Программа кружка "Меткий стрелок"

 

Оглавление

Оглавление

1.Пояснительная записка	3
1.1  Информационные материалы и литература	3
1.2. Направленность программы ДО	3
1.3Актуальность программы	3
1.4. Отличительная особенность программы	3
1.5 Цель и задачи программы	4
1.6. Адресат программы	4
1.7. Срок освоения программы	4
1.8. Формы обучения	4
1.9. Режим занятий	4
1.10. Место проведения занятий	4
1.11. Особенности организации образовательной деятельности	4
2. Комплекс основных характеристик программ	4
2.1. Объём программы	4
2. 2. Содержание программы	4
2.3. Планируемые результаты	5
3. Комплекс организационно-педагогических условий	6
3.1. Учебный план	6
3.2Календарно учебный график	6
3.3. Условия реализации программы	6
3.4. Формы аттестации	6
3.5. Методические материалы	6
Методические материалы и пособия	8
Список литературы	8
Лист корректировки рабочей программы	10

Пояснительная записка

    1.1  Информационные материалы и литература

При разработке дополнительной общеразвивающей программы "Патриот" был использован опыт работы разработчика программы по организации военнопатриотического воспитания среди подростков, методические рекомендации по военнопатриотическому воспитанию, основные положения государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 № 1493), Распоряжения Правительства РФ от 29 .05. 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025г.». Настоящая программа разработана в соответствии с нормативными документами в сфере образования (см. список литературы).

          1.2. Направленность программы ДО: военно-патриотическое

Уровень программы: базовый

Новизна программы заключается в том, что во всех программах средней школы не предусматриваются раздел патриотического воспитания и военно-прикладные виды спорта.

1.3Актуальность программы обучения по данной тематике очевидна.

  Патриотическое воспитание молодежи – важнейшая задача государства. Актуальность данного направления в воспитании в наше время очевидна.  Появляются националистические формирования молодежи, растет детская и подростковая преступность, алкоголизм и наркомания, популярность в ВС России падает. Нужно дать подросткам альтернативу, заинтересовать их. Этому, способствует занятия пулевой стрельбой. Программа носит военно-спортивную направленность. В настоящее время большое внимание уделяется сохранению здоровья школьников, развитию спорта. Организация военно-спортивного кружка в школе позволит развить общефизическую подготовку учащихся, они познакомятся с   историей и традициями ВС. Основную часть занятий составляет стрелковый спорт. Стрелковый спорт воспитывает смелость, мужество, решительность, самообладание, целеустремленность, трудолюбие, внимательность, самостоятельность. Доступной формой обучения школьников приемам стрельбы является стрельба из пневматических винтовок.

1.4. Отличительная особенность программы. Настоящая программа отличается от других программ по военно-патриотическому воспитанию тем, что в её содержание включены не только темы, включающие изучение российских воинских традиций, российской военной истории. Таким образом, реализация программы будет способствовать воспитанию у детей чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого через физическую подготовку детей и подростков в военно-прикладных видах спорта, психологических установок сильного, уверенного в себе человека. Отличительной особенностью дополнительной общеразвивающей программы является то, что она совмещает общевоинскую, физическую, гуманитарную и специальную подготовку. Программа дает возможность получить допрофессиональную военную подготовку, совершенствовать знания и навыки по основам воинской службы.

        1.5 Цель и задачи программы

Цель программы:- научить воспитанников разбираться в современном стрелковом и спор­тивном оружии и метко стрелять.

Задачи программы:

1. Обучающая.

Обучить детей основам теории стрельбы; материальной части современного стрелкового и спортивного оружия; истории создания и развития стрелкового оружия России; мерам безопасности при обращении с оружием и боеприпасами во время учебных стрельб и соревнований; основам судейства соревнований по стрельбе.

2. Воспитательная.

Воспитывать любовь к военно-прикладным видам спорта; уважение к Воо­ружённым Силам России и их истории; уважение к Российскому оружию и его истории. Сформировать у воспитанников целеустремлённость, терпеливость, на­стойчивость, самоотверженность, коллективизм и коммуникативность. Фор­мировать навыки меткой стрельбы из пневматической винтовки на различные рас­стояния из различных положений.

3. Развивающая.

Развивать у воспитанников внимание, усидчивость, глазомер, память, вни­мательность.

1.6. Адресат программы: дети от 11 до 18 лет, желающие развивать физические способности через занятия военно-прикладными видами спорта. Набор свободный: все желающие независимо от физических данных, без медицинских противопоказаний.

       1.7. Срок освоения программы: 1 год, 36 недель, 9 месяцев

       1.8. Формы обучения: очная

       1.9. Режим занятий: 1 раз в неделю по 1 часу

       1.10. Место проведения занятий:

Практические занятия проводятся в актовом зале теоретические занятия – в учебном кабинете учреждения, либо дистанционно.  

 Муниципального автономного образовательного учреждения Новоалександровской средней общеобразовательной школы.

1.11. Особенности организации образовательной деятельности.

Содержание программы предусматривает больше часов на практическую деятельность, в ходе которой отрабатываются умения и навыки способы стрельбы.

2. Комплекс основных характеристик программ

2.1. Объём программы: 36 часов, из них теория – 9 часов; практика – 27 часов.

2. 2. Содержание программы

Раздел 1 Военно-историческая  подготовка.  История стрелкового оружия, теория (2 часа) Развитие стрелкового оружия. Совершенствование составных частей и элементов. Современное стрелковое и спортивное оружие.

Раздел 2 Стрелковый  спорт. Теоретические основы стрельбы теория (3 часа) История развития пулевой стрельбы, ее значение. Траектория полета пули, стабилизация. Определение основы средней точки прицеливания, попадания. Явление выстрела. Отдача винтовки. Факторы, влияющие на траекторию пули и точность выстрела. Правильное положение тела стрелка во время выстрела, правильное дыхание.

          Раздел 3 Основы  военного  дела. Явление  выстрела,  траектория  полета  пули. Явление  выстрела.  Начальная  скорость  пули. Приемы  и  способы  стрельбы  из  стрелкового  оружия.

          Раздел 4 Специальная  подготовка. Меры безопасности при стрельбе и правила обращения с оружием. теория.(1 час.) Общие требования. Правила обращения с оружием. Права и обязанности стрелка. Техника стрельбы из пневматической винтовки (26 часов)

Раздел 5 Итоговая аттестация зачет теоретических  знаний(1 час) , практическая часть выполнение стрельбы мишень №10 (1 час)

2.3. Планируемые результаты:

Предметные:

Учащиеся

1. Знания:

·        основ и способов стрельбы

·        по военной истории России и её традициям;

·        по истории оружия (лучшие образцы Российского оружия);

Метапредметные:

·        навыки саморегуляции, эмоциональной устойчивости;  

·        умения осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

·        умения понимать и принимать учебную задачу, планировать способы ее достижения.

Личностные:

·        коммуникативные компетенции: умение общаться со сверстниками и взрослыми, умение работать в команде;

·        патриотические чувства: чувство любви к Родине, гражданское сознание, верность Отечеству, готовность к выполнению конституционной обязанности – защита Родины, уважительное отношение к героической истории нашего государства, его вооруженным силам; бережное отношение к героическому прошлому народов России;

·        сознательная дисциплина, сила воли, умения концентрироваться на выполнение поставленной цели.

3. Комплекс организационно-педагогических условий

3.1. Учебный план.

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Военно-историческая  подготовка	2	2
2	Стрелковый  спорт	3	3
3	Основы  военного  дела	2	2
4	Специальная  подготовка.	29	1	26
5	Итоговая аттестация.		1	1	Зачёт.
Всего					36

3.2Календарно учебный график

Год обучения	Начало занятий	Окончание занятий	Кол-во учебных недель	Кол-во учебных дней	Кол-во учебных часов	Режим занятий
1 год	7.09.2020	31.05.2021	36	36	36	1 раз в неделю по 1 часу

3.3. Условия реализации программы:

 Спортивного военно-спортивного оборудования:

1.     Массогабаритные модели АК, АКМ

2.     Пневматические винтовки (2 шт.)

3.     Пневматические пистолеты (3 шт.)

4.     Пульки для пневматических винтовок, мишени

Электронно-образовательные ресурсы:

1.     Презентации.

2.     Видеофильмы.

        3.4. Формы аттестации. Оценочные материалы

Текущий контроль - тестирование при помощи тестовых спаррингов.

Промежуточная (итоговая) аттестация - зачет, соревнования.

        3.5. Методические материалы

1. Учебно-тренировочное занятие. Содержание учебного материала должно соответствовать обучающей и воспитательной задаче. В течение учебного года (организация и проведение занятий по дисциплинам: история отечества, основы правовых знаний, огневая, техническая, и т.п.).

2. Осуществление профессиональной ориентации подростков на воинские специальности. Использование материальной и технической базы военкоматов, воинских частей для проведения занятий с подростками.

3. Досуговые, массовые мероприятия, соревнования, посвященные различным историческим или памятным датам.

 4. Выездные формы занятий – экскурсии, профильные лагеря, экспедиции, соревнования.

Реализация программы предполагается осуществлять на основе следующих принципов:

· гуманистических начал, многообразия и вариативности форм организации жизнедеятельности и образования детей и подростков;

· приоритета интересов каждого обучающегося, учета его интеллектуальных и психофизиологических и личностных особенностей;

· непрерывности образования и воспитания; воспитывающего обучения;

· обеспечения подростку комфортной эмоциональной среды – «ситуации успеха» и развивающего обучения;

· содействия выбору индивидуального образовательного маршрута. Методы, используемые в процессе обучения.

· Методы, оценивающие и стимулирующие деятельность личности;

· Методы, побуждающие и формирующие определенную деятельность, сознание личности;

 · Методы самовоспитания, т.е. самоуправляемого воспитания, которое подразумевает систему самостоятельных упражнений и тренировок.

 · Метод убеждения – разъяснение, эмоционально-словесное воздействие, внушение, просьба.

· Словесные методы – рассказ, лекция, беседа, дискуссия, опрос, этическая беседа, диспут, инструкция, объяснение.

· Метод показа – демонстрация изучаемых действий, экскурсии, посещение соревнований и т.п.

· Метод упражнения – систематическое выполнение и повторение изучаемых действий, закрепление полученных знаний, умений и навыков.

· Метод состязательности – поддержание у обучающихся интереса к изучаемому материалу, проверка на практике действенности полученных знаний и умений, демонстрация и сравнение достижений обучающихся, определение успехов, ошибок и путей их исправления.

· Анкетирование, опрос обучающихся и их родителей – позволяю выяснить состояние и динамику развития личностных качеств обучающихся и определить направления дальнейшего педагогического воздействия на них.

· Работа с родителями (родительские собрания, родительский комитет, индивидуальная работа): дает возможность для согласованного воздействия на обучающегося педагогов и родителей.

При реализации программы используются такие формы работы как:

· Участие в соревнованиях по пулевой стрельбе;

· Учебные семинары;

Методические материалы и пособия

1. Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов РФ и их популяризации (Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16).-.).-[Электронныйресурс] http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=357334#0 (Дата обращения 25.05.2017 г).

2. Видякин М.В. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Волгоград: «Учитель», 2006.- 115стр.

     3.Методическое пособие «Стрельба из пневматических винтовок» (А.Д. Дворкин, изд. ДОСААФ, 1986г.)

     4. Методическое пособие «Пулевая стрельба. Правила соревнований» (Управление прикладных видов спорта Федерации пулевой стрельбы)

Список литературы:

 Нормативные документы

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». – [Электронный ресурс] / http://base.garant.ru/70291362/ (Дата обращения 25.05.2017 г.).

2. Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». [Электронный ресурс] - http://gospatriotprogramma.ru/ (Дата обращения 25.05.2017 г)

3. Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р). – [Электронный ресурс] / http://docs.cntd.ru/document/420219217 (Дата обращения 25.05.2017 г.).

4. Об утверждении Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 г (Распоряжение Правительства РФ от 29 .05. 2015 г. № 996-р.).-[Электронный ресурс] ttp://минобрнауки.рф/открытое_министерство/стратегия (Дата обращения 30.05.2017 г). 12

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». – [Электронный ресурс] / http://minobr.gov-murman.ru/files/Prikaz_1008.pdf (Дата обращения 29.07.2017 г.).

6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 года № 33660). – [Электронный ресурс] /http://www.oskoluno.ru/documents/otdel-dop-obraz/post-san_vrach_RF-41_04-07-2014.pdf (Дата обращения 25.05.2017 г.).

Дополнительная литература

1. «Великие битвы в истории России». М.: Дом славянской книги, 2008г.- 480 стр.,

2. Мальцев А.М. «Снайперская подготовка». М., 2006г.- 192 стр 3.Стрелковый  спорт.   Программа  для  спортивных  секции  коллективов  физической  культуры  и  спортивных  клубов.

Лист корректировки рабочей программы

Дата переноса	Причина переноса	Дата переноса	Форма реализации учебного материала