Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Программа кружка «Математика вокруг нас» (Обучение решению текстовых задач) (32ч.)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа кружка «Математика вокруг нас» (Обучение решению текстовых задач) (32ч.)

библиотека
материалов


Кружок для учащихся 5 классов

«Математика вокруг нас» (Обучение решению текстовых задач) (32ч.)



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Основная задача обучения математике в школе - обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования.

Цель курса осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им. Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. В ходе изучения курса, учащиеся развивают навыки вычислений с рациональными числами. На занятиях кружка показывается преимущества устного счета перед счетом письменным, а также продолжают знакомство с наиболее простыми и наиболее эффективными приемами устного счета. Большое внимание уделяется решению текстовых задач. Это позволит оказывать определенное воздействие на развитие мышления и речи учащихся, развивать их смекалку и сообразительность, показать связь изучаемого с практикой. Работа над развитием речи учащихся позволит подготовить учащихся к изучению алгебры и смежных дисциплин. На уроках будут широко использоваться «исторические» задачи и «старинные» способы их решения. Это позволит разнообразить приемы решения задач, расширить представления школьников о способах их решения в далекие и не очень далекие времена, будет способствовать развитию школьников, формированию у них интереса к решению задач и к самой математике.














Наименование раздела

К-во часов

Тема урока

К-во часов

Форма урока

Форма контроля

Домашнее задание

Календарные сроки

По пл.

Факт.

По пл.

Факт.

1. Проценты.


11


1.Нахождение процентов числа.

2.Нахождение числа по его процентам.

3.Нахождение процентного отношения.

4.Сложные задачи на проценты.

2

2

3

4


беседа

практикум


самостоятельная работа

практическая работа

стр.126-139

А.В. Шевкин


сентябрь-

октябрь




2. Дроби.

4


1.Нахождение части числа и числа по его части.

2.Задачи на «бассейны».

2


2



беседа

практикум


самостоятельная работа

практическая работа

стр.52-92

А.В. Шевкин


ноябрь-

декабрь

3. Пропорции.

6


1.Задачи на прямую и обратную пропорциональность.

2. Задачи на прямую и обратную пропорциональность для трех и более величин.


3


3


беседа

практикум


самостоятельная работа

практическая работа

стр. 101-121

А.В. Шевкин

январь,

февраль,

1-я неделя марта

4. Уравнения.

4



Сложные задачи, решаемые уравнением.


4


беседа

практикум


самостоятельная работа

практическая работа

стр. 146-159

А.В. Шевкин

3,4-я неделя марта

5. Пропорции.

7


1.Задачи на прямую и обратную пропорциональность.

2.Задачи на прямую и обратную пропорциональность для трех и более величин.

3


4




беседа

практикум


самостоятельная работа

практическая работа

стр. 101-121

А.В. Шевкин

апрель-

май




Используемая литература: 1. А.В. Шевкин «Обучение решению текстовых задач», М., Просвещение, 2001г

2. Т.Б. Анфимова «Математика. Внеурочные занятия 5-6 класс», Илекса, 2011г.

3. Б.С.Перли, С.С. Перли «Москва и ее жители», М., Новая школа, 1997г.

4. Д.В.Клименченко «Задачи по математике для любознательных», М., Просвещение, 1992г.


Общая информация

Номер материала: ДВ-158579

Похожие материалы