Программа кружка по внеурочной деятельности

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

         Нормативно-правовой и документальной основой  данной Рабочей программы  являются:

1.     Закон «Об образовании».

2.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального  общего образования  второго поколения (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 го № 373).

3.     Концепция духовно-нравственного развития  и воспитания личности гражданина России.

4.     Примерные программы внеурочной деятельности [В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов] под ред. В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2010. – (Стандарт второго поколения).

В Рабочей программе представлена общая характеристика содержания групповых занятий систематического  курса для младших школьников «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей».

Курс представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для детей от 6 до 10 лет, 144 занятия: 1 занятие в неделю, 33 (в 1 классе) и 34  занятия (2- 4 кл.) за учебный год.

Цели и задачи

1.     Развитие познавательных способностей младших школьников.

2.     Формирование оргдеятельностных умений: самоанализа, самоцелеполагания, самопрогнозирования, самоорганизации, самоконтроля, самооценки и самокоррекции.

3.     Развитие мотивационной, эмоционально-нравственной сферы ученика.

4.     Развитие коммуникативных способностей: умение вести диалог, сотрудничать с учителем, другими учениками.

УМК

·  Холодова О.Методическое пособие  «Юным умникам и умницам»: Задания по развитию познавательных способностей. (Москва «Рост», 2007 г.)

·  Холодова О. Рабочая тетрадь  «Юным умникам и умницам» (Москва «Рост», 2010 г.)

Структура учебного занятия

1.            «Мозговая гимнастика» (1-2 мин.)

Выполнение упражнений для улучшения мозговой деятельности и профилактики нарушений зрения.

2.            «Разминка» (3-5 мин.)

Создание у ребят определённого положительного эмоционального фона, без которого эффективное усвоение знаний невозможно.

3.            Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе творческих способностей – памяти, внимания, воображения,  мышления Упражнения, углубляющие знания детей (10-15 мин.)

4.       «Весёлая переменка» (3-5 мин.)

Динамическая пауза, развивающая двигательную сферу ребёнка.

5.       Решение творческо-поисковых и творческих задач (10-12 мин.)

Решение нетиповых, поисково-творческого  характера задач, не связанных с учебным материалом.

6.       Коррегирующая гимнастика для глаз (1-2 мин.)

Помогает повышению остроты зрения, снятию зрительного утомления и достижению состояния зрительного комфорта.

7.Графический диктант, штриховка. (10 мин.)

   Способ разработки мелких мышц руки.

Прогнозируемый результат

1.            Развитие познавательных способностей учащихся.

2.            Знание учащимися особенностей собственных психических процессов и умение управлять ими.

3.            Сформированность учебной деятельности.

4.            Сформированность ключевых отношений младших школьников.

5.            Способность школьников осуществлять учебное сотрудничество.

Диагностика

6.            Цель диагностики состоит в том, чтобы выявить степень изменения уровня развития познавательных процессов: внимание (количество букв, фигурок), восприятие (количество изображённых рисунков, линий), воображение (количество придуманных рисунков),  память (зрительная и слуховая), мышление (способность сравнивать, устанавливать связи (аналогия), анализировать, рассуждать).  Диагностические задания проводятся дважды – до начала курса и в конце учебного года.

Список используемой литературы:

1.Холодова О.Методическое пособие  «Юным умникам и умницам»: Задания по развитию познавательных способностей. (Москва «Рост», 2007 г.)

2.Холодова О. Рабочая тетрадь  «Юным умникам и умницам» (Москва «Рост», 2010 г.)

1. Е.В.Арасланова, О.Г.Селиванова «Развитие познавательных способностей младших школьников (теоретический аспект) Киров 2006 г.

2. Е.В.Арасланова, О.Г.Селиванова  «Психолого-педагогическая поддержка коммуникативно-личностного развития учащихся 1-4 классов» (методические рекомендации) Киров 2006 г.

3. Е.В.Арасланова, О.Г.Селиванова «Хочу активно сотрудничать: развивающие тренинги и задания» (рабочая тетрадь для ученика) Киров 2006

4. Е.В.Арасланова, О.Г.Селиванова «Особенности содержания и методики преподавания учебного курса «Развитие познавательных способностей младших школьников» Киров 2006 г.

5. Е.В.Арасланова, О.Г.Селиванова «Поддержка успешности учения средствами учебного курса  «Развитие познавательных способностей младших школьников» Киров 2006 г.

6. Е.В.Арасланова, О.Г.Селиванова «Учебное проектирование как средство коммуникативно-личностного развития учащихся» Киров 2006 г.

7. И.В.Дубровина «Развитие познавательных способностей» (Москва «Просвещение» 20003 г.)

8. Зак А.З. «Интеллектика» (Москва «Интеллект – Центр» 2005 г.)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 класс

№	Тема	Дата
		По плану	Факт
1	Выявление уровня развития внимания, восприятия, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок).
2	Развитие концентрации внимания. Графический диктант.
3	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
4	Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
5	Тренировка зрительной памяти.  Развитие мышления. Графический диктант.
6	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
7	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
8	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
9	Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
10	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
11	Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
12	Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
13	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
14	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
15	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
16	Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
17	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
18	Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
19	Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
20	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
21	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
22	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
23	Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
24	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
25	Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
26	Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
27	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
28	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
29	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
30	Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
31	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
32	Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
33	Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
34	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
35	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
36	Выявление уровня развития внимания, восприятия, памяти и мышления на конец учебного года.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2 класс

№	Тема	Дата
		По плану	Факт
1	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.
2	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
3	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
4	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
5	Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
6	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
7	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
8	Развитие быстроты реакции.  Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
9	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
10	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
11	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
12	Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
13	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
14	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
15	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
16	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
17	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
18	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
19	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
20	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
21	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
22	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
23	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
24	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
25	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
26	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
27	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
28	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
29	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
30	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
31	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
32	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
33	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
34	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 класс

№	Тема	Дата
		По плану	Факт
1	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения. Памяти и мышления.
2	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
3	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
4	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
5	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
6	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
7	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
8	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
9	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
10	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
11	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
12	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
13	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
14	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек
15	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
16	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
17	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
18	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
19	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
20	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей.  Развитие умения решать нестандартные задачи.
21	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
22	Развитие быстроты реакции.  Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
23	Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
24	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
25	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности.
26	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
27	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
28	Совершенствование воображения.  Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек
29	Развитие быстроты реакции.  Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
30	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
31	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
32	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
33	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
34	Развитие логического мышления.  Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4 класс

№	Тема	Дата
		По плану	Факт
1	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения. Памяти и мышления.
2	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
3	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
4	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
5	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
6	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
7	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
8	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
9	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
10	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
11	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
12	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
13	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
14	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
15	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
16	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
17	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
18	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
19	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
20	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
21	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
22	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
23	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
24	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
25	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
26	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
27	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
28	Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
29	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
30	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
31	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
32	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
33	Тренировка зрительной  памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности
	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
34	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года