Программа кружка "Северные росписи"

Северная роспись

Пояснительная записка

    Целью данной программы является духовно-нравственное развитие ребёнка, т. е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира. Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма.

   На протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с произведениями декоративно-прикладного искусства, а именно с росписями по дереву на северных территориях нашей страны и этим самым познают художественную культуру своего края. Для достижения этого необходимо решить следующие задачи:

·         развитие художественно – творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно – образной памяти, эмоционально – эстетического восприятия действительности;

·         воспитание культуры восприятия произведений  декоративно – прикладного искусств;.

·         освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально – практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях декоративно – прикладного искусства;

·         овладение умениями и навыками художественной деятельности;

·         Освоение закономерностей построения декоративной композиции. Формирование представления о целостности композиции, композиционном центре. Умение использовать в процессе работы над композицией приём обобщения. Умение самостоятельно придумывать и воплощать в материале декоративную композицию, составлять декоративные композиции с учётом формы изделия. Наличие комплексного представления о  росписи;

·         Научиться владеть кистью ;

·          Уважение к традициям и культуре своей страны, бережное отношение к материальной и духовной культуре;

·          Формирование эстетических потребностей, ценностных ориентиров, патриотических чувств;

·         Развитие креативных качеств личности, творческого начала, образного мышления, пространственного воображении;

·          Умение самостоятельно, поэтапно выполнять задание в соответствии с поставленными целями и задачами.

Используемые технологии:

·         - игровая (обыгрывание ситуации, фантазия на тему…, создание игрушки);

·         - информационные (показ презентаций на мультимедийном оборудовании, использование аудио и видеоаппаратуры на уроках)

·         - педагогический рисунок (рисунок на доске);

·         - дифференцированное обучение (индивидуальная работа, дифференциация заданий разного уровня сложности, по интересам, технике исполнения;

·         - здоровьесберегающие (организация физкультминуток, обеспечение работы кабинета согласно рекомендациям по санитарно-гигиеническим условиям на уроках ИЗО);

·         - проблемные технологии (освоение способов создания художественного образа; познание способов и методов художественного творчества; освоение приёмов изобразительности).

Список литературы:

 1.Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство. Основы композиции. Учебник для учащихся 5-8 классов – Обнинск: издательство «Титул» 1996.-80с.

2. ИСКУССТВО Изобразительное искусство: 5 класс: учебник часть 1/ С.П.Ломов, С.Е. Игнатьев, В.М. Карамзина М.: Дрофа, 2012 10.ИСКУССТВО Изобразительное искусство: 5 класс: учебник часть 2 / С.П.Ломов, С.Е. Игнатьев, В.М. Карамзина М.: Дрофа, 2012 11.Электронное приложение к учебнику www,drofa.ru

3.ИСКУССТВО Изобразительное искусство. 5 класс: книга для учителя – М.:  Дрофа, 2012.

 4.Абрамова М. А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству: 1-4 кл. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 128 с.

5.Дроздова С. Б. Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочные планы по учебнику В. С. Кузина./ – Волгоград: Учитель - АСТ, 2005. – 128

