Программа кружка кукольного театра "Петрушка"

Программа кружка кукольного театра «Петрушка»

2016 –2017 уч. год

Пояснительная записка

В результате процессов, происходящих в современном обществе, складывается новый социальный заказ, а именно - формирование творческой, социально адаптированной личности. Общество нуждается в инициативных, думающих людях, способных выполнять творчески любой вид деятельности. В связи с этим встают и новые требования к учебно-воспитательному процессу, целью которого должно стать развитие индивидуальности, повышение интеллектуального потенциала каждого члена общества.

Художественное, эстетическое образование, являясь неотъемлемой частью всего педагогического процесса, приобретает особую значимость. Посещение учащимися кружка художественного творчества имеет большое значение для формирования детского самосознания. Постигая секреты мастерства, школьники знакомятся с удивительным миром искусства, что способствует формированию эстетических вкусов, повышению культурного уровня. Общение с искусством является органичным способом познания мира, расширения опыта жизненных и эстетических отношений, условием самовыражения личности.
 В настоящий момент актуальным , на наш взгляд, является разнообразное использование театрального творчества школьников. Введение занятий театрального кружка способно эффективно повлиять на воспитательно – образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение  культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – всё это  возможно осуществлять  через обучение и творчество  на театральных занятиях в школе.

 Особое значение театральное творчество приобретает в начальной школе.  В художественном мире сегодняшнего школьника театр занимает более скромное место, чем кино, эстрадная музыка, литература. Но именно он поможет воплотить ребёнку свои идеи, творчество, фантазии.  Детскому восприятию очень близок кукольный театр, поскольку детям свойственно мысленное одушевление кукол, игрушек, предметов окружающего мира. Дети почти всегда быстро улавливают предложенные театром условия игры, чему способствует особая подвижность детского воображения. Несомненно, всё это оказывает благотворное воздействие на развитие детского восприятия, воображения, способствует переживанию положительных эмоций. Этот вид искусства доставляет детям много радости и создает у них хорошее настроение, развивается эстетический вкус, отрабатывается отчетливое произношение и выразительность речи.

Каждый учитель- режиссер, создает свою неповторимую программу, отражающую успешный ход его работы и способную обогатить общие представления об особенностях театрального воспитания и образования. Как говорил К.С. Станиславский: “…мало изучить “систему”, надо на ее основе придумать свою”. Мы предлагаем  свою программу воспитания и обучения через школьный театр кукол. Школьный театр кукол позволяет сформировать дружный творческий коллектив. Главная идея театра –художественно-  эстетическое воспитание его участников, создание атмосферы радости детского творчества, сотрудничества.

Представленная программа рассчитана на 66 часов (2-3 класс). Одной из отличительных особенностей данной программы является игровая форма проведения занятий, т.к. для детей игра в этом возрасте – основной вид деятельности, постоянно перерастающий в работу ( обучение). Это  способствует раскрепощению личности ребенка и служит более безболезненному переходу от игровой ведущей деятельности школьника к деятельности учебной.

Цели программы:

1.    Объединение детей с целью реализации творческих интересов и способностей учащихся.
2.    Удовлетворение потребностей и запросов детей, раскрытие их творческих возможностей.
3.    Посредством кукольного театра воздействовать на учащихся, развивая их художественный вкус и нравственные начала.

Задачи:

1.    Воспитание у детей восприимчивости, любви и интереса к искусству.
2.    Формирование представлений о театральном искусстве.
3.    Организация досуга ребят.
4.    Обучение технике работы с куклами.
5.    Развитие речи детей, их словарного запаса и выразительности речи.
6.    Эстетическое воспитание ребят.
7.    Развитие творческой и трудовой активности ребят, их стремление к самостоятельной деятельности.
8.    Развитие коммуникативных навыков, навыков работы в команде.
Количество учащихся в учебной группе:  15уч-ся
Возраст учащихся, школьные классы: младший школьный возраст, 2-3 класс.
Срок реализации программы: 2 года.
Продолжительность одного занятия: 35 минут.
Формы деятельности: кружковые занятия.
Методы:
- беседа
- рассказ
- индивидуальная работа
- групповая работа
- коллективная работа.

Средства:

- иллюстрации и литература
- прослушивание аудио и видеозаписей (использование технических средств).


Ожидаемые результаты:

1.    Овладение детьми, занимающихся в кукольном театральном кружке, красивой, правильной, четкой, звучной речью как средством полноценного общения.
2.    Раскрытие возможностей для самореализации, т.е. удовлетворение потребности проявить и выразить себя, передать свое настроение, реализовать свои творческие способности.
3.    Показ спектаклей в школе, детском саду

Содержание программы:

I.    Введение.«Заюшкина избушка». (7 ч.)
II.    Постановка настольного кукольного театра «Колобок». (5 ч.)
III.    Постановка пальчикового кукольного театра «Курочка Ряба». (8 ч.)
IV.    Постановка кукольного театра «Козлята и волк». (7 ч.)
V.    Постановка кукольного театра «Сказка о попе и его работнике Балде». (6ч.)

Тематическое планирование 2 год обучения:

№	Число	Тема занятия	Содержание занятия	Количество часов
1	2.09	Введение. Постановка спектакля «Заюшкина избушка»	Прослушивание сказки «Заюшкина избушка»	1
2	9.09	Волшебный фонарь	Просмотр мультфильма «Заюшкина избушка»	1
3	16.09	Здравствуйте, сказочные герои	Распределение ролей	1
4	23.09	Говорят герои	Работа со словами текста сказки. Отработка чтения роли каждой куклы	1
5	30.09	Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда	Работа за ширмой. Соединение действий кукол со словами пьесы.	1
6	7.10	Репетиция по эпизодам	Занятия сценическим движением кукол, установка мизансцен, пластичного и речевого поведения героев сказки.	1
7	14.10	Творческий отчет	Показ спектакля «Заюшкина избушка»	1
8	21.10	Постановка настольного кукольного театра «Колобок»	Прослушивание сказки «Колобок»	1
9	28.10	Давайте познакомимся	Выразительное чтение сказки, обсуждение характеров героев сказки, обсуждение постановочного плана.	1
10	11.11	Роль моего героя	Распределение ролей. Знакомство с куклами сказки, первичная отработка навыка работы с ними	1
11	18.11	Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда	Отработка выразительного чтения слов каждого героя сказки, этюды с куклами на материале пьесы.	1
12	25.11	Творческий отчет	Показ настольного кукольного театра «Колобок»	1
13	2.12	Постановка пальчикового кукольного театра «Курочка Ряба»	Чтение сказки «Курочка Ряба»	1
14	9.12	Мальчик-пальчик, где ты был?	Знакомство с пальчиковым кукольным театром. Отработка навыка работы с пальчиковыми куклами.	1
15	16.12	Давайте познакомимся	Прослушивание сказки. Распределение ролей. Первичная работа с куклами-персонажами.	1
16	23.12	Без труда, не выловишь и рыбку из пруда	Куклы в действии, обучение соединению действий кукол со словами пьесы.	1
17	13.01	Отработка спектакля	Куклы в действии, обучение соединению действий кукол со словами пьесы.	1
18	20.01	Репетиция по эпизодам	Работа со словами текста сказки. Отработка чтения роли  каждой куклы. Заучивание слов(ударение, интонация, темп).	1
19	27.01	Творческий отчет	Показ спектакля «Курочка Ряба»	1
20	3.02	Творческий отчет	Показ спектакля «Курочка Ряба»	1
21	10.02	Постановка спектакля «Козлята и волк»	Знакомство с настольным кукольным театром. Чтение сказки	1
22	17.02	Театр на столе	Выразительное чтение сказки	1
23	3.03	Давайте познакомимся	Обсуждения характеров героев сказки, обсуждение постановочного плана.	1
24	10.03	Роль моего героя	Распределение ролей. Знакомство с куклами сказки. Первичная отработка навыка работы с ними.	1
25	17.03	Роль моего героя	Отработка выразительного чтения слов каждого героя сказки, этюды с куклами на материале пьесы.	1
26	24.03	Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда	Отработка выразительного чтения слов каждого героя сказки, этюды с куклами на материале пьесы	1
27	7.04	Творческий отчет	Показ спектакля «Козлята и волк»	1
28	14.04	Постановка спектакля «Сказка о попе и его работнике Балде»	Прослушивание и выразительное чтение сказки.	1
29	21.04	Волшебный фонарь	Просмотр мультфильма	1
30	28.04	Роль моего героя	Распределение ролей, работа со словами текста сказки	1
31	5.05	Говорят герои	Работа со словами текста сказки	1
32	12.05	Репетиция по эпизодам	Обучение соединению действий кукол со словами роли.	1
33	19.05	Творческий отчет	Показ спектакля «Сказка о попе и его работнике Балде»	1

Литература:

1.    Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Т. Кукольный театр дошкольникам. М.,
2.    Смирнова Н.И. И оживают куклы. М., 1980.
3.    Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Лекарство кукольного театра.
4.    Как развивать и воспитывать детей в игре? (из книги Л.В. Артемовой «Чем хороши театрализованные игры?»
5.    Ларина Л.А. Кукольный театр - форма искусства  и средство воспитания.