Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа кружка научно-технического творчества "Образовательная робототехника"

Программа кружка научно-технического творчества "Образовательная робототехника"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Рассмотрено» Согласовано «Утверждаю»

на заседании МО Зам.директора по УВР Директор школы:

протокол №____

от «____»______ 20___г _________/Никулина Т.В/ __________ /Горбунова О.Г./

«___»_________2016г. «____»__________2016г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Кружка научно-технического творчества

«Образовательная робототехника»






Программу составил: учитель физики Потанин А.Н.














г. Ковылкино - 2016



Оглавление
























Пояснительная записка

Существует множество важных проблем, на которые никто не хочет обращать внимания, до тех пор, пока ситуация не становится катастрофической. Одной из таких проблем в России являются: её недостаточная обеспеченность инженерными кадрами и низкий статус инженерного образования. Сейчас необходимо вести популяризацию профессии инженера. Интенсивное использование роботов в быту, на производстве и поле боя требует, чтобы пользователи обладали современными знаниями в области управления роботами, что позволит развивать новые, умные, безопасные и более продвинутые автоматизированные системы. Необходимо прививать интерес учащихся к области робототехники и автоматизированных систем.

Чтобы достичь высокого уровня творческого и технического мышления, дети должны пройти все этапы конструирования. Необходимо помнить, что такие задачи ставятся, когда учащиеся имеют определённый уровень знаний, опыт работы, умения и навыки.
Юные исследователи, войдя в занимательный мир роботов, погружаются в сложную среду информационных технологий, позволяющих роботам выполнять широчайший круг функций.

Рабочая программа, составлена на основании:
•Учебного плана МБОУ «Ковылкинская СОШ №2» на 2016- 2017 учебный год;
Данная программа и составленное тематическое планирование рассчитано на 2 часа в неделю. Для реализации программы в кабинете имеются наборы конструктора
Robo-Robo , базовые детали, компьютеры.





Цели и задачи курса

Цель: обучение основам конструирования и программирования

Задачи:

  1. Стимулировать мотивацию учащихся к получению знаний, помогать формировать творческую  личность ребенка.

  2. Способствовать развитию интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям.

  3. Способствовать развитию конструкторских, инженерных и вычислительных навыков.

  4. Развивать мелкую моторику.

  5. Способствовать формированию умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей





Форма контроля

В качестве домашнего задания предлагаются задания для учащихся по сбору и изучению информации по выбранной теме;
•Выяснение технической задачи,
•Определение путей решения технической задачи

Контроль осуществляется в форме творческих проектов, самостоятельной разработки работ.

Срок обучения

Всего часов на изучение программы ___68___

Количество часов в неделю __2____


Методы обучения

  1. Познавательный метод (восприятие, осмысление и запоминание учащимися нового материала с привлечением наблюдения готовых примеров; моделирование; изучение иллюстраций; анализ и обобщение демонстрируемых материалов).

  2. Метод проектов (при усвоении и творческом применении навыков и умений в процессе разработки собственных моделей)

  3. Систематизирующий метод (беседа по теме, составление систематизирующих таблиц, графиков, схем и т.д.)

  4. Контрольный метод (при выявлении качества усвоения знаний, навыков и умений и их коррекция в процессе выполнения практических заданий)

  5. Групповая работа (используется при совместной сборке моделей, а также при разработке проектов)



Формы организации учебных занятий

Среди форм организяции учебных занятий в данном курсе выделяются

  • практикум;

  • урок-консультация;

  • урок-ролевая игра;

  • урок-соревнование;

  • выставка;

  • урок проверки и коррекции знаний и умений.






Содержание курса

Введение (1 ч.)

Правила поведения и ТБ в кабинете физики и при работе с конструкторами.

Конструирование (22 ч.)

Правила работы с конструктором Robo-Robo .

Основные детали конструктора Robo-Robo . Спецификация конструктора.

Сбор непрограммируемых моделей. Кнопки управления. Инфракрасный передатчик. Передача программы. Запуск программы. Отработка составления простейшей программы по шаблону, передачи и запуска программы. Параметры мотора и лампочки. Изучение влияния параметров на работу модели. Знакомство с датчиками.

Датчики и их параметры:

Датчик касания;

Датчик освещенности.

Модель «Выключатель света». Сборка модели. Повторение изученных команд. Разработка и сбор собственных моделей.


Программирование (26 ч.)

