Программа
Кружка 3 класса
«Речевые секреты»
На 2014 – 2015 учебный год
Руководитель кружка: Шапаренко
Зинаида Васильевна Учитель начальных классов первой квалификационной
категории, стаж работы 33 год
С. Морозовка
Карасукского
района
Новосибирской области
Кружок «Речевые секреты»
Кружок
рассчитан на 1 час в неделю, всего 34 часа.
Программа
кружка состоит из следующих разделов:
1.
«Для
чего нужна речь». В доступной для учащихся форме раскрыть основные функции речи
как средства общения, передачи и усвоения определённой информации, организации
и планирования деятельности, воздействия на мысли, чувства, поведения людей.
2.
«Устная
речь».
Формировать у детей внимание и интерес к собственной устной речи и к речи
окружающих людей, к процессу говорения, вызвать у них стремление овладеть
хорошей устной речью.
3.
«Учимся
вежливости». Важно, чтобы дети не только знали словесные формы выражения вежливости,
но и научились пользоваться им уместно – в зависимости от ситуации.
4.
«Секреты
Волшебницы речи». Углубить представления учащихся о воздействующей функции речи
на примере художественной литературы. Важно, чтобы дети почувствовали особую
эмоциональность воздействия художественного слова на человека, увидели в
несложных, доступных для них текстах такие художественные приёмы, как
звукоподражание, сравнение.
5.
«Всё
равно тебе водить». Считалка – самый любимый малышами жанр детского фольклора.
Небольшие рифмованные стихи с подчёркнуто строгим соблюдением ритма – служат
для распределения ролей в игре. Через знакомство с особенностями считалок и их
структурными типами ввести детей в атмосферу творчества, помочь научиться
сочинять считалки.
6.
Эти
таинственные слова». Цель раздела – пробудить внимание детей к слову, научить
некоторым приёмам толкования значения слова, вызвать стремление узнавать
значение непонятных слов.
№ п/п
|
Тема кружка.
|
Дата
|
|
Для чего нужна речь
|
|
1
|
Плохо одному
|
|
2
|
Как узнать что – то новое
|
|
3
|
Поиграем вместе
|
|
4
|
Слово веселит, огорчает, утешает…
|
|
5
|
Это интересно.
|
|
|
Устная речь
|
|
6
|
Говорим и пишем
|
|
7
|
Умеем ли мы говорить
|
|
8
|
Какой окраски твой голосок
|
|
9
|
Говорим медленно - быстро
|
|
10
|
Сядем на пригорке да расскажем скороговорки
|
|
11
|
Говорим тихо - громко
|
|
12
|
Помощники устного слова
|
|
13-14
|
Как нужно вести себя во время разговора
|
|
|
Учимся вежливости
|
|
15
|
«Придумано кем – то просто и мудро…»
|
|
16
|
Волшебное слово
|
|
17
|
Простое слово «Извините»
|
|
18-19
|
Очень важные слова
|
|
|
Секреты волшебницы - речи
|
|
20
|
Смеёмся, грустим, задумываемся…
|
|
21
|
Кому и как можно подражать
|
|
22
|
Что на что похоже
|
|
|
Всё равно тебе водить
|
|
23
|
Два секрета считалки
|
|
24
|
О чём рассказывает считалка
|
|
25
|
Языковые особенности считалки
|
|
26-27
|
Сочиняем считалку
|
|
|
Эти таинственные слова
|
|
28-29
|
Нарисуем непонятные слова
|
|
30
|
Если слово непонятно
|
|
31-32
|
Отгадай слово
|
|
33-34
|
Как составить толковый словарь.
|
|
Литература: «Речевые секреты» Т. А. Ладыженской.
«Занимательные материалы» И. Г. Сухин.
« Развиваем способности детей» Н. К. Винокурова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.