Инфоурок ОБЖ Рабочие программыПрограмма кружка Моя безопасность

Программа кружка Моя безопасность

Скачать материал

МОУ "Брюховская основная общеобразовательная школа"

Еловский  район    Пермский край

 

 

 

Утверждаю:                                                         Согласовано:          

директор школы                                                 зам.директора

Саранова  Л.П                                                    Зайцева  Г.А.

01.09.2016г.                                                         01.09.2016г.                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа кружка

«Моя  безопасность»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составила:

учитель ОБЖ, технологии

Зайцева Г.А.

Сроки реализации программы: 2015-2016 г.    

                                                                              Возраст воспитанников:13-15 лет

 

 

 

 

 

 

с.Брюхово, 2016

 

Программа кружка " Моя  безопасность"

 

«Жизнь есть дар, великий дар, и тот, кто ее не ценит, этого

дара не заслуживает».

 Леонардо да Винчи.

Пояснительная записка.

 

Во всем мире главной социальной проблемой является проблема обеспечения безопасности. Угрозу жизни и здоровью человека могут представлять многие ситуации. Это и дорожное движение, и пожары, и стихийные бедствия, и сам человек.

Программа «Моя безопасность» является важным этапом обеспечения социальной защиты человека.  Ее реализация призвана решительно повысить информированность детей в области чрезвычайных ситуаций, дать им практические рекомендации по защите и должна способствовать снижению смертности, заболеваемости и травматизма среди обучающихся от вредных и опасных факторов окружающей среды, помочь выработать у них психологическую устойчивость в чрезвычайных ситуациях, а также бережное отношение к себе и окружающей среде. Актуальность программы «Моя  безопасность» в том, то ее социально-педагогическая направленность ориентирована на воспитание гражданина «безопасного» типа, знающего основы защиты человека и общества от современного комплекса опасных факторов и умеющего применить эти знания на практике.

Слова, взятые в эпиграф говорято той ответственности, которую должен нести каждый человек за свою жизнь. Эту ответственность необходимо воспитывать и в детях, ведь известно, что в большинстве своем они попадают в беду не из-за незнания правил безопасного поведения, а по своей детской наивности,неопытности, особенностей организма, из-за необдуманного риска.

В настоящее время одна из важнейших задач – обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, поэтому подготовка детей к действиям в экстремальных условиях – важнейшая составляющая воспитания и социализации подростков. Самое  важное – научить детей правилам жизни во взрослом мире. Речь идет не столько о заучивании детьми правил, сколько о воспитании. Только выполнение правил безопасного поведения без осознания механизма возникновения чрезвычайного происшествия и правильного действия в каждой конкретной ситуации, без самодисциплины и самоконтроля не может гарантировать безопасности.

В ходе обучения школьники должны изучить основные правовые документы в области защиты от чрезвычайных ситуаций и ведения аварийно-спасательных работ, приобрести опыт прохождения туристских маршрутов и навыки основ выживания в экстремальных условиях, изучить инструменты и приборы для ведения спасательных работ, средства защиты от поражающих факторов, способы оказания первой медицинской помощи, меры безопасности при ведении аварийно-спасательных работ, получить психологическую закалку.

Программа рассчитана на проведение занятий в течение 1 года, для  учащихся 7- 9 классов. Занятия проводятся один раз в неделю в течение 1 учебного часа.

В ходе обучения школьники должны научиться вести в  ЧС природного характера и оказывать помощь при авариях и катастрофах техногенного характера, пользоваться средствами индивидуальной защиты, туристским снаряжением, оказывать первую медицинскую помощь, иметь навыки выживания в экстремальных условиях.

По окончании подготовки  учащиеся  должны знать:

•специфику аварий, катастроф и стихийных бедствий региона, их поражающие

факторы и последствия;

•приемы и средства оказания первой медицинской помощи;

•особенности оказания первой медицинской помощи при переломах различной

локализации;

•основы передвижения по различной местности;

•основы выживания в различных климатических и природных условиях;

•свои индивидуально-психологические особенности;

•методы и приемы управления собственным состоянием;

•особенности психологического воздействия обстановки на людей при ЧС.

уметь:

•применять СИЗ и средства связи;

•оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

•работать с компасом и картой, ориентироваться на местности в любое время суток

при различных погодных условиях;

•контролировать свое морально-психологическое состояние при ЧС;

•применять приемы управления своим состоянием.

иметь представление:

•об отечественном и зарубежном опыте ведения АСР в различных ЧС природного и

техногенного характера;

•о природных явлениях региона;

•об основах психологических знаний и особенностях поведения человека в ЧС.

Программа предполагает проведение академических занятий и использование активных, нестандартных форм работы через коллективно-творческую деятельность: соревнования «Школа безопасности», конкурсно – игровые программы,   конкурс  презентаций, соревнования по оказанию первой доврачебной помощи «Чрезвычайная ситуация»,   соревнования по преодолению полосы препятствий,  мини-зарничка. Используя разнообразие форм проведения мероприятий, мы помогаем детям найти своё место в социуме. Программа нацелена на профориентацию, знакомство с профессиями:  врач, пожарный, спасатель. Темы и разделы каждого года обучения взаимосвязаны между собой, и каждый последующий год обучения разработан с учетом уже имеющихся знаний.

Все занятия проводятся с широким использованием наглядных пособий и видеоматериалов. Активизируют познавательную деятельность формы самостоятельной работы: участие в обсуждении и решение проблемных ситуаций, выдвигаемых педагогом, анализ устных ответов воспитанников, их дополнение в процессе опроса, ответы на вопросы тестов. В процессе освоения программы, ребята участвуют в социальных практиках: «Я спасатель», «Я врач»,  участвуют в проведении мероприятий в качестве ведущих, судей, выступают перед младшими школьниками с докладами, исследовательскими работами.

Одним из важнейших аспектов программы является проверка и оценка результатов обучения.  Итоговые  занятия проходят в форме соревнований, конкурсных программ, выступлений агитбригад.

Прогнозируемые результаты.

         *заинтересованность участников в  выбранном виде деятельности,

*развитие чувства ответственности и товарищества, а в конечном итоге – воспитание грамотных, сознательных людей, которые не только сами не попадают в чрезвычайные ситуации, но и помогут друзьям и знакомым стать внимательными, спокойными, тактичными – словом, людьми «безопасного» типа, знающей основы защиты человека и общества от современного комплекса опасных факторов и умеющий применить эти знания на практике.

 

 

 

 

 

Тематическое  планирование

 

 

№п/п

тема занятия

кол-во

 часов

теория

практика

1

Вводное занятие. Инструктаж.

1

1

 

2

Подготовка к походу

1

1

 

3

Ориентирование на местности

1

1

 

4

Работа с картой и компасом

2

0,5

1,5

5

Ориентирование по местным предметам

2

0,5

1,5

6

Определение высоты и ширины объекта

1

0,5

0,5

7

Жизнеобеспечение человека. Оборудование бивака или укрытия

4

1

3

8

Выбор и заготовка дров. Разведение костра

2

0.5

1,5

9

Обеспечение водой и пищей

1

1

 

10

Преодоление препятствий

2

 

2

11

Организация первой доврачебной помощи. Медицинская аптечка и правила ее пользования. Природные лекарственные средства

1

1

 

12

Первая помощь при кровотечениях,переломах

1

0,5

0,5

13

Первая помощь при ожогах

1

0,5

0,5

14

Первая помощь при утоплении

1

0,5

0,5

15

Первая помощь при поражении электрическим током, молнией

1

0,5

0,5

16

Первая помощь при  ДТП

1

0,5

0,5

17

Терминальные состояния. Первая помощь при шоке, обмороке.

1

0,5

0,5

18

Действия в  ЧС техногенного характера. Экскурсия в пождепо.

4

1

3

19

Действия при ЧС природного характера

1

1

 

20

Действия при выбросе аварийно химически опасных веществ. Преодоление зоны заражения радиоактивными веществами.

1

1

 

21

СИЗ, ОЗК, СКЗ

2

1

1

22

Действия в ЧС криминогенного характера

1

1

 

23

Итоговое занятие День защиты детей

1

 

1

 

ИТОГО

34

16

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основное  содержание  курса

 

Вводное занятие. Инструктаж.

Содержание  курса. Правила безопасного поведения.

 

Подготовка к походу

Личное снаряжение. Укладка рюкзака. Обувь. Одежда. Спальные принадлежности. Личная   

посуда.

 

Ориентирование на местности.

Понятие ориентирования. Виды и способы ориентирования.

Компас, азимут.

 

Работа с картой и компасом

Условные обозначения на карте. Виды масштабов. Топографическое ориентирование.

 

Ориентирование по местным предметам

Ориентирование по небесным светилам (солнце, луна, звезды). Ориентирование по

деревьям, часам, местным признакам и предметам, поведению животных, по звуку, свету,

следам.

 

Определение высоты и ширины объекта

Определение расстояния. Измерение шагами. Измерение по видимым деталям предметов.

Измерение по тени предмета. Определение сторон горизонта.

 

Жизнеобеспечение человека. Оборудование бивака или укрытия.

Виды укрытий, правила их сооружения. Оборудование места под бивак.

 

Выбор и заготовка дров. Разведение костра.

Способы заготовки дров. Приемы разделки дерева. Виды костров. Способы разведения

костров.  Правила разведения костра. Костровое хозяйство.

 

Обеспечение водой и пищей

Поиск и очистка воды. Охота. Рыбная ловля. Приготовление пищи. Способы хранения

пищи в походных и автономных условиях.

 

Преодоление препятствий

Виды препятствий и способы их преодоления. Узлы. Вязание узлов.

 

Организация первой доврачебной помощи. Медицинская аптечка и правила ее

пользования.   

Виды несчастных случаев, способы борьбы с ними. Содержание медицинской аптечки и ее 

использование.

Природные лекарственные средства

Виды природных лекарственных средств, их использование в природных условиях.

 

Первая помощь при кровотечениях, переломах

Понятие кровотечения. Виды кровотечения. Способы остановки кровотечения. Правила

наложения жгута. Виды переломов. Оказание помощи при переломах. Перенос

пострадавшего.

 

 

Первая помощь при ожогах

Виды ожогов. Правила оказания первой МП при ожогах. Профилактика ожогов.

 

Первая помощь при утоплении

Виды утоплений. Оказание первой МП при утоплении. Профилактика утоплений.

 

Первая помощь при поражении электрическим током, молнией

Причины поражения электрическим током. Правила безопасного пользования

электроприборами.

Оказание первой МП при поражении электрическим током и молнией.

Первая помощь при  ДТП

Профилактика ДТП. Виды травм при ДТП. Оказание первой МП при авариях.

 

Терминальные состояния. Первая помощь при шоке, обмороке.

Понятие шок, обморок. Оказание первой МП при обмороке, шоке.

 

Действия в  ЧС техногенного характера. Экскурсия в пождепо.

ЧС техногенного характера. Пожары и взрывы. Экскурсия в пождепо поселения. Экскурсия

в МЧС района. Профессии пожарный, спасатель.

 

Действия при ЧС природного характера

ЧС природного характера. Правила поведения в ЧС природного характера. Действия в ЧС

природного характера.

 

Действия при выбросе аварийно химически опасных веществ. Преодоление зоны

заражения радиоактивными веществами.

Действия при выбросе химически и радиоактивно опасных веществ. Движение по

зараженной зоне.

 

СИЗ, ОЗК, СКЗ

Средства индивидуальной защиты. Средства коллективной защиты. Правила использования

их.

 

Действия в ЧС криминогенного характера

ЧС криминогенного характера. Правила поведения в толпе, на улице, дома.

 

Итоговое занятие- День защиты детей.

Разработка праздника День защиты детей. Подготовка этапов праздника, активное участие

в мероприятии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-методическое обеспечение

 

Берман А.Е. Юный турист. М.: - Физкультура и спорт, 1977

ГостюшинА.Защити себя и близких М.:-Рипол Классик,1997

Клайв  Джонсон Учебник выживания. М.:- Мир книги,2006

Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Волгоград, 2007.

Мазыкина Н.В., Монахов А.Л., Равнение на победу. М.: - ЦГЛ, 2004

Михайлов А.А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности»,   М.:- Дрофа, 2007

Полякова В.А. Первая помощь при повреждениях и несчастных случаях. М.:- «Медицина»,1990

Попова Г.П.,Михайлов А.А.  Основы безопасности   жизнедеятельности. Волгоград, 2005

Романова Е.А., Малюшкина А.Б. Классные часы по правилам дорожного движения. М.: - Творческий Центр. Сфера, 2004.

Соловьев С.С. Тематический контроль по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» М.: - «Интеллект-Центр»,2001

Садикова Н.Б. 1000+1 совет Туристу школа выживания Минск, современный литератор,2002

Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. М.: - Творческий Центр Сфера,2003

Шумилова В.В., Таркова Е.Ф. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и средней школе. Волгоград,2007

Ярошенко В.В.,Козлова Ю.В. В поход с классом.М.:- Творческий Центр,2004.

Данные ИНТЕРНЕТ.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа кружка Моя безопасность"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.06.2017 1080
    • DOCX 31.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зайцева Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зайцева Галина Александровна
    Зайцева Галина Александровна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15289
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 898 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и их особенности

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 16 регионов