Программа кружка прикладного творчества

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»

УТВЕРЖДАЮ Директор КГБ ПОУ ХКОТСО _________________Е.С. Шелест «1» сентября 2015г. Педагогический совет №1 от 27.09.2015г

Программа кружка

декоративно – прикладного творчества

Возраст учащихся: 15 – 18 лет Срок реализации: 1 год Руководитель кружка: Яровая Нина       Павловна, педагог дополнительного образования

г. Хабаровск, 2015

Обсуждено на заседании методической комиссии профессиональной подготовки.

Программа  кружка  декоративно-прикладного  творчества.

Разработала: Нина Павловна Яровая, руководитель кружка.

Рецензент: Олеся Игоревна Супрун зам. директора по  УВР.

КГБ ПОУХКОТСО

Адрес: 68011, Хабаровск, ул. Советская,24

Пояснительная записка

Направленность дополнительной образовательной программы -  прикладная

Программа кружка «Декоративно – прикладного творчества» по содержанию является художественно – эстетической; по функциональному предназначению – прикладной; по форме организации – кружковой; по времени реализации – годичной.

  Рабочая программа  кружка «Декоративно - прикладное творчество»   составлена на основе Примерных программ художественно - эстетического цикла  и состоит в том, чтобы дать возможность студентам проявить себя творчески, раскрыться  в области декоративно - прикладного искусства. Студенты  с творческими способностями - активные, пытливые. Они  способны  видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; они  способны  принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у них  свой взгляд на красоту, и они способны  создать нечто новое, оригинальное. Творчество по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке - это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.

Используемые в программе виды труда способствуют воспитанию нравственных качеств: трудолюбия, воли, дисциплинированности, желания трудится и творить.  Украшая свои изделия, студенты  приобретают определенные эстетические вкусы. Результат этих увлекательных занятий не только конкретный - поделки, но и невидимый для глаз - развитие тонкой наблюдательности, пространственного воображения, не стандартного мышления.

Данная программа кружка рассчитана на один год обучения студентов  в возрасте 15 - 18 лет.

Новизна программы состоит в том, что в программу внесен раздел, как элементы предпринимательской  деятельности обучающихся. Студенты принимают участия в ярмарках, рекламируют свои изделия и по возможности реализуют их. Программа кружка дополнительного образования  по целевой направленности является прикладной. По содержательной направленности - художественно-эстетической. В процессе работы кружка  студенты  получат:

-  начальные представления о материальной культуре, как продукте творческой, предметно-преобразующей деятельности человека;

-  начальные знания и представления о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры; 

-  общее представление о мире профессий, их социальном значении, истории возникновения и развития;

- научатся использовать приобретённые знания и умения для творческой самореализации при оформлении своего дома,  при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий;

- получат первоначальный опыт организации собственной творческой практической деятельности на основе сформированных регулятивных универсальных учебных действий;

В  ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных и нравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

Актуальность программы обусловлена тем, что она направлена на развитие мотивации к познанию и творчеству; на профилактику асоциального поведения; на создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности студента, ее интеграции в систему мировой и отечественных культур; укрепление психического и физического здоровья.

Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что

Она разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в:

-  приципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность);

- формах и методах обучения (активные методы, конкурсы, экскурсии, ярмарки, домашнее задание)

- методах контроля и управления образовательным процессом;

- средства обучения

в зависимости от поставленных задач на занятии используются разнообразные методы (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, эвристический или частично - поисковый, метод проблемного изложения), формы, приемы обучения.

Особенностью данной программы является то, что она дает возможность каждому студенту  реально открыть для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявлять и реализовывать свои творческие способности.

Цель и задачи  программы кружка декоративно прикладного творчества

Цель программы:  раскрыть потенциальные творческие  способности каждого обучающегося через творческий поиск; развить художественный вкус, умение анализировать и презентовать свои работы;

Задачи программы

Обучающие:

-  развивать:

·        познавательные  компетентности;

·        информационные компетентности;

·        коммуникативные компетентности;

- знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

- совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

- приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Развивающие:

- пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

- развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

- формировать  творческие способности духовной культуры;

- развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях

  - развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей.

Воспитывающие:

- осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание студентов;

- воспитывать в студентах любовь к своей Родине, к традиционному народному искусству;

-  воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;

-  добиться максимальной самостоятельности в  творчестве.

Структура программы:

Программа кружка основана на принципах природособразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью. Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

Программа предполагает работу  в форме занятий, совместной работы студентов с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

В программу включены следующие разделы:

-  работа с природным, бросовым  материалом;

-  роспись по стеклу;

-  работа с тканью и нитью;

-  творческий проект;

- выполнение творческих работ (индивидуальных, групповых или коллективных);

- выставки, экскурсии, праздники.

Программа ориентирует студентов на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок.

Программой предусмотрен творческий проект по теме декоративно-прикладного искусства, а также в нее включены посещения музеев, участие в конкурсах и на выставках

Характеристика ожидаемых результатов

В результате обучения в кружке в течение учебного года студенты должны получить.

знания:

-  о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при работе с  различными материалами;

-   о месте и роли декоративно - прикладного искусства в жизни человека;

- о видах декоративно - прикладного искусства (лепка, роспись,  бисероплетение, изготовление топиарий.  и.т.п.);

-   о современном декоративно-прикладном искусстве;

- расширить знания в области композиции, формообразования, цветоведения;

-  в области композиции;

-  о проектной деятельности.

умения:

-  работать нужными инструментами и приспособлениями;

-  последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала);

-  создавать законченное произведение декоративно-прикладного искусства, отвечающее эстетическим и художественным требованиям;

- вести исследовательскую деятельность в рамке разработки творческих проектов;

- работать в программе Power Point.

Сроки реализации дополнительной образовательной программы.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Продолжительность образовательного процесса составляет 300 часов: возраст студентов, участвующих в реализации данной программы 16 - 18 лет.

● 1 год обучения 300 часов;

Формы и режим занятий.  Режим занятий по программе соответствует Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.4.1251–03 в части определения рекомендуемого режима занятий, а также требованиям к обеспечению безопасности студентов согласно нормативно-инструктивным документам Министерства образования РФ.

●  1 год обучения 3 занятия в неделю по 3 часа;

      - вторник

      - среда

      - пятница

Формы занятий:

●  теоретические  занятия;

●  практические  занятия;

●  творческие  занятия;

●  экскурсии;

●  выставки;

● ярмарки;

●  презентации; 

●  рационализаторская деятельность;
●  проектная деятельность;

●  конкурсы профессионального мастерства;

●  изучение специальной литературы;

●  ознакомление с новинками техник прикладного творчества;

●  изготовление изделий согласно программы;

●  консультации специалистов.

При организации самостоятельной работы и работы по индивидуальным заданиям используются инструктаж, консультации, разработка и реализация индивидуальных творческих проектов, экспертиза. Программа кружка декоративно – прикладного творчества  создаёт условия для приобретения общих (универсальных) способов действия   (способностей и умений), позволяющих человеку понимать ситуацию, достигать результатов в разных видах  деятельности, что составляет основу компетентностного подхода в дополнительном образовании. Программа  кружка прикладного творчества направлена на  становление профессиональных  компетентностей.

Согласовано: Методическая комиссия __________  М.В. Демидова «____»  _________ 2015г

Утверждаю: Зам. Директора по УВР  О. И. Супрун «___» __________ 2015г

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
работы кружка декоративно - прикладного творчества

№	Наименование темы	Всего часов	Кол – во часов
			т/о	п/о
1	Вводное (организационное) занятие. Охрана труда и пожарная безопасность в мастерских.	3	3
2	История развития декоративно - прикладного  творчества в мире и в России.	3	3
3	Экскурсия  в художественный салон г. Хабаровска	3	3
4	Ознакомление с приёмами и методами художественно-прикладного творчества (с учетом региональной составляющей) и влиянии на формообразование изделий стилей и моды сегодняшнего времени.	3	3
5	Поделки из кофейных зерен.	30	5	10
6	Чудеса из соленого  теста.	15	5	10
7	Бисер и бисероплетение.	15	5
8	Композиции из холодного  фарфора.	15	5	10
9	Торцевание из  гофрированной бумаги.	15	5	10
10	Витражные техники.  Работа со стеклом.	12	4	8
11	Поделки из природного материала. Декупаж новогодних композиций.	12	4	8
12	Топиарии из декоративных фруктов.	15	5	10
13	Выполнение творческих заданий. Проектирование, конструирование и изготовление  сувениров. Участие в предпринимательской деятельности колледжа.	75	9	66
14	Выполнение творческих проектов.	21	7	14
	Изготовление поделок. Реализация поделок на выставке -  ярмарке «Парад профессий»	60	3	54
15	Подведение итогов работы объединения за год обучения.	3	3
	Всего за год	300	72	200

Содержание программы

Задачи:  

·       развивать творческие способности обучающихся;

·       воспитывать чувство прекрасного;

·       учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов;

· учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности обучающихся. 
Предполагаемые результаты: Участие в выставке – ярмарке «Парад профессий», ярмарке в рамках предпринимательской деятельности.

Материально – технические условия, мотивация условий: использование технологии проектной деятельности, индивидуальной и коллективной форм работы, мастер – классы.

Для проведения контроля освоенных знаний подводятся итоги реализации дополнительной образовательной программы на выставках – ярмарках демонстрируем свои поделки. По итогам года обучения проводится выставка изготовленных изделий,

Кол – во часов	Наименование темы
1  - 3	Вводное (организационное) занятие. Охрана труда и пожарная безопасность в мастерских.
4 - 6	История развития декоративно – прикладного творчества в мире и в России.
7 - 9	Экскурсия в художественный салон Хабаровска.
10 - 12	Ознакомление с приемами и методами художественно – прикладного творчества ( с учетом региональной составляющей) и влиянии на формообразование изделий, стилей и моды сегодняшнего времени.
13 - 15	Мастер класс  «Как сделать кофейное дерево).
16 - 18	Композиции из шпагата и кофейных зерен: идеи и мастер – класс.
19 - 21	Кофейная  чашка для влюбленных в кофе… мастер класс.
22 - 24	Кофейные топиарии. Мастер класс.
25 - 27	Разработка эскизов магнитов на холодильник.
28 - 30	Кофейные магниты на холодильник.
31 - 33	Изготовление топиарий из кофейных зерен.
34 - 36	Составление композиций из топиарий.
37 - 39	Составление  композиций из топиарий.
40 - 42	Выполнение творческого проекта.
43 - 45	Приготовление соленого теста.
46 - 48	Зарисовки эскизов  композиций  из соленого теста.
49 - 51	Изготовление композиции из соленого теста.
52 - 54	Окраска  деталей композиции.
55 - 57	Сборка композиции в целое произведение.
58 - 60	Изготовление цветов из бисера.
61 - 63	Изготовление деревьев из бисера
64 - 66	Изготовление украшений из бисера.
67 - 69	Изготовление украшений из бисера
70 - 72	Изготовление подарка из бисера.
73 - 75	Изучение состава холодного фарфора.
76 - 78	Приготовление холодного фарфора.
79 - 81	Изготовление из холодного фарфора цветов.
82 - 84	Изготовление из холодного фарфора цветочных композиций.
85 - 87	Разработка творческого проекта.
88 - 90	Подготовка бумаги к работе.
91 - 93	Торцевание гафрированной бумагой шарика из пенопласта.
94 - 96	Изготовление композиции
97 - 99	Изготовление топиария  способом торцевания.
100 - 102	Изготовление топиария  способом торцевания.
103 - 105	Подготовка стекла к работе. Нанесение рисунка на стекло.
106 - 108	Выполнение работы в технике витража.
109 - 111	Выполнение картины в технике витража
112 - 114	Выполнение картины в технике витража
115 - 117	Поделки из природного материала.
118 - 120	Декупаж новогодней игрушки.
121 - 123	Изготовление новогоднего сувенира.
124 - 126	Изготовление новогоднего сувенира.
127 - 129	Подбор материала для топиария из декоративных фруктов.
130 - 132	Изготовление топиария из декоративных фруктов
133 - 135	Разработка творческого проекта.
136 - 138	Разработка творческого проекта.
139 - 141	Защита творческого проекта.
142 - 144	Проектирование творческих работ (на выбор).
145 - 147	Проектирование творческих работ (на выбор).
148 - 150	Проектирование творческих работ (на выбор).
151 - 153	Проектирование творческих работ (на выбор).
154 - 156	Изготовление сувенира (на выбор)
157 - 159	Изготовление сувенира (на выбор)
160 - 162	Изготовление сувенира (на выбор)
163 - 165	Изготовление сувенира (на выбор)
166 - 168	Изготовление сувенира (на выбор)
169 - 171	Выполнение творческого проекта  «Подарок маме»
172 - 174	Выполнение творческого проекта  «Подарок маме»
175 - 177	Выполнение творческого проекта  «Подарок маме»
178 - 180	Выполнение творческого проекта  «Подарок маме»
181 - 183	Выполнение творческого проекта  «Подарок маме»
184 - 1876	Выполнение творческого проекта  «Подарок маме»
187 - 189	Выполнение творческого проекта  «Подарок маме»
190 - 192	Защита творческого проекта.
193 - 195	Презентация подарка для мамы.
196 - 198	Участие в предпринимательской  ярмарке
199 - 201	Участие в предпринимательской  ярмарке
202 - 204	Участие в предпринимательской  ярмарке
205 - 207	Разработка подарочного сувенира
208 - 210	Разработка подарочного сувенира
211 - 213	Изготовление подарочного сувенира
214 - 216	Изготовление подарочного сувенира
217 - 219	Разработка творческого проекта «Мое любимое хобби»
220 - 222	Разработка творческого проекта «Мое любимое хобби»
223 - 225	Разработка творческого проекта «Мое любимое хобби»
226 - 229	Разработка творческого проекта « Цветочная фантазия»
229 - 231	Разработка творческого проекта « Цветочная фантазия»
232 - 234	Разработка творческого проекта « Цветочная фантазия»
235 - 237	Разработка творческого проекта « Цветочная фантазия»
238 - 240	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
241 - 243	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
244 - 246	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
247 - 249	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
250 - 252	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
253 - 255	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
256 - 258	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
259 - 261	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий»
262 - 264	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий
265 - 267	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий
268 - 270	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий
271 - 273	Изготовление поделок на  выставку – ярмарку «Парад – профессий
274 - 275	Разработка творческого проекта  (на выбор)
276 – 279	Разработка творческого проекта  (на выбор)
280 - 282	Разработка творческого проекта  (на выбор)
283 - 285	Реализация творческого проекта
286 - 288	Реализация творческого проекта
289 - 291	Реализация творческого проекта
292 - 294	Презентация сувенира.
295 - 297	Презентация сувенира.
298 – 300	Итоговое заседание кружка.

Методическое обеспечение программы

ТСО и наглядные пособия:

- использование компьютера, электронные носители;

- интернет ресурсы;

 поделочные материалы;

Рекомендации

При организации работы кружка декоративно – прикладного творчества я выполняю следующую работу:

- составляю  программу и план работы кружка;

- веду установленную документацию и отчетность;

- комплектую  состав воспитанников  кружка, способствую  сохранению контингента в течение срока обучения;

- выявляю  творческие способности воспитанников, способствую их развитию;

- создаю  благоприятные условия для реализации интересов и потребностей  воспитанников;

- отвечаю  за сохранность оборудования и инвентаря, используемого для работы кружка;

- обеспечиваю  педагогически обоснованный выбор форм, методов и средств обучения и воспитания воспитанников;

- обеспечиваю выполнение учебной программы и плана работы кружка;

- обеспечиваю  соблюдение правил техники безопасности, охраны труда во время проведения занятий;

- организую  участие воспитанников  кружка в  массовых мероприятиях колледжа (выставках, конкурсах, ярмарках,  творческих отчетах) и т.д.

Литература

Основная  для педагога

1.     Алексеев З.Е. Организация технического творчества учащихся. – М.: высшая школа, 2007г.

2.     Пархоменко в.П. Основы рационализаторской и изобретательской работы. – Минск: высшая школа, 2010г.

3.     Столяров Ю.С. Техническое творчество школьников. – М.: Просвещение, 2000г.

4.     Техническое моделирование и конструирование. /Под ред. В.В. Колотилова. – М.: Просвещение, 2005г.

Дополнительная

1.   Кружок «Умелые руки», - СПб.: Кристал; Залери СПб, 2005г.

2.   Речицкий З.И. Профессия – изобретатель. – М.: Просвещение, 2008г.

3.   Столяров Ю.С. Техническое творчество школьников. – М.: Просвещение, 2008г.

4.   Тамбарг  Ю.Г. развитие творческого мышления ребенка. – СПб.: Речь, 2002.

Электронно – программные средства

1.   Российский общеобразовательный портал: техническое творчество http// edu. Ru; http:// collection. edu.ru.

Аудиовизуальные средства

1.   Презентации и лекции.

2.   Таблицы.

3.   Схемы.

4.   Памятки.

5.   Макеты.

6.   Наборы методических материалов

Журналы и газеты для учащихся

1.   Наука и жизнь (журнал).

2.   Сделай сам (журнал).

3.   Юный техник (журнал).