Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа кружка "Психология общения юных журналистов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Программа кружка "Психология общения юных журналистов"

библиотека
материалов










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Кружка

«Психологические основы общения

юных журналистов»

























Пояснительная записка

Мы живём в обществе, которое характеризуется изменениями в сфере производства, экономических связей, в характере труда, где всё более значимой становится информация.

Умение пользоваться информацией является важнейшей составляющей общего культурного развития личности. Информированный человек всегда успешен, ориентирован на саморазвитие. Поэтому задача обучения основам общения юных журналистов является актуальной.

Кружок «Психологические основы общения юных журналистов» объединяет учащихся 5-10-х классов и ставит своей целью создание постоянно действующего актива юных корреспондентов, что даёт возможность большему количеству детей включиться в творческий процесс также преодолеть неуверенность, страх в общении с другими людьми. Дети приобретают опыт корреспондента, писателя, читателя, оформителя, наборщика, редактора.

Цели кружка:

- Создание постоянно действующего актива юных корреспондентов;

- Помощь воспитанникам в освоение коммуникативных умений и навыков;

- Формирование нравственной системы ценностей и развитие творческого мышления воспитанников;

- Развитие личностных и ценностно-смысловых компетенций через журналистское творчество;

- Создание периодического издания детской деревни;


Задачи кружка:

- Выявление детей, проявляющих интерес к журналистике;

- Развитие эмоционально-смыслового восприятия мира посредством слова, повышение речевой грамотности;

- Формирование сплоченного доброжелательного коллектива, находясь в котором дети почувствуют себя комфортно и защищено, смогут раскрыться психологически;

- Создание условий для самоанализа учащимися собственного “Я-образа”, развития рефлексии, навыков внимательного отношения к другому человеку, а также повышение уровня самопринятия;

- Создание условий для формирования навыка эффективного общения, умения анализировать конфликтные ситуации и находить их конструктивное решение.

- Овладение навыками работы в команде, объединённой единой целью, развитие организаторских способностей


Содержание и методы деятельности. 

При организации кружка основной упор делается на работу по сбору и обработке информации. Дети учатся составлять вопросы для интервью, подбирать материал в соответствии с темой рубрики.

Особенностью методики проведения занятий в кружке является объединение творческой и практической частей. Порядок работы при этом может быть различным.


Каждое занятие проводится в стандартной форме и включает в себя следующие элементы: ритуал приветствия, разминку, основное содержание, рефлексию по поводу данного занятия и ритуал прощания.


Планируемые результаты:


Предполагается, что в результате прохождения программы, ее участники осознают феномен творчества, скорректируют собственное поведение, получат возможность приблизиться к пониманию уникальности внутреннего мира человека и неразрывной связи с внешним миром, другими людьми, смогут научиться, принимать решения, делать выбор и нести за него ответственность.

А так же в результате работы по программе воспитанники смогут:

- понимать и описывать свои эмоциональные состояния и состояния других людей;

- приобрести определённые коммуникативные навыки.

По завершению программного материала дети овладеют следующими умениями и навыками:

Коммуникативные:

- развитие умения слушать и вступать в диалог;

-сотрудничество и взаимопомощь;

-участие в коллективном обсуждении проблем.

Регулятивные:

-постановка и решение учебной задачи;

-планирование, прогнозирование, коррекция и оценка результата работы.

Познавательные:

-поиск необходимой информации;

-решение проблем творческого и поискового характера;

-отработка общеучебных умений и навыков.

Личностные:

-формирование эстетических чувств, морального сознания

Будут знать:

- газетные жанры: заметку, отзыв, зарисовку, интервью, репортаж;

- основные приёмы распределения текста и иллюстраций в газетной полосе.

Будут уметь:

- осмысленно воспринимать и анализировать текст;

- высказывать своё мнение по поводу прочитанного;

- писать материалы в изучаемых газетных жанрах;

- делать иллюстрации к своим материалам;

- макетировать странички индивидуального творческого альбома

- работать в малой группе

Режим занятий:

4,5 ч. в неделю (вторник, четверг). Всего: 162 часа

Возраст детей: 13-17 лет







Тематическое планирование занятий (162ч.)



Наименование

Количество часов

Дата проведения

1

Вводное занятие. Выбор главного редактора, распределение обязанностей между членами кружка

2 ч.

6.09

2

Лекция «Исторические предпосылки возникновения журналистики. Печать. Пресса».


2,5 ч.

8.09

3

Знакомство с оформительским делом.

2 ч.

13.09

4

Доклад «Культура устной речи»

2,5 ч.

15.09

5

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2 ч.

20.09

6

Ознакомление с основными жанрами журналистики.

2,5 ч.

22.09

7

Беседа «Как правильно написать статью»

2 ч.

27.09

8

Выпуск номера газеты.

2,5 ч.

29.09

9

Классификация речевых, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Исправление различных типов ошибок, их условное обозначение.

2 ч.

4.10

10

Газетные жанры. Виды газетных и журнальных публикаций. Хроника.

2,5 ч.

6.10

11

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска номера газеты.


2 ч.

11.10

13

Беседа «Профессия журналиста»


2,5 ч.

13.10

14

Газетный жанр-зарисовка


2 ч.

18.10

15

Работа по совершенствованию написанного на компьютере «Редактирование текста»

2,5 ч.

20.10

16

Оформление печатной газеты на компьютере: заголовок, колонки, фотоиллюстрации

2 ч.

25.10

17

Сходство и различие художественного и публицистического стилей


2,5 ч.

27.10

18

Расширенная информация. Практическая работа. Написание расширенной информации. Анализ работ



2 ч.

1.11

19

Тренинговое занятие для юных журналистов.

«Научись общаться»


2,5 ч.

3.11

20

Беседа «Как взять интервью?»

2 ч.

8.11

21

Заметка. Заметка информационного характера


2,5 ч.

10.11

22

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2 ч.

15.11

23

Беседа «Что такое эстетика и дизайн»

2,5 ч.

17.11

24

«Как сделать правильный подбор иллюстраций к тексту»


2 ч.

22.11

25

Работа по оформлению газеты.

2,5 ч.

24.11

26

Выпуск номера газеты

2 ч.

29.11

27

Качества, важные для межличностного общения

2,5 ч.

6.12

28

Беседа «Газета – это новости жизни».

2 ч.

8.12

29

Как узнать другого человека и легко с ним общаться

2,5 ч.

13.12

30

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2 ч.

15.12

31

Композиционные особенности рассказа. Подбор темы.

2,5 ч.

20.12

32

Источники информации: люди, архивы, почта, Интернет.

2 ч.

22.12

33

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2,5 ч.

27.12

34

Беседа Какие качества нужно развить в себе журналисту?

2 ч.

29.12

35

Общий обзор современных СМИ

2,5 ч.

5.01

36

Игра «Этика в журналистике»

2 ч.

10.01

37

Заметки на темы, связанные с оценкой поступков

2,5 ч.

12.01

38

Заметка-благодарность, Заметка-вопрос, Заметка-просьба

2 ч.

17.01

39

Беседа «Уверенность в себе и ее роль в развитии человека»

2,5 ч.

19.01

40

Работа по оформлению газеты.

2 ч.

24.01

41

Корректировка текста. Работа по совершенствованию написанного.

2,5 ч.

26.01

42

Выпуск номера газеты

2 ч.

30.01

43

Статья, обзор, обозрение, открытое письмо, рецензия, аннотация.

2,5 ч.

2.02

44

Жанр интервью. Методы подготовки к интервью.

2 ч.

7.02

45

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2,5 ч.

9.02

46

Беседы «Трудности и парадоксы профессии журналист»

2 ч.

14.02

47

Игра «СМИ и я»

2,5 ч.

16.02

48

Обобщение и систематизация сведений о стилях и типах речи.

2 ч.

21.02

49

Психология личности журналиста

2,5 ч.

23.02

50

Публицистический стиль речи. Общая характеристика: сфера применения, жанры, стилевые особенности, языковые средства

2 ч.

28.02

51

Психология личности журналиста

2,5 ч.

2.03

52

Художественные жанры в журналистике: очерк, эссе, фельетон

2 ч.

7.03

53

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2,5 ч.

9.03

54

Приёмы развития и тренировки памяти журналиста

2 ч.

14.03

55

Работа по оформлению газеты.

2,5 ч.

16.03

56

Побор фотографий для выпуска.

2 ч.

23.03

57

Лексика. Отбор материала для газеты

2,5 ч.

28.03

58

Выпуск номера газеты

2 ч.

30.03

59

Методы психологии журналистики

2,5 ч.

4.04

60

Работа по оформлению газеты.

2 ч.

6.04

61

Выпуск книг по проектам

2,5 ч.

11.04

62

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2 ч.

13.04

63

Побор фотографий для выпуска.

2,5 ч.

18.04

64

Беседа «Психологическая подготовка журналиста»

2 ч.

20.04

65

Работа по оформлению газеты

2,5 ч.

25.04

66

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2 ч.

27.04

67

Анализ материалов для печати

2,5 ч.

2.05

68

Работа по оформлению газеты

2 ч.

4.05

69

Определение темы рубрик. Подбор материала для выпуска газеты.

2,5 ч.

11.05

70

Работа по оформлению газеты.

2 ч.

16.05

71

Психологические особенности редакционного коллектива.

2,5 ч.

18.05

72

Выпуск номера газеты

2 ч.

23.05

73

Подведение итогов за 2015-2016 учебный год.

2,5 ч.

25.05


Итого

162 ч.














































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-213723
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх