Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок География Рабочие программыПрограмма кружка по природному краеведению Кировской области

Программа кружка по природному краеведению Кировской области

библиотека
материалов

Кировское областное государственное общеобразовательное казенное учреждение «Многопрофильный лицей г. Вятские Поляны»



УТВЕРЖДАЮ

Директор лицея

____________В.Д. Смирнов













Программа дополнительного образования детей

по природному краеведению

«Родной край»

(8 класс, 34 часа)





разработала

учитель географии

Пролеева Галина Ивановна








Вятские Поляны, 2012


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Данная программа предназначена для учащихся 8 классов общеобразовательных школ, Направленность программы – краеведческая. Уровень – среднее (полное) общее образование. Содержание программы направлено на развитие интересов учащихся в области природного краеведения.

Курс «Родной край» является одним из компонентов географического образования и способствует формированию комплексных представлений о природе, экологии и хозяйственном освоении территории Кировской области.

Актуальность данной тематики курса объясняется рядом факторов: наличием уникальных природных объектов на территории Кировской области, которые могут быть изучены за пределами урока; недостаточным объемом информации по данной теме в школьных учебниках и программах; усилением роли туризма.

Программа кружка разработана на основе программы по изучению родного края (региональный компонент) КИПК и ПРО, под редакцией А.Г.Шурыгиной.

Программа кружка рассчитана на 34 часа, периодичность занятий 1 раз в неделю.


ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ


Целью данной программы является формирование глубоких знаний и умений учащихся краеведческого содержания.

Реализация данной цели осуществляется в процессе решения следующих задач:

  • изучить особенности географии Вятского края;

  • сформироватьглубокие знания и умения краеведческого содержания;

  • развить познавательный интерес через организацию разнообразных форм самостоятельной деятельности учащихся поискового, исследовательского характера;

  • развить умения работы с различными источниками географической информации.


При реализации данной программы осуществляется не только передача теоретических знаний, но и проводятся практические работы, выполняются творческие задания.


ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


К окончанию курса учащиеся должны получить базовые знания по природному краеведению. В процессе коммуникативно-познавательной деятельности учащиеся должны расширить свой кругозор; развить и усовершенствовать общие и специфические учебные умения и навыки.




СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Раздел I. Визитная карточка Кировской области.


Введение -1ЧАС.

Вятская земля — часть России. Что изучает география области.

Роль географических знаний в комплексном изучении родного края.


1. ИСТОЧНИКИ, МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ РОДНОГО КРАЯ — 2 ЧАСА

Вещественные, изобразительные, письменные, устные источники, звукозаписи. Методы сбора и оформление краеведческих материалов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: «Родной край» — составление программы изучения истории, культуры, хозяйства родного края, быта, традиций населения.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление каталога литературы по изучению родного края, краткой аннотации главных источников информации; создание собственной карты Кировской области.


2. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ — 2 ЧАСА

Площадь территории области (сравнение с размерами других областей и государств мира). Границы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: оценка физико- и экономико-географического положения по картам и типовому плану.

Влияние соседних экономически развитых территорий, транспортных средств на характер развития хозяйства области.

Административное деление области. Составление опорного конспекта на контурной карте.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

площадь территории края, координаты крайних точек;

особенности физико- и экономико-географического положения области;

основные сведения из истории заседания и хозяйственного освоения территории края;

примеры современных географических исследований и наблюдений территории области;

основные источники знаний о своем крае.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

определять по картам физико- и экономико-географическое положение территории;

определять размеры, протяженность территорий;

определять географические координаты крайних точек;

работать с различными источниками географических знаний.

Раздел II. Природа Кировской области

1. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ, РЕЛЬЕФ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ — 2 ЧАСА

Общая характеристика поверхности территории области и ее геологическое строение. Характеристика основных форм рельефа: речные долины, террасы на их склонах; водоразделы; возвышенности, увалы, особенности их развития в прошлом; древние дюны и роль внешних процессов в их изменении. Характеристика полезных ископаемых Кировской области, их использование в хозяйстве края. Главные месторождения полезных ископаемых. Опасные явления природы: оползни, овраги, причины их проявления и меры предотвращения.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: характеристика рельефа по карте и типовым планам отдельных частей территории области. Установление связей между геологическим строением, формами рельефа и полезными ископаемыми.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление коллекции местных полезных ископаемых.


2. КЛИМАТ — 2 ЧАСА

Климатообразующие факторы: географическая широта, воздушные массы и господствующие ветры. Преобладание воздушных масс умеренных широт. Влияние Атлантики, арктических и тропических воздушных масс на подстилающую поверхность, микроклимат. Режим отдельных метеоэлементов: атмосферные фронты, циклоны и антициклоны, их влияние на погоду. Характеристика сезонов; особенность сезонных явлений природы. Агроклиматические ресурсы, их характеристика по основным районам. Опасные явления природы: заморозки, туманы, гололед, суховеи, град, ливни, шквальные ветры, ураган. Охрана атмосферного воздуха от загрязнения.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: характеристика по карте, личным наблюдениям и типовым планам климата отдельных частей территории области, составление климатических диаграмм. Характеристика типов климата по сезонам года, причины их формирования.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: нанести на контурную карту зоны загрязнения атмосферного воздуха, где ПДК выше нормы. Изучение влияния автомобильного транспорта на экологию области и города.


3. ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ - 3 ЧАСА

Виды внутренних вод. Поверхностные воды: реки, их питание и режим, хозяйственное использование. Характеристика рек Вятки, Камы, Чепцы, Пижмы и др.

Пруды. Озера, болота, Кировской области, их происхождение и значение.

Подземные воды: грунтовые и межпластовые, пресные и минеральные, родники. Особенности использования подземных вод области.

Опасные стихийные явления: наводнения, паводки и борьба с ними.

Охрана водных ресурсов от загрязнения, проблемы рационального использования поверхностных и подземных вод родного края.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: характеристика рек по типовому плану и картам атласа.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление и защита проектов по решению проблем водных ресурсов родного края.


4. ПОЧВЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ — 2 ЧАСА

Особенности почвообразующих факторов на территории области. Характеристика основных типов почв: дерново-подзолистые почвы, их разновидность, размещение, меры повышения плодородия. Серые лесные, оподзоленные почвы, дерново-карбонатные, пойменные, болотные. Наиболее плодородные почвы области. Почвенная карта области. Виды почвенной эрозии и проведение мелиоративных работ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: характеристика почв разных типов. Мероприятия по улучшению почвенного плодородия.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: создание мер по улучшению использования почв своей местности.


5. РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ — 2 ЧАСА

Богатство флоры родного края, сравнение с флорой соседних территорий. Зависимость растительного покрова от географического положения, природно-климатических условий и хозяйственного воздействия человека. Типы классификации растений, их характеристики. Лесные растительные сообщества, биоценозы луга, болота. Главные зональные типы растительности области, особенности их размещения. Использование растений в промышленности, строительстве, быту, медицине. Редкие и исчезающие виды растений Кировской области, занесенные в Красную книгу РФ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: описание экосистемы леса, луга. Выявление степени влияния человека на данный биоценоз.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление гербария местных лекарственных растений.


6. ЖИВОТНЫЙ МИР — 2 ЧАСА

Разнообразие животного мира лесной зоны, его охотничье- промысловое значение. Акклиматизация ондатры, енотовидной собаки и кабанов, речного бобра. Редкие и исчезающие виды животных. Мероприятия по охране и рациональному использованию животного мира.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: составление карты заказников, национальных парков Кировской области, памятников природы.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление творческих заданий (игры, конкурсы, викторины и т.д.).



7. ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ — 2 ЧАСА

Природная зона Кировской области — леса умеренного пояса. Проявление широтной зональности: подзона южной тайги, подзона широколиственных хвойных лесов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: изучение рельефа, климата, внутренних вод, почв, растительного и животного мира, оценка природных условий, выявление взаимосвязей между компонентами природы, влияния хозяйственной деятельности человека на природу территории.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА:

Работа с краеведческой литературой: научно-художественное описание природной зоны и подзон Кировской области, используя произведения народного творчества, живописи и музыки, фото и видеоматериалов.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

зависимость рельефа территории Кировской области от тектонического строения и действия внешних и внутренних процессов;

основные формы рельефа, их положение на карте;

основные закономерности размещения полезных ископаемых; главные месторождения;

факторы, формирующие климат области;

влияние климатических условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей;

меры борьбы с загрязнением атмосферы;

особенности главных речных систем, зависимость их формирования от рельефа и климата;

воздействие хозяйственной деятельности людей на водные ресурсы области, меры по их охране;

опасные природные явления;

основные типы почв, их размещение, меры по охране;

типичные виды растений и животных природных зон и подзон области;

редкие и исчезающие виды растений и животных, лекарственные, ядовитые, дикорастущие съедобные растения области;

памятники природы, их классификация;

стихийные природные явлении, встречающиеся в Кировской области;

правила поведения в природе.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

устанавливать зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых по физико-географической, геологической, тектонической картам;

определять по климатической карте, графикам и диаграммам основные черты климата области и отдельных ее районов;

оценивать агроклиматические, водные, почвенные, земельные, растительные, животные ресурсы для прогнозирования рационального природопользования;

выполнять правила природоохранительного поведения в повседневной деятельности;

выявлять закономерности между основными компонентами природы; анализировать статистические данные, графические материалы, источники научно-популярной литературы; оформлять результаты самостоятельной учебно-исследовательской работы; публично защищать результаты своей деятельности.


Раздел III.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ - 6 ЧАСОВ

Виды загрязнений: промышленное, сельскохозяйственное, транспортное, бытовое и т. д.

Главные экологические проблемы области.

Мониторинг растительных, животных, земельных и водных ресурсов.

Заказники, национальные парки, памятники природы области.

Рациональное использование минеральных, земельных, лесных и водных ресурсов.

Чрезмерная концентрация промышленности и транспорта в крупных городах области. Экологические проблемы городов родного края.

Экология человека, воспитание экологической культуры.

Практические занятия по мониторингу своей местности.

Требования к знаниям и умениям

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

основные физико-географические районы области;

связь видов сельскохозяйственной деятельности человека с природными условиями, примеры положительного и отрицательного влияния человеку на природу;

главные заказники, национальные парки, памятники природы области;

основные экологические проблемы, пути их решения.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

выявлять по картам и другим источникам знаний основные черты компонентов природы, природных комплексов Кировской области;

устанавливать взаимосвязь между компонентами природы, природой и деятельностью человека на примере конкретных территорий;

выявлять особенности условий работы и быта человека для конкретных территорий области;

выявлять и описывать памятники природы своей местности и района;

владеть приемами оценки, анализа, прогноза изменений природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.









Календарно-тематический план




МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.


Атласы Кировской области, видеофрагм, фотографии, статьи


Компьютер, мультимедийный проектор

Презентация «Родной край неповторимый»


2

Природа Кировской области

Комбинир. занятия,уроки-практикумы; уроки-семинары

Частично-поисковый, индивидуально-фронтальный

Атласы и конт.карты Кировской области, видеофрагм,

слайдшоу

Компьютер, мультимедийный проектор

Творческие работы

3

Экологические проблемы Кировской области

Комбинир. занятия; уроки-диспуты, ролевые игры

Коллективно-групповой, частично-поисковый,

фронтальный

Атласы и конт.карты Кировской области, раздаточный материал

Компьютер, мультимедийный проектор

творческие работы




ЛИТЕРАТУРА


1. Атлас Кировской области. Федеральная служба геодезии и картографии России. / Под ред. Лаврова. Д. Д. - Москва, 1997.

2. Край родной, неповторимый. / Под ред. Рудаковского Л.Н. – г.Вятские Поляны, 1999.

3. Природа Кировской области. / Под ред. Пахомова М.М., Шурыгиной А.Г. - Киров, 1999.

4.Школьный экологический мониторинг / Под ред. Ашихминой Т.Я. - М.: АГАР, 2005.

5. Экология родного края / Под ред. Ашихминой Т.Я. - Киров.: Вятка, 1996.

6.Энциклопедия земли Вятской. Том 7. Природа. Киров: Областная писательская организация. Администрация Кировской области. - 1997 г.

7. www.biodat.ru - Живая природа и биоразнообразие.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.