Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа кружка по английскому языку для 4 класса "Английское художественное слово"

Программа кружка по английскому языку для 4 класса "Английское художественное слово"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Данная программ составлена основывается на федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам, примерных программ для основной школы, разработанных Сафоновой В.В. и Солововой Е.Н. Для реализации программы используется книга «Чудеса страны Оз », автор Баум, Л.Ф.

Программа рассчитана на 56 часов ( 2 часа в неделю)

Программа внеурочных занятий в кружке «Английское художественное слово» направлена на совершенствование структуры и содержания изучения иностранного языка. Рабочий план 2 часа в неделю, сюда входят занятия с кружковцами, подготовка к различным мероприятиям. Групповая организация выполнения работы подразумевает распределение ролей, выполнение индивидуальной работы каждым участником и объединение усилий каждого в единый результат.

Основная задача кружка – помочь учащимся увидеть смысл их творческой деятельности, способствовать реализации собственных талантов, саморазвитию.

Планируемые результаты: воспитание чувства толерантности, расширение кругозора обучаемых в кружке детей, знание фольклора англоязычных стран, повышение мотивации к учебной деятельности.
















Цели и задачи программы


Цели:

  1. Интеллектуальное и духовное развитие личности школьника, формирование его готовности к межнациональному и межкультурному общению;

  2. Приобщение ученика к общечеловеческим ценностям;

  3. Совершенствование структуры и содержания изучения английского языка.


Задачи:

  1. Развитие произносительных навыков, в частности умения соблюдать интонацию в основных типах предложений: повествовательного (утвердительного и отрицательного), вопросительного, побудительного;

  2. Развитие умения читать вслух тексты, построенные на изучаемом материале;

  3. Расширение круга тем и ситуаций, в которых учащиеся смогут высказать свое мнение;

  4. Увеличение количества произведений детского фольклора на изучаемом иностранном языке;

  5. Расширение объема словаря, обслуживающего новые темы и ситуации.












Календарно-тематическое планирование



Месяц


Мероприятия

Кол-во

часов


Дата

Октябрь

8 часов

1.Знакомство с героями книги. Глава 1 «Ураган»

2. Простое прошедшее время. Выполнение лексико-грамматических упражнений на основе главы1

3. Развитие монологической речи на основе прочитанного. Конструкция ни…ни…

4. «Дороти знакомится с доброй ведьмой» Глава2

5. Употребление конструкций с предлогами. Работа с лексикой глав1,2.

6. Ролевая игра «Дороти и жевуны».

7. Развитие монологической речи. Оборот there was\were

8. Антонимы в английском языке на основе глав 1,2. Разделительные вопросы


1

1



1


1


1


1

1


1


Ноябрь

8 часов

1.«Дороти хочет вернуться домой».- глава 3

2. Ролевая игра «Дороти и добрая волшебница»

3. Разучивание «Песенки Дороти». Выполнение лексико-грамматических упражнений.

4. Аудирование. Развитие монологической речи

5. «Знакомство со Страшилой».-глава4.

6. Ролева игра «Дороти и Страшила»

7. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

8. Введение нового грамматического материала- Настоящее совершенное время. Развитие монологической речи

1

1

1


1

1

1

1


1






Декабрь

8 часов

1. «Знакомство с Железным дровосеком и Львом»- глава5

2. Аудирование. Сравнение простого прошедшего и настоящего совершенного времен.

3. Работа с лексикой главы. Сравнительные портреты главных героев.

4. Ролевая игра «Знакомство».

5. Разучивание песенки. Распределение ролей для спектакля.


6. «Дороти узнает о великом волшебнике страны Оз»-глава 6

7. Развитие монологической речи.

8. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1


1



1


1

1


1


1

1



Январь

8 часов


1.Развитие диалогической речи. (на основе

главы 6).

2. «Великий волшебник страны Оз»-глава 7.

3.Выполнение лексико- грамматических упражнений.

4.Ролевая игра «Дороти и зеленый солдат»

5. Употребление предлогов в английском языке. Аудирование

6. «Разговор Страшилы и Железного дровосека с Волшебником страны Оз».- глава8

7. Развитие монологической речи.

8. Выполнение лексико-грамматических упражнений .



1

1

1


1

1


1


1

1


Февраль

8 часов



1.Театральная деятельность. Придумываем костюмы. Употребление предлогов

2. «Что же нам делать?»- глава9. Устойчивые выражения в английском языке – главы1-7

3. Развитие монологической речи. «Поможем героям найти выход из ситуации».

4. Выполнение лексико-грамматических упражнений .

5. Ролевая игра «Дороти и ее друзья ищут решение».

6. «Дороти во дворце ведьмы»- глава 10.

7. Аудирование. . Устойчивые выражения в английском языке – главы1-10

8. Выполнение лексико-грамматических упражнений .






1


1


1

1


1


1

1


1



Март

8 часов


1. «Друзья познаются в беде»- глава 11 . Знакомство с английскими пословицами.

2. Готовимся к спектаклю. Создаем сценарий.

Употребление предлогов.

3. Ролевая игра «Волшебник и четверо друзей.»

4. Выполнение лексико-грамматических упражнений .

5. «История Волшебника- глава 12»

6. Выполнение лексико-грамматических упражнений .

7. «Старый обманщик»- глава 13.

8. Развитие монологической речи с использование устойчивых выражений.



1


1


1

1


1

1


1

1



Апрель

8 часов


1. «Волшебник помогает друзьям»- глава 14. Готовимся к спектаклю

2. Выполнение лексико-грамматических упражнений .

3. «Волшебник хочет помочь Дороти»- глава15

4. «Дороти несчастлива»- глава16

5. Готовимся к спектаклю. Выполнение лексико-грамматических упражнений .

6. «Озма помогает Дороти». – глава 17

7. Готовимся к спектаклю.

8. Спектакль



1


1


1


1


1

1

1


















Методическое обеспечение


Для учителя

Для обучающихся

-Учебники - О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «English» Student’s Book IV класс для школ с углублённым изучением английского языка (Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации) – Москва, Просвещение,2011

- -Аудиоприложение–«Чудеса страны Оз»

- Книга –«Чудеса страны Оз», Л.Ф. Баум,- М.: Айрис- пресс

-Лексические карточки

- Барашкова «Сборник грамматических упражнений»


-Учебники - О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «English» Student’s Book IV класс для школ с углублённым изучением английского языка (Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации) – Москва, Просвещение,2011

- Книга –«Чудеса страны Оз», Л.Ф. Баум,- М.: Айрис- пресс

-Лексические карточки

- Барашкова «Сборник грамматических упражнений»



































Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения данного курса учащиеся должны

знать:

  • Знать и понимать лексику по курсу;

  • Знать необходимое количество стихотворений и песен по курсу;

уметь:

  • Фонетически правильно произносить ЛЕ;

  • Уметь употреблять ЛЕ и грам. структуры в речи;

  • Уметь понимать на слух тексты, воспроизводимые носителями языка.






















Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров97
Номер материала ДВ-505705
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх