Пояснительная записка.
Данная рабочая программа дополнительного образования детей «Рукоделие»
модифицированная , составлена на основе образовательной программы относится к
художественно- эстетическому направлению и составлена на основе книги «Ручное
творчество» Цирулика Н.А. Отличительной особенностью программы является то, что
выделяется больше часов на вязание. Состоит из разделов: 1) объемное
моделирование из ткани;
2)вязание
крючком;
3)вязание
спицами.
Рабочая программа отличается от образовательной количеством часов, так как
группа была набрана только в ноябре.
Целью данной программы является развитие творческих способностей и привитие
практических навыков шитья, вязания крючком и спицами.
Основные задачи:
*прививать
интерес и любовь к народному творчеству;
*расширять
знания о народных промыслах , об истории кукол;
*обучать
приемам вязания крючком и спицами; различным способам обработки ткани;
*развивать
художественно- творческие способности учащихся : воображение, образное
мышление, фантазию, зрительную память;
*воспитывать
аккуратность, внимательность, усидчивость, терпение.
Данная программа актуальна тем, что дает возможность для
всестороннего развития детей. Раскрываются широкие возможности для
увлекательной и полезной , творчески продуктивной и практико- направленной
деятельности. Дети знакомятся с народными промыслами. Учатся планировать свою
работу, распределять время. В ходе систематического труда рука приобретает
уверенность и точность. В программе предусмотрены часы на теоретические и
практические занятия. Теоретическая работа ограничивается краткими беседами по
темам занятий с показом дидактического материала и приемов работы. Основную
часть времени занимает практическая работа.
Программа
предусмотрена для детей в возрасте 9-10 лет. Занятия проводятся один раз в
неделю в субботу с 10.30 до 12.00 . Программа рассчитана на 1 год. Для
проверки текущего контроля предусмотрено участие в выставках, проводимых в
течение года.
Для
подведения итогов реализации данной программы предусмотрено участие в итоговой
выставке работ.
К концу года учащиеся должны знать:
*правила
пользования инструментами ( игла, ножницы, спицы, крючок);
*технические
приемы вязания крючком, спицами;
*приемы
обработки ткани , виды швов, названия материалов.
Уметь :
*читать
схемы и по ним вязать крючком и спицами ;
*делать
выкройки для изготовления мягкой игрушки, обрабатывать их различными швами;
*правильно
организовать свое рабочее место;
*соблюдать
правила безопасной работы;
*правильно
хранить инструменты.
Учебно- тематический план.
|
№
|
Разделы. Темы.
|
Количество часов
Теория практика всего
|
|
1.
|
Вводный урок. Планирование работы на год. Инструктаж по технике
безопасности.
|
2 -
2
|
|
2
|
Объемное моделирование из ткани.
Плоскостные игрушки.
|
1 3
4
|
|
3
|
Моделирование кукол.
|
1 3
4
|
|
4
|
Игрушки из тонкой ткани
|
1 3
4
|
|
5
|
Вязание крючком.
Основы вязания крючком. Воздушные петли.
|
1
3 4
|
|
6
|
Картинки из вязаных цепочек.
|
1
3 4
|
|
7
|
Вязание столбиками без накида.
|
1
3 4
|
|
8
|
Изделия, связанные столбиками без накида.
|
- 2
2
|
|
9
|
Вязание столбиками с накидом.
|
1
3 4
|
|
10
|
Изделия, связанные столбиками с накидом и
без накида.
|
- 2
2
|
|
11
|
Вязание столбиками с двумя накидами.
|
1 3
4
|
|
12
|
Вязание цветов, листьев для картины.
|
1 3
4
|
|
13
|
Вязание спицами.
Основы вязания спицами. Лицевые и изнаночные
петли.
|
1 3
4
|
|
14
|
Вязание коврика изнаночной гладью.
|
- 2
2
|
|
15
|
Вязание чехла для телефона.
|
-
2 2
|
|
16
|
Подведение итогов. Анализ работы за год.
|
2
- 2
|
|
|
Всего:
|
52
ч.
|
Содержание программы.
1.
Вводный
урок. Планирование работы на год. Инструктаж по технике безопасности.
2.
Объемное
моделирование из ткани.
Плоскостные игрушки. Технология изготовления. Виды швов:
вперед иголку, краевой. Практическая часть: изготовление плоскостных игрушек.
3.
Моделирование
кукол.
История кукол. Центры народных промыслов. Кукольных дел
мастера. Практическая часть: изготовление куклы, создание эскизов одежды для
куклы.
4.
Игрушки
из тонкой ткани.
Технология изготовления игрушек из тонкой ткани. Практическая
часть: изготовление игрушек из тонкой ткани.
5.Вязание крючком. Основы вязания крючком. История вязания.
Технический приём : «цепочка из воздушных петель». Инструктаж по технике
безопасности.
6.Картинки из вязаных цепочек. Практическая часть:
изготовление картинок из воздушных петель.
7.Вязание столбиками без накида. Прием вязания столбиками без
накида.
8.Изделия, связанные столбиками с накидом. Практическая
часть:
Изготовление пояса, сумочки.
9.Вязание столбиками с накидом. Технический приём: столбик с
накидом.
10. Изделия, связанные столбиками с накидом и без накида.
11. Вязание столбиками с двумя накидами.
12.Вязание цветов, листьев для картины. Практическая часть:
изготовление картины.
13. Вязание спицами .Основы вязания спицами. История вязания
спицами. Инструктаж по технике безопасности. Лицевые и изнаночные петли.
14. Вязание коврика изнаночной гладью. Практическая часть:
изготовление коврика.
15.Вязание чехла для телефона. Практическая часть:
изготовление чехла.
16.Подведение итогов. Анализ работы за год.
Методическое обеспечение программы.
|
№
|
Наименование темы
|
Формы занятий
|
Приёмы и методы
|
Дидактический материал,
техническое оснащение.
|
Форма контроля
|
|
1
|
Вводный урок. Планирование работы на год.
|
Традиционная
|
Словесный,
Демонстративный,
Наглядный.
|
Книги, образцы поделок.
|
|
|
2
|
Объемное моделирование из ткани .Плоскостные
игрушки.
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Словесный, демонстративный, наглядный.
|
Книги, образцы поделок, нитки, игла,
ножницы.
|
Наблюдение, оценка качества работы.
|
|
3
|
Моделирование кукол
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Словесный. Демонстративный, наглядный
|
Ткань, нитки, игла, ножницы, книги, образцы
поделок
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
4
|
Игрушки из тонкой ткани.
|
Традиционная, индивидуальная, практическая.
|
Словесный, демонстративный, наглядный
|
Образцы поделок, ткань, нитки, игла,
ножницы, книги
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
5
|
Вязание крючком. Основы вязания крючком.
Воздушные петли.
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Словесный, демонстративный, наглядный
|
Книги, образцы поделок, нитки, крючок
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
6
|
Картинки из вязаных цепочек.
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Демонстративный, наглядный
|
Нитки, крючок, образцы поделок
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
7
|
Вязание столбиками без накида
|
Традиционная,
индивидуальная, практическая
|
Демонстративный наглядный
|
Нитки, крючок, образцы поделок
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
8
|
Изделия, связанные столбиками без накида
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Демонстративный наглядный
|
Нитки, крючок, образцы поделок
|
Наблюдение оценка качества работы
|
|
9
|
Вязание столбиками с накидом
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Словесный, демонстративный, наглядный
|
Образцы поделок, нитки, крючок, книги.
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
10
|
Изделия связанные столбиками с накидом и без
накида
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Словесный, демонстративный, наглядный
|
Образцы поделок, нитки, крючок, книги.
|
Наблюдение, оценка качества работы, выставка
|
|
11
|
Вязание столбиками с двумя накидами
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Словесный, демонстративный, наглядный
|
Образцы поделок, нитки, крючок, книги.
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
12
|
Вязание цветов, листьев для картины
|
Традиционная, индивидуальная, практическая
|
Словесный, демонстративный, наглядный
|
Образцы поделок, нитки, крючок,
|
Наблюдение, оценка качества работы, выставка
|
|
13
|
Вязание спицами. Основы вязания спицами.
Лицевые и изнаночные петли.
|
Индивидуальная, практическая
|
Словесный, наглядный
|
Нитки, спицы, книги
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
14
|
Вязание коврика изнаночной гладью
|
Традиционная , практическая, индивидуальная
|
Словесный, наглядный, демонстративный
|
Нитки, спицы
|
Наблюдение , оценка качества работы
|
|
15
|
Вязание чехла для телефона
|
Традиционная, практическая, индивидуальная
|
Наглядный, демонстративный
|
Образцы поделок, нитки, спицы
|
Наблюдение, оценка качества работы
|
|
16
|
Подведение итогов. Анализ работы за год.
|
традиционная
|
Словесный. Демонстративный
|
Образцы поделок
|
выставка
|
Литература для учителя.
1. Гай-Гулина
З.С.Петелька за петелькой. - М., 1986.
2. Фарафошина
Н.Ф. Мягкая игрушка. – И.,1994.
3.
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной
культуры. – СПб.: Акцидент, 1997.
4.
Негри И. Учись вязать. – М.: Просвещение, 1979.
5.
Семечкина А.С. Узоры. – М.,Искусство, 1987.
Литература для детей.
1.
Цирулик
Н.А. Ручное творчество. Издательство Учебная литература. 2003 .
2.
Корабельников
В.А. Краски природы. – М.:П.,1989 .
3.
Шпагин
А.В. Досуг в кругу семьи. М.: Профиздат., 1988
4.
Первертень
Г.И.Самоделки из разных материалов. М.: Просвещение, 1985.
Муниципальное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Алнашский дом
детского творчества
Утверждаю:
Директор ДДТ
_________
Л.А.Ермаков
__________ 2014 г.
Рабочая дополнительная
общеразвивающая
программа
«Рукоделие»
на 2014-2015
учебный год.
Возраст
учащихся 10-11 лет.
Составитель: Тарасова
Людмила Валерьевна,
педагог дополнительного
образования,
1 квалификационная
категория.
Алнаши,
2014 г.
Объединение
«Рукоделие».
Руководитель- Тарасова Л.В.
Список обучающихся:
1.Векшин
Иван.
2.Ветошкина
Эвелина.
3.Екимов
Максим.
4.Замятин
Илья.
5.Ившина
Полина.
6.Кириллова
Жанна.
7.Корнева
Лиза.
8.Новикова
Алина.
9.Федорова
Аня.
10.Фомина
Кристина.
Расписание занятий:
Суббота – с 10.30 до 12.10
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.