Тематическое планирование

№	Дата	Тема раздела	Тема занятия	Содержание занятия	К-во часов
1		Росписи Северной Двины	Вводное занятие.	Знакомство с северными росписями. Пучужская, ракульская, мезенская, шенкурская росписи. Историческая справка.	2
2		Пучужская роспись	Знакомство с пучужской росписью	Сведения из истории .Основные элементы пучужской росписи: трилистник, веточка с ягодками, виды бордюра .Рисование карандашом простейших элементов пучужской росписи.	2
3			Композиция из элементов Пучужской росписи	Составление карандашом композиции из простейших элементов пучужской росписи.	2
4				Выполнение композиции красками .Правила работы кистью. Выполнение оживки белой краской. Завершение работы над композицией.	2
5			Пучужские птички	Последовательность выполнения. Правила обводки.	2
6			Сцена катания	Последовательность выполнения коня. Правила обводки.	2
			Знакомство с пучужской прялкой (начало росписи лопасти прялки)	Основные части прялки: лопасть, ножка, сиденье. Основные части лопасти прялки: став с окнами, став с древом, став с конём. Особенности композиции каждой части лопасти.	2
7			Рисование става с окнами	Деление лопасти прялки на три части. Последовательное выполнение верхней части (став с окнами).	2
8			Рисование става с древом	Последовательное выполнение средней части лопасти (став с древом).	2
9			Рисование става с конём	Последовательное выполнение нижней части (став с конём). Завершение росписи лопасти прялки	2
10		Ракульская роспись	Знакомство с ракульской росписью	Сведения из истории. Особенности  ракульской росписи. Правила выполнения живописной росписи.	2
11			Элементы ракульской росписи	Правила выполнения завитков, капелек-брызг, усиков и полукружий.	2
12			Полосы ракульской росписи .Птицы.	Разнообразие бордюров и птиц ракульской росписи, правила их выполнения.	2
13			Композиция из элементов ракульской росписи	Составление карандашом композиции из простейших элементов ракульской росписи.	2
14				Выполнение композиции красками .Правила работы кистью. Выполнение чёрной обводки, оживки белой краской. Завершение работы над композицией.	2
15			Ракульские кустики	Поэтапное выполнение ракульского кустика. Растительный узор.	2
16			Композиция ракульской прялки	Выполнение фрагментов композиций ракульских прялок.	2
17		Мезенская роспись	Знакомство с мезенской росписью	Традиции и достопримечательности Мезенского края. История мезенской росписи. Геометрический характер  орнаментов мезенской росписи.	2
18			Геометрический орнамент мезенской росписи	Особенности построения орнамента в мезенской росписи.  Элементы геометрического орнамента: круги, ромбы, розетки, квадраты и треугольники, в которые вписаны волнистые линии, скобки, спиральки, овалы.	2
19			Рисование фигуры коня, оленя.	Последовательность рисования коня, оленя. Варианты коней и оленей мезенской росписи	2
20			Рисование мезенского лебедя	Последовательность рисования мезенского лебедя. Варианты птиц, уточек, лебедей мезенской росписи.	2
21			Композиция в полосе.	Составление композиции в полосе с изображениями коней, оленей, птиц.	2
22			Композиция в квадрате	Составление композиции в квадрате с изображениями коней, оленей, птиц.	2
23			Композиция в круге	Составление композиции в круге с изображениями коней, оленей, птиц.	2
24			Мезенская прялка	Особенности росписи мезенской прялки. Многорядье  прялки, т. е. чередование полос с узорами. Начало работы над прялкой (линейное построение, рисование узоров карандашом).	2
25			Роспись мезенской прялки	Рисование узоров прялки красками, используя красный и чёрный цвет на жёлтом фоне.	2
26				Завершение работы над прялкой.	2
27		Шенкурская роспись	Знакомство с шенкурской росписью	История происхождения шенкурской росписи , её корни. Отличительные особенности шенкурской росписи. Названия основных элементов.	2
28			Элементы шенкурской росписи. Круги. скобочки, листики-росянки.	Последовательность выполнения кругов, скобочек, листиков-росянок. Выполнение элементов сразу кистью.	2
29			Выполнение центральной, нижней и верхней  розы.	Последовательность выполнения центральной, нижней и верхней розы.	2
30			Выполнение бордюра.	Композиция всех видов листьев из всех шенкурских прялок. Вариант оформления бордюра и поэтапное его выполнение.	2
31			Выполнение росписи шенкурской прялки.	Линейное построение прялки. Составление карандашом композиции  из роз, листиков, капелек и др. элементов шенкурской росписи.	2
32			Роспись прялки.	Рисование кистью узоров прялки на выбранном фоне (красном или оранжевом), подбирая необходимый цвет элементов.	2
33				Завершение работы над прялкой.	2
34			Подведение итогов.	Повторение и обобщение изученного материала по северным росписям.	2