Языки программирования. Разделы программы, уровни сложности. Инфракрасный передатчик. Передача программы. Запуск программы. Команды визуального языка программирования . Изучение Окна инструментов. Изображение команд в программе и на схеме.

Работа с пиктограммами, соединение команд.

Знакомство с командами: запусти мотор вперед; включи лампочку; жди; запусти мотор назад; стоп.

Отработка составления простейшей программы по шаблону, передачи и запуска программы. Составление программы.

Сборка модели с использованием мотора. Составление программы, передача, демонстрация. Сборка модели с использование лампочки. Составление программы, передача, демонстрация.

Линейная и циклическая программа. Составление программы с использованием параметров, зацикливание программы. Знакомство с датчиками.


Проектная деятельность в группах (17 ч.)

Разработка собственных моделей в группах, подготовка к мероприятиям, связанным с кружковой работой. Выработка и утверждение темы, в рамках которой будет реализовываться проект. Конструирование модели, ее программирование группой разработчиков. Презентация моделей. Выставки. Соревнования.


Повторение (2 ч.)
Повторение изученного ранее материала.




















Календарно-тематическое планирование

Правила работы с конструктором Robo-Robo . Основные детали. Спецификация.

2


4

Кнопки управления.

1


5-10

Сбор непрограммируемых моделей.

6


11

Инфракрасный передатчик. Передача и запуск программы.

1


12-14

Составление простейшей программы по шаблону, передача и запуск программы.

3


15

Параметры мотора и лампочки.

1


16

Изучение влияния параметров на работу модели.

1


17

Знакомство с датчиками.

Датчики и их параметры:

Датчик касания;

Датчик освещенности.

1


18-19

Модель «Выключатель света». Сборка модели.

2


20-22

Разработка и сбор собственных моделей.

3


23

Демонстрация моделей

1


Программирование (26 ч.)

24

Визуальные языки программирования

1


25

Разделы программы, уровни сложности.

1


26

Передача и запуск программы.

1


27

Окно инструментов.

1


28

Изображение команд в программе и на схеме

1


29

Работа с пиктограммами, соединение команд

1


30

Знакомство с командами: запусти мотор вперед; включи лампочку; жди; запусти мотор назад; стоп

1


31

Составления программы по шаблону

1


32

Передача и запуск программы

1


33

Составление программы

1


34-35

Сборка модели с использованием мотора

2


36-37

Составление программы, передача, демонстрация

2


38-39

Сборка модели с использование лампочки.

2


40-41

Составление программы, передача, демонстрация

2


42-43

Линейная и циклическая программа.

2


44-45

Составление программы с использованием параметров, зацикливание программы. Знакомство с датчиками. Условие, условный переход.

2


46-47

Датчик касания

2


48-49

Датчик освещенности

2


Проектная деятельность в группах (17 ч.)

50

Выработка и утверждение тем проектов

1


51- 64

Конструирование модели, ее программирование группой разработчиков

14


65

Презентация моделей

1


66

Выставка

1


Повторение (2 ч.)

67-68

Повторение

2



ИТОГО:

68



























В результате обучения учащиеся должны

ЗНАТЬ:

  • правила безопасной работы;

  • основные компоненты конструкторов Robo-Robo;

  • конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

  • компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;

  • виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
    основные приемы конструирования роботов;

  • конструктивные особенности различных роботов;

  • как использовать созданные программы;

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);

  • создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу;

  • создавать программы на компьютере для различных роботов;

  • корректировать программы при необходимости;

  • демонстрировать технические возможности роботов;

УМЕТЬ:

  • работать с литературой, с журналами, с каталогами, в интернете (изучать и обрабатывать информацию);

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов и т.д.);

  • создавать действующие модели роботов на основе конструктора Robo-Robo;

  • создавать программы на компьютере на основе компьютерной программы Robolab;

  • передавать (загружать) программы ;

  • корректировать программы при необходимости;

  • демонстрировать технические возможности роботов.




Перечень учебно-методического обеспечения

  1. Индустрия развлечений. ПервоРобот. Книга для учителя и сборник проектов.

  2. Наборы образовательных конструкторов Robo-Robo:

ЛИТЕРАТУРА

  1. Кружок робототехники, [электронный ресурс]//http://robo-robo.rkc-74.ru/index.php/- robo-robo

  2. В.А. Козлова, Робототехника в образовании [электронный ресурс]//http://robo-robo.rkc-74.ru/index.php/2009-04-03-08-35-17, Пермь, 2011 г.




Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров43
Номер материала ДБ-251597
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх