Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа кружка школьной газеты

Программа кружка школьной газеты



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1231c022.jpg





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Изменение информационной структуры общества требует нового подхода к формам работы с детьми. Получили новое развитие средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети, факсимильная связь. Новые информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для получения удовольствия от компьютерных игр и «скачивания» тем для рефератов из Интернета.


Необходимо одновременно помогать юным в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении. Эти два аспекта теснейшим образом связаны и дополняют друг друга в программе кружка «Школьная газета». Даная программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку.


Данная программа рассматривает главный постулат Концепции модернизации образования – образование должно быть эффективным, качественным, доступным. В этом – главное предназначение школы – основной ступени становления ребенка, гражданина, развитие крепкой духовной личности.


Суть педагогической деятельности по развитию детского самоуправления заключается в том, чтобы создать условия, при которых подростки проявляют творческие способности, ответственность, самостоятельность. Соответственно требуется, чтобы полученные знания подросток мог применять.


Данный кружок развивает и реализует творческие способности учащихся через создание школьной газеты.


Подготовка газетного и журнального материала требует вовлечения школьников в различные формы деятельности. Это рукописная подготовка заметок, редактирование собранного материала, компьютерный набор материала, правка, макетирование…


В результате работы по выпуску газетного, журнального материала возрастает мотивация учащихся к обучению. Учащиеся совершенствуют и развивают навыки литературного творчества, повышают грамотность, получают первый журналистский опыт.


Эта работа способствует сплоченности учащихся, повышению их коммуникативных способностей, повышению их статуса в школьном коллективе.


Создание газет нацеливает школьников на исследовательскую работу. Она способствует развитию теоретического, творческого мышления, формированию операционного мышления, направленного на развитие навыков и умений применения современных компьютерных технологий. Конкретную тематику статей учащиеся выбирают в зависимости от собственных интересов и возможностей.






Особенность данного кружка состоит в том, что он опирается на повторение, обобщение и систематизацию знаний по :


  • литературному редактированию,


  • культуре речи,


  • расширяет сведения по лексике и грамматике.


Занятия кружка учат правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме, способствуют развитию творческих способностей, интереса к литературному творчеству.


ЦЕЛЬ РАБОТЫ: создание школьной газеты


ЗАДАЧИ (этапы решения цели):


1.Образовательные


- повышение интереса к учебе через самостоятельную исследовательскую работу


- совершенствование и развитие навыков литературного творчества


- повышение грамотности


2. Воспитательные


- сплочение учащихся в единый коллектив для плодотворной работы


- воспитание информационной культуры


- воспитание деловых качеств и активной жизненной позиции


3. Развивающие


- повышение коммуникативных способностей детей


- повышение статуса детей в школьном коллективе


- развитие и реализация творческих способностей учащихся через журналистскую деятельность


Направления деятельности:


  • Журналистика


  • Исследовательская деятельность







ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ КРУЖКОВЦЕВ.


Учащиеся должны знать понятия:


1.тема, идея (основная мысль текста), его композиция,


2.типы речи, стили речи,


3.изобразительно-выразительные средства публицистического стиля (эпитеты, сравнения, метафоры), просторечные слова и обороты, фразеологические выражения. Логичность, образность, эмоциональность, призывность, общественно-политическая лексика, разнообразные виды синтаксических конструкций. Достоверность, точность фактов, конкретность, строгая обоснованность.


4.жанры публицистического стиля: интервью, репортаж, заметка, статья, …


Учащиеся должны уметь:


1.собирать материал, систематизировать его,


2.строить связное аргументированное высказывание на конкретную тему,


3.доказывать свою собственную точку зрения,


4.интересоваться мнением других людей,


5.составлять план,


6.создавать устное и письменное публичное выступление в разных жанрах,


7.собирать материал


8.грамотно излагать свои мысли,


9.создавать макет будущего номера


10.редактировать созданный материал


ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:



В школе создана команда детей (редколлегия газеты), школьная газета выходит ежемесячно в бумажном варианте


РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ:

1 раза в неделю по 40 минут.


Настоящая программа рассчитана на 1 год:


Предлагаемый курс обучения основам журналистики адресован учащимся в возрасте с 10 лет.




ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ, ПРЕДУСМОТРННЫЕ ПРОГРАММОЙ:


1.свободная творческая дискуссия;


2.ролевые игры;


3.творческих заданий;


4.активные методы формирования системы общения;


5.практическая работа (подготовка материалов для публикаций в прессе).


Система занятий построена таким образом, чтобы на каждом занятии ребенок узнавал что-то новое, обогащая свой словарный запас, постигая лексическое многообразие и образность родного языка, приобрел навыки самостоятельной работы в различных жанрах публицистического стиля; научился писать заметки, статьи, рецензии, очерки, репортажи. С этой целью предусматриваются индивидуальные занятия.


Количество учащихся в учебной группе не должно превышать 15 человек:


Основными требованиями к учащимся при изучении основ журналистики как профессии являются желание овладеть навыками работы юного корреспондента; активная позиция во время занятий; выполнение творческих заданий, участие в ролевых играх, устных журналах, пресс-конференциях, творческих конкурсах.




КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:


- умение построить устное и письменное сообщение;


- умение работать в различных жанрах публицистического стиля;


- умение общаться с отдельным человеком и аудиторией;


- самостоятельная подготовка и публикация материалов в прессе.


Настоящая программа построена в соответствии с основной поставленной целью – овладением навыками журналистского мастерства. Для достижения цели и выполнения задач программой используются современные методики обучения основам журналистики. Занятия проводятся с учетом возрастных и психологических особенностей на основе дифференцированного подхода.


Основными формами, способствующими развитию выразительности, образной устной и письменной речи, являются различные тренировочные упражнения, ситуативные тренинги, учитывающие особенности различных жанров журналистики, ролевые игры.




Содержание образовательной программы




Составление

доклада

Устная и письменная работа с текстом

4.

7-10

Текст. Тема и идея текста.


Рассказ « Маленькое происшествие»

Работа с текстом

5.

10-13

Стили речи

Тезисы и конспекты. Работа с текстом.


Умение находить стилистические фигуры в газетных публикациях

6.

12-14

Газета. Какая она должна быть?

Знакомство с техническими средствами( фотоаппарат, видеокамера)


Фотомонтаж

7

15

Анализ рубрик печатных изданий

Обзор печати

Составление заметки информационного характера.

Умение выделять главное в тексте

8.

16-18

Газетная статья


Статья о спортивном празднике

Умение описывать события по наблюдениям

9

15-16

Что такое очерк

Подбор материала к портретному очерку

Написание очерка «Мой друг».

Умение использовать особенности жанра.

Диалог в повествовании.

10

17-20

Реклама на страницах газеты

Подбор материала

Создание рекламы самой необычной вещи.

Умение правильно строить рекламу

11

19-22

Интервью

Особенности жанра

Интервью у интересного человекеа

Умение правильно взять интервью

12

23-24

Репортаж

Особенности репортажа

.

Умение использовать элементы всех информационных жанров

13

24-26

Работа над языком статьи

Лексика. Отбор материала

Эмоционально окрашенные слова, слова в переносном значении

Умение использовать средства художественной выразительности.

14

27-28

Создание газетных статей

Работа по совершенствованию написанного.

Знакомство с работой мастеров слова над рукописью.

Навыки работы с текстом

15

29-30

Редактирование текста

Работа с текстом


.

16

31-32

Оформление , дизайн газеты

Занятие ведет профессиональный журналист


Совершенствование навыков журналистской работы.




.


.

17

33-34

Выпуск школьных газет» Школьные новости»



Формирование навыков по верстке газет.




МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГА:



1.Система средств массовой информации России. МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996, факультет журналистики / Под ред. проф. Я.Н. Засурского.


2.Работа современного репортера. МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996.


3.Джон Кин. Средства массовой информации и демократия. М., 1994.


4.Н.Б. Шкопоров. Как психологически правильно брать интервью.М.,1990.


Правовое поле журналиста. Справочник. М., 1971.


6.Л.И. Маленкова. Человековедение. М., 1993.


7.Д.Э. Розенталь. Практическая стилистика русского языка.м., 1974.


8.В.В. Кеворков. Рекламный текст. М., 1996.


9.Игры для интенсивного обучения / Под ред. В.В. Петрусинского. М., 1991.



МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ:



1. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. -М., 1983


2. Литературная энциклопедия терминов и понятий/ Гл. ред. и сост. А.Н. Николюкин.- М., 2001


3. Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? – М., 1988


4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Занимательная стилистика. – М., 1988


5. Сопер П.Л. Основы искусства речи. – М., 1992






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-393534
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх