Программа кружка по тестопластике

МИНИСТРЕСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Свердловской области

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ИВДЕЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 Г.ИВДЕЛЯ П.ПОЛУНОЧНОЕ

Программа КРУЖКА

«Декоративно-художественная

композиция»

(для детей 8-14 лет)

Объединение

«КАПЕЛЬКА»

 

Учитель 1 категории

Евдокимова Оксана Владимировна

                                                                                                    МАОУ СОШ №3 г.Ивделя пос.Полуночное

Программа утверждена

Протокол №__ от «____»___________ 20___г.

г.Ивдель

2012 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Декоративно-художественная композиция» рассчитана на детей 8-14 лет, незанимавшиеся ранее  регулярной лепкой из любого пластического материала.

Детям особенно интересно заниматься чем-либо новым. Данный курс предлагает изучение основ владения новым для них пластическим материалом – соленое тесто.

Тесто – приятный на ощупь, экологически безвредный и не аллергенный материал. Его можно замесить в любое подходящее время без  специальных приспособлений и инструментов. Оно легко отмывается от рук, а при соблюдении технологии приготовления и пропорционального соотношения ингредиентов, оно очень пластично и позволяет выполнить различные детали и фигурки даже без последующего их раскрашивания. Раскрашивание же изделий из соленого теста возможно двумя способами, доступными для детей данного возраста: первый – после высыхания изделия гуашевыми либо любыми другими красками, второй – подмешиванием пищевых красителей в само тесто в момент его замеса. Итак, соленое тесто, выступая,  как пластический материал

Актуальность данной программы обусловлена её практической значимостью. Знакомясь с новым пластическим материалом и его уникальными способностями, такими как эластичность, не подверженность сильному таянию от температуры рук, декоративность готового изделия, возможность раскрашивания без предварительного грунтования изделия, дети расширяют круг практических возможностей творчества. Они смогут применить полученные знания и практический опыт в оформлении не только классных комнат, квартиры, но и создании оригинальных подарков и предметов украшения для себя и своих знакомых.

В основе практических работ лежит принцип доступности и постепенного усложнения творческих заданий, направленные на реализацию собственного творческого потенциала и замысла.

Программа рассчитана на 3 года обучения по 72 часа каждый год: 36 занятий - по одному занятию в неделю, каждое протяжённостью 2 астрономических часа, включая два перерыва  по 15 минут.

Цель обучения по программе «Декоративно-художественная композиция»:

       Формирование коллектива единомышленников, которые посредством индивидуального и коллективного творчества развивают способность к социальной адаптации в современных условиях  жизни, не боясь демонстрировать собственную индивидуальность

Основными задачами программы являются:

       введение учащихся в мир русской национальной культуры, а также знакомство с традициями и обычаями других стран, в частности, Германии и немецко-говорящих стран (традиции Рождества, Пасхи), Японии (миниатюрная скульптура – нэцке), а также осознание значения наследуемых ценностей и их усвоение путём включения в свою непосредственную деятельность уже имеющегося массива знаний;

       развитие мотивации личности к познанию и самосовершенствованию как основы формирования образовательных запросов и потребностей;

       стимулирование творческого начала, воспитание осмысленного отношения к данной формулировке, понимание её как способа самореализации личностно значимого проявления человеческих способностей;

       способствование развитию мелкой мускулатуры руки и пальцев;

       компенсирование отсутствующие в основном образовании знания, умения и навыки в области разнообразия пластических материалов и их возможностей;

       коррекция психофизическое развитие путём стремления к аккуратности и усидчивости при выполнении практических работ;

       профилактика асоциального поведения через привитие чувства прекрасного;

организация условий для полезного проведения свободного времени.

Реализация данной программы предлагается осуществлять на основе следующих принципах:

Ø  Гуманистических начал, многообразия и вариантности форм организации жизнедеятельности и образования детей;

Ø  Приоритета интересов каждого учащегося и учёта его интеллектуальных и психофиологических, психобиологических  способностей.

Для успешной реализации данной программы необходимо:

1.       Помещение для проведения занятий.

2.       Жарочный шкаф или духовка для высушивания изделий из солёного теста.

3.       Желание детей заниматься.

4.       Рамки для оформления готовых работ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ

По прохождении курса подростки должны ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

      О целостности специфики образного языка видов пластических искусств,

      О жанровом разнообразии и специфике исторического развития основных жанров пластических искусств,

      Об основных средствах художественной выразительности декоративного образа вещи,

      Об основных приемах переработки реальной формы в декоративные,

      О стилевых особенностях традиционных художественных промыслов России и мира,

      Об образах художественных вещей различных как по материалу, так и по технологии обработки и выполнения,

ИМЕТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

      Использование рисунка, цвета, формы, пространства в решении практических работ, согласно специфике образного строя видов и жанров пластических искусств,

      Владеть на доступном уровне основами светотени, композиции, колоритом (соответственно с образными задачами), решения пространства в объеме, передачи образной пропорциональности фигуры человека или животного, характерных движений,

      Трансформации природных образов в декоративные пластические.

      Уметь осуществлять свое замыслы собственноручно,

Программой каждого года обучения предусмотрены 8 часов для воспитательных мероприятий. Данное введение позволяет связать полученные знания и практические умения с условиями реальной жизни, способствует формированию коллектива как организации единомышленников, способствует установлению новых дружеских контактов, знакомит с условиями жизни сверстников из других территорий района.

МЕРОПРИЯТИЕ №1. Букет для мамы ( тема первого мероприятия меняется ежегодно)

В ходе занятия учащиеся рассказывают своим мамам о проделанной работе, демонстрируют результаты своего труда, делятся планами, обсуждают проекты будущих заданий. Мамам предлагается выполнить работу вместе со своими детьми на тему «Мы с мамой…», в ходе которой учащиеся выступают в роли обучающих. В конце занятия мамам дарятся сувениры из солёного теста, выполненные на предыдущих занятиях (это может быть самая лучшая работа по мнению самого ученика).

МЕРОПРИЯТИЯ №2,3,4 (ежегодно) - предполагают поездку детей в Дом детского творчества с целью приобщения к сообществу единомышленников из других районов Ивдельского округа, расширение дружеских связей, осознание себя частью единой системы дополнительного образования, преодоление психологических комплексов, связанных с невостребованностью таланта из отдаленных от культурного центра населенных пунктов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

1-го года обучения

№ п.п	Тема занятий		Общее кол-во часов	Кол-во часов
				Теор-их	Прак-их
1.	Введение		8	2	6
2.	Цветочный мир		16	1	15
3.	Новогодний калейдоскоп		6	-	6
4.	Друзья наши меньшие		20	2	18
5.	Украшения		14	2	12
			И      т     о      г     о
			64	7	57
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ     8 часов
1.		Букет для мамы	2
2.		Новогодний бал	2
3.		День именинника	2
4.		Подведем итоги…	2
			В   с     е    г     о
			72 часа

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

2-го года обучения

№ п.п	Тема занятий		Общее кол-во часов	Кол-во часов
				Теор-их	Прак-их
1.	Введение		2	1	1
2.	Цветочная фантазия		20	2	18
3.	Любимые праздники		22	4	26
4.	Фоторамки		12	-	12
5.	Украшаем себя и друзей		8	-	8
			И      т     о      г     о
			64	7	57
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ     8 часов
1.		Организованный выход на природу. ТЕМА экскурсии: «Природные формы и их стилизация средствами пластического материала»	2
2.		Новогодний бал	2
3.		День именинника	2
4.		Подведем итоги…	2
			В   с     е    г     о
			72 часа

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

3-го года обучения

№ п.п	Тема занятий		Общее кол-во часов	Кол-во часов
				Теор.	Прак.
1	Коллективные панно с использованием различных материалов		8		8
2	Волшебные иллюстрации		8		8
3	Домашние обереги		8		8
4	Спорт		8		8
5	Зимние травы Гжели		8		8
6	Школьные будни		8		8
7	Ветеранам войн посвящается…		8		8
8	Последний звонок		8		8
			И      т     о      г     о
			64 часа
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ     8 часов
1.		Поездка во Дворец Водного спорта (г.Серов)	2
2.		Новогодний бал	2
3.		День именинника	2
4.		Подведем итоги…	2
			В   с     е    г     о
			72 часа

ПРИМЕЧАНИЕ. Зеленым цветом отмечены темы, работы которых предназначены для продажи на ярмарка

Список используемой литературы

1	Корлякова С.В.,Деникаева О.В. Рекомендации по разработке и требования к утверждению программ дополнительного образования детей. Методическое пособие. – Екатеринбург. Объединение «Дворец молодежи». 2001г. – 20 с.
2	Программы дополнительного художественного образования детей. – М., Просвещение, 2006 г.
3	Кискальд Изольда.  Соленое тесто. Увлекательное моделирование. перев. с немец. О.Чекмаревой.- Издательский дом  «Профиздат» , 2004г.
4	Соленое тесто. Большая книга поделок. – М.: Эксмо, 2007. -224 с.: илл.
5	Хананова И.Н. Соленое тесто. –М.: АСТ-ПРЕСС  КНИГА, - 104 с.: илл. – (Золотая библиотека увлечений)

Сведения о разработчике

Евдокимова Оксана Владимировна,

      1974 года рождения,

      должность – учитель изобразительного искусства и черчения в МОУ средней общеобразовательной школе №3 г.Ивделя пос.Полуночное, педагог дополнительного образования

      учитель 1-ой категории

      образование высшее

      В 1996 году окончила Северный педагогический колледж в городе Серове по специальности «Учитель начальных классов с дополнительной специализацией – учитель немецкого языка»

      В 2004 году заочно окончила Нижнетагильскую государственную социально-педагогическую академию по специальности «Учитель изобразительного искусства и черчения со специализацией – учитель черчения средних специальных учебных заведений»

Календарно-тематическое планирование занятий

                                                                               «Капелька»

1 – ый год

№ зан	месяц	Дата	Тема занятия	Вид деятельности			Цель занятия и образовательный продукт	Домашнее Задание (подготовка к следующему занятию)
				Инд.	Груп.	Кол.
Введение. 8 часов
1	сентябрь		Введение в тестопластику				Познакомиться с новым пластическим материалом – соленое тесто, заинтересовать возможностями данного  материала. Изготовить мелкую деталь – первую букву своего имени, украсить ее с помощью отпечатков различной формы	Принести клеёнку- скатерть для своего рабочего места
2			Мой портрет. Лепка.				Научиться  приемам работы с круглыми формами и познакомиться с основами  пропорционального  строения лица. Изготовить из теста «голову», придав ей черты своей внешности (портретного сходства добиваться не надо, но необходимо дополнить работу индивидуальными атрибутами: галстук, заколка для волос, бант, коса и т.п.)	Принести  цветной картон, крышку от майонезной банки
3			Мой портрет. Оформление				Тренировать аккуратность при раскрашивании мелких деталей. Учиться пользоваться клеем «Момент». Изготовить миниатюрное панно «Мой портрет»	Принести цветную бумагу, разные виды тесьмы и жгута
4			Познакомьтесь – объединение «Капелька»				Изготовить коллективное панно – презентацию «Разрешите представиться…». Научить комплектовать детали панно в единую композицию
Тема 1.   Цветочный мир. 16 часов.
5	октябрь		Ромашка. Подсолнух				Научиться выполнять цветочный мотив - «Ромашка» «Подсолнух», применять ножницы для формообразования. Тренировать мелкую моторику руки	Принести пищевые красители красного, желтого и зеленого цвета
6			Розочка				Научиться выполнять цветочный мотив - «Роза» и «Бутон» с использованием цветного теста. Тренировать мелкую моторику руки	Принести пищевые красители синего  цвета
7			Ландыши и колокольчики				Научиться выполнять цветочный мотив - «Ландыши» и «Колокольчики» с использованием цветного теста. Тренировать мелкую моторику руки
8			Фиалки				Учиться максимально передавать характеристику цветка «Анютины глазки», используя пластические приемы такие, как защипы, шаблоны, трафареты, определять цветовую палитру фона. Миниатюра «Анютины глазки»
9			Ягодные мотивы: кисть рябина, веточка смородины				Учить  самостоятельно замешивать цветное тесто. Выполнить миниатюрное панно по акварельному эскизному образцу «Кисть рябины» или «Веточка смородины»
10	ноябрь		Земляника				Используя иллюстративный ряд из фоторабот и репродукций пособий создать самостоятельную композицию на тему «Земляника» или «Клубника». Учить составлять композицию по индивидуальному замыслу	Принести пинцеты, стеки, вилки столовые
11			Фрукты и овощи, композиция «Дары осени»				Учить выполнять имитацию плетения корзинки разными способами: с применением пинцета, вилки, стеки или полотняного плетения при помощи полосок из теста
12			Краски радости				Тренировать аккуратность при раскрашивании мелких деталей. Закрепить навыки работы  с клеем «Момент». Учиться соблюдать технику безопасности при работе с лаком для покрытия готовых изделий
13			Букет для мамы. Праздник				Познакомить родителей с творчеством их детей. Выполнить совместно со своим ребенком композицию «Букет для мамы». Дети выступают в роли учителя для своих родителей.	Принести альбомный лист и цветные карандаши
Тема 2.    Новогодний калейдоскоп. 6 часов
14	декабрь		Эскиз панно «Новогодняя елка»				Учить выполнять индивидуальные эскизы, комбинировать различные идеи для составления общего образа панно «Новогодняя елка»	Принести чеснокодавилку
15			Елочка				Учить комбинировать различные приемы работы для создания объекта по замыслу. Изготовление деталей из соленого цветного теста: елочка, свечи, гирлянды, елочные украшения
16			Оформление панно «Новогодняя елка»				Учить создавать коллективную работу, соблюдая правила товарищества и взаимопонимания. Выполнить сборку  и оформление панно «Новогодняя елка». Подготовить презентацию данного панно для использования его в качестве афиши для школьного новогоднего бала
17			Новогодний бал				(Посещение ДДТ в г.Ивделе). Создать ощущение  значимости и всеобщего внимания каждого обучающегося в целостной системе дополнительного образования
Тема 3.    Друзья наши меньшие. 20 часа
18	январь		Золотые рыбки				Учить стилизации объектов животного мира. Выполнить индивидуальную работу «Мой аквариум»  с использованием шаблонов-форм (форм для выпечки)
19			Осьминоги				Учить стилизации объектов животного мира. Изготовить осьминога для коллективного панно «Мир Нептуна»
20			Морские коньки				Учить стилизации объектов животного мира. Изготовить морского конька для коллективного панно «Мир Нептуна»
21	февраль		Морское дно				Учиться распределять работу в группах. Выполнить детали панно «Мир Нептуна»: камни, водоросли, обломки кораблей, кораллы и т.п. Каждая группа выполняет весь набор деталей.	Принести (у кого имеются) ракушки, морские камни для придания будущей работу большей натуральности
22			Панно «Мир Нептуна»				Выполнить сборку и оформление коллективного панно «Мир Нептуна». Совершенствовать навыки работы с различными материалами (включая природные). Воспитывать чувство гордости за результат работы всего коллектива.	Принести алюминиевую фольгу и ножницы
23			Ежиха с ежатами				Выполнить индивидуальную скульптурную группу «У пенька» с объектами объемного содержания, используя для фигурок каркас из алюминиевой фольги	Принести ножницы
24			Петушок и курочка				Учить стилизации объектов животного мира. Выполнить индивидуальную многофигурную композицию «Петушок и курочка с цыплятами»	Принести готовую рамку для будущей работы
25	март		Жар-птица				Учить стилизации объектов животного мира. Выполнить из цветного соленого теста панно «Жар-птица»
26			Насекомые				Учить стилизации объектов животного мира. Выполнить  детали группового панно: гусеницы, бабочки и комары	Принести медную проволоку и веточки деревьев
27			Панно «Пробуждение»				Выполнить сборку и оформление коллективного панно «Пробуждение». Совершенствовать навыки работы с различными материалами (включая природные). Совершенствовать навыки композиционного размещения деталей.
28			День именинника				(Посещение ДДТ в г.Ивделе). Создать ощущение  значимости и всеобщего внимания каждого обучающегося в целостной системе дополнительного образования
Тема 4.   Украшения. 14 часов
29	апрель		Дверная табличка				Способствовать проявлению индивидуальности  через создание предметов личного обихода. Изготовить табличку на дверь в свою комнату, символизирующую мир собственный интересов
30			Сердечко с ромашками				Совершенствовать навыки гармоничного построения композиции. Активно применять прием акцента (центра) в композиции. Закрепить знания по теме «Полевые цветы». Создать миниатюрное панно в форме сердечка, украшенное полевыми цветами.
31			Подкова с цветами				Совершенствовать умения и  навыки гармоничного построения композиции. Активно применять прием акцента (центра) в композиции. Создать амулет или оберег в форме подковы, для украшения использовать любимые цветочные мотивы.	Принести плотный картон и свою фотографию любого возраста на фоне летнего пейзажа
32			Фоторамка «Лето». Лепка				Познакомиться с технологическими стадиями изготовления фоторамок.  Совершенствовать умения и  навыки гармоничного   построения композиции. Выполнить заготовки для создания Фоторамки  на тему «Лето»:  фон из картона, подставку, детали декора (бабочки, цветы, сочок для ловли насекомых, зонтик и т.п.)
33	май		Фоторамка «Лето». Оформление				Произвести сборку деталей Фоторамки, согласно технологической карте выполнить окрашивание предметов из соленого теста. Продолжать совершенствовать умения и навыки аккуратной  работы с клеящими материалами.	Принести алюминиевую фольгу и проволоку, бисер, стеклярус
34			Подставка для сотового телефона. Лепка				Учить создавать предметы, имеющие практическую направленность, оценивая оптимальную приспособленность этих предметам к реальным условиям. Изготовить каркас  подставки для сотового телефона из металлической основы, выполнить лепные работы – элементы украшения (по необходимости). ПРИМЕЧАНИЕ. Из нескольких вариантов подставок, предложенных учащимися, необходимо выбрать оптимально возможные для изготовления на одном занятии и разработать схему работы над выбранными образцами изделий.
35			Подставка для сотового телефона. Оформление				Учить устранять неровности при заготовке с помощью грунтовки готового высохшего изделия. Учить создавать конкурентно способные товары. Выполнить раскрашивание и лакирование готового изделия «Подставка для сотового телефона»
36			Праздник «Подведем итоги»				Подготовить презентацию событий прошедшего года обучения для выступления перед аудиторией обучающихся в системе дополнительного  образования Ивдельского ГО.

ПРИМЕЧАНИЕ. Красным цветом выделены занятия воспитательного цикла

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

2-го года обучения

№ п.п	Тема занятий		Общее кол-во часов	Кол-во часов
				Теор-их	Прак-их
1.	Введение		2	1	1
2.	Цветочная фантазия		20	2	18
3.	Любимые праздники		22	4	26
4.	Фоторамки		12	-	12
5.	Украшаем себя и друзей		8	-	8
			И      т     о      г     о
			64	7	57
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ     8 часов
1.		Организованный выход на природу. ТЕМА экскурсии: «Природные формы и их стилизация средствами пластического материала»	2
2.		Новогодний бал	2
3.		День именинника	2
4.		Подведем итоги…	2
			В   с     е    г     о                8
			72 часа

 

Календарно-тематическое планирование занятий

2-ой год обучения

№ зан	месяц	Дата	Тема занятия	Вид деятельности			Цель занятия и образовательный продукт	Домашнее Задание (подготовка к следующему занятию)
				Инд.	Груп.	Кол.
			1. Введение
1.	Сентябрь		Организационное собрание. Выбор актива и составление плана на  год
			2. Цветочная фантазия      20 часов
2.			Экскурсия				Сбор растений  для выполнения гербария, поиск силуэтов для стилизации	Сделать гербарий
3.			Разработка эскиза календаря				Выполнить цветной эскиз календаря по индивидуальному замыслу	Принести цветной картон
4.			Изготовление  деталей фона календаря				Выполнить ячейки для каждого месяца, оттиски названий месяцев, заголовок работы, детали фона.
5.	Октябрь		Изготовление  деталей-символов каждого месяца				Изготовление  деталей-символов каждого месяца
6.			Сборка календаря.				Сборка календаря.	Принести пищевые шаблоны, гербарии
7.			Выполнение рельефа «Сердечко» с применением сухой травы				Выполнение основы в форме сердечка, нанесение путем вдавливания элементов растительного мира	Принести специи:
8.			Выполнение рельефа «Птички» с применением специй				Изготовление деталей: сердечка, 2 птичек, витого жгутика
9.			Разработка эскиза скульптурной группы «Осенний урожай»				Разработка эскиза скульптурной группы «Осенний урожай»	Принести фольгу
10.	Ноябрь		Изготовление деталей скульптурной группы «Осенний урожай»				Изготовление корзинки
11.			Изготовление деталей скульптурной группы «Осенний урожай»				Изготовление овощей и фруктов, раскрашивание корзинки
12.			Сборка деталей скульптурной группы «Осенний урожай»				Сборка деталей скульптурной группы «Осенний урожай»
			3. Любимые праздники      22  часа
13.			Изготовление сувенира ко Дню Матери «Букет роз»				Изготовить фон в виде овала,3 розы с листочками с применением цветного теста
14.	Декабрь		Изготовление «страшилок» для ХЕЛОУИНА				Изготовить брелки в форме черепа, привидений	Принести фольгу и проволоку
15.			Объемная скульптура «Снегурочка»				Изготовить скульптуру снегурочки
16.			Раскрашивание скульптур «Страшилок» и «Снегурочек»				Раскрашивание скульптур «Страшилок» и «Снегурочек»
17.			Новогодний бал
18.	Январь		Праздничный подсвечник				Изготовление подставки, листочков, яблока, цветка
19.			Раскрашивание изделия «Подсвечник»				Раскрашивание изделия «Подсвечник»
20.			Именная табличка (к празднованию Дня Татьяны)				Изготовить  именую табличку с инициалами или своим именем	Принести шаблон
21.	Февраль		Изготовление Валентинки				Изготовление формы сердечка с применением шаблона, украшение объемными элементами по собственному замыслу
22.			Раскрашивание Валентинок				Раскрашивание Валентинок
23.			Разработка и изготовление деталей фоторамки для пап к 23 февраля				Изготовить звезду, с помощью оттиска нанести рельеф в ее центре, изготовить георгиевскую ленту и лавровую ветвь
24.			Раскрашивание деталей фоторамки				Раскрашивание деталей фоторамки
			4. Фоторамки     12 часов
25.			Фоторамка с божьей коровкой				Изготовление деталей: листика, божьей коровки, веточки	Закупить 4 фоторамки размерами не более 15Х20
26.	Март		Фоторамка с бабочкой				Изготовление деталей: веточки, бабочки.
27.			Фоторамка с ящерицей				Изготовление деталей:
28.			Фоторамка с гроздью винограда				Изготовление деталей: грозди винограда с листочками
29.			Раскрашивание изготовленных деталей фоторамок				Раскрашивание и лакирование деталей	Принести клей универсальный
30.	Апрель		Сборка фоторамок				Закрепление деталей на раме фоторамки с помощью клей	Подготовиться ко Дню именинника
31.			День именинника
			5. Украшаем себя и друзей    8 часов
32.			Медальон «Сердечко»				Изготовить медальон для своего друга, подруги
33.			Медальон «Мой знак Зодиака»				Изготовить медальон для себя
34.	Май		Оберег  «Домик»				Изготовить  оберег для дома
35.			Раскрашивание медальонов и изготовление плетеных подвесок				Раскрашивание медальонов и изготовление плетеных подвесок
36.			Подведем итоги…

ПРИМЕЧАНИЕ. Красным цветом выделены занятия воспитательного цикла

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

3-го года обучения

№ п.п	Тема занятий		Общее кол-во часов	Кол-во часов
				Теор.	Прак.
1	Коллективные панно с использованием различных материалов		8		8
2	Волшебные иллюстрации		8		8
3	Домашние обереги		8		8
4	Спорт		8		8
5	Зимние травы Гжели		8		8
6	Школьные будни		8		8
7	Ветеранам войн посвящается…		8		8
8	Последний звонок		8		8
			И      т     о      г     о
			64 часа
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ     8 часов
1.		Поездка во Дворец Водного спорта (г.Серов)	2
2.		Новогодний бал	2
3.		День именинника	2
4.		Подведем итоги…	2
			В   с     е    г     о
			72 часа

ПРИМЕЧАНИЕ. Зеленым цветом отмечены темы, работы которых предназначены для продажи на ярмарка

 

Календарно-тематическое планирование занятий

 3 – ий год

№ зан		месяц	Дата	Тема занятия	Вид деятельности			Домашнее Задание (подготовка к следующему занятию)
					Инд.	Груп.	Кол.
Коллективные панно с использованием различных материалов
1.				Разработка эскиза и выполнение деталей панно «Морской закат»				Принести камушки, ракушки
2.				Панно  «Морской закат»
3.				Разработка эскиза и выполнение деталей панно «Пляж»				Принести песок
				Панно  «Пляж»
Волшебные иллюстрации
4.				Разработка эскиза и выполнение деталей панно «В сказочном лесу»
5.				Панно  «В сказочном лесу»
6.				Разработка эскиза и выполнение деталей панно «Принцы» и «Принцессы»				Принести бисер стеклярус
7.				Панно  «Принцы» и «Принцессы»
Домашние обереги
8.				Разработка эскиза и выполнение деталей панно «Домовенок»				Принести крупу
9.				Панно  «Домовенок»
10.				Разработка эскиза и выполнение деталей панно «Птица Счастья»				Принести бисер стеклярус
11.				Панно  «Птица Счастья»
Спорт
12.				Разработка эскиза и выполнение деталей миниатюрных панно «Олимпийские виды спорта»
13.				Выполнение   миниатюрных панно «Олимпийские виды спорта»
14.				Разработка эскиза и выполнение деталей миниатюрных панно-табличек для школьного стенда  «Спортивная жизнь»
15.				Выполнение  деталей миниатюрных панно-табличек для школьного стенда  «Спортивная жизнь»
Зимние травы Гжели
16.				Разработка эскиза и выполнение скульптуры «Гжельского петушка»				Приготовить гуашь, кисти
17.				Роспись скульптуры «Гжельского петушка»
18.				Разработка эскиза и выполнение барельефа «Гжельский чайничек»				Приготовить гуашь, кисти
19.				Роспись скульптуры «Гжельский чайничек»
Школьные будни
20.				Разработка эскиза и выполнение медалей «Самый спортивный класс», «Самый активный класс», «Самый классный классный»
21.				Разработка эскиза и выполнение медалей «За отличную учебу», «За спортивные достижения», «За хорошую учебу», «Книголюб», «Компьютерному гению»
22.				Разработка эскиза и выполнение медалей «Нашему эрудиту», «Литературному гению», «За творческую активность», «Юному экологу»				Приготовить поддоны для сушки, лак, кисти
23.				Обработка готовых изделий
Ветеранам войн посвящается…
24.				Разработка эскиза и выполнение деталей миниатюрных панно «С праздником Победы»				Приготовить Георгиевскую ленту
25.				Выполнение миниатюрных панно « С праздником Победы» для ветеранов ВОВ
26.				Разработка эскиза и выполнение деталей миниатюрных панно «Труженикам тыла»
27.				Выполнение миниатюрных панно «Труженикам тыла»
Последний звонок
28.				Разработка эскиза и выполнение деталей сувенира «Выпускнику школы»				Принести бисер стеклярус
29.				Выполнение  деталей сувенира «Выпускнику школы»
30.				Выполнение  деталей сувенира «Выпускнику школы»
31.				Обработка готовых изделий