Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа кружка по математике «Занимательная математика» 3 – 4 класc
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа кружка по математике «Занимательная математика» 3 – 4 класc

библиотека
материалов

КГУ «Карасорская общеобразовательная школа

отдела образования акимата города Экибастуза»


Рецензия

на программу кружка внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Занимательной математики».

Составитель: Тулегеновой Акмарал Токтасыновна., учитель начальных классов Карасорской СОШ города Экибастуза

Рецензируемая образовательная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Данная программа рассчитана на возрастную категорию детей от 9-10 лет (3-4 класс) со сроком реализации 2года.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая  учебную мотивацию. Автор программы в Пояснительной записке обосновал актуальность, научность данной программы.

Основным в программе является то, что занятия кружка представляют собой расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия  математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

На занятиях педагог использует различные формы деятельности:

математические (логические ) игры, задачи, упражнения, задачи-шутки, ребусы, головоломки ,дидактические игры и др.

На каждом этапе обучения материал распределяется по основным темам, разделам: Нумерация, Арифметические действия, Величины. Геометрические фигуры. Реализуя данную программу, автор добивается высокой результативности в образовательной и воспитательной деятельности:

Учащиеся учатся анализировать задачи, составлять план решения, решать задачи, делать выводы.

Решают задачи на смекалку, на сообразительность.

Решают логические задачи.

Программа является весьма актуальной и составлена в соответствии с государственными требованиями к образовательным программам системы дополнительного образования детей.













Зам.Директор по УВР Шоразова К.М

Программа

кружка по математике

«Занимательная математика»

3 – 4 клас

Пояснительная записка

Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.

Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет ему успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.

Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.

Кружок создается на добровольных началах с учетом склонностей ребят, их возможностей и интересов.

Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.

Программа кружка рассчитана на 2 года. Занятия 2 раза в неделю. Продолжительность каждого занятия не должна превышать 30 – 40 минут.

Название программы: Программа «Занимательная математика» для развития математических способностей учащихся и формирования умений и навыков для решения математических заданий повышенного уровня сложности.

Основные разработчики программы:

Цель, задачи и принципы программы:

Цель:

  • развивать математический образ мышления

Задачи:

    • расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

    • расширять математические знания в области многозначных чисел;

    • содействовать умелому использованию символики;

    • учить правильно применять математическую терминологию;

    • развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;

    • уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Принципы программы:

  • Актуальность

Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.

  • Научность

Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.

  • Системность

Курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач).

  • Практическая направленность

Содержание занятий кружка направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах.

  • Обеспечение мотивации

Во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.

  • Реалистичность

С точки зрения возможности усвоения основного содержания программы – возможно усвоение за 68 занятий.

    • Курс ориентационный

Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной учебной дисциплине.

Предполагаемые результаты:

Занятия в кружке должны помочь учащимся:

  • усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

  • помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

  • формировать творческое мышление;

  • способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах

Основные виды деятельности учащихся:

  • решение занимательных задач;

  • оформление математических газет;

  • участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

  • знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

  • проектная деятельность





Наименование тем курса

Всего часов

В том числе


Виды деятельности

Форма контроля

дата


лекция

П/ р

С/ р



1. Вводное занятие 2.«Математика – царица наук»

2

1


1





3,4 Как люди научились считать.



1

1

выполнение заданий презентации «Как люди научились считать»




5,6 Интересные приемы устного счёта.


1

1


устный счёт




7,8 Решение занимательных задач в стихах.


1

1


работа в группах: инсценирование загадок, решение задач




9,10 Упражнения с многозначными числами


1

1


работа с алгоритмами




11,12 Учимся отгадывать ребусы.


1


1

составление математических ребусов

конкурс на лучший математический ребус



13,14 Числа-великаны. Коллективный счёт.


1

1


решение теста -кроссворда

проверочный тест



15,16 Упражнения с многозначными числами


1

1


работа с алгоритмом

контрольный тест



17,18 Решение ребусов и логических задач.



1


1

самостоятельная работа

мини-олимпиада



19,20 Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными.


1

1


составление схем, диаграмм




21,22 Загадки- смекалки.


1

1


составление загадок, требующих математического решения

конкурс на лучшую загадку-смекалку



23,24. Игра «Знай свой разряд».



1

1

работа с таблицей разрядов

тест



25,26 Обратные задачи.



1

1


работа в группах «Найди пару»

познавательная игра «Где твоя пара?»



27,28 Практикум «Подумай и реши».



2


самостоятельное решение задач с одинаковыми цифрами




29,30.Задачи с изменением вопроса.


1

1


инсценирования задач

конкурс на лучшее инсценирование математической задачи



31,32,33 «Газета любознательных».

3

1


2

проектная деятельность

конкурс на лучшую математическую газету



34.Решение нестандартных задач.



1


решение задач на установление причинно-следственных отношений




35,36.Решение олимпиадных задач.



1

1

решение заданий повышенной трудности

школьная олимпиада



37,38.Решение задач международной игры «Кенгуру»



1

1

решение заданий повышенной трудности

школьная олимпиада



39,40 Школьная олимпиада



1

1

решение заданий повышенной трудности




41,42. Игра «Работа над ошибками»



1

1

работа над ошибками олимпиадных заданий




43,44.Математические горки.



2


решение задач на преобразование неравенств

конкурс на лучший «Решебник»


23

Наглядная алгебра.



2


работа в группах: инсценирование



24

Решение логических задач.


1

1


схематическое изображение задач



25

Игра «У кого какая цифра»



2


творческая работа



26

Знакомьтесь: Архимед!


1

1


работа с энциклопедиями и справочной литературой

создание на бумаге эскизов слайдов будущей презентации


27

Задачи с многовариантными решениями.


1

1


работа над созданием проблемных ситуаций, требующих математического решения



28

Знакомьтесь: Пифагор!


1

1


работа с информацией презентации: «Знакомьтесь: Пифагор!»

викторина


29

Задачи с многовариантными решениями.


1

1

1

Работа в парах по решению задач



30

Учимся комбинировать элементы знаковых систем.


1

1

1

составление знаковых систем

тест


31-32

Задачи с многовариантными решениями.


1

1


индивидуальная работа



33

Математический КВН



2


работа в группах



34


Круглый стол «Подведем итоги»



2


коллективная работа по составлению отчёта о проделанной работе

анкетирование


ИТОГО: 34






Учебно-тематическое планирование

на второй год занятий кружка «Занимательная математика»


Наименование тем курса

Всего ча

сов

В том числе


Виды деятельности

Форма контроля

лекция

П/ р

С/ р

1. Вводное занятие «Математика – царица наук»

1

1



разгадка «математических фокусов»


2. Конкурс эрудитов «А ну, познания человеческие, поглядим, кто - кого!» (Жан Поль Сартр)




1

групповая работа,

решение нестандартных задач


3. Проектная деятельность «Великие математики»

4

1


3

работа со словарями, энциклопедиями

конкурс буклетов о великих математиках

4. Геометрические упражнения «Путешествие в Страну Геометрию»



1


запись геометрических понятий, решение геометрических заданий


5. Упражнения с чертежей на нелинованной бумаге.




1

практическая работа

выставка «Я – чертёжник!»

6. Игра «Удивительный квадрат».




1

работа в группе, решение упражнений с квадратами


7. Преобразование фигур на плоскости.




1


конструирование фигур на плоскости из различного материала


8. Задачи-смекалки.



1


решение нестандартных задач


9. Симметрия фигур.




1

создание мини-альбома «Узоры геометрии»

выставка альбомов «Узоры геометрии»

10.Соединение и пересечение фигур.




1

вычерчивание геометрических фигур


11.Познавательная игра «Семь вёрст…»




1

решение нестандартных заданий на меры длины


12.Вычисление площади фигур.




1

создание мини-проекта «Наш школьный стадион»


13.Объём фигур.




1

проведение вычислительных операций площадей и объёма фигур мини-проекта «Наш школьный стадион»

защита проекта

14.Логическая игра «Молодцы и хитрецы»



1


решение задач на упорядочивание множеств


15.Конструирование предметов из геометрических фигур.



1


мини-проект «Наша детская площадка»


16.Проектная деятельность «Зрительный образ квадрата».

4

1


3

работа над проектом «Наша детская площадка»

защита проекта

17.Школьный тур олимпиады




1

решение заданий повышенной трудности


18. Международная игра «Кенгуру»



1


Решение нестандартных математических заданий


19. Открытие нуля.



1


исследовательская работа «Почему так?»


20. Экскурсия в компьютерный класс.



1



экскурсия

конкурс рисунков «Наш школьный компьютерный кабинет»

21.Компьютерные математические игры.





1

сообщения о домашних компьютерных математических играх


22. Конкурс знатоков (отборочный тур)





1

решение нестандартных заданий


23.Учимся комбинировать элементы знаковых систем.



1


составление суперпримеров

защита работ «Мой суперпример – самый лучший!»

24. Конкурс знатоков (итоговый тур)





1

решение нестандартных заданий


25. Учимся разрешать задачи на противоречия.




1


решение игровых заданий «Богатыри и разбойники»


26. Игра «Гонка за лидером: меры в пословицах»





1

повторение единиц измерения


27. Анализ проблемных ситуаций во многоходовых задачах.



1


решение задач повышенной сложности


28. Сочинение «Место математики в моей жизни»




1

творческая работа



ИТОГО: 34






































СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ



Агаркова Н. В. Нескучная математика. 1 – 4 классы. Занимательная математика. Волгоград: «Учитель», 2007

Агафонова И. Учимся думать. Занимательные логические задачи, тесты и упражнения для детей 8 – 11 лет. С. – Пб,1996

Асарина Е. Ю., Фрид М. Е. Секреты квадрата и кубика. М.: «Контекст», 1995

Белякова О. И. Занятия математического кружка. 3 – 4 классы. – Волгоград: Учитель, 2008.

Лавриненко Т. А. Задания развивающего характера по математике. Саратов: «Лицей», 2002

Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. М.: Академкнига/Учебник, 2002

Сухин И. Г. Занимательные материалы. М.: «Вако», 2004

Шкляров Т. В. Как научить вашего ребёнка решать задачи. М.: «Грамотей», 2004

Узорова О. В., Нефёдова Е. А. «Вся математика с контрольными вопросами и великолепными игровыми задачами. 1 – 4 классы. М., 2004

Методика работы с задачами повышенной трудности в начальной школе. М.: «Панорама», 2006

«Начальная школа» Ежемесячный научно-методический журна


























КГУ «Карасорская общеобразовательная школа

отдела образования акимата города Экибастуза



«Келісемін»: «Қаралды»:

«Утверждаю»: «Согласовано»: «Рассмотрено»:

Директор зам. Директора по УВР на заседании МО

Оқу ісінің меңгерушісі


Карымжанов К.К Шоразова К.М. Шаханова А.Б








Программа

кружка по математике

«Занимательная математика»

3-4классы












Разработала:

ТулегеноваА.Т.

учитель начальных классов

первой категорий






2015-2016учебный год

Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров602
Номер материала ДВ-504075
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх