Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности «ОБЖ» составлена в
соответствии с положениями
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, планируемыми результатами, программой по ОБЖ для общеобразовательных учреждений, под редакцией
А.Т. Смирнова, изд. «Просвещение», 2016., планом внеурочной деятельности
Направленность: общекультурная
Актуальность:
В настоящее время вопросы обеспечения безопасности
стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства. Подготовка
подрастающего поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности должна
основываться на комплексном подходе к формированию современного уровня культуры
безопасности, индивидуальной системы здорового образа жизни.
Характер: тематическая
Ориентирована на учащихся 5 класса (11-12 лет)
Планируемые результаты
Личностные результаты:
- усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения
в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения
на транспорте и на дорогах;
- формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
- формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к
обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной
траектории образования на базе ориентировки в многообразном мире профессий и
профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов;
- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное,
культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
- формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и
достигать в нем взаимопонимания;
- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной
жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
- развитие морального сознания и компетентности в решении моральных
проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным
поступкам;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной,
общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов
деятельности;
- формирование основ экологической культуры на основе признания
ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного
отношения к окружающей среде;
- осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие
ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей
семьи;
Метапредметные результаты:
- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности,
развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищенности,
в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных познавательных задач;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках
предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии
с изменяющейся ситуацией;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области
безопасности жизнедеятельности, собственные возможности ее решения;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии,
устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
умозаключениеи делать выводы;
- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели
и схемы для решения учебных и познавательных задач;
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе:
находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и
учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
- формирование компетентности в области использования
информационно-коммуникативных технологий;
- освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой
помощи пострадавшему;
- формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять
различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных
ситуаций.
Предметные результаты:
- формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на
основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства
посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных
ситуаций природного, техногенного и социального характера;
- формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового
образа жизни;
- понимание личной и общественной значимости современной культуры
безопасности жизнедеятельности;
- понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении
национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций
природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и
терроризма;
- понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;
- формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий
употребление алкоголя, наркотиков, курения и нанесение иного вреда здоровью;
- понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для
полноценной жизни человека;
- знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного,
техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, и их
последствия для личности, общества, государства;
- знание и умение применять правила поведения в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций;
- умение оказать первую помощь пострадавшим;
- умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным
признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных
источников;
- умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с
учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Содержание курса
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства
Раздел 1. Основы комплексной безопасности
- Человек, среда его обитания, безопасность
человека
- Город как среда обитания
- Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища
- Особенности природных условий в городе
- Взаимоотношения людей, проживающих в городе, их безопасность
- Основы безопасности жизнедеятельности человека
2. Опасные ситуации техногенного характера
- Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения
- Пешеход. Безопасность пешехода
- Пассажир. Безопасность пассажира
- Водитель
- Пожарная безопасность
- Безопасное поведение в бытовых ситуациях
3. Опасные ситуации природного характера
- Погодные условия и безопасность человека.
- Безопасность на водоемах
4. Опасные ситуации социального характера
- Криминогенные ситуации и личная безопасность
- Обеспечение личной безопасности дома
- Обеспечение личной безопасности на улице
5. Чрезвычайные ситуации природного и
техногенного характера
- Чрезвычайные ситуации природного характера
- Чрезвычайные ситуации техногенного характера
- Общие правила поведения при возникновении чс природного и техногенного
характера
- Общие правила поведения при возникновении чс природного и техногенного
характера
- Общие правила поведения при возникновении чс природного и техногенного
характера
- Общие правила поведения при возникновении чс природного и техногенного
характера
6. Возрастные особенности развития человека и
здоровый образ жизни
- О здоровом образе жизни
- Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия
укрепления здоровья
- Рациональное питание. Гигиена питания
7. Факторы, разрушающие здоровье
- Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
- Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек
8. Первая медицинская помощь и правила её
оказания
- Первая медицинская помощь при различных видах повреждений
- Первая медицинская помощь при различных видах повреждений
- Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах
-Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах
- Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах
- Первая медицинская помощь при отравлениях
- Первая медицинская помощь при отравлениях
Тематическое планирование
|
№
|
Раздел
|
Теория
|
Практика
|
Количество часов
|
|
1
|
Основы комплексной безопасности
Человек, среда его обитания, безопасность человека
Опасные ситуации техногенного характера.
Опасные ситуации природного характера
Опасные ситуации социального характера
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера
|
3
3
3
2
4
|
2
3
2
1
2
|
25
5
6
5
3
6
|
|
2
|
Основы здорового образа жизни
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни
Факторы, разрушающие здоровье
|
2
1
|
1
1
|
5
3
2
|
|
3
|
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь и правила ее оказания
|
2
|
2
|
4
|
|
Итого
|
|
20
|
14
|
34
|
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе изучается 1 час
в неделю (всего 34 часа).
Основные формы занятий
- знакомство
с учебником и его методическим аппаратом
- работа с текстом и иллюстрациями учебника
- сотрудничество с одноклассниками при обсуждении
- работа в группах
- объяснение необходимости сохранения окружающей среды
- отработка навыков работы с картой, компасом
- выполнение контрольных заданий
- характеристика общих правил безопасности во время активного отдыха
- анализ обстоятельств, при которых человек может попасть в условия
вынужденной автономии в природной среде
- сравнение мер профилактики, которые могут понадобиться при встрече с
опасными дикими животными или насекомыми
- характеристика основных правил личной гигиены, которые необходимо
соблюдать в походной жизни
- сравнение порядка оказания первой помощи при укусах змей и насекомых
- характеристика пагубного влияния употребления алкоголя, наркотиков на
здоровье человек.
Содержание курса:
6 класс
Модуль I.Основы безопасности личности, общества ,
государства.
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
Подготовка к активному отдыху на природе.
Активный отдых и безопасность.
Дальний (внутренний) и выездной туризм.
Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в
природной среде.
Опасные ситуации в природных условиях.
Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни.
Раздел 4. Основы здорового образа жизни.
Здоровье человека и факторы на него влияющие
Раздел 5. Основы медицинских знаний.
Первая помощь при неотложных
состояниях.
Тематическое
планирование
6 класс
|
№
|
Раздел
|
Теория
|
Практика
|
Количество часов
|
|
1
|
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства
Основы комплексной безопасности
Подготовка к активному отдыху на природе
|
3
|
3
|
22
6
|
|
Активный отдых на природе и безопасность.
|
3
|
2
|
5
|
|
Дальний(внутренний) и выездной туризм и меры безопасности.
|
3
|
1
|
4
|
|
Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде
|
3
|
1
|
4
|
|
Опасные ситуации в природных условиях
|
2
|
1
|
3
|
|
2
|
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
Первая помощь при неотложных состояниях
|
2
|
2
|
12
4
|
|
Основы здорового образа жизни
|
4
|
4
|
8
|
|
итого
|
|
20
|
14
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.