Программа кружка по информатике

МБОУ СОШ с. Орловка МР Янаульский район Республики Башкортостан

Программа

образовательно-развивающего   кружка

"Юный программист" 

Направленность программы - развивать интерес к изучению информатики и информационно – коммуникационных технологий

Программа утверждена на заседании педагогического совета.

Программа рассчитана на обучающихся 6-8 классов.

Время проведения кружка: пятница, 17.00ч – 18.00 ч

Срок реализации программы - 1 год.

                                 Преподаватель: Башурова Гульназ Разифовна

Орловка
1. Пояснительная записка

Программа разработана как самостоятельная дисциплина, являющаяся образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с тем, выражая общие идеи формализации, она пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно, становится дисциплиной обобщающего, методологического плана. Основное назначение курса "Компьютер - друг" состоит в выполнении социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни.

Главная цель базового образования по курсу информатики состоит в формировании у обучающихся полного представления о современных средствах автоматизированного сбора, хранения и обработки информации и в применении основных программных продуктов сначала при решении их школьных, а затем и производственных задач. Базовое образование дает основные сведения по устройству используемых при обработке информации технических средств, по хранению различных видов информации в компьютере, по математическим основам информатики, которые применяются практически во всех пользовательских программных системах, по основам разработки собственного программного обеспечения.

Цель дополнительного образования состоит в помощи тем детям, чьи интересы в использовании возможностей компьютера выходят, на определенном этапе, за рамки школьного курса информатики.

Основная задача учреждений дополнительного образования, создать условия для развития творческой одаренности учащихся, их самореализация, раннего профессионального и личностного самоопределения. Появление персонального компьютера и широкое его применение в различных сферах влечет за собой изменение и совершенствование системы образования в частности дополнительного образования.

Широкое использование компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности ставит перед обществом задачу овладения информатикой как предмета изучения.

            Посещая занятия, ребята смогут сделать первые шаги в изучении информационных технологий или уверенно продолжить свое движение в заданном направлении. Будущее докажет им необходимость этого, а занятия помогут им найти своё место в современном информационном мире.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время одной из задач современного образования является содействие воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого обучающимся предлагается осваивать способы работы с информационными потоками - искать необходимую информацию, анализировать её, преобразовывать информацию в структурированную текстовую форму, использовать её для решения учебных задач. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми - одно из условий образовательной компетенции обучающегося. Люди самых разнообразных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Это исследователи в различных научных и прикладных отраслях, художники, конструкторы, специалисты по компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики рекламной продукции, модельеры тканей и одежды, фотографы.

          Информационные технологии и глобальная информационная сеть Интернет даёт возможность получать самую разнообразную актуальную информацию в широком диапазоне науки и техники.

          Необходимость постоянно обновлять и расширять профессиональные компетенции, также продиктована современными условиями информационного общества. Истинным профессионалам любой отрасли науки и техники свойственно рассматривать умение представлять себя и свой продукт деятельности как инструмент, позволяющий расширять и поддерживать профессиональную компетентность на должном уровне, улавливать самые перспективные тенденции развития мировой конъюнктуры, шагать в ногу со временем.

Данная образовательная программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в:

·         принципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность);

·         формах и методах обучения (дифференцированное обучение, занятия, соревнования, экскурсии.);

·         методах контроля и управления образовательным процессом (тестирование, анализ результатов соревнований и др.);

·         средствах обучения. Каждое рабочее место обучающегося должно быть оборудовано следующим образом: компьютер с установленным необходимым программным обеспечением, мышь, наушники с микрофоном. Из дидактического обеспечения необходимо наличие тренировочных упражнений, индивидуальных карточек, текстов контрольных заданий, проверочных и обучающих тестов, разноуровневых заданий, занимательные задания, игровые задания, викторины.

             Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: тетрадь, ручка (для обучающихся), плакаты, мультимедийные презентации, компьютер.

2. Цели программы:

·                     Обучить работе в основных офисных пакетах и базовых программах MS Windows.

·                     Сформировать у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач;

·                     Воспитать информационную культуру.

3. Задачи:

·                     формирование знаний о роли информационных процессов в живой природе, технике, обществе;

·                     формирование знаний о значении информатики и вычислительной техники в развитии общества и в изменении характера труда человека;

·                     формирование знаний об основных принципах работы компьютера, способах передачи информации;

·                     формирование знаний об основных этапах информационной технологии решения задач в широком смысле;

·                     формирование умений моделирования и применения его в разных предметных областях;

·                     формирование умений и навыков самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач.

4. Формы занятий

             Основными, характерными при реализации данной программы формами являются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть.

            При проведении занятий традиционно используются три формы работы:

·                     демонстрационная, когда обучающиеся слушают объяснения педагога и наблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеров на ученических рабочих местах;

·                     фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением педагога;

·                     самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания в течение части занятия или нескольких занятий.

Технологии и формы обучения

·                     теоретические занятия;

·                     практические занятия;

·                     свободное творчество.

·                     формы и методы отслеживания промежуточного результата:

·                     зачетные занятия;

·                     тестирование.

5. Режим занятий

Занятия проводятся: 1 раз в неделю по 1 часу (итого 1 час в неделю - 35 часов в год)

6. Ожидаемые результаты освоения программы.

После завершения курса обучения:

Обучающийся будет знать:

·                     Принципы работы ЭВМ;

·                     Основные понятия и составные части ЭВМ;

·                     Владеть основными компьютерными терминами и понятиями;

·                     Методы настройки Windows;

·                     Основные тенденции развития ЭВМ и её историю;

·                     Принципы защиты ЭВМ от компьютерных вирусов;

·                     Принцип работы графического редактора Paint.

Обучающийся будет уметь:

·                     Использовать программы навигации ("проводник" и основные файловые менеджеры);

·                     Производить запись информации на сменные носители.

·                     Использовать базовые программы MS Windows;

·                     Производить поиск информации и её сортировку;

·                     Использовать основные антивирусные пакеты.

·                     Производить операции архивирования и разархивирования информации.

7. Учебно-тематический план

№ п/п	Раздел, тема.	Количество часов
		Всего	Теоретич. занятия	Практич. занятия
Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.		21	14	10
1.	Техника безопасности при работе на компьютере. Правила поведения в компьютерном классе. История возникновения вычислительных машин.	1	1
2.	Поколения ЭВМ.	1	1
3.	Классификация компьютеров по функциональным возможностям.	1	1
4.	Работа с клавиатурным тренажёром в режиме ввода букв.	1		1
5.	Работа с клавиатурным тренажёром в режиме ввода слов.	1		1
6.	Принцип построения компьютера.	1	1
7.	Процессор. Микропроцессор.	1	1
8.	Внутренняя и внешняя память компьютера.	1	1
9.	Периферийные устройства. Мультимедиа.	1	1
10.	Программное обеспечение компьютера.	1	1
11.	Компьютер как средство обработки информации.	1	1
12.	Взаимодействие устройств компьютера.	1	1
13.	Работа с клавиатурным тренажёром в режиме ввода предложений.	1		1
14.	Основные приёмы работы с мышью.	1		1

15.	Освоение навыков работы с мышью в компьютерных играх.		1			1
16.	Понятие прикладной программы. Роль и назначение прикладной программы.		1	1
17.	Калькулятор.		1			1
18.	Адресная книга		1	1		1
19.	Блокнот.		1			1
20.	Проводник.		1	1		1
21.	Текстовый редактор Word Pad.		1	1		1
Раздел 2. Телекоммуникационные технологии.			10	8		10
22.	Основные характеристики графических редакторов. Принципы работы с графическим редактором Paint.		1	1		1
23.	Создание рисунков с помощью карандаша.		1	1		1
24.	Создание рисунков с помощью готовых геометрических фигур.		1	1		1
25.	Работа с фрагментами изображений.		1	1		1
26.	Работа с текстом.		1	1		1
27.	Знакомство с графическим редактором Photoshop. Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов		1	1		1
28.	Знакомство с палитрами. Закрашиваем цветом.		1			1
29.	Инструменты рисования.		1	1		1
30.	Работа с текстом		1	1		1
31.	Выделение областей. Операции с областями.		1			1
Раздел 3. Творческий проект		3			3	3
32.	Создание оригинал-макета открытки	1			1	1
33.	Создание проекта "Открытка к празднику"	1			1	1
34.	Защита проекта "Создание макета открытки к празднику"	1			1	1
Раздел 4. Повторение.		1				1
35	Повторение изученного за 1 год обучения.	1				1
ИТОГО		35			25	25

8. Содержание курса

Раздел 1. Аппаратные и программные средства ИКТ.

Тема 1.1. Компьютер

Содержание материала: Техника безопасности при работе на компьютере. Правила поведения в компьютерном классе. История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Классификация компьютеров по функциональным возможностям. Работа с клавиатурным тренажёром.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 1.2. Состав ПК.

Содержание материала: Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор. Микропроцессор. Внутренняя память. Внешняя память. Периферийные устройства. Мультимедиа. Программное обеспечение. Компьютер как средство обработки информации. Взаимодействие устройств компьютера. Работа с клавиатурным тренажёром.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Тема 1.3. Освоение операционной среды Windows

Содержание материала: Основные приёмы работы с мышью. Освоение навыков работы с мышью в компьютерных играх. Понятие прикладной программы. Роль и назначение прикладной программы. Структура интерфейса прикладной программы. Калькулятор. Адресная книга. Блокнот. Проводник. Word Pad.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль.

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Раздел 2. Телекоммуникационные технологии.

Тема 2.1 Графические редакторы 

Содержание материала: Основные характеристики графического редактора Paint. Создание рисунков. Работа с фрагментами изображения. Работа с текстом. Знакомство с графическим редактором Photoshop. Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов. Знакомство с палитрами. Закрашиваем цветом. Инструменты рисования. Работа с текстом. Выделение областей. Операции с областями. Изменение масштаба. Слои. Эффекты слоя. Трансформация слоя. Текстовые слои. Комбинация изображений. Фотомонтаж. Создание фотомонтажа с собственным фото. Маски и каналы. Основы коррекции тона. Основы коррекции цвета. Рисование кривых произвольной формы. Фильтры. Работа с фильтрами. Коллаж. Текст в Adobe Photoshop - формирование символов и абзацев. Текст в Adobe Photoshop - "горящая" и "ледяная" надписи. Сияющий текст.

Раздел 3. Творческий проект

Тема 4.1. Выполнение творческого задания 

Содержание материала: Выбор темы проектного задания. Оценка вопросов, раскрытие которых необходимо для выполнения проекта. Сбор и обработка необходимой информации. Разработка идеи выполнения проекта. Выполнение проекта и оформление документации. Защита проекта.

Формы занятий: инструктаж, упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

Раздел 5. Повторение

Тема 5.1 Повторение

Содержание: повторение проводится в начале каждого года обучения, (начиная со второго) по изученным темам предыдущего года, и в конце изучения всего курса по всем разделам.

Формы занятий: упражнения, контроль

Методическое обеспечение: словесный, наглядный, практический методы, техническое оснащение - компьютер.

9. Техническое обеспечение

1.                  ПЭВМ   -    4 шт.

2.                  Принтер струйный    -   1 шт.

3.                  Лазерный принтер 3 в 1    -   1 шт.

4.                  Операционная система "Windows ХР" 1 шт.

10. Литература.

1. Справочник школьника 5-11, АСТ-ПРЕСС, 2001 г.

2. Самоучитель работы на компьютере. Левин А., Питер, 2004.

3. Информатика. Задачник-практикум (1 часть), И.Г.Семакин, БИНОМ, 2004.

4. Информатика. Задачник-практикум (2 часть), И.Г.Семакин, БИНОМ

5. Курс компьютерной технологии. О.Ефимов, АСТ, 2000.

6. Интеллектуальные игры в информатике, Д.М.Златопольский, БВХ-Петербург, 2004

7. Занимательные материалы по информатике и математике, И.Д. Агеева, ТЦ Сфера, 2005.