Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Внеурочная деятельность ›Рабочие программы›Программа кружка "Краеведение Ульяновской области"

Программа кружка "Краеведение Ульяновской области"

Скачать материал

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Краеведение Ульяновской области» разработана для предоставления образовательных услуг обучающимся младшего и среднего школьного возраста в условиях Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Ульяновска «Средняя школа №37». Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа имеет туристско-краеведческую направленность.

Организация образовательного процесса в соответствии с данной программой позволит формировать региональную идентичность учащихся средней школы Ульяновской области на основе изучения историко-культурных, природных, национальных особенностей населенных пунктов Ульяновской области, проведенной проектной и исследовательской деятельности.

    Данная программа «стартового уровня» сложности. Предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предполагаемого для освоения содержания.

Программа составлена на основе следующих нормативных документов:

·         Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (далее ФЗ № 273);

·         Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

·         Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726;

·         Письмо Минобрнауки России от 18.11.15 № 09-3242. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ.

·         СанПин 2.4.3172-14: «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

·         Устав МБОУ СШ № 37 г.Ульяновска;

·         Локальные нормативные акты.

           Актуальность программы заключается в том, что воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Данная задача является одной из основных составляющих всестороннего развития личности. Краеведение – это исследование родного края, изучение его природы, его истории с древнейших времен до наших дней. Только зная историю родного края, соотнося её с судьбами близких людей, можно научиться по-настоящему любить Родину, стать гражданином своего Отечества, готовым принять на себя ответственность за судьбу России. Юные краеведы сохраняют и преумножают лучшие традиции культурного наследия малой родины.

Новизна программы заключается в подборе тем, отражающих историю, культуру, традиции, связанные с непосредственным окружением обучающихся, жизнью в Ульяновской области, достопримечательностями региона. Освоение материала, который содержит программа, строится по принципу комбинирования различных видов деятельности: беседа, игра-путешествие, викторина, наблюдение и так далее.

Применяются оригинальные методы, приемы, педагогические технологии с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Освоение материала, который содержит программа, строится по принципу комбинирования различных видов деятельности и интенсивных методов овладения учебным материалом: лекции, беседы, практические занятия. Разумное чередование, выбор оптимальных форм деятельности позволяет сделать деятельность воспитанников увлекательной, непринуждённой; позволяет значительно повысить потенциал программы.

 

Особенность программы  

Особенностью программы является ее реализация в форме виртуального путешествия по Ульяновской области. Программа предполагает как групповые, так и индивидуальные занятия.

   Занятия проводятся в доступной и стимулирующей развитие интереса форме. На каждом занятии присутствует элемент игры.

Инновационность заключается в использовании специально подобранных методических материалов, технологий, методов и подходов, в том числе, к дистанционному обучению в современных условиях.

Адресат программы. Программа «Краеведение Ульяновской области» рассчитана на детей 9-12 лет. Состав группы – постоянный. На занятия принимаются дети без специальных умений. Количество  учащихся  в группе  - до 15 человек.

Объем программы.

Программа рассчитана на 144 часа обучения, занятия проводятся 4 раза в неделю. Программа состоит из 2 полугодичных модулей объемом 64 и 80 часов обучения.

Формы обучения и виды занятий. Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. Основной формой обучения является очная форма обучения; допускаются дистанционное, индивидуальное, в том числе ускоренное обучение, регламентируемые локальными актами МБОУ СШ № 37 г. Ульяновска.

       Сроки освоения программы. Данная программа рассчитана на 1 год  обучения с итоговыми аттестациями учащихся в конце изучения каждого полугодичного модуля.

Режим занятий. По рекомендуемым нормам СанПиН (СанПиН 2.4.4.3172-14) режим занятий детей по данной программе  40 мин 4 раза в неделю. В случае карантинных мер при вынужденном переходе на дистанционное обучение  академический час сокращается на основании Приложения 7. п.4.7 СанПин 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы». Внеучебные занятия с использованием ПЭВМ рекомендуется проводить не чаще 2 раз в неделю общей продолжительностью: - для обучающихся в 4-5 классах не более 60 мин, для 6 классов и старше - не более 90 мин» (при отсутствии информации о качестве используемых мониторов).

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель программы: создание условий для всестороннего развития личности  школьника среднего возраста на основе  краеведческой деятельности.

 

Задачи:

1. Обучающие

- расширять и углублять знания учащихся об истории, культуре, природе родного края;

 - формировать начальные навыки исследовательской работы;

- формировать умение оперировать краеведческими знаниями, извлекать их из различных культурно – исторических источников, применять их в новой ситуации;

2.Развивающие:

- развивать познавательный интерес, интеллектуальных и творческих способностей;

 - стимулировать стремление учащихся знать как можно больше об истории, культуре и  природе родного края, повышать интерес к краеведению;

 - формировать умения: формулировать проблему, определять тему, цель и задачи, методы исследования; делать выводы и предложения;

-         развивать у ребенка чувство собственного достоинства, осознание своей роли в жизни родного края;

-         формировать  готовность к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни.

 

3.Воспитательные:

 - воспитывать гражданские качества, любовь к истории и природе родного края;

- воспитывать у учащихся понимание личной ответственности за судьбу малой родины;

- воспитывать бережное отношение к истории своего края, историческим памятникам, объектам природы.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

На занятиях применяются все меры для обеспечения безопасности детей и личной гигиены учащихся. Перед выполнением работ также проводится дополнительный инструктаж.

Содержание программы представлено различными видами  деятельности : игра-путешествие по родному краю, игры, беседы, виртуальные экскурсии, выполнение творческих проектов и детских научно-исследовательских работ, практические работы. По каждому виду труда программа содержит перечень практических и теоретических работ.

Формы обучения: индивидуальная, групповая, работа в мини-группах, которая предполагает сотрудничество несколько человек по какой-либо учебной теме.

Модуль 1. Физическая география Ульяновской области. 64 часа

 

 

№ п/п

Модули, разделы.

Всего часов

Теория

Практика

Форма контроля

 

Модуль 1. Физическая география Ульяновской области. 64 часа

64

54

10

 

1

Вводные занятия.

3

2

1

 

1.1

Вводное занятие. Наш край родной.

1

1

0

Наблюдение

1.2

Знаешь ли ты родной край? Входное тестирование.

1

0

1

Входное тестирование

1.3

Я-исследователь. Методики историко-культурных и географических исследований и их применение.

1

1

0

Наблюдение

2

Физическая география Ульяновской области

61

51

10

 

2.1

Краеведческий музей города Ульяновска.

1

1

0

Наблюдение

2.2

 Географическое положение Ульяновской области

1

0

1

Анализ умения работать с картой

2.3-2.4

 Тектоническое и геологическое строение территории Ульяновской области

2

2

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.5

Геологические памятники нашего региона

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.6

Скрипинские Кучуры.

 

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.7

Окаменелости юрского и мелового периодов, их классификация

1

0

1

Анализ рисунков учащихся

2.8

Ундоровский палеонтологический музей

1

1

0

Наблюдение

2.9 -2.10

Полезные ископаемые Ульяновской области.

2

1

1

Наблюдение

2.11

Ундоровские минеральные источники

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.12

Составление карты полезных ископаемых региона

1

0

1

Анализ выполненных работ учащихся

2.13

Рельеф Ульяновской области

1

1

0

Наблюдение

2.14

Никольская гора.

 

1

1

0

Наблюдение

2.15

Оползневые формы рельефа города Ульяновска. Разрез Милановского.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.16

Климат региона.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.17

Климатообразующие факторы

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.18

Характеристика сезонов года

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.19

Стихийные природные явления на территории области

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.20

 Ученый-климатолог Воейков А.И.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.21

Музей «Метеорологическая станция Симбирска». История наблюдений за погодой в регионе.

1

1

0

Наблюдение

2.22

Внутренние воды Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.23-2.24

Волга-крупнейшая река европейской части России.

2

2

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.25

Куйбышевское водохранилище.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.26

Река Свияга.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.27

Малые реки Ульяновской области

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.28

Озёра и болота региона.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.29

Белое озеро-жемчужина юга Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.30

Черное озеро в городе Ульяновске.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.31

Подземные воды. Родники Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.32

Защита проектов учащихся

1

0

1

Анализ проектов учащихся

2.33

Почвы региона

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.34

Изучение состава почв.

1

0

1

Анализ практической работы учащихся

2.35

Составление почвенного профиля

1

0

1

Анализ практической работы учащихся

2.36

Охрана почв региона

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.37

Природные комплексы. Характеристика природных комплексов региона.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.38

Растительный мир Ульяновской области

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.39

Особо охраняемые виды растений региона. Реликты и эндемики флоры.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.40

Долина диких пионов в Радищевском районе.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.41

Деревья региона.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.42

Кустарники Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.43-2.44

Травы региона.

2

2

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.45

Лекарственные растения Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.46

Ядовитые растения региона.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.47

Антропофиты.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.48

Уникальный Акшуатский дендропарк, заложенный в 80-е годы XIX века владельцем села Акшуат В. Н. Поливановым

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.49-2.50

Парки города Ульяновска

2

2

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.51

Т.П. Шафранский – инженер «зеленого строительства», проектировщик  парков Ульяновска.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.52

Съедобные и ядовитые грибы Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.53

Фауна Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.54

Особо охраняемые виды животных Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.55

Императорский орел, изучение и охрана вида на территории региона.

1

1

0

Анализ выполненных работ-рисунков учащихся

2.56

Особо охраняемые природные территории Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.57

Национальный парк «Сенгилеевские горы»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.58

Останец «Гранное Ухо» , Сенгилеевский район

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

2.59-2.60

Памятники природы. Составление паспорта – описания памятников природы.

2

0

2

Анализ выполненных работ учащихся

2.61

Итоговое тестирование по модулю

1

0

1

Анализ итогового тестирования учащихся

 

Модуль 2. История, экономическая и социальная география Ульяновской области.(80 часов)

№ п/п

Модули, разделы.

Всего часов

Теория

Практика

Форма контроля

 

Модуль 2. История, экономическая и социальная география Ульяновской области. . 80 часов

80

70

10

 

3

История Симбирско-Ульяновского Поволжья. 26 ч.

 

26

24

2

 

3.1

История заселения региона

1

0

1

Входное тестирование учащихся

3.2

Археологические памятники Ульяновской области

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.3

Основание Симбирска и освоение края.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.4

Боярин Б.М. Хитрово – основатель Симбирска.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.5

Занятие-обсуждение «Как Богдан Хитрово Симбирск строил (по книге И.Таранова)»

1

1

0

Анализ выступлений учащихся

3.6

Симбирск- город-крепость. Засечные черты края.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.7

Поражение С. Разина под Симбирском.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.8

События Пугачевского бунта. Е. Пугачев в Симбирске.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.9

История герба Симбирска-Ульяновска.

1

1

0

Анализ рисунков учащихся

3.10

Участие симбирян в Отечественной войне 1812 г.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.11

Симбирские дворяне – декабристы.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.12

Культура и быт Симбирска в конце 19 века.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.13

Деятельность архитектора А.А. Шодэ в Симбирске.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.14

Музеи «Мелочная лавка» и «Быт симбирского купечества»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.15

Семья Ульяновых в Симбирске.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.16

В.И. Ленин(Ульянов)

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.17

Музей-заповедник «Родина В.И. Ленина»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.18

Ленинский Мемориал – культурный центр Ульяновска

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.19

А.Ф. Керенский – уроженец города Симбирска

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.20

Наш край в годы Первой мировой войны.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.21

События 1917 года и гражданская война  в Симбирском Поволжье.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.22

Ульяновская область в годы Великой Отечественной войны.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.23

Земляки – герои Великой Отечественной войны

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.24

Все для фронта. Промышленные предприятия Ульяновска в годы войны.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.25

История Засвияжского района города Ульяновска.

 

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

3.26

Контрольное тестирование по истории Симбирско-Ульяновского Поволжья.

1

0

1

Анализ тестирования учащихся

4

Население Ульяновской области 22 ч.

 

22

20

2

 

4.1

Численность населения региона,  миграции населения, особенности расселения жителей.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.2

Народы Ульяновской области

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.3

Русские на территории региона. Традиционная культура русского населения.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.4

Старообрядцы Симбирской губернии.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.5

Традиционная культура татар Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.6

Старокулаткинский район – один из важнейших центров культуры татар Поволжья.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.7

Мордва Ульяновской области. Культура и традиции мордовского народа.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.8

Село Кивать Кузоватовского района – центр мордовской культуры.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.9

Чуваши региона. Культура и традиции чувашей.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.10

Музей «Симбирская чувашская школа. Квартира И.Я. Яковлева»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.11

Украинцы Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.12

Немцы Поволжья, их традиции и культура

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.13

Лютеранско-евангелическая церковь святой Марии в городе Ульяновске.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.14

Симбирск православный

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.15

Жизнь Андрея Блаженного(А.И. Огородникова)

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.16

Православные храмы Симбирской губернии и Ульяновской области.

1

0

1

Анализ выполненных работ учащихся- описаний храмов

4.17

Монастыри Ульяновской области. Свято-Богородице-Казанский Жадовский мужской монастырь, с. Самородки Барышского района

 

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.18

Мечети Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.19

Евреи региона. Ульяновская еврейская община.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.20

Народные промыслы на территории Симбирской губернии.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.21

Занятие-викторина «Народные промыслы Симбирского края»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

4.22

Защита проектов учащихся

1

0

1

Анализ проектов учащихся

5

Города Ульяновской области. 6 ч.

 

6

4

2

 

5.1

Административно-территориальное деление Ульяновской области.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

5.2

Город Ульяновск

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

5.3-5.4

Достопримечательности  города Ульяновска.

 

2

1

1

Анализ выполненных работ учащихся

5.5-5.6

Малые города области: Димитровград, Инза, Новоульяновск, Сенгилей, Барыш.

 

2

1

1

Анализ выполненных работ учащихся

6

Раздел 6

Известные люди нашего края. 14 ч.

 

14

13

1

 

6.1

Н.М. Карамзин. Памятник писателю и историку в Ульяновске.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.2

А.С. Пушкин в Симбирске.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.3

Село Языково, дворянский род Языковых.

 

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.4

Село Верхняя Маза – имение поэта и партизана Д.В. Давыдова.

 

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.5

Творчество Д.Д. Минаева и Д.Н. Садовникова

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.6

 И.А. Гончаров. Дом И.А. Гончарова в Ульяновске

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.7

Путешествие И.А. Гончарова на фрегате «Паллада».

1

0

1

Анализ выполненных работ учащихся – контурных карт

6.8

А.С. Неверов – автор повести «Ташкент – город хлебный»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.9

Поэт Н.Н. Благов, его творчество.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.10

Село Прислониха Карсунского района– родина замечательного художника Аркадия Пластова

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.11

Занятие-викторина «Жизнь и творчество А.Пластова»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.12

Село Шаховское Павловского района – родина М.А. Суслова

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.13

Ученые нашего региона. Занятие-презентация

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

6.14

Известные люди города Ульяновска. Контрольное тестирование

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7

Раздел 7

Промышленность , транспорт, инфраструктура Ульяновской области. 11 ч.

 

11

10

1

 

7.1

Промышленные объекты Ульяновска

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.2

Ульяновский автомобильный завод

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.3

Авиастроительный завод «Авиастар»

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.4

Императорский и Президентский мосты через Волгу, история их строительства.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.5

Ульяновский речной порт.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.6

Железнодорожные станции Ульяновска, их история.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.7

Аэропорты Ульяновска. Музей гражданской авиации.

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.8

Высшие учебные заведения региона, их история

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

7.9-7.10

Регионы-соседи Ульяновской области.

2

1

1

Анализ выполненных работ учащихся

7.11

История школы № 37 города Ульяновска

1

1

0

Анализ выполненных работ учащихся

8

Раздел 8

Подведение итогов курса. 2 ч.

 

2

0

2

 

8.1

История моей семьи в истории Ульяновской области. Презентация проектов.

1

0

1

Анализ проектов учащихся

8.2

Итоговое занятие

1

0

1

Анализ итогового тестирования учащихся

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Занятия помогут детям познакомиться с природными и культурными достопримечательностями Ульяновской области. При обучении по данной программе используются следующие методы:

-         объяснительно-иллюстративный;

-         репродуктивный;

-         частично-поисковый;

-         проектный;

-         исследовательский.

Преобладающие формы организации учебного процесса при реализации программы «Краеведение Ульяновской области»: игра-путешествие по родному краю в дистанционном режиме, игры, беседы в формате онлайн-конференции, виртуальные экскурсии, выполнение творческих проектов и детских научно-исследовательских работ, практические работы.

Формы обучения: индивидуальная, групповая, работа в мини-группах, которая предполагает сотрудничество несколько человек по какой-либо учебной теме.

 

На занятиях применяются все меры для обеспечения безопасности труда детей и личной гигиены учащихся. Перед выполнением работ также проводится дополнительный инструктаж.

Программа курса обучения состоит из 2  модулей и  8  разделов:

 

Модуль 1. Физическая география Ульяновской области.

Раздел 1

Вводные занятия. Входное тестирование – 3 ч.

1.1     Вводное занятие. Вводное занятие. Наш край родной.– 1 ч.

Теория: Знакомство со структурой курса. Техника безопасности. Что такое краеведение?

Практика: оформление контурных карт Ульяновской области

1.2     Контрольное занятие. Знаешь ли ты родной край? Входное тестирование. – 1 ч.

Теория:  география, история родного края, краеведение

Практика: тестирование.

1.3     Комбинированное занятие. Я-исследователь. Методики историко-культурных и географических исследований и их применение. – 1 ч.

Теория: Разновидности исторических источников. Краеведческое и историко-культурологическое исследование учащегося. Методические рекомендации.

Практика: Разработка памятки юного исследователя.

Раздел 2

Физическая география Ульяновской области – 57 ч.

2.1 Занятие-виртуальная экскурсия. Краеведческий музей города Ульяновска. – 1 ч.

Теория: музей, история краеведческого музея, экспозиция.

Практика: виртуальная экскурсия по краеведческому музею.

2.2 Комбинированное занятие. Географическое положение Ульяновской области – 1 ч.

Теория: географическое положение территории, характеристика региона

Практика: составление плана ГП области, формирование навыков работы с картой

2.3 -2.4 Комбинированное занятие. Тектоническое и геологическое строение территории Ульяновской области – 2 ч.

Теория: тектоника, геология, тектоническая и геологическая карты, платформы, области складчатости.

Практика: работа с картой, знакомство с легендой карты и условными картографическими знаками.

2.5 Комбинированное занятие. Геологические памятники нашего региона – 1 ч.

Теория: геология, геологический памятник, правила проведения геологических исследований

Практика: работа с контурной картой

2.6 Комбинированное занятие. Скрипинские Кучуры.­­– 1 ч.

Теория: валун, артефакт.

Практика: виртуальная экскурсия по Скрипинским Кучурам.

2.7 Комбинированное занятие.  Окаменелости юрского и мелового периодов, их классификация. – 1 ч.

Теория: первичные представления о геохронологии Земли, юрский период, меловой период в геологической истории региона

Практика: знакомство с окаменелостями, рисунки учащихся

2.8 Комбинированное занятие. Ундоровский палеонтологический музей – 1 ч.

Теория: палеонтология.

Практика: виртуальная экскурсия по Ундоровскому палеонтологическому музею.

2.9 – 2.10 Занятие-практикум.  Полезные ископаемые Ульяновской области. – 2 ч.

Теория: полезные ископаемые, их классификация: магматические, осадочные и метаморфические полезные ископаемые

Практика: работа с картой и контурной картой, знакомство с образцами полезных ископаемых.

2.11 Комбинированное занятие. Ундоровские минеральные источники  – 1 ч.

Теория: водолечебница, минеральная вода «Волжанка».

Практика: работа с картой Ульяновской области, чтение и обсуждение статьи об Ундорах. Дегустация минеральной воды.

2.12 Занятие-практикум. Составление карты полезных ископаемых региона – 1 ч.

Практика: составление карты полезных ископаемых региона.

          2.13 Комбинированное занятие. Рельеф Ульяновской области – 1 ч.

Теория: рельеф, горы, равнины, долины, овраги

Практика: работа с картой

          2.14 Комбинированное занятие. Никольская гора. – 1 ч.

Теория: Белая гора – возвышенность Сурского района.

Практика: видеопутешествие на Никольскую гору, обсуждение увиденного.

Работа по путевым заметкам.

         2.15 Комбинированное занятие. Оползневые формы рельефа города Ульяновска. Разрез Милановского. – 1 ч.

Теория: оползень, геологический срез, памятник природы

Практика: виртуальная экскурсия по разрезу Милановского

           2.16 Комбинированное занятие. Климат региона. – 1 ч.

Теория: понятие о климате, климатических поясапх

Практика: знакомство с климатической картой региона

           2.17 Комбинированное занятие. Климатообразующие факторы – 1 ч.

Теория: климатообразующие факторы

Практика: определение важнейших климатообразующих факторов региона

2.18 Комбинированное занятие. Характеристика сезонов года – 1 ч.

Теория: сезон года, сезоны года в умеренном климатическом поясе

Практика: описание сезона года по плану

2.19 Комбинированное занятие. Стихийные природные явления на территории области – 1 ч.

Теория: стихийные природные явления

Практика: описание стихийного природного явления.

 2.20 Комбинированное занятие. Наш земляк ученый-климатолог Воейков А.И. – 1 ч  

Теория: климатология, Воейков А.И.

Практика: составление презентации о ученом

   2.21 Занятие-виртуальная экскурсия. Музей «Метеорологическая станция Симбирска». История наблюдений за погодой в регионе. – 1 ч.

Теория: метеорология, история метеорологических исследований

Практика: виртуальная экскурсия

2.22 Комбинированное занятие. Внутренние воды Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: внутренние воды, речная сеть Ульяновской области

Практика: работа с географической картой.

 2.23 – 2.24 Комбинированное занятие. Волга-крупнейшая река европейской части России. – 2 ч.

Теория: река, притоки реки, речной бассейн, исток, устье, дельта, города на Волге.

Практика: заполнение контурной карты.

2.25 Комбинированное занятие. Куйбышевское водохранилище. – 1 ч.

Теория: водохранилище, каскад волжских водохранилищ, плотины, ГЭС, дамбы.

Практика: виртуальное экскурсия по Куйбышевскому водохранилищу.

  2.26 Комбинированное занятие. Река Свияга. – 1 ч.

Теория: приток, антропогенное загрязнение, уникальность направления течения Свияги.

Практика: составление описания реки, презентации

2.27 Комбинированное занятие. Малые реки Ульяновской области – 1 ч

Теория: реки Черемшан, Сура, Барыш, Сызранка, Терешка

Практика: заполнение контурной карты

2.28 Комбинированное занятие. Озёра и болота региона. – 1 ч

Теория: озеро, типы озер по происхождению, болото.

Практика: заполнение контурной карты

2.29 Комбинированное занятие. Белое озеро-жемчужина юга Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: История и природа Белого озера. Работа с понятиями флора , фауна, экология, Лимбай.

Практика: Путевые заметки путешественника

 2.30 Комбинированное занятие. Черное озеро в городе Ульяновске. –1 ч.

Теория: пойменные озера, памятник природы

Практика: составление фотоальбома

2.31 Комбинированное занятие. Подземные воды. Родники Ульяновской области.  – 1 ч.

Теория: подземные воды, источник

Практика: виртуальная экскурсия на Маришкин родник

2.32 Занятие промежуточного контроля. Защита проектов учащихся. – 1 ч.

Практика: защита проектов.

2.33 Комбинированное занятие. Почвы региона – 1 ч.

Теория: почва, типы почв, почвенная карта

Практика: изучение почвенной карты региона.

 2.34 Комбинированное занятие.  Изучение состава почв. – 1 ч

Практика: изучение состава образцов почвы.

2.35 Комбинированное занятие. Составление почвенного профиля – 1 ч.

Практика: зарисовка почвенного профиля.

2.36 Комбинированное занятие. Охрана почв региона – 1 ч.

Теория: охрана почв

Практика: просмотр фильма об охране почв

2.37 Комбинированное занятие. Природные комплексы. Характеристика природных комплексов региона. – 1 ч.

Теория: природный комплекс

Практика: описание природного комплекса

2.38 Комбинированное занятие. Растительный мир Ульяновской области – 1 ч.

Теория: флора, деревья, кустарники, травы, флора лесостепи и степи.

Практика: просмотр фильма о флоре региона

2.39 Комбинированное занятие. Особо охраняемые виды растений региона. Реликты и эндемики флоры. – 1 ч.

Теория: реликты, эндемики, Красная книга

Практика: описание краснокнижного вида флоры

2.40  Занятие – виртуальная экскурсия. Долина диких пионов в Радищевском районе. – 1 ч.

Практика: виртуальная экскурсия по долине пиона узколистного в Радищевском районе.

2.41 Комбинированное занятие. Деревья региона. – 1 ч.

Теория: дерево, деревья лесостепи и поймы рек.

Практика: составление паспорта дерева

2.42 Комбинированное занятие. Кустарники Ульяновской области – 1 ч.

Теория: кустарники и кустарнички

Практика: экскурсия-знакомство с кустарниками пришкольной территории

2.43 – 2.44 Комбинированное занятие. Травы региона. – 2 ч.

Теория: травы, травы леса и степи

Практика: составление мини-гербария

2.45 Комбинированное занятие. Лекарственные растения Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: лекарственные растения, пправила сбора растений

Практика: составление медицинского атласа растений

2.46 Комбинированное занятие. Ядовитые растения региона. – 1 ч.

Теория: ядовитые растения

Практика: составление памятки о ядовитых растениях.

2.47 Комбинированное занятие. Антропофиты.- 1 ч.

Теория: антропофиты

Практика: описание растения-антропофита.

2.48  Занятие-виртуальная экскурсия. Уникальный Акшуатский дендропарк, заложенный в 80-е годы XIX века владельцем села Акшуат В. Н. Поливановым. – 1 ч.

Теория: Знакомство с жизнью и деятельностью В.Н.Поливанова.Работа с понятиями «Дендропарк». История создания Акшуатского дендропарка.

Практика: виртуальная экскурсия в Акшуатский дендропарк.

2.49 – 2.50 Занятие-виртуальная экскурсия. Парки города Ульяновска. – 2 ч.

Теория: парки, типы парков

Практика: виртуальная экскурсия

2.51 Комбинированное занятие. Т.П. Шафранский – инженер «зеленого строительства», проектировщик  парков Ульяновска. – 1 ч.

Теория: история парка семьи Ульяновых, разнообразие флоры парка

Практика: просмотр фильма о Т.П. Шафранском

2.52 Комбинированное занятие. Съедобные и ядовитые грибы Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: грибы пластинчатые и трубчатые

Практика: работа с определителем грибов

2.53 Комбинированное занятие. Фауна Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: фауна, животные различных природных зон

 

Практика: рисунки учащихся

2.54 Комбинированное занятие. Особо охраняемые виды животных Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: Красная книга, национальный парк, заказник

Практика: описание животного

2.55 Комбинированное занятие. Императорский орел, изучение и охрана вида на территории региона. – 1 ч.

Теория: хищные птицы, кольцевание

Практика: просмотр фильма о орлах-могильниках

2.56 Комбинированное занятие. Особо охраняемые природные территории Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: ООПТ, национальный парк, заповедник, заказник

Практика: работа с картой

2.57 Занятие – виртуальная экскурсия. Национальный парк «Сенгилеевские горы» - 1 ч.

Практика: виртуальная экскурсия

2.58 Комбинированное занятие. Останец Гранное Ухо, Сенгилеевский район – 1 ч.

Теория: останец, диатомит, диатомовые водоросли

Практика: создание презентации .Зарисовка структуры диатомита.

2.59 – 2.60 Комбинированное занятие. Памятники природы. Составление паспорта – описания памятников природы. – 2 ч.

Теория: памятник природы

Практика: Составление паспорта – описания памятников природы.

2.61 Контрольное занятие. Итоговое тестирование по модулю. – 1 ч.

Практика: тестирование

Модуль 2. История и экономическая и социальная география Ульяновской области.

Раздел 3

История Симбирско-Ульяновского Поволжья. 27 ч.

3.1 Комбинированное занятие.  История заселения региона – 1 ч.

Теория: появление людей на территории Среднего Поволжья, кочевники, стоянки первобытных людей.

Практика: просмотр фильма

3.2 Комбинированное занятие. Археологические памятники Ульяновской области – 1 ч.

Теория: археология, археологический памятник, археологическая культура

Практика: работа с картой, виртуальная экскурсия по Краеведческому музею.

3.3 Комбинированное занятие. Основание Симбирска и освоение края. – 1 ч.

Теория: освоение русскими территории Среднего  Поволжья, крепость, острог

Практика: подготовка докладов учащихся

3.4 Комбинированное занятие. Боярин Б.М. Хитрово – основатель Симбирска.  – 1 ч.

Теория: правление царя Алексея Михайловича, боярин, окольничий, род Хитрово

Практика: составление презентации о Б.М. Хитрово

3.5 Занятие-обсуждение. Занятие-обсуждение «Как Богдан Хитрово Симбирск строил (по книге И.Таранова)». – 1 ч.

Практика: чтение книги Таранова, рисунки учащихся.

3.6 Комбинированное занятие. Симбирск- город-крепость. Засечные черты края. – 1 ч.

Теория: крепость, засечные черты, обороны рубежей Московского государства

Практика: создание модели Симбирской крепости.

3.7 Комбинированное занятие. Поражение С. Разина под Симбирском. – 1 ч.

Теория: восстание под руководством С. Т. Разина, осада крепости, легенды о Разине.

Практика: работа с исторической картой

3.8 Комбинированное занятие. События Пугачевского бунта. Е. Пугачев в Симбирске. – 1 ч.

Теория:  восстание под предводительством Е.И. Пугачёва, содержание арестованного Пугачёва в Симбирске

Практика: работа с исторической картой

3.9 Комбинированное занятие. История герба Симбирска-Ульяновска. – 1 ч.

Теория: геральдика, герб

Практика: создание семейного герба

3.10 Комбинированное  занятие. Участие симбирян в Отечественной войне 1812 г. – 1 ч.

Теория: Отечественная война 1812 года

Практика: подготовка сообщений учащихся.

3.12 Комбинированное  занятие. Симбирские дворяне – декабристы.  – 1 ч.

Теория: восстание на Сенатской площади 1825 года, декабристы Ивашев, Тургенев.

Практика: просмотр фильма

3.13 Комбинированное  занятие. Культура и быт Симбирска в конце 19 века.  – 1 ч.

Теория: дворянство, духовенство, купечество, мещанство , крестьянство, российский город конца ХIХ века

Практика:рисунки учащихся

3.14 Комбинированное  занятие. Деятельность архитектора А.А. Шодэ в Симбирске.  – 1 ч.

Теория: архитектура, градостроительство

Практика: составление каталога зданий, созданных А.А. Шодэ

3.15 Занятие-виртуальная экскурсия. Музеи «Мелочная лавка» и «Быт симбирского купечества» – 1 ч.

Практика: виртуальная экскурсия

3.16 Комбинированное  занятие. Семья Ульяновых в Симбирске.  – 1 ч.

Теория: деятельность инспектора народных училищ И.Н. Ульянова, генеалогическое древо семьи Ульяновых.

Практика:просмотр фильма

3.17 Комбинированное  занятие. В.И. Ленин(Ульянов) – 1 ч.

Теория: политический деятель, революционер, создатель партии большевиков.

Практика: видеоэкскурсия по Дому-музею В.И. Ленина

3.18 Комбинированное  занятие. Музей-заповедник «Родина В.И. Ленина» – 1 ч.

Теория: музей-заповедник, музеи комплекса

Практика: виртуальная экскурсия по музеям комплекса

3.19 Комбинированное  занятие. Ленинский Мемориал – культурный центр Ульяновска  – 1 ч.

Теория: градостроительство в Ульяновске к 100-летию со дня рождения В.И. Ленина, Мемориал

Практика: виртуальная экскурсия

3.20 Комбинированное  занятие. А.Ф. Керенский – уроженец города Симбирска  – 1 ч.

Теория: Керенский-глава Временного Правительства, биография Керенского.

Практика: просмотр фильма

3.21 Комбинированное  занятие. Наш край в годы Первой мировой войны. – 1 ч.

Теория : Первая мировая война, тыл, участники войны

Практика: поиск родственников-участников Первой мировой войны

3.22 Комбинированное  занятие. События 1917 года и гражданская война  в Симбирском Поволжье.  – 1 ч.

Теория: Октябрьский переворот 1917 года, большевики, гражданская война, интервенция, Г.Д.Гай, Железная Дивизия

Практика: составление презентации

3.23 Комбинированное  занятие. Ульяновская область в годы Великой Отечественной войны. – 1 ч.

Теория: Великая Отечественная война, подвиг тружеников тыла, эвакуация, участники Великой Отечественной войны.

Практика: поиск родственников – участников Великой Отечественной войны.

3.24 Комбинированное  занятие. Земляки – герои Великой Отечественной войны  – 1 ч.

Теория: Герой Советского Союза, орден Славы, медали ВОВ

Практика: составление списка улиц, названных в честь героев ВОВ.

3.25 Комбинированное  занятие. Все для фронта. Промышленные предприятия Ульяновска в годы войны.  – 1 ч.

Теория: эвакуация людей и предприятий, Ульяновский автозавод, фабрика КИМ, электротехнический завод, эвакуация Патриархии Русской Православной церкви

Практика: подготовка сообщений

3.26 Комбинированное  занятие. История Засвияжского района города Ульяновска.

  – 1 ч.

Теория: создание жилых районов вокруг эвакуированных предприятий

Практика: подготовка сообщений о первых улицах Засвияжского района

3.26 Контрольное  занятие. Контрольное тестирование по истории Симбирско-Ульяновского Поволжья.– 1 ч.

Практика: тестирование

 

Раздел 4

Население Ульяновской области, 22 ч.

4.1 Комбинированное занятие Численность населения региона,  миграции населения, особенности расселения жителей..– 1 ч.

Теория:численность населения, движение населения, миграции, плотность населения, типы населённых пунктов.

Практика:работа с картой населения Ульяновской области.

4.2 Комбинированное занятие. Народы Ульяновской области – 1 ч.

Теория: этнография, этнос, языковые семьи

Практика:работа с картой народов Ульяновской области.

4.3 Комбинированное занятие. Русские на территории региона. Традиционная культура русского населения. – 1 ч.

Теория: русские, традиционная культура

Практика: просмотр фильма

4.4 Комбинированное занятие. Старообрядцы Симбирской губернии.– 1 ч.

Теория: раскол, кулугур, старообрядец, культура старообрядцев

Практика: знакомство с предметами быта старообрядцев

4.5 Комбинированное занятие.  Традиционная культура татар Ульяновской области.– 1 ч.

Теория: татары, татары-мишари, татарская культура

Практика: подготовка сообщений учащихся

4.6 Комбинированное занятие. Старокулаткинский район – один из важнейших центров культуры татар Поволжья.  – 1 ч.

Теория: центр культуры, Старая Кулатка

Практика: виртуальная экскурсия по Старокулаткинскому району

4.7 Комбинированное занятие. Мордва Ульяновской области. Культура и традиции мордовского народа. – 1 ч.

Теория: мордовский этнос (мокша, эрзя), мордовский просветитель А. Ф. Юртов

Практика: зарисовка мордовского национального костюма

4.8 Комбинированное  занятие. Село Кивать Кузоватовского района – центр мордовской культуры. – 1 ч.

Теория: мордовские праздники, финно-угорские народы

Практика: виртуальная экскурсия по селу Кивать.

4.9 Комбинированное занятие. Чуваши региона. Культура и традиции чувашей.– 1 ч.

Теория: чувашский этнос (верховые и низовые чуваши), тюркский народ

Практика: зарисовка чувашского национального костюма

4.10 Занятие – виртуальная экскурсия. Музей «Симбирская чувашская школа. Квартира И.Я. Яковлева»– 1 ч.

Теория: просветитель чувашского народа И.Я. Яковлев

Практика: виртуальная экскурсия по музею Яковлева

4.11 Комбинированное занятие. Украинцы Ульяновской области.  – 1 ч.

Теория: украинцы, славянские народы, столыпинские реформы, хутор

Практика: составление книги рецептов украинской кухни

4.12 Комбинированное занятие. Немцы Поволжья, их традиции и культура.- 1 ч.

Теория: немцы, германские народы, заселение Поволжья немцами при Екатерине II, лютеранство

Практика: просмотр фильма

4.13 Занятие – виртуальная экскурсия. Лютеранско-евангелическая церковь святой Марии в городе Ульяновске. – 1 ч.

Теория: протестантизм, лютеранство, кирха, пастор

Практика: виртуальная экскурсия по кирхе

4.14 Комбинированное занятие. Симбирск православный. – 1 ч.

Теория: православные церкви.

Практика: видеоэкскурсии по православному Симбирску- Ульяновску.

4.15 Комбинированное занятие. Жизнь Андрея Блаженного(А.И. Огородникова). – 1 ч.

Теория: Андрей Блаженный- юродивый, канонизация, святой. Знакомство с симбирским святым, знакомство с храмом, где хранятся мощи Андрея Блаженного.

Практика: видеоэкскурсия по скверу Духовности у Спасо-Вознесенского собора.

4.16 Комбинированное занятие. Православные храмы Симбирской губернии и Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: храм, собор, часовня, устройство православного храма

Практика: работа с картой

4.17 Комбинированное занятие. Монастыри Ульяновской области. Свято-Богородице-Казанский Жадовский мужской монастырь, с. Самородки Барышского района. – 1 ч.

Теория: 300-летняя история Жадовской обители.

Практика: Виртуальное путешествие по монастырю. Знакомство с памяткой паломника.

4.18 Комбинированное занятие. Мечети Ульяновской области. – 1 ч.

Теория: ислам, мечеть, минарет, мулла, намаз

Практика: подготовка презентации

4.19 Комбинированное занятие. Евреи региона. Ульяновская еврейская община. – 1 ч.

Теория: иудаизм, синагога, община, диаспора

Практика: рисунки учащихся

4.20 Комбинированное занятие. Народные промыслы на территории Симбирской губернии. – 1 ч.

Теория: промысел, ремесло, кустарное производство

Практика: подготовка сообщений учащихся

4.21 Занятие-викторина. Занятие-викторина «Народные промыслы Симбирского края». – 1 ч.

Практика: викторина

4.22 Контрольное занятие. Контрольное занятие «Народы Поволжья». – 1 ч.

Практика: тестирование

 

Раздел 5

Города Ульяновской области. 6 ч.

5.1 Комбинированное занятие. Административно-территориальное деление Ульяновской области.– 1 ч.

Теория: город, село, поселок городского типа, районы области

Практика: работа с картой

5.2 Комбинированное занятие. Город Ульяновск – 1 ч.

Теория: Ульяновск, областной центр, промышленный центр

Практика: выпуск газеты

5.3 Комбинированное  занятие. Достопримечательности  города Ульяновска.– 2 ч.

Теория:10 достопримечательностей г.Ульяновска( памятник букве «Ё», памятник Богдану Хитрово,памятник Н.М.Карамзину,памятнику И.А.Гончарову, памятник Дмитрию Разумовскому, Спасо-Вознесенский кафедральный собор , музей-заповедник «Родина В.И.Ленина» и др

Практика: Работа по карте г.Ульяновска. Виртуальное путешествие.

5.4 Комбинированное  занятие. Малые города области: Димитровград, Инза, Новоульяновск, Сенгилей, Барыш.– 2 ч.

Теория: малый город

Практика: составление карты достопримечательностей малых городов

Раздел 6

Известные люди нашего края. 14 ч.

6.1 Комбинированное  занятие. Н.М. Карамзин. Памятник писателю и историку в Ульяновске. – 1 ч.

Теория: историография, «История государства Российского», памятник Карамзину

Практика: виртуальная экскурсия по Карамзинскому скверу

6.2 Комбинированное  занятие. А.С. Пушкин в Симбирске.  – 1 ч.

Теория: написание Пушкиным истории Пугачёвского бунта, достопримечательности, связанные с именем Пушкина

Практика: рисунки учащихся

6.3 Комбинированное  занятие.  Село Языково, дворянский род Языковых.

– 1 ч.

Теория: родовое имение дворян Языковых.

Практика: видеопушествие в Языково. Чтение и обсуждение произведений Н.М.Языкова,его жизнь и творчество.

 

6.4 Занятие – виртуальная экскурсия. Село Верхняя Маза – имение поэта и партизана Д.В. Давыдова.– 1 ч.

Теория: История Верхней Мазы и легенды о возникновении села. Жизнь и творчество героя Отечественной войны 1812 года, поэта Д.В.Давыдова.

Практика: Виртуальная экскурсия в музей Дениса Давыдова в Верхней Мазе.

Знакомство с произведениями Д.В.Давыдова. Конкурс чтецов стихов о родине

6.5 Комбинированное  занятие. Творчество Д.Д. Минаева и Д.Н. Садовникова – 1 ч.

Теория: Д.Д. Минаев, Д.Н. Садовников, их биография и творчество

Практика: чтение стихотворений

6.6 Комбинированное  занятие. И.А. Гончаров. Дом И.А. Гончарова в Ульяновске – 1 ч.

Теория: русский роман, дом-музей Гончарова, история часов на башне

Практика: виртуальная экскурсия в музей

6.7 Занятие -викторина. Путешествие И.А. Гончарова на фрегате «Паллада». – 1 ч.

Теория: кругосветное путешествие, фрегат

Практика: рисунки учащихся

6.8 Комбинированное  занятие.  А.С. Неверов – автор повести «Ташкент – город хлебный»– 1 ч.

Теория: голод в Поволжье в 20-е годы ХХ века

Практика: актёрское чтение отрывков произведения

6.9 Комбинированное  занятие. Поэт Н.Н. Благов, его творчество. – 1 ч.

Теория: Биография и творчество Н.Н. Благова

Практика: выразительное чтение стихотворений поэта

6.10 Комбинированное  занятие. Село Прислониха Карсунского района– родина замечательного художника Аркадия Пластова – 1 ч.

Теория: живопись, графика.

Практика: знакомство с творчеством А. Пластова. Виртуальное пушествие в музей им.Пластова.

6.11 Занятие-викторина. Занятие-викторина «Жизнь и творчество А.Пластова»– 1 ч.

Теория: живопись, графика, творчество

Практика: знакомство с  некоторыми картинами А.А. Пластова,

6.12 Комбинированное  занятие. Село Шаховское Павловского района – родина М.А. Суслова – 1 ч.

Теория: КПСС, партийная идеология, биография М. А. Суслова

Практика: просмотр фильма

6.13 Занятие-презентация. Ученые нашего региона. Занятие-презентация  – 1 ч.

Теория: жизнь и учёная деятельность В.В. Благовещенского, А. А. Любящева, Р. Е. Левиной, Н. С. Ракова

Практика: просмотр фильма об учёных нашей области

6.14 Контрольное  занятие. Известные люди города Ульяновска. Контрольное тестирование – 1 ч.

Практика: тестирование

Раздел 7

Промышленность , транспорт, инфраструктура Ульяновской области. 11 ч.

7.1 Комбинированное  занятие. Промышленные объекты Ульяновска. – 1 ч.

Теория: промышленность, предприятия, машиностроение, приборостроение, авиастроение

Практика: подготовка презентаций

7.2Комбинированное  занятие. Ульяновский автомобильный завод – 1 ч.

Теория: история УАЗ

Практика: виртуальная экскурсия по музею завода

7.3 Комбинированное  занятие. Авиастроительный завод «Авиастар»– 1 ч.

Теория: самолетостроение, авиация

Практика: виртуальное путешествие по музею гражданской авиации

7.4Комбинированное  занятие. Императорский и Президентский мосты через Волгу, история их строительства. – 1 ч.

Теория: строительство мостов через Волгу

Практика: сочинение «Я еду по мосту через Волгу»

7.5 Комбинированное  занятие. Ульяновский речной порт. – 1 ч.

Теория: порт, речное судоходство, навигация

Практика: рисунки учащихся

7.6 Комбинированное  занятие. Железнодорожные станции Ульяновска, их история. – 1 ч.

Теория: железнодорожный транспорт, история железных дорог Ульяновской области, вокзалы

Практика: подготовка презентации о вокзалах города

7.7 Комбинированное  занятие. Аэропорты Ульяновска. Музей гражданской авиации.– 1 ч.

Теория: авиационный транспорт, история аэропортов Ульяновска

Практика: виртуальная экскурсия по музею гражданской авиации

7.8-7.9 Комбинированное  занятие. Высшие учебные заведения региона, их история – 2 ч.

Теория: ВУЗ, история старейших ВУЗов региона

Практика: подготовка сообщений

7.10 Комбинированное  занятие. Регионы-соседи Ульяновской области. - 2 ч.

Теория: республики: Татарстан, Мордовия, Чувашия; Пензенская, Саратовская, Самарская области

Практика: работа с картой

7.11 Комбинированное  занятие. История школы № 37 города Ульяновска – 1 ч.

Теория: история создания школы первой школы Засвияжья

Практика: посещение школьного музея

 

Раздел 8

Подведение итогов курса. 2 ч.

8.1 Занятие –презентация проектов.  История моей семьи в истории Ульяновской области. Презентация проектов.– 1 ч.

Практика: презентация проектов учащихся

8.2 Итоговое  контрольное  занятие. Итоговое занятие. – 1 ч.

Практика: итоговое тестирование

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Освоение детьми программы направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с концепцией развития системы дополнительного образования.

Личностные результаты:

-         - формирование чувства гордости за свою малую родину, народ и историю своего края, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

-         - формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

-         - формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-         - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и на­ходить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты:

-         - освоение способов решения проблем творческого и поискового ха­рактера;

-         - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

-         - определять наиболее эффективные способы достижения результата;

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

-         - активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуника­тивных и познавательных задач;

-         - использование различных способов поиска (в справочных источ­никах и открытом учебном информационном пространстве сети Интер­нет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

-         - готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность при­знавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

-         - излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Предметные результаты

-формирование представлений о географии, истории, животном и растительном мире своего региона, её роли в освоении планеты человеком, о краеведческих знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны;

- формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нём;

-овладение основами картографической грамотности и использования географической карты при изучении своего региона;

-овладение основными навыками нахождения, использования и презентации краеведческой информации.

 

 

 

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Количество учебных недель – 36 недель.

 Изучение 1 модуля – 64 учебных дня,

  2 модуля – 80 учебных дней.

Общее количество учебных дней – 144 дня

 

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК для 1 модуля.

                    Физическая география Ульяновской области(64 часа)

 

 

№ п/п

Месяц

Число

Время проведения занятия

Форма занятия

Количество часов

Наименование разделов и тем

Место проведения занятия

Форма контроля

 

 

 

 

 

 

Модуль 1. Физическая география Ульяновской области(64 часа)

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 1

Вводные занятия. Входное тестирование – 3 ч.

 

 

1

 

 

 

Вводное

1

Вводное занятие. Наш край родной.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания.

2.

 

 

 

Контрольное

1

Знаешь ли ты родной край? Входное тестирование.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ входного тестирования.

3.

 

 

 

Комбинированное

1

Я-исследователь. Методики историко-культурных и географических исследований и их применение.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

 

 

 

 

 

 

Физическая география Ульяновской области – 57 ч.

 

 

4

 

 

 

Занятие-виртуальная экскурсия

1

Краеведческий музей города Ульяновска.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

5

 

 

 

Комбинированное

1

 Географическое положение Ульяновской области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

6-7

 

 

 

Комбинированное

2

 Тектоническое и геологическое строение территории Ульяновской области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания- заполнение контурной карты

8

 

 

 

Комбинированное

1

Геологические памятники нашего региона

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

9

 

 

 

Комбинированное

1

Скрипинские Кучуры.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

10

 

 

 

Комбинированное

1

Окаменелости юрского и мелового периодов, их классификация

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания-рисунков учащихся

11

 

 

 

Комбинированное

1

Ундоровский палеонтологический музей

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

12-13

 

 

 

Занятие-практикум

2

Полезные ископаемые Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания-описания полезного ископаемого

14

 

 

 

Комбинированное

1

Ундоровские минеральные источники

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

15

 

 

 

Занятие-практикум

1

Составление карты полезных ископаемых региона

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

16

 

 

 

Комбинированное

1

Рельеф Ульяновской области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

17

 

 

 

Комбинированное

1

Никольская гора.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

18

 

 

 

Комбинированное

1

Оползневые формы рельефа города Ульяновска. Разрез Милановского.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

19

 

 

 

Комбинированное

1

Климат региона.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

20

 

 

 

Комбинированное

1

Климатообразующие факторы

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

21

 

 

 

Комбинированное

1

Характеристика сезонов года

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

22

 

 

 

Комбинированное

1

Стихийные природные явления на территории области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

23

 

 

 

Комбинированное

1

Наш земляк ученый-климатолог Воейков А.И.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

24

 

 

 

Занятие-виртуальная экскурсия

1

Музей «Метеорологическая станция Симбирска». История наблюдений за погодой в регионе.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

25

 

 

 

Комбинированное

1

Внутренние воды Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

26-27

 

 

 

Комбинированное

2

Волга-крупнейшая река европейской части России.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

28

 

 

 

Комбинированное

1

Куйбышевское водохранилище.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

29

 

 

 

Комбинированное

1

Река Свияга.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

30

 

 

 

Комбинированное

1

Малые реки Ульяновской области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

31

 

 

 

Комбинированное

1

Озёра и болота региона.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

32

 

 

 

Комбинированное

1

Белое озеро-жемчужина юга Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

33

 

 

 

Комбинированное

1

Черное озеро в городе Ульяновске.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

34

 

 

 

Комбинированнное

1

Подземные воды. Родники Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания.

35

 

 

 

Занятие промежуточного контроля

1

Защита проектов учащихся

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ работ учащихся

36

 

 

 

Комбинированное

1

Почвы региона

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

37

 

 

 

Комбинированное

1

Изучение состава почв.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

38

 

 

 

Комбинированное

1

Составление почвенного профиля

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

39

 

 

 

Комбинированное

1

Охрана почв региона

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

40

 

 

 

Комбинированное

1

Природные комплексы. Характеристика природных комплексов региона.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

41

 

 

 

Комбинированное

1

Растительный мир Ульяновской области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

42

 

 

 

Комбинированное

1

Особо охраняемые виды растений региона. Реликты и эндемики флоры.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

43

 

 

 

Занятие-виртуальная экскурсия

1

Долина диких пионов в Радищевском районе.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

44

 

 

 

Комбинированное

1

Деревья региона.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

45

 

 

 

Комбинированное

1

Кустарники Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

46-47

 

 

 

Комбинированное

2

Травы региона.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания- составление фотогербария

48

 

 

 

Комбинированное

1

Лекарственные растения Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

49

 

 

 

Комбинированное

1

Ядовитые растения региона.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

50

 

 

 

Комбинированное

1

Антропофиты.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

51

 

 

 

Занятие-виртуальная экскурсия

1

Уникальный Акшуатский дендропарк, заложенный в 80-е годы XIX века владельцем села Акшуат В. Н. Поливановым

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

52-53

 

 

 

Занятие-виртуальная экскурсия

2

Парки города Ульяновска

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

54

 

 

 

Комбинированное

1

Т.П. Шафранский – инженер «зеленого строительства», проектировщик  парков Ульяновска.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

55

 

 

 

Комбинированное

1

Съедобные и ядовитые грибы Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

56

 

 

 

Комбинированное

1

Фауна Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

57

 

 

 

Комбинированное

1

Особо охраняемые виды животных Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

58

 

 

 

Комбинированное

1

Императорский орел, изучение и охрана вида на территории региона.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

59

 

 

 

Комбинированное

1

Особо охраняемые природные территории Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

60

 

 

 

Занятие-виртуальная экскурсия

1

Национальный парк «Сенгилеевские горы»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

61

 

 

 

Комбинированное

1

Останец «Гранное Ухо» , Сенгилеевский район

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

62-63

 

 

 

Комбинированное

2

Памятники природы. Составление паспорта – описания памятников природы.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

64

 

 

 

Контрольное занятие

1

Итоговое тестирование по модулю

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ результатов тестирования

 

 

 

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК для 2 модуля.

Модуль 2. История, экономическая и социальная география Ульяновской области(80 часов)

 

 

№ п/п

Месяц

Число

Время проведения

Форма занятия

Количество часов

Наименование разделов и тем

Место проведения занятия

Форма контроля

 

 

 

 

 

 

Модуль 2. История, экономическая и социальная география Ульяновской области.(80 часов)

 

 

 

 

 

 

 

 

История Симбирско-Ульяновского Поволжья. 26 ч.

 

 

65

 

 

 

Комбинированное

1

История заселения региона

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

66

 

 

 

Комбинированное

1

Археологические памятники Ульяновской области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

67

 

 

 

Комбинированное

1

Основание Симбирска и освоение края.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

68

 

 

 

Комбинированное

1

Боярин Б.М. Хитрово – основатель Симбирска.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

69

 

 

 

Занятие-обсуждение

1

Занятие-обсуждение «Как Богдан Хитрово Симбирск строил (по книге И.Таранова)»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

70

 

 

 

Комбинированное

1

Симбирск- город-крепость. Засечные черты края.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

71

 

 

 

Комбинированное

1

Поражение С. Разина под Симбирском.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

72

 

 

 

Комбинированное

1

События Пугачевского бунта. Е. Пугачев в Симбирске.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

73

 

 

 

Комбинированное

1

История герба Симбирска-Ульяновска.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания-рисунков учащихся

74

 

 

 

Комбинированное

1

Участие симбирян в Отечественной войне 1812 г.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

75

 

 

 

Комбинированное

1

Симбирские дворяне – декабристы.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

76

 

 

 

Комбинированное

1

Культура и быт Симбирска в конце 19 века.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

77

 

 

 

Комбинированное

1

Деятельность архитектора А.А. Шодэ в Симбирске.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

78

 

 

 

Занятие – виртуальная экскурсия

1

Музеи «Мелочная лавка» и «Быт симбирского купечества»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

79

 

 

 

Комбинированное

1

Семья Ульяновых в Симбирске.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

80

 

 

 

Комбинированное

1

В.И. Ленин(Ульянов)

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

81

 

 

 

Комбинированное

1

Музей-заповедник «Родина В.И. Ленина»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

82

 

 

 

Комбинированное

1

Ленинский Мемориал – культурный центр Ульяновска

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

83

 

 

 

Комбинированное

1

А.Ф. Керенский – уроженец города Симбирска

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

84

 

 

 

Комбинированное

1

Наш край в годы Первой мировой войны.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

85

 

 

 

Комбинированное

1

События 1917 года и гражданская война  в Симбирском Поволжье.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

86

 

 

 

Комбинированное

1

Ульяновская область в годы Великой Отечественной войны.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

87

 

 

 

Комбинированное

1

Земляки – герои Великой Отечественной войны

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

88

 

 

 

Комбинированное

1

Все для фронта. Промышленные предприятия Ульяновска в годы войны.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

89

 

 

 

Комбинированное

1

История Засвияжского района города Ульяновска.

 

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

90

 

 

 

Контрольное

1

Контрольное тестирование по истории Симбирско-Ульяновского Поволжья.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

 

 

 

 

 

 

Население Ульяновской области 22 ч.

 

 

91

 

 

 

Комбинированное

1

Численность населения региона,  миграции населения, особенности расселения жителей.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

92

 

 

 

Комбинированное

1

Народы Ульяновской области

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

93

 

 

 

Комбинированное

1

Русские на территории региона. Традиционная культура русского населения.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

94

 

 

 

Комбинированное

1

Старообрядцы Симбирской губернии.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

95

 

 

 

Комбинированное

1

Традиционная культура татар Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

96

 

 

 

Комбинированное

1

Старокулаткинский район – один из важнейших центров культуры татар Поволжья.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

97

 

 

 

Комбинированное

1

Мордва Ульяновской области. Культура и традиции мордовского народа.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

98

 

 

 

Комбинированное

1

Село Кивать Кузоватовского района – центр мордовской культуры.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

99

 

 

 

Комбинированное

1

Чуваши региона. Культура и традиции чувашей.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

100

 

 

 

Занятие – виртуальная экскурсия

1

Музей «Симбирская чувашская школа. Квартира И.Я. Яковлева»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

101

 

 

 

Комбинированное

1

Украинцы Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

102

 

 

 

Комбинированное

1

Немцы Поволжья, их традиции и культура

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

103

 

 

 

Занятие – виртуальная экскурсия

1

Лютеранско-евангелическая церковь святой Марии в городе Ульяновске.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

104

 

 

 

Комбинированное

1

Симбирск православный

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

105

 

 

 

Комбинированное

1

Жизнь Андрея Блаженного(А.И. Огородникова)

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

106

 

 

 

Комбинированное

1

Православные храмы Симбирской губернии и Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

107

 

 

 

Комбинированное

1

Монастыри Ульяновской области. Свято-Богородице-Казанский Жадовский мужской монастырь, с. Самородки Барышского района

 

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

108

 

 

 

Комбинированное

1

Мечети Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

109

 

 

 

Комбинированное

1

Евреи региона. Ульяновская еврейская община.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

110

 

 

 

Комбинированное

1

Народные промыслы на территории Симбирской губернии.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

111

 

 

 

Занятие-викторина

1

Занятие-викторина «Народные промыслы Симбирского края»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

112

 

 

 

Контрольное занятие

1

Защита проектов учащихся

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ  проектов учащихся

 

 

 

 

 

 

Города Ульяновской области. 6 ч.

 

 

 

113

 

 

 

Комбинированное

1

Административно-территориальное деление Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

114

 

 

 

Комбинированное

1

Город Ульяновск

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

115-116

 

 

 

Комбинированное

2

Достопримечательности  города Ульяновска.

 

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

117-118

 

 

 

Комбинированное

2

Малые города области: Димитровград, Инза, Новоульяновск, Сенгилей, Барыш.

 

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

 

 

 

 

 

 

Раздел 6

Известные люди нашего края. 14 ч.

 

 

 

119

 

 

 

Комбинированное

1

Н.М. Карамзин. Памятник писателю и историку в Ульяновске.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

120

 

 

 

Комбинированное

1

А.С. Пушкин в Симбирске.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

121

 

 

 

Комбинированное

1

Село Языково, дворянский род Языковых.

 

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

122

 

 

 

Занятие-виртуальная экскурсия

1

Село Верхняя Маза – имение поэта и партизана Д.В. Давыдова.

 

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

123

 

 

 

Комбинированное

1

Творчество Д.Д. Минаева и Д.Н. Садовникова

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

124

 

 

 

Комбинированное

1

 И.А. Гончаров. Дом И.А. Гончарова в Ульяновске

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

125

 

 

 

Занятие-викторина

1

Путешествие И.А. Гончарова на фрегате «Паллада».

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

126

 

 

 

Комбинированное

1

А.С. Неверов – автор повести «Ташкент – город хлебный»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

127

 

 

 

Комбинированное

1

Поэт Н.Н. Благов, его творчество.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

128

 

 

 

Комбинированное

1

Село Прислониха Карсунского района– родина замечательного художника Аркадия Пластова

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

129

 

 

 

Занятие-викторина

1

Занятие-викторина «Жизнь и творчество А.Пластова»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

130

 

 

 

Комбинированное

1

Село Шаховское Павловского района – родина М.А. Суслова

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

131

 

 

 

Занятие-презентация

1

Ученые нашего региона. Занятие-презентация

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

132

 

 

 

Контрольное

1

Известные люди города Ульяновска. Контрольное тестирование

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

 

 

 

 

 

 

Раздел 7

Промышленность , транспорт, инфраструктура Ульяновской области. 10 ч.

 

 

 

133

 

 

 

Комбинированное

1

Промышленные объекты Ульяновска

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

134

 

 

 

Комбинированное

1

Ульяновский автомобильный завод

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

135

 

 

 

Комбинированное

1

Авиастроительный завод «Авиастар»

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

136

 

 

 

Комбинированное

1

Императорский и Президентский мосты через Волгу, история их строительства.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

137

 

 

 

Комбинированное

1

Ульяновский речной порт.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

138

 

 

 

Комбинированное

1

Железнодорожные станции Ульяновска, их история.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

139

 

 

 

Комбинированное

1

Аэропорты Ульяновска. Музей гражданской авиации.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

140

 

 

 

Комбинированное

1

Высшие учебные заведения региона, их история

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

141

 

 

 

Комбинированное

1

Регионы-соседи Ульяновской области.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

142

 

 

 

Комбинированное

1

История школы № 37 города Ульяновска

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

 

 

 

 

 

 

Раздел 8

Подведение итогов курса. 2 ч.

 

 

 

143

 

 

 

Занятие-презентация проектов

1

История моей семьи в истории Ульяновской области. Презентация проектов.

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ выполненного задания

144

 

 

 

Итоговое контрольное

1

Итоговое занятие

Группа № 1 – Каб. 216 МБОУ СШ № 37.
Группа № 2 – Каб . 213 МБОУ СШ № 37

Анализ итогового контроля

 

 

 

 

 

144

Итого

 

 

 

 

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Одним из важнейших условий реализации образовательной программы является материально-техническое обеспечение.

Требования к помещению. Занятия проходят на базе МБОУ СШ № 37.

Место должно соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям для проведения занятий по ручному труду и охране труда:

- в помещении равномерное освещение и отсутствие прямых и отраженных бликов,

- на рабочее место свет падает слева сверху,

- помещение сухое, хорошо проветриваемое,

- в комнате имеются стандартные рабочие столы и стулья, отвечающие эргономическим требованиям,

ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ИНСТРУМЕНТОВ И МАТЕРИАЛОВ.

Для реализации программы обучающимся необходимы следующие материалы, инструменты и оборудование: ручка, компьютер (телефон, планшет), тетрадь (12 листов).

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

 Включает минимально – допустимый перечень библиотечного фонда (книгопечатной продукции), печатных пособий, технических компьютерных и других информационных средств обучения.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

 Программу реализует Цынкуш Елена Александровна, учитель ОРКСЭ и ОДНКНР первой категории, имеет высшее педагогическое образование по специальностям «Учитель географии и биологии», «Учитель истории». Педагогический стаж -  2 года .

 

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ

В программе предусмотрены формы диагностики: входная, промежуточная, итоговая для каждого из 2 полугодовых модулей . В начале занятий  по каждому модулю проводится первичный срез (первая неделя сентября - входящая диагностика для первого модуля, вторая неделя января – входящая диагностика для второго модуля), после прохождения каждого раздела делается промежуточный анализ, в конце учебного времени модуля (последняя неделя декабря и последняя неделя мая) – итоговый. При отслеживании результативности деятельности будет использоваться одна диагностика.

Формой подведения итогов также могут служить  продукты  детского творчества по каждому разделу(мини-сочинения, стихи, прозаические заметки, творческие презентации, художественные работы и др.), участие в конкурсах проектной и исследовательской деятельности, проведение диагностических работ.

Кроме того, теоретические данные по каждой теме можно использовать по предлагаемым в программе разделам и в дальнейшем использовать на занятиях технологии, изобразительном искусства, музыки, биологии, истории, литературы, географии.

Методы текущего контроля: наблюдение за работой учеников, устный фронтальный опрос, беседа, тестирование.

Самоконтроль: Предлагается рубрика «Подведем итоги» на сайте дистанционного обучения МБОУ СШ № 37 города Ульяновска, где предлагается поэтапно выполнить разнообразные задания в рамках игры, викторины и выполнить итоговое тестирование, за каждый блок заданий ученик получает определённое количество баллов.

 Выполнив задания, ребенок может сравнить свои ответы с ответами -алгоритмами. После суммирования получившихся баллов ребенок определяет  уровень усвоения материала.

Также, по ходу прохождения материала, учащиеся заполняют карту Ульяновской области, разрабатывая свои маршруты (реальные, виртуальные) изучения родного края, что также способствует развитию универсальных учебных действий школьников.

Основными задачами оценивания в данной программе являются:

·         развитие познавательных интересов обучающихся,

·         создание ситуации успеха для каждого ученика,

·         повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях,

·         максимальное раскрытие индивидуальных творческих способностей каждого ребёнка,

·         приобретение навыков саморефлексии.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

1.Теоретические занятия: рассказ, беседа, диалог, объяснение нового материала - используются для введения и обсуждения предложенной темы.

 2.Практические занятия:

Основное место на занятиях отводится практическим работам, которые включают выполнение творческого задания(сочинение, рисунок, презентация, интерактивная карта), освоение приемов работы с географической картой, литературными источниками. Это способствует развитию интереса к предмету, побуждает стремление к самостоятельности.

3.Контрольные занятия.  На первом занятии проводится входная диагностика, которая позволяет определить стартовые умения и навыки обучающихся, и строить в дальнейшем образовательный процесс с учетом уровня знаний и индивидуальных способностей обучающихся.  Текущий контроль проводится по мере изучения отдельных разделов (тем) с целью выявления усвоения изучаемого материала.

 

МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

1.Теоретические занятия: рассказ, беседа, диалог, объяснение нового материала - используются для введения и обсуждения предложенной темы.

 

2.Практические занятия:

Основное место на занятиях отводится практическим работам.

3. Контрольные занятия.  На первом занятии проводится входная диагностика, которая позволяет определить стартовые умения и навыки обучающихся, и строить в дальнейшем образовательный процесс с учетом уровня знаний и индивидуальных способностей обучающихся.  Текущий контроль проводится по мере изучения отдельных разделов (тем) с целью выявления усвоения изучаемого материала.

Методы проведения занятий:

Программа  предполагает теоретическую и практическую деятельность.

Методы обучения

Информационно – репродуктивные

Инструктивно – репродуктивные

Продуктивные

- объяснительно- иллюстративный

- образно-ассоциативный

- демонстрационный

 

- задание

- типовая ситуация

(отработка изученного ранее)

- инструктаж

- практический метод

-аналитический  

-творческий

 

Формы реализации методов:

Основная форма обучения – проведение  комбинированных и практических занятий в течение учебного времени. По форме реализации методов занятия самые разнообразные:

·         словесный метод (лекция, сообщение задач).

·         Наглядные методы (показ фото, таблиц, видеороликов).

·         Практические методы:

·         Викторина;

·         Тестирование.

Совокупность творческих методов обучения имеет не только образовательный и развивающий потенциал, а также выполняет функцию воспитания. Обучающиеся приобретают знания, накапливают умения, представляют результат тренировочной работы в группах, что способствует развитию самоконтроля, мотивации и социализации.

По уровню деятельности детей:

·         Объяснительно-иллюстративные методы (лекции, видеоматериалы, презентации)

·         Частично-поисковые : решение поставленной задачи совместно с педагогом и другими участниками (чат, форум)

·         Исследовательские: самостоятельная творческая работа (сочинение буклетов, подготовка презентаций, изготовление карт)

1. Обучающий компонент включает

- учебную и методическую литературу;

- конспекты занятий;

- иллюстративные материалы по темам программы;

- электронные материалы работ обучающихся;

- пошаговые инструкции по изготовлению работы;

- памятки по технике безопасности

2. Компонент результативности включает

- дипломы и грамоты;

- творческие и проектные работы обучающихся;

- тесты, опросники.

3.Воспитательный компонент включает

- каталог игр с описанием;

- памятки: сведения о необходимых материалах для занятий.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ПЕДАГОГА  И ДЕТЕЙ .

(1 модуль)

 

№ п\п

Тема

Кол-во часов

УМК

 

Модуль 1. Физическая география Ульяновской области.

64

 

 

Раздел 1

Вводное занятие. Входное тестирование – 3 ч.

 

 

 

1

Вводное занятие. Наш край родной.

1

                Азбука юного ульяновского школьника, или путешествие по родному краю /         С.Ю. Прохорова, Е.А. Хасьянова. – М.: «Планета», 2013. – 128с.

Do.uln.su
Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.
Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

2

Знаешь ли ты родной край? Входное тестирование.

1

Do.uln.su

3

Я-исследователь. Методики историко-культурных и географических исследований и их применение.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

 

 

Физическая география Ульяновской области – 61 ч.

 

 

 

4

Краеведческий музей города Ульяновска.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

http://uonb.ru/index.php?option=com_content

&view=section&id=9&Itemid=99

 

5

 Географическое положение Ульяновской области

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

 

6-7

 Тектоническое и геологическое строение территории Ульяновской области

2

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

8

Геологические памятники нашего региона

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

9

Скрипинские Кучуры.

 

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

10

Окаменелости юрского и мелового периодов, их классификация

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

11

Ундоровский палеонтологический музей

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

12-13

Полезные ископаемые Ульяновской области.

2

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

14

Ундоровские минеральные источники

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

15

Составление карты полезных ископаемых региона

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

16

Рельеф Ульяновской области

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

17

Никольская гора.

 

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

18

Оползневые формы рельефа города Ульяновска. Разрез Милановского.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

19

Климат региона.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

20

Климатообразующие факторы

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

21

Характеристика сезонов года

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

22

Стихийные природные явления на территории области

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

23

Наш земляк ученый-климатолог Воейков А.И.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

24

Музей «Метеорологическая станция Симбирска». История наблюдений за погодой в регионе.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

25

Внутренние воды Ульяновской области.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

26-27

Волга-крупнейшая река европейской части России.

2

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

28

Куйбышевское водохранилище.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

29

Река Свияга.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

30

Малые реки Ульяновской области

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

31

Озёра и болота региона.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

32

Белое озеро-жемчужина юга Ульяновской области.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

33

Черное озеро в городе Ульяновске.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

34

Подземные воды. Родники Ульяновской области. Контрольное тестирование

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

35

Защита проектов учащихся

1

Do.uln.su

36

Почвы региона

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

37

Изучение состава почв.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

38

Составление почвенного профиля

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

39

Охрана почв региона

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

40

Природные комплексы. Характеристика природных комплексов региона.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

41

Растительный мир Ульяновской области

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

42

Особо охраняемые виды растений региона. Реликты и эндемики флоры.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

43

Долина диких пионов в Радищевском районе.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

44

Деревья региона.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

45

Кустарники Ульяновской области.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

46-47

Травы региона.

2

Npsenggory.ru
Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

48

Лекарственные растения Ульяновской области.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

49

Ядовитые растения региона.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

50

Антропофиты.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

51

Уникальный Акшуатский дендропарк, заложенный в 80-е годы XIX века владельцем села Акшуат В. Н. Поливановым

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

52-53

Парки города Ульяновска

2

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

54

Т.П. Шафранский – инженер «зеленого строительства», проектировщик  парков Ульяновска.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

55

Съедобные и ядовитые грибы Ульяновской области.

1

Npsenggory.ru
Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

56

Фауна Ульяновской области.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

57

Особо охраняемые виды животных Ульяновской области.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Npsenggory.ru
Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

58

Императорский орел, изучение и охрана вида на территории региона.

1

Npsenggory.ru
Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

59

Особо охраняемые природные территории Ульяновской области.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

60

Национальный парк «Сенгилеевские горы»

1

Npsenggory.ru
Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

61

Останец «Гранное Ухо» , Сенгилеевский район

1

Npsenggory.ru
Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

62-63

Памятники природы. Составление паспорта – описания памятников природы.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

 

64

Итоговое тестирование по модулю

1

Do.uln.su

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ПЕДАГОГА  И ДЕТЕЙ .

(2 модуль)

 

 

Модуль 2. История, экономическая и социальная география Ульяновской области.

80

 

 

История Симбирско-Ульяновского Поволжья. 26 ч.

 

 

 

65

История заселения региона

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

66

Археологические памятники Ульяновской области

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

67

Основание Симбирска и освоение края.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

68

Боярин Б.М. Хитрово – основатель Симбирска.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

https://taranov-book.ru/kak-bogdan-xitrovo-simbirsk-stroil

69

Занятие-обсуждение «Как Богдан Хитрово Симбирск строил (по книге И.Таранова)»

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

70

Симбирск- город-крепость. Засечные черты края.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

71

Поражение С. Разина под Симбирском.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

72

События Пугачевского бунта. Е. Пугачев в Симбирске.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

73

История герба Симбирска-Ульяновска.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

74

Участие симбирян в Отечественной войне 1812 г.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

75

Симбирские дворяне – декабристы.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

76

Культура и быт Симбирска в конце 19 века.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

77

Деятельность архитектора А.А. Шодэ в Симбирске.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

78

Музеи «Мелочная лавка» и «Быт симбирского купечества»

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

79

Семья Ульяновых в Симбирске.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

80

В.И. Ленин(Ульянов)

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

81

Музей-заповедник «Родина В.И. Ленина»

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

http://www.ulzapovednik.ru/

 

82

Ленинский Мемориал – культурный центр Ульяновска

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

http://www.leninmemorial.ru/

83

А.Ф. Керенский – уроженец города Симбирска

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

84

Наш край в годы Первой мировой войны.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

85

События 1917 года и гражданская война  в Симбирском Поволжье.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

86

Ульяновская область в годы Великой Отечественной войны.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

87

Земляки – герои Великой Отечественной войны

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

88

Все для фронта. Промышленные предприятия Ульяновска в годы войны.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

89

История Засвияжского района города Ульяновска.

 

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.
Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

 

90

Контрольное тестирование по истории Симбирско-Ульяновского Поволжья.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

Do.uln.su

 

 

Население Ульяновской области 21 ч.

 

 

 

91

Численность населения региона,  миграции населения, особенности расселения жителей.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008. Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

92

Народы Ульяновской области

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

 

93

Русские на территории региона. Традиционная культура русского населения.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

94

Старообрядцы Симбирской губернии.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

95

Традиционная культура татар Ульяновской области.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

96

Старокулаткинский район – один из важнейших центров культуры татар Поволжья.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

97

Мордва Ульяновской области. Культура и традиции мордовского народа.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Тихонова, А.Ю. Баягине: учеб.-метод. пособие по приобщению учащихся начальных классов к этнокультурным традициям мордвы-эрзя / А.Ю. Тихонова, А.Ф. Сударева,          О.В. Салмина. – Ульяновск: УИПКПРО, 2010. 100 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

 

98

Село Кивать Кузоватовского района – центр мордовской культуры.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Тихонова, А.Ю. Баягине: учеб.-метод. пособие по приобщению учащихся начальных классов к этнокультурным традициям мордвы-эрзя / А.Ю. Тихонова, А.Ф. Сударева,          О.В. Салмина. – Ульяновск: УИПКПРО, 2010. 100 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

99

Чуваши региона. Культура и традиции чувашей.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

100

Музей «Симбирская чувашская школа. Квартира И.Я. Яковлева»

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

101

Украинцы Ульяновской области.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

102

Немцы Поволжья, их традиции и культура

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

103

Лютеранско-евангелическая церковь святой Марии в городе Ульяновске.

1

Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

104

Симбирск православный

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

105

Жизнь Андрея Блаженного(А.И. Огородникова)

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

106

Православные храмы Симбирской губернии и Ульяновской области.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

107

Монастыри Ульяновской области. Свято-Богородице-Казанский Жадовский мужской монастырь, с. Самородки Барышского района

 

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

108

Мечети Ульяновской области.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

109

Евреи региона. Ульяновская еврейская община.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

http://www.evreiul.ru/

110

Народные промыслы на территории Симбирской губернии.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

 

111

Занятие-викторина «Народные промыслы Симбирского края»

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

 

112

Защита проектов учащихся

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

 

 

Города Ульяновской области. 6 ч.

 

 

 

113

Административно-территориальное деление Ульяновской области.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

 

114

Город Ульяновск

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

 

115-116

Достопримечательности  города Ульяновска.

 

2

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

 

117-118

Малые города области: Димитровград, Инза, Новоульяновск, Сенгилей, Барыш.

 

2

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

 

Раздел 6

Известные люди нашего края. 14 ч.

 

 

 

119

Н.М. Карамзин. Памятник писателю и историку в Ульяновске.

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

120

А.С. Пушкин в Симбирске.

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

121

Село Языково, дворянский род Языковых.

 

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

Венок Н.М. Языкову. Сборник: – Ульяновск: «Симбирская книга», 2002. – 80 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

122

Село Верхняя Маза – имение поэта и партизана Д.В. Давыдова.

 

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

123

Творчество Д.Д. Минаева и Д.Н. Садовникова

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

124

 И.А. Гончаров. Дом И.А. Гончарова в Ульяновске

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

125

Путешествие И.А. Гончарова на фрегате «Паллада».

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

126

А.С. Неверов – автор повести «Ташкент – город хлебный»

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

127

Поэт Н.Н. Благов, его творчество.

1

Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

128

Село Прислониха Карсунского района– родина замечательного художника Аркадия Пластова

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

129

Занятие-викторина «Жизнь и творчество А.Пластова»

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

130

Село Шаховское Павловского района – родина М.А. Суслова

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

131

Ученые нашего региона. Занятие-презентация

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

132

Известные люди города Ульяновска. Контрольное тестирование

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

 

 

Раздел 7

Промышленность , транспорт, инфраструктура Ульяновской области. 10 ч.

 

 

 

133

Промышленные объекты Ульяновска

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.
Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

134

Ульяновский автомобильный завод

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

135

Авиастроительный завод «Авиастар»

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

 

136

Императорский и Президентский мосты через Волгу, история их строительства.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

137

Ульяновский речной порт.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

138

Железнодорожные станции Ульяновска, их история.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

139

Аэропорты Ульяновска. Музей гражданской авиации.

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

140

Высшие учебные заведения региона, их история

1

Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

141

Регионы-соседи Ульяновской области.

1

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

142

История школы № 37 города Ульяновска

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.
shk37.simd.ru

 

Раздел 8

Подведение итогов курса. 2 ч.

 

 

 

143

История моей семьи в истории Ульяновской области. Презентация проектов.

1

Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

 

144

Итоговое занятие

1

Азбука юного ульяновского школьника, или путешествие по родному краю /         С.Ю. Прохорова, Е.А. Хасьянова. – М.: «Планета», 2013. – 128с.

Ульяновско – Симбирская  энциклопедия, Ульяновская «Симбирская книга», 2007г.  в 2 –х томах.

 

 

 

Итого

144

 

 

 

1. Обучающий компонент включает

- учебную и методическую литературу;

- конспекты занятий;

- иллюстративные материалы по темам программы;

- электронные материалы работ обучающихся;

- пошаговые инструкции по изготовлению работы;

- памятки по технике безопасности

2. Компонент результативности включает

- дипломы и грамоты;

- творческие и проектные работы обучающихся;

- тесты, опросники.

3.Воспитательный компонент включает

- Каталог игр с описанием;

- Памятки: сведения о необходимых материалах для занятий;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы для педагога

 

1.        Венок Н.М. Языкову. Сборник: – Ульяновск: «Симбирская книга», 2002. – 80 с.

2. Волкова П.И., Тихонова А.Ю. Занимательное краеведение: учебно-методическое пособие. В 2 частях [Текст] / П.И. Волкова, А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УИПК ПРО, 2007. – 233 с.

3. Географическое краеведение:Учебное пособие для 6-9 классов общеобразовательных учреждений/ под общ. ред. А.А. Баранова, Н.В. Лобиной. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. – 240 с.

4. Историческое краеведение: Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Т.Б. Табардановой. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2002.- 240 с.

5. Костин Н.М., Костина С.Н. История Сталинского района г. Ульяновска.1942-1958 гг. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2020 – 328 с.

6. Край прелестный – это ты...: Учебная хрестоматия по литературному краеведению / Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2000. – 256 с.

 7. Раков Н.С. Флора города Ульяновска и его окрестностей. – Ульяновск, 2003.- 123 с.

8. Родное слово (фольклор, язык, литература): Учебное пособие / Под ред. В.Н. Яну-шевского. – Ульяновск: ИПКПРО, «Корпорация технологий продвижения», 2001. – 224 с.

9.«Симбирский – Ульяновский край в истории России», Издательство «Корпорация технология продвижения». – 150 с.

10. Тихонова, А.Ю. Баягине: учеб.-метод. пособие по приобщению учащихся начальных классов к этнокультурным традициям мордвы-эрзя / А.Ю. Тихонова, А.Ф. Сударева,          О.В. Салмина. – Ульяновск: УИПКПРО, 2010. - 100 с.

11. Тихонова А.Ю. Региональная культура: образовательный аспект: монография [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УИПКПРО, 2006. – 54 с.

12. Тихонова А.Ю. Этнология Симбирско-Ульяновского региона: учебно-методическое пособие [Текст] / А.Ю. Тихонова. – Ульяновск: УлГУ, 2008.- 112 с.

Список литературы для учащихся

1.        Азбука юного ульяновского школьника, или путешествие по родному краю /         С.Ю. Прохорова, Е.А. Хасьянова. – М.: «Планета», 2013. – 128с.

2.        Ульяновско – Симбирская  энциклопедия. – Ульяновск: Ульяновская «Симбирская книга», 2007г. Т.1. – 560 с

3.        Ульяновско – Симбирская  энциклопедия. – Ульяновск: Ульяновская «Симбирская книга», 2007г. Т.2.  - 708 с.

Интернет-ресурсы

1. http://uonb.ru/index.php?option=com_content&view=section&id=9&Itemid=99

2. http://uobdu-aksakov.org/

3. http://www.simturinfo.ru/obinfo.htm

4. http://www.ul-sim-encyclopedia.zsuo.ru/

5. http://www. rgo-ul.ru

6. http://www.ulzapovednik.ru/

7. https://taranov-book.ru/kak-bogdan-xitrovo-simbirsk-stroil

8. http://www.leninmemorial.ru/

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Программа кружка "Краеведение Ульяновской области""
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 155 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.01.2021 1369
    • DOCX 284.2 кбайт
    • 56 скачиваний
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Цынкуш Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Цынкуш Елена Александровна
    Цынкуш Елена Александровна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 52707
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие интеллектуальных способностей школьников средствами шахматной игры

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (легкая атлетика)

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Курс повышения квалификации

Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 86 человек

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 45 человек