределения яркости пикселей (гистограмма).
|
1
|
56
|
Взаимосвязь
цветов в изображении. Принцип цветовой коррекции.
|
1
|
57
|
Практическая
работа «Основы коррекции цвета, тона».
|
1
|
58
|
Назначение
контуров. Элементы контуров. Редактирование контуров.
|
1
|
59
|
Методы
устранения дефектов с фотографий. Инструменты «Штамп».
|
1
|
60
|
Методы
устранения дефектов с фотографий. Осветление и затемнение фрагментов
изображений вручную.
|
1
|
61
|
Практическая
работа «Ретуширование фотографий».
|
1
|
62
|
Практическая
работа «Создание эффектов. Работа с текстом».
|
1
|
63
|
Практическая
работа «Создание эффектов. Имитация фактуры».
|
1
|
64
|
Практическая
работа «Создание эффектов с фотографиями».
|
1
|
Список
литературы
Залогова Л.А.
Компьютерная графика: Элективный курс. Практикум.- М.-Бином. Лаб. знаний, 2007
3алогова Л.А.
Компьютерная графика: Элективный курс.- М.-Бином. Лаборатория знаний, 2007
Залогова Л.А.
Компьютерная графика.- М.-Бином. Лаборатория знаний, 2007
3алогова Л.А.
Компьютерная графика. Практикум.- М.-Бином. Лаборатория знаний, 2007
Гринберг А.Д.,
Гринберг С. Цифровые изображения.— Минск, ООО Попурри, 1997.
Корриган Дж. Компьютерная
графика.— М.: ЭНТРОП, 1995
